小学应对突发新冠疫情处置应急预案【五篇汇编】.docx

小学应对突发新冠疫情处置应急预案为防止新冠疫情在学校的发生、传播和流行，有效保护 广大师生的身体健康，一旦出现疫情能迅速、有序、高效控 止疫情、处理疫情、及时报告，依据关于进一步做好当前 疫情防控有关工作的通知文件精神以及关于加强疫情防控 的文件要求，为做好我校突发疫情应急处置工作，特制定本 预案。一、制定依据和原则按照“四早，要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环 节紧密衔接，在县委、县统一领导下，在县统一指导下，按 照“科学防治、协同、分工明确、责任到人”的原则，做到 快速反应、高效处理，一旦疫情发生和流行，迅速控制疫情， 做好处理工作，有效保障师生的身体健康，维护社会稳定。二、工作机构及职责突发疫情应急处置工作专班组长：副组长：组 员：各中层领导 级部主任 班主任工作职责：（一）负责应对新冠疫情工作的统一领导、统一部署、 协调关系。制定本校突发疫情应急处置预案，建立党政一把“一律”（三）校内自感异常。1 .校内自感发热（三37.3（）、乏力、干咳等健康异常 情况的人员，主动向在场教师或其他人员报告。在场教师或 其他人员立即通知健康监测组组长马仁厚。马仁厚及健康监 测组测量发现体温三37. 3C的，立即引领至校内临时留观 点，同时报告留观转诊组李晓鹏老师。2 .在校园临时留观点，留观转诊组对体温异常人员重测 体温，确认体温异常后，报告学校领导小组，通知学生家长， 启动应急预案，立即联系就近医院到学校诊断。体温异常人员的密切接触者暂时留观，等待检测结果。 相关专项工作组做好接触人员的登记工作。并严格执行四个 “一律二四、应急处置流程（一）现场处置。1 .启动应急处置后，学校领导小组通知安全保卫组、后 勤服务组等专项工作组第一时间到达现场。2 . XX及安全保卫组布设警戒线，维持秩序；李晓鹏及留 观转诊组启动与定点医疗机构的绿色通道，联系120急救 车，将体温异常人员送至定点医疗机构发热门诊进一步检查, 若体温异常人员为学生，送定点医疗机构的同时通知学生家 长。并严格执行四个“一律”。3 .后勤服务组对临时留观点及异常学生行走过的路线 进行彻底清洁消毒。（二）救治与隔离（责任人：）1 . XX及留观转诊组及时追踪可疑病例情况，一旦诊断为 确诊或疑似病例，立即配合定点医疗和疾控机构做好救治与 隔离工作。2 .教职员工管理组、学生管理组按职责及时了解确诊或 疑似病例身体健康状况，配合心理辅导组远程开展心理疏导, 做好安抚工作。3 . XX配合属地疫情防控指挥部进行终末消毒，对病例停 留过的教室、图书馆、寝室、餐厅等所有室内场所进行全面 消杀，及时清除消毒剂残留。纪道成、各级部主任配合属地 疫情防控指挥部立即摸清病例发病前14天的接触史，协助 确定密接人员初步名单；通过各种方式，进一步排查潜在密 接人员，协助确定密接人员最终名单。密接人员须按照属地 疫情防控要求做好隔离、检疫等防控工作。4 .发现确诊或疑似病例，舆情引导组迅速准确报送疫情 情况。5 .学校领导小组根据属地疫情防控指挥部意见和教育 主管部门安排，可采取临时停课、放假、校园局部或整体封 闭管理等有针对性的工作调整安排。6 .对已排除新冠的转诊者，凡出现呼吸道症状、发热、 乏力等症状者，应待症状消失后、身体痊愈后方可返校。因 过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医 学证明。转诊者排除信息及时报告学校领导小组，通知现场 登记的相关人员，提醒仍需做好个人防护和观察。（三）善后处理（责任人：）1 .因突发疫情而致暂时集体停课的，立即启动线上教学 应急响应机制，转入线上教育教学模式，做好资源共享、视 频录制、设备维护等技术性工作，提升线上教育教学质量。同时须对校内场所进行彻底清扫消毒。2 .根据疫情形势科学研判，有序安排复课。因疫情隔离 或住院的师生，须在恢复健康并经卫健部门确定无传染性后 方可返校。3 .留观转诊组在适当范围内通报情况，开展疫情防控健 康教育，增强师生员工自我防护意识与能力。4 .心理辅导组及时评估不同人群可能出现的心理状态, 积极干预个体或群体心理危机苗头，提供心理健康服务。5 .教导处制定隔离期间学生学习和教师授课安排，确保 隔离观察学生停课不停学。5.学校领导小组负责落实当地疫情处置指挥部提出的 其他善后措施。五、聚集性疫情应急处置（责任人：）14天内出现1例以上确诊或疑似病例时，学校要报县 疫情处置工作指挥部和，在县疫情处置工作指挥部统一领导、 统一指挥、统一协调下，全力做好应急处置相关工作。说明：以上各项工作负责人均为各专项组组长，各组成员必须 在组长的组织领导下，认真完成本职工作。各组长可根据本 组内的工作任务，再进行组内分工。