2023年小学英语教研计划（6篇）.docx

2023小学英语教研计划（通用6篇）小学英语教研规划1 一、指导思想： 以xx市教研室、学校和教育处工作规划为依据;连续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中构成的阅历，深入讨论课堂实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策，转变学生的学习方式，专心推动课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2.连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3.与信息技术整合，运用白板技术帮助教学。 4.加强理论学习，推动教学改革。 5.专心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培育潜力。 三、工作措施： (一)加强理论学习，提高教师专业素养 1.组织教师连续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分熟悉课程改革的重要好处，关怀并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为专心可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，专心开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际专心撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、讨论融为一体。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的专心态度，建立学习英语的自信念，培育学生必需的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步构成用英语进展简洁日常沟通的潜力，为终身进展效劳。 (二)落实常规教学，提高教学效率 开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备群众讨论共性发挥”的群众备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用群众的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。 2.标准作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要专心参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。 4.防止分化现象，专心探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。局部学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。 其次，改善课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究： (1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用潜力，透过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展英语教学。 (2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。 (3)课堂教学中采纳群众、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的专心情感体验。 (三)加强教研组建立，提升教师水平 1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带着本组教师扎扎实实地进展教研，切实提高教研活动的实效性。透过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的治理潜力，以促进英语教研组建立。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 2.注意发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查催促，透过说课、听课、评课、群众备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。 3.以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的分散力、战斗力、讨论潜力和团队精神。 (四)拓宽进展渠道，促进学科建立 1.连续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确应对此刻的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，透过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。 2.加强中小学英语教学的连接(重点是六年级)。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3.专心利用网络平台。网络给我们带给了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，透过学习、沟通、探讨，构成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。 四、每月详细工作安排： 略 小学英语教研规划2 一、指导思想 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围围着“营造英语气氛，激发学生的学习兴趣；注意课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的根底上，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。 二、根本状况 本校共有三名英语教师，各年级英语教师团结协作相互学习催促，五年级的郭凤香教师是一名年轻的优秀教师，教学形式多样方法敏捷；四年级的焦爱玉教师有丰富的小学英语教学阅历，上课幽默幽默能充分调动学生的专心性；三年级的栾雨霞教师有三年的小学英语教学阅历，曾任教音乐学科，能把英语与音乐教学相结合，寓教于乐，能吸引学生的留意力，教学效率高。 三、工作目标 1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。 落实教研组各种规划及本学期的教研重点，以“理论学习、群众备课、主题教研、反思沟通”的根本形式开展英语教研。 2、提高学生的英语实际应用潜力 以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。 3、做好群众备课，仔细处理好目前难度较大的教材。 集中各组员进展群众商讨，对一些不太好处理的教材进展争论，各抒己见，以求最正确方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员仔细阅读，并提出修改意见与推举，进一步完善教案设计。 4、专心反思沟通 透过组内争论构成的教案在实际教学中遇到的问题及缺乏之处，进展点评，构成互动、互助的气氛。进展“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。 