六、工作要求1、统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小 组，把各项工作细化分解到科室、级部、班级。一旦发生发 现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。2、立足预防。做好发生疫情的应对准备，但首先是立 足预防，保障校园不发生疫情。做好预防，一是宣传教育， 二是落实措施。3、生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全 和身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活 动；不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力 做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延；采取各种措施，确 保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安 全。4、科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专 业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置， 沉稳不乱，细致周密，有序有效。5、依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同 机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地及部门，协调社会 资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校 园疫情防控。6、环境清洁。广泛开展爱国卫生运动，加大对校园环 境的整治力度，保持学校教学和生活场所空气流通、清洁卫 生。对餐厅、教室、走廊、厕所等重点场所进行日消毒，教 室等重点场所保持通风，保证空气流通.六、应急预案启动学校（或周边区域）一旦发现新型冠状病毒疫情，启动 应急预案，做出应急响应。未开学：做好利用信息技术平台进行教育教学的预案； 开学时间到了还没开学，则通过信息技术实施在线教育教学; 根据当地统一要求，协助做好向学生及家长的宣传教育工作。已开学：如果疫情形势好转以致消除，经上级同意学校 可开学。开学后学校不能掉以轻心，仍需做好监测和预防， 做好场所消毒通风，实施学生缺课登记追问制度和晨午检制 度。如果发现师生有症状，甚至多名师生出现症状，要立即 启动应急机制，进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔 离、早治疗。学校应急人员要赶赴现场，实施隔离、消毒等必要的防 控措施，确保在第一时间内控制疫情的发展，学校做好进入应急状态的准备。中心小学卫生防疫（疫情防控）应急处置预 案为科学积极应对学校疫情突发事件，进一步规范学校出 现发热等异常症状师生员工应急处置流程，根据省、市统筹 疫情防控和经济运行工作领导小组（指挥部）办公室印发的 关于进一步强化当前学校疫情防控工作的若干措施新 冠本土疫情应急处置指南等文件要求，特制定本预案。一、制定依据和原则按照“四早”要求，保证早发现、早报告、早隔离、早 治疗等环节紧密衔接，依据各级门和当地（卫健部门）对本 次疫情防控工作要求，一旦发生疫情，快速反应，及时准确 处置。1 .统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组, 把各项工作细化分解到科室、级部、个人。一旦发生发现， 做到预案启动，统一指挥，全员参与。2 .立足预防。做好发生疫情的应对准备，首先是立足预 防，保障校园不发生疫情。做好预防，一是做好宣传教育， 二是细化落实措施。3 .生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和 身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活动; 不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好 防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延；采取各种措施，确保在 校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。4 .科学应对。做好预警研判和预先推演，研究预防专业 知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉 稳不乱，细致周密，有序有效。5 .依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机 制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地及部门，协调社会资 源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园 疫情防控。二、组织领导学校成立疫情防控工作领导小组，负责指挥和组织疫情 处置工作；对有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能 小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作 进行指导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社会资源 等。学校防控工作领导小组及职责组长：副组长：成员：防控工作领导小组负责启动本预案，具体职责为：1 .建立健全防控责任制。（责任人：）2 .强化健康教育工作。(责任人：)(1)向学生及家长做好新型冠状病毒基本常识和预防 知识的宣传教育活动，维护校园稳定。(2)教育学生培养良好的卫生习惯，通过教育让学生 了解新型冠状病毒可防、可控、可治；增强学生的自我保护 意识，提高学生的防病能力，避免学校师生产生不必要的恐 慌情绪。(3)通过网络视频、微信等方式对家长进行宣传，提醒家长不外出、不参加聚集性活动、不参加校外培训、不与 疫情暴发区归来人员接触，一旦发现孩子有发热、咳嗽症状, 应尽早带孩子到医院就诊治疗，并及时向班主任报告，让学 校了解掌握情况。3 .建立师生员工外出报备制度。班主任确保与每一名家 长联络畅通。凡从外省归来人员务必登记，有疫情高中风险 地区归来人员接触史务必登记；教职工离居住地务必申请报 备。健全学生因病缺课登记制度和一日三检制度，及时掌握 学生的身体状况，发现疑似症状的学生，及时带领或通知家 长带领其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治 疗。(责任人：)4 .切实落实措施减轻学生的研究负担，增加学生室外活 动时间，鼓励学生多到户外进行身体锻炼，注意均衡饮食, 保证充足的睡眠时间，提高免疫力。(责任人：)5 .广泛开展爱国卫生运动，加大对校园环境的整治力度, 保持学校教学和生活场所空气流通、清洁卫生。对餐厅、教 室、走廊、厕所等重点场所进行日消毒，教室等重点场所保 持通风，保证空气流通。（责任人：）6 .做好疫情防控后勤保障工作。按疾控部门要求，做好 医用外科口罩、医用防护口罩、一次性医用口罩、一次性手 套、鞋套、84消毒液、额温枪、体温计等防疫物资储备。（责 任人：）7 .预置好隔离室。在校门口、教室、食堂、运动场等场 所设置临时留观点，如多人同时出现异常，应各自单独留观。 临时留观点要配备水银体温计、一次性医用外科口罩、N95 口罩、一次性防护服、一次性医用手套、一次性护目镜或防 护面罩、速干手消毒剂、含氯消毒剂、消毒喷雾器等物品， 可供等待转运人员短暂休息的椅子或床等其他物品。（责任 人：）8 .严控人员出入。所有人员一旦入校，无特殊情况一律 不准外出。其他外来人员一律不准进校，严格封闭管理。（责 任人：）9 .在必要情况下，及时向疾病预防控制中心、市报告。（责任人：）三、应急处置流程应急场景（一） 得到大数据反馈，20%核酸抽检发现呈阳人员。1 .汇报与启动应急预案(1)报告人:校长XX；副校长XX(2)向谁报告：校疫情防控XX校长同时上报复学组, XX主任(XX),值班电话(XX)；上报镇疫情办(白天值班电 话XX,夜间值班电话XX)；上报卫生服务中心，院长XX(XX), 副院长XX (XX)校长XX (XX)立即启动学校应急预案。2 .下达指令，双控一戴责任人：XX (XX)(1)指令下达人 XX (XX)o(2)指令内容全体人员佩戴口罩，待在原地不动，等待专业力量给 予处置XX (XX)第一时间控制校门，严禁任何人员出入XX (XX)(3)具体分工一、二级部责任人XX,三级部李XX、四级部XX、五级 部XX、六级部XX、餐厅处XX,以上责任人负责所在级部、 科室的所有教职员工及学生严格管控。XX负责服务外包人员。XX广播通知全体在校教职员工。应急处置岗位人员迅速到达各自岗位，迅速开展工作, 其余人员待在原地，保持不动，佩戴口罩。手负总责与分管领导具体抓的责任制，并将责任分解到部门、 落实到人；（二）研究制定学校错时错峰开学返校方案，科学确定 学生返校具体时间、具体批次、具体数量。（三）具体实施对突发疫情的应对处置，配合属地疫情 指挥部进行救治、隔离等工作；（四）及时向教育主管部门等报告处置工作进展与结果, 配合进行原因调查。