5、以科研带动学科进展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进展语言现象的教学，采纳重比拟、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟把握较简单的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有规划有步骤地提高学生的英语阅读速度和潜力。 四、工作措施 1.连续以新课程理念为指导，以课堂教学讨论为切入口，深入开展教学方法、学习方法和评价方式的讨论与培训，促进学生语言素养的快速提高。 2.加强学校英语教研组的建立，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的进展来带动其他教师的进展，使英语校本教研标准化，制度化，更具实效性；提倡教研组成员合作互助，养成良好的讨论气氛，专心开展群众备课，相互听课评课，坚持教师自我反思自主成长。 3.发挥骨干教师的作用，透过师徒结对等方式，使青年教师快速成长；重点加强对新教师的培训与指导，共性要提高新教师的语言素养和教学技能，透过学习思索，实践探究研讨沟通，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓舞教师专心撰写教学心得案例或论文。 4、加强教学常规治理，促进小学英语教学和谐进展 （1）本学期在以往几轮教材培训的根底上，各校要依据自己的实际状况，开展扎实、有效的教材分析与讨论，不断改善教学行为，提高教学效率。 （2）要加强校际间沟通，相互学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。 （3）教学研讨活动做到细心组织、主题明确、研讨气氛浓郁。 （4）三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五年级的教学要帮助学生在情景中进展语言现象的教学，采纳重比拟、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟把握较简单的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有规划有步骤地提高学生的英语阅读速度和潜力。 （5）加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培育学生运用语言的潜力。 （6）坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长。实行多种多样的教学讨论方式，使教师获得多方面的教改信息与评价，鼓舞教师对自己的教学行为进展分析与反思，从而提高其教学水平。转变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。 5、加强专题或课题讨论 本学期将开展“小学英语教与学方式”的专题讨论，使教师能设计高效的课堂教学环节同时，更加关注学生学习语言方式的改善，从而使学生乐学、善学；各校要依据实际，进展扎实的专题或课题讨论，从而加强教师的讨论意识，提高其讨论潜力；讨论要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，讨论解决问题的方法；专题或课题讨论活动要紧紧围绕主题，开展有效的讨论活动，准时总结反思、积存讨论资料，撰写讨论论文。 小学英语教研规划3 一、指导思想 依据教育局和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进连续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题绽开教研，深入了解并准时解决教学中的困难和问题，探究教育教学规律，准时总结、推广教学阅历；不断提升教师的教学水平和讨论水平，从而的确提高课堂实效。 二、工作目标 1、加强理论学习和业务学问学习，促进教师专业化进展。 2、连续以新课程为中心，标准教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。 3、仔细组织和预备，专心参与区教研室进行的青年教师根本功大赛的选拔赛。 4、仔细预备三年级英语口语测试，争取考出抱负的成绩。 三、工作措施 1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习12本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学潜力。透过理论学习，不断总结教育、教学阅历，专心撰写论文和阅历总结。 2、提倡教师进展教学实践改革。依据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，建立以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓舞学生大胆运用英语，从而培育起学生用英语进展沟通的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。 3、连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，透过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。透过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新教师快速成长。 5、专心尝试和探究低年级口语教学，摸索和积存适合低年级儿童心理、年龄特征的英语教学方法，培育他们学习英语的兴趣。 6、加强英语网页建立，丰富资料，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长带给平台。 四、每月详细工作安排 二月份： 1制定教学规划和进度，做好开学的预备工作。 2参与英语教材培训。 三月份： 1做好师徒结对工作，加强对新教师的培育。 2开展读一篇“理论专著，写一篇读书心得”活动。 四月份： 1做好期中复习、命题、考试和试卷分析等工作。 2开展校园英语节活动。 五月份： 1围绕“小学英语课堂教学模式小组合作”，开展课题讨论。 2利用“一人一课”开展英语互听课活动，进展英语课堂教学讨论。 六月份： 1制定复习规划，总结教研组工作。 2做好各年级听力和笔试期末考试的命题、考试和考后的分析工作。 小学英语教研规划4 一、指导思想： 本学期我们英语教研小组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高根底教育外语教学讨论对课程改革的适应潜力，努力搞好教学讨论、教学指导、教学效劳等日常讨论工作。在此根底上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的根底上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、现状分析 三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比拟大。三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任教师的大力帮助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。 三、工作重点及详细措施 1、教研组、备课组建立： 在教育处的教学工作安排中，教研组与备课组的建立是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校教师之间要增加阅历沟通的时机，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 2、提高学生的英语实际应用潜力 以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。 3、各年级详细工作 三四五年级教研重点 a英语学习兴趣培育。 b.课本学问尽量100%把握 c.开展英语表演赛。 d.做好群众备课 e.