（五）严格执行领导班子和专班人员24小时双值班制 度，保障24小时联络畅通。（六）相关处室负责人、班主任分别建立教职员工、学 生健康状况台账，负责统计、报告每名教职员工、学生返校 时间、每日健康状况等信息，保持24小时联络畅通。对因 病缺勤人员及时追访。（七）建立学校、年级、班级、家长4级防控工作联系 网络，及时收集和报送相关信息。领导小组下设七个工作小组1.综合协调与学生管理组组长：组员：工作职责：（一）负责领导小组日常工作；加强与县疫情防控工作 各班主任通知未到校学生暂缓返校，居家等待通知。XX通知未到校的教职员工暂缓返校，居家等待通知。3 .等待应急救援、配合专业力量做好应急处置负责人: XX接待：XX负责接待、指引专业力量到达楼宇、房间。流调：XX协同相关班主任或团队负责人通过问询。XX调阅监控，确定密接者和次密接者（该部分人员接近 现场的着二级防护）。转运：李XX协同各班主任、团队负责人协助专业力量 组织转运（参与协助转运人员着二级防护）。消毒：XX携带消毒设备随同专家组，做好随时消毒准备 （着二级防护）。心理干预：XX等心理辅导教师跟进，做好心理疏导工作。4 .物资保障负责人：XX负责物资仓库的日常管理，及时补充储备，保证日常储 备达三个月数量。负责分发口罩、防护服等防疫物资（分发 物资时着二级防护）。5 .全员核酸检测的组织负责人：XX根据指挥部安排如需组织全员核酸检测，则组织6个工 作台。工作台设置在楼前广场1-3号、操场4-6号。1号台安排一级部2个班学生及本级部教职工和餐厅员 工，由XX负责组织；2号台安排二级部2个班级学生及本级 部教职工，由XX负责组织；3号台安排三级部2个班级和四 楼教职工、保安、保洁，由XX负责组织；4号台安排四级部 三个班学生和二楼教职工，由XX负责组织。5号台安排五级 部三个班学生和一楼教职工、校车司机与照管员，由XX负 责：6号台安排六级部三个班学生和三楼教职工，由XX负责。6 .舆情应对负责人：XX注重信息收集，实时关注舆情动态，主动做好舆情应对 处置工作。普及防护知识、回应涉疫热点问题，做大正能量 舆论场，所有信息必须统一由疫情防控指挥部发布。7 .组织线上教学负责人：XX编排好授课表，组织老师们运用腾讯课堂线上授课。小 学每天线上研究时间不超80分钟，上午、下午各安排两阶 段研究，每阶段线上20分钟+线下自主研究30分钟，中 间休息不少于30分钟，线上以教师答疑、订正答案、交流 为主。各级部负责抓好落实，加强过程管理，保证线上教育 教学活动效果。8 .教育复学 负责人：XX对照教育主管部门要求，严格落实师生员工健康监测、 环境清洁消毒、防疫物资储备、留观场所设置、疫情防控知 识教育和应急处置演练，积极申请验收及早复课。应急场景（二）学生有异常症状。体温超过37.3或者咳嗽、呕吐、腹 泻、咽痛等不适。1.在进入校园环节发现学生有异常症状(1)门口值班教师做好防护立即将异常症状人员带至 就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩(已佩戴的确认佩 戴规范)，并在旁陪护安抚，同时报告学校领导XX (XX)。(2)体温异常学生带离后，门口其他值班教师立即登 记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护，注 意规范佩戴口罩，减少人员接触，注意观察自身状况，并及 时向老师汇报。若无特殊情况，学生可继续在校研究生活。 没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。(3)在临时留观点，对有异常症状的人员再次使用水 银体温计检测腋温，进行体温记录和简单询问(其及共同居 住者最近14天行程史、旅居史、居住地(封控区、管控区、 防范区)、核酸检测次数、健康码、行程码、最近48小时核 酸检测等情况进行仔细摸排)。(4)如果体温37.32,由校医或定点联系医院医生根 据实际，决定继续观察、返回恢复正常研究生活或启动应急 处置。(5)如果确认体温237. 或者经询问异常症状者有 境外或国内重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的则立 即启动应急处置，首先进行双控一戴。(6)启动应急处置后，按照联防联控机制，校疫情防 控XX (XX)立即安排学校转运人员XX做好二级防护将学生 送往定点定点医疗机构发热门诊进行诊治。(7)定点医疗机构经诊断排除新冠的，则相关楼宇解 除管控，师生自由活动，警报解除，并及时将排除信息通知 现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和健康监测。 患病人员返校时，须由医院提供诊断证明，症状消失(发热 患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者症状消失72小时后)、 身体痊愈再返校，严禁带病返校，并提供48小时核酸检测 阴性证明返校正常上课。若核酸检测结果为呈阳，则启动一级响应机制，参照应 急场景(一)执行，并通知家长。教职工发现异常症状参照以上流程执行。2.晨午检过程、课堂中、就餐过程发现异常症状学生(1)值班教师做好防护立即将异常症状人员带至就近 的临时留观点，为其佩戴一次性口罩(已佩戴的确认佩戴规 范)，并在旁陪护安抚，同时报告学校领导XX (XX),另外同 时联系本班级班主任老师同时提醒班级剩余学生做好个人 防护。(2)体温异常学生带离后，班主任同时到达本班位置 带离其他学生到机动教室并进行心理安抚，同时注意观察班 级其他剩余学生状况，若无特殊情况，可继续在校研究生活。 没有接到排除信息前，有关现场人员不得擅自离校。(3)在临时留观点，对有异常症状的人员再次使用水 银体温计检测腋温，进行体温记录和简单询问(其及共同居 住者最近14天行程史、旅居史、居住地(封控区、管控区、 防范区)、核酸检测次数、健康码、行程码、最近48小时核 酸检测等情况进行仔细摸排)。(4)如果体温37.3C,由校医或定点联系医院医生根 据实际，决定继续观察、返回恢复正常研究生活或启动应急 处置。(5)如果确认体温237. 3T或者经询问异常症状者有 境外或国内重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的则立 即启动应急处置(首先进行双控一戴)。(6)启动应急处置后，按照联防联控机制，校疫情防 控XX (XX)立即安排学校转运人员XX做好二级防护将学生 送往定点定点医疗机构发热门诊进行诊治。(7)定点医疗机构经诊断排除新冠的，则相关楼宇解 除管控，师生自由活动，警报解除，并及时将排除信息通知 现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和健康监测。 患病人员返校时，须由医院提供诊断证明，症状消失(发热 患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者症状消失72小时后)、 身体痊愈再返校，严禁带病返校，并提供48小时核酸检测 阴性证明返校正常上课。若核酸检测结果为呈阳，则启动一级响应机制，参照应 急场景（一）执行，并通知家长。教职工发现异常症状参照以上流程执行。小学卫生疫情防控应急预案一、工作目标为切实做好新冠疫情防控工作，进一步提升学校疫情应 急处置能力，全力保障师生生命安全和身体健康，根据关 于印发各级各类学校开学复课工作方案的通知和关于 印发中小学（幼儿园）新冠疫情防控工作应急预案（第五 版）的通知要求，为保障全体师生的身体健康与生命安 全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。普及肺炎疫情和 传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识。特制 定本应急预案。二、成立疫情防控工作领导小组建立完善学校疫情防控应急处置工作领导小组，健全与 相关部门的联防联控机制，明确责任分工，责任到人，健全 疫情防控应急处置工作机制，严格落实“四早”和“四个一 律”工作要求，立足“更早、更快、更细、更实、更严”， 发现问题、解决问题，坚决克服*大意和侥幸心理，将应急 处置工作中的每一环节责任压实到相关责任人，用实际行动 坚决阻断疫情的扩散传播。成立健全以校长为组长的疫情防 控工作领导疫情处置工作领导专班组，成立工作小组。组长：副组长：成员：学校疫情报告人：组长主要职责：负责指挥和组织疫情处置工作；对有关 事项做出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及 时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导，对其负 责；向上级部门口头汇报学校突发疫情，请求救援，协调社 会资源等。副组长主要职责：全面负责全校疫情应急预案的制订, 进行疫情防控工作的动员、组织和协调，召开相关会议，讨 论决定防控工作具体措施；成员主要职责：具体负责落实学校的疫情防控工作。* 负责接待工作，*负责门卫管理安全工作，*负责下达通知 和管理班级、*负责线上教学，*负责物资购置和消毒液 的配制，*负责疫情防控工作的落实，物资管理发放、疫情 上报、宣传等工作。三、分工负责机构1 .信息联络组组长：成员：级部主任班主任职责：掌握学校所有人员防控信息排查情况。负责信息 的收集、上报、处理等工作，确保信息上报渠道畅通。负责 实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定上报。