做好后进生辅导工作。 f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的效劳于英语教学工作。 六年级毕业班工作重点： a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科规划。 b.与其他校教师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的预备。 c.连续训练学生各方面的潜力，大胆的转变目前六年级学生可怕开口说英语的习惯 5、详细工作安排： 3月 1、课堂常规教育。 2、对教材进展全面分析。 3、制定学科规划。 4、第一次教研活动。 4月 1、教研组规划沟通 2、分片教研的开展 5月 1、三年级英语背诵。 2、六年级单词大比拼 6月 六年级毕业复习预备。 7月 1、六年级毕业考试 2、35年级期末复习。 3、期末考试。 4、工作总结。 小学英语教研规划5 一、指导思想 以英语课程标准为指导思想，在上级部门的正确领导下，进一步深化英语课程改革，全面贯彻素养教育。加大对骨干教师和青年教师的指导和培育力度，专心为广阔教师带给展现和沟通的平台，进一步提高我校英语教师的整体素养，提高教学质量。为中小学英语教学的顺当连接和学生今后的英语学习打下扎实的根底。 二、主要工作 1、学习教育教学理论，提升教师业务素养。 （1）、连续加强教育理论和专业学问的学习。本学期除了要连续学习稳固英语课程标准外，还要在教学根本功、口语和课堂教学方法进一步学习和讨论。 （2）、加强对全体小学英语教师的语言素养和教学技能的培育。连续组织开展英语教材研讨活动促进全体教师的教学技能进展。 2、以课题讨论为载体，提高教研质量。 （1）、开展好英语教研活动。定期开展好教研活动，每次活动有主题。教师充分利用好教研活动，沟通教学阅历和探讨教学理论，努力将理论与自己的教学相结合，以实现个人与群众同步成长。同时，还将连续上好校级或市级讨论课、评优课。 （2）、做好福特基金会资助工程关于Phonics的推广在我校的顺当实施预备工作。并鼓舞教师合理利用Phonics教学资源，使其充分效劳于我们的现行教材教学中。 （3）、搞好教学调研工作。对教师们在课堂教学方法和学习方式的转变过程中呈现的新问题进展现场指导和深入讨论，以使课改工作得以稳步进展。 （4）、专心进展校级课题“培育学生学习英语兴趣”的讨论，作好讨论记载和论文总结。坚持写好每周一篇的教学反思，上传到学校论坛进展沟通。 3、重视学生学习习惯的培育，提高教学质量 （1）、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的潜力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点建立以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。同时提高了学生学习英语兴趣。 （2）、抓好学困生的辅导工作。教师要关怀学困生的学习和生活，在辅导的同时留意他们心理的引导，让他们消退生活和心理上负担，重新燃起学习的信念。 （3）、专心开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进学生的进展。为提高学生学习英语兴趣，本学期将连续举办校级学生英文书写竞赛及口语竞赛（词汇竞赛和朗读竞赛）。 三、详细工作安排如下： 二月份： 1、召开教研组长会议。 2、制定学校英语教研规划。 三月份： 1、参与市级上学期期末教学质量监测卷面分析研讨活动。 2、三年级英语学习兴趣的连续培育专题教研活动。 四月份： 1、开展三年级“英语教材教法”研讨活动。 2、开展教师各学科技能大赛。 3、专心预备期中测试。 五月份： 1、四、五年级英语学习兴趣的持续专题教研活动。 2、各校组织开展三-六年级学生英语词汇和朗读竞赛活动。 六月份： 1、各校组织业务学习、开展五年级英语群众备课。 2、开展小学英语书写竞赛活动（年级待定）。 3、做好课题结题的各项工作。 七月份： 1、撰写各类征文、优秀教案、优秀反思等。 2、做好小学英语期末监测工作。 3、整理教学工作材料。 小学英语教研规划6 一、指导思想 以英语课程标准为详细指导，以深化课堂和教学改革为主题，以各年级教研组为依托，用新课程理念来指导教学，实现“减负高效”，提高我校小学英语教师队伍素养，逐步提升我校学生英语素养。 二、教研目标 1、通过开展两备两上两评（即两次备课、两次实践、两次反思）教研活动，让教师们精确把握每一课、每一课时的教学目标。 2、真正集思广益，发挥团队的作用，集团队才智，让备课不走过场，不搞形式主义，而是真真实切为提高课堂效率效劳，提高教师的素养效劳。 3、 连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常钟要效益。 4、 围绕各年级教学重点组织听、评课。 5、加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。 三、教研重点与措施 1、提高教研实效 、组织全组教师重读英语课程标准，加强对课程标准的根本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用。尤其是把握所教年级的阶段目标。 、注意“参加”、“互动”，强调“合作”。教师全员参加，抽签打算授课教师，让大家都“思索”起来，“议”起来，真正“动”起来，深化教研活动的质量。 、分年级教研组集体备课，本学期各年级各选出各话题开展课例讨论，落实两备两上两评，以此推动本年级本学期每一篇课文教学目标的精确设定。 研讨流程：个人精备集体备课，抽签确定中心发言人抽签上课视频回放上课情景，评课再备课，完善教学设计再抽签上课再评课 2、教师个人成长培训 每个月会依据学校的教务活动安排的时间来不定期进行组内培训，以提高教师个人素养和专业技能为主，通过不同形式的学习方式让自己的专业素养不断提高。 培训内容如下： （1）情境（小故事）教学的研讨 （2）观看优质课视频 （3）期末复习备考沟通 （4）拓展学问面和个人学识：微信内定期共享教师专业学问、中外新闻大事和英语文章等 3、落实各项英语教学常规工作，使小学部英语教学工作扎实有效。做好教学“六仔细”的常规检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。组内进展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反应，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。 4、在作业上，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学习层次学生安排作业，有做必批，有错必究。 5、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮忙新教师快速成长。 6、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 7、本学期开展组内读书规划，组内集体定两本书，每个月教师依据该两本书写一篇读书笔记，每个月写一篇博文。 8、本学期将进展一次校级青年教师根本功大赛，内容包括粉笔字、才艺、说课，请青年教师提前做好预备。 9、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。 10、考试与质量分析 各年级要仔细对待每一次考试，结合学生试卷反应的状况，教研组内先进展质量分析，然后大组再做分析与沟通，将每次质量分析会开成阅历沟通会。（教师个人的质量分析表要用详细数据说话，分析到每一道题，每一个学生，忌大话、空话、假话。） 流程：试卷分发同年级教师一起试卷分析找出共性问题同年级教师协商解决如不能解决，留教研会上探讨；如已解决，教研会上共享（各年级选派一名教师发言）。 四、详细工作安排 略 【2023小学英语教研规划（通用6篇）】