2 .安全保障组组长：职责：在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、 人员疏散等。严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校 师生安全保障。3 .物资保障组组长：成员：职责：提供防控工作所需的应急处置设施设备、物资等, 确保应急工作顺利开展。4 .医疗保障组组长：成员：级部主任班主任职责：指导师生做好正确防护，做好师生的健康检测工 作，监督指导教职工落、学生落实好晨午检、因病缺勤、登 记追踪等工作，配合卫健部门做好重点人员的健康监测、隔 离等工作。5 .消毒消杀组组长：成员：职责：按相关消毒要求，严格按比例配比药液，现配现 用，做好教室、功能室、实验室、图书馆、会议室、报告厅、 卫生间、临时隔离观察室等公共场所的清洁和消毒工作。6 .应急宣传应对组组长：副组长：成员：班主任职责：负责宣传教育、舆情监测、舆情应对等工作。通 过各种渠道宣传新冠疫情防控知识，密切家校沟通合作，做 好学生心理健康教育，稳定家长和师生情绪，避免过度恐慌。7 .线上教学组组长：副组长:成员：职责：负责宣传教育、舆情监测、舆情应对等工作。通 过各种渠道宣传新冠疫情防控知识，密切家校沟通合作，做 好学生心理健康教育，稳定家长和师生情绪，避免过度恐慌。四、应急处置（一）一般情况下的应急处置1 .规范离家前的应急处置。如师生员工离家前出现发烧、乏力、干咳、味（嗅）觉 减退等身体异常情况（以下简称身体异常情况），按照如下 步骤规范处理：一是第一时间向班主任、学校请假并告知情 况，通过私人交通方式、做好个人防护到指定医院发热门诊 就诊；二是学校做好缺课（勤）登记追踪工作；三是师生员 工在排除新冠前提下，痊愈后（发烧患者痊愈后48小时， 呕吐腹泻患者痊愈后72小时，下同），持本人48小时内核 酸检测阴性证明、诊断结果和承诺书返校。2 .规范学校内的应急处置。如师生员工在校内出现身体异常情况，按照如下步骤规 范处理：一是由专人在做好个人防护前提下，第一时间引领 其到学校门口临时隔离点或校内临时隔离室；二是严格按照 体温复测、流调等流程，确认该师生员工身体异常后，第一 时间通知监护人和班主任，由学校派专人专车、做好个人防 护到指定医院发热门诊就诊，同空间人员在校内全程做好个 人防护减少流动和人员接触；三是学校做好缺课（勤）登记 追踪工作；四是师生员工在排除新冠前提下，痊愈后，持本 人48小时内核酸检测阴性证明、诊断结果和承诺书返校。（二）特殊情况下的应急处置经公安、疾控相关部门信息共享确认学校师生员工有新 冠密接、确诊等情况，迅速启动一级应急响应机制，发挥联 防联控机制作用，共同做好应急处置工作，按照“十要素工 作法”开展应急处置工作（注：十要素工作法相辅相成，相 关工作都要基于“快。都要立足于第一时间开展）。机构等的沟通联络；落实各级关于疫情防控和教育复学工作 的安排部署；指导督促学校做好常态化疫情防控、应急处置 等工作；组织做好师生员工等人员信息摸排工作；负责省疫 情防控平台信息上报工作。（二）每天汇总学校疫情摸排情况；负责及时向市、县 疫情指挥部报送我校疫情防控工作摸排信息。（三）负责学校全员核酸检测情况、10%的核酸抽检情 况、师生异常症状处置情况、常态化疫情防控措施落实情况 等问题的收集汇总；及时向上级部门报送学校疫情防控工作 相关信息。（四）开学前做好如下工作：（1）实行校门封闭管控，专人负责，严格执行“测温+ 绿码+行程码”制度，要设立精准度更高的红外线测温仪。 师生员工从外地返校必须持48小时内核酸检测阴性证明； 14日内从中高风险地区返回的，学校要立即上报并第一时间 做核酸检测。进一步强化外来物品管理，“小物品”也许可 能传人。（2）研究制定本校错时错峰开学返校方案，科学确定 学生返校具体时间、具体批次、具体数量，为领导小组决策 提供科学依据。（3）统一制定入校明白纸，明确入校时间、入校体温 监测通道、应急处置程序、主动佩戴口罩及入校前提前在家1 .学校负责人王峰或许兰宽第一时间把相关汇报给教 育主管部门疫情防控指挥部、马亮和疾控部门。区指挥部、 疾控、公安、应急保障等相关部门迅速介入参与相应的应急 处置工作；2 .立即启动学校应急指挥体系，学校负责人迅速部署学 校的封闭管理工作，立即暂停师生员工校内一切活动，安全 办主任曹学江穿好防护服，前往学校门口，封闭校门，无特 殊情况任何人不进不出校园，以班级、办公室等最小单元采 取相对封闭管理措施，全校师生员工全员佩戴口罩，做好个 人防护；3 .第一时间做好临时隔离【方案11学校负责人安排专人（物资管理员、校医）, 将重点人员的防护服、N95 口罩发给前来领取的老师（通常 是班主任），班主任指导其做好防护相关做好个人防护，校 医做好二级防护后，到相应班级，将已做好个人防护的重点 人员，按照规定路线引领至学校临时隔离室，将传播风险降 到最低；【方案2学校负责人安排专人（物资管理员、校医） 前去处置，此时赵宣东老师正在这个班级上课，接到校长通 知后，立刻第一时间指导所有学生原地不动戴好2层口罩, 到防疫物资室将重点人员的防护服、N95 口罩发给前来领取 的老师（通常是班主任），班主任指导其做好防护相关做好 个人防护，校医做好二级防护后，到相应班级，将已做好个 人防护的重点人员，按照规定路线引领至学校临时隔离室, 将传播风险降到最低；4 .配合疾控、公安迅速开展流调工作，该班全体学生、 任课教师及该生接触过的其他人员判定为密切接触者。所有 判定为密接人员，穿戴好防护服，佩戴好医用口罩，原地不 动等待隔离转运，其他班级师生原地不动，做好必要防护, 各班主任做好个人防护到班级内做好秩序维护、学生安抚。 学校所有师生员工配合疾控、公安开展流调工作，进一步确 定次密接、同时空伴随、轨迹重合等其他五类重点人群；5 .根据流调情况判定需要集中隔离转运的师生员工，当区指挥部通知转运及集中隔离条件具备后，由疾控部门工作 人员、学校人员做好二级防护组织需要隔离转运人员到学校 空旷处间隔1米集合，安全有序组织好转运工作；6 .第一时间准备好其余所有师生员工的核酸检测信息 表，迅速配合疾控部门在学校运动场等空旷处设置全员核酸 检测点，组织校内其余师生员工有序参与全员核酸检测，检 测时注意保持安全距离和做好个人防护。所有参与突发疫情 应急处置的工作人员做好个人防护，减少流动和人员接触, 按高暴露人群核酸检测方式进行检测;7 .配合疾控部门做好环境调查和采样，查清环境污染情 况。在疾控部门指导下，总务处或后勤处负责人陈兰昕组织 保洁人员对该生停留过的教室、功能室、厕所等重点场所进 行终末消毒，并作封闭处理；对其活动范围内其他可能污染 的场所进行全面预防性消毒。消毒前后采样进行检测，经卫 生学评价合格并经专家研判后，方可启用相关场所；8 .学校负责人在提前做好必要防疫、生活物资储备的基 础上，要配合区应急保障部门进一步做好急缺防疫物资、生 活物资的保障工作，确保校内师生员工防疫、生活应急所需；9 .组织心理健康教师（*班主任）对该校师生进行心 理疏导，缓解师生心理压力。通过电话及时与集中隔离师生 家属联系，如实告知情况和处置措施，做好安抚慰问工作。 如隔离学生为低年级学生，配合做好家长陪同隔离的安排；10 .第一时间启动学校的宣传和舆情应急处置预案，在 区指挥部指挥下做好官方宣传工作，及时公布疫情相关信息、 应急处置措施等，及时应对出现的舆情。同时根据指挥部研 判结果，做好启动线上教育教学的准备。三、后续工作1 .及时整改。学校和区教育主管部门认真做好或积极协 调有关部门做好患病师生的善后工作，对疫情中暴露出的问 题和不足，认真研究整改，严防疫情复发。2 .恢复秩序。因突发疫情而致暂时集体停课的，须对校 内有关场所进行彻底卫生清洁和终末消毒，并根据疫情形势 科学研判，有序安排复课。因疫情隔离或住院的师生，须在 恢复健康并经卫生健康部门确定无传染性后方可返校。3.调查追责。教育主管部门会同相关部门，对学校突发 疫情情况进行调查，并根据调查结果对导致事件，特别是聚 集性疫情发生的有关责任人和责任单位，依规依纪依法追责 问责。小学防溺水应急预案为了加强校园安全管理，防止溺水事故的发生，确保师 生的生命和财产安全，按照以人为本、安全第一、预防为主 的原则，依据上级有关文件精神和要求，结合学校实际制定 本预案。一、组织机构成立防溺水安全应急领导小组、工作小组。1、应急领导小组组长：副组长：成 员：全体领导班子成员及中层干部、包级主任、教 研组长职责：全面负责组织、协调防溺水工作。负责制定防溺 水安全应急预案；督促检查防溺水安全教育和各项措施的落 实。当溺水事故发生时，负责下达预案的启动和终止指令。 全力维护师生的身体健康和生命安全；维护校园的安全和稳 定。2、应急工作小组：(1)宣传教育组：组长：成员：职责：负责学生防溺水安全教育；按照学校领导小组的 指令，负责与有关单位联系与沟通，加强防溺水工作的综合 管理。(2)现场处置组：组长：成员：职责：依据现场情况制定和落实施救措施，对伤病人员 进行紧急抢救或拨打119请求救援，联系当地医院救治，或 拨打120请求救助。(3)事故调查组：组长：成员：相关包级主任和班主任职责：协助公安对学生溺水事故原因进行调查，认定事 故责任。(4)善后处置组：组长：成员：相关包级主任和班主任职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好溺水师生 的安抚慰问工作；协同有关部门调查事故原因，尽快恢复正 常的教育教学秩序；联系保险公司，对溺水学生进行理赔, 妥善处理各种善后事宜。二、安全预防措施1、加大宣传教育力度（1）学校、年级、各班级通过升旗仪式、德育大课间、 主题班会对学生进行游泳安全教育，让学生掌握一些有关防 溺水、自救等知识，在紧急情况下会进行简单的处理，强调 “关注生命，安全第一”。（2）通过办防溺水专栏，出防溺水黑板报，张贴防溺 水等形式，宣传防溺水知识，提高学生的自我保护能力。（3）每年假期前向家长发放预防滑冰溺水致学生家 长的一封信等宣传材料，让学生家长明确学校防溺水工作 要求，了解学校安全教育工作，提高家长的安全防范意识, 履行好监护人的职责，配合学校共同做好防溺水工作。（4）要求学生不到河边、塘边玩耍，不得私自下河游 泳，即使到游泳场游泳的，也必须有家长带领，杜绝学生游 泳“溺水”事故的发生。（5）任课教师每节课都应负责清点学生，发现可疑情 况马上向学校、班主任反馈，查其学生缺席的原因，采取各 项措施防溺水事故的发生。2、加大督促检查力度（1）加大督促检查。学生在校期间坚决不允许随便出 入校园。如有事必须持班主任签字的请假条，政教处值班人 员签字方可出校，学校要求所有请假学生原则上必须由家长 到校接送，确保学生在离校安全。（2）学校应积极联系周边水域管理部门，排除周边水 域安全隐患，在学校周边水域设立警示牌，增强学生防溺水 安全意识。（3）如发现校园周边存在隐患的水域，应报告校园应 急领导小组，协调有关部门予以处理。（4）如发现有孩子在存在隐患或危险的水域或其周边 戏水，应上前予以劝阻和制止。在学生当中形成互相提醒、 互相监督、及时反馈的信息通道，如发现有玩水的同学要及 时制止，并立即向学校报告。（5）促进家长与学校密切配合，加强学生放学后、双 休日、节假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必须要有 家长的陪同，确保孩子的人身安全。三、应急处置措施1、学生一旦发生溺水事故，最早发现或知晓的教师应 立即向学校应急领导小组报告。2、学校执行校长视情况下达预案启动指令。指挥组织 各工作小组，现场处置组采取积极果断措施进行施救，善后 处置组及时与学生家长联系，以最快的速度送医院进行救治, 力争将损失降到最低。3、一旦出现溺水伤亡事件，学校应及时、如实将有关 情况上报。4、善后处置组做好溺水学生和家长的思想工作，出现 伤亡情况，积极联系保险公司予以理赔，协调处理各种善后 事宜。5、事故调查组协同有关部门，对事故原因进行调查,对责任进行认定，如属责任事故，将追究有关部门和个人的 责任。四、溺水事故应急处置流程图1、认真总结经验教训，防止溺水事故发生。2、实行严格的责任追究制度。本着“谁主管，谁负责” 的原则，人人将安全工作记在心头上，讲在口头上，抓在手 头上，落在行动上。小学防溺水事故应急预案为加强学校安全管理，预防溺水事故的发生，结合我校 的实际，特制定预防溺水预案。一、安全领导小组组长：XX副组长:XX成员：XX及各班班主任职责：全面负责指挥协调应急演练工作，根据实际情况, 及时发布命令，启动预案。二、预防方法、安全教育（一）游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草 缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：1、遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他 人相助，一面设法自救。2、游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到 岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在 水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果 自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。3、游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一 被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水， 一手解开水草，然后仰泳从原路游回。4、游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向 外游，待游出漩涡中心再浮出水面。5、游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停 止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸 上。6、在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时 要结伴以便互相照顾。