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2023年幼儿园万圣节活动方案（例文） 活动目标 1、 通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。 2、 熬炼孩子的胆识和区分力量。 活动预备： 1、 创设一个“鬼屋” 2、 幼儿装扮成各自想象的“鬼” 3、 水粉颜料、毛笔等。 活动过程 一、教师带着幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的.嬉戏 二、相互介绍万圣节，玩万圣节的嬉戏 1、 教师：今日是一个很特殊的节日，是什幺节日? 2、 教师：万圣节是一个怎幺样的节日? (幼儿自由争论，教师请个别幼儿来叙述) 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传奇中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来恐吓人，胆小的人会特别可怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做嬉戏，玩的可快乐了。 4、 教师：真的有鬼吗? (幼儿争论) 5、 嬉戏：魔鬼、魔鬼在哪里? 三、制作万圣节面具 1、 教师：你想象中的鬼会是什幺样的? 2、 万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今日我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那幺帮客人们也画个鬼脸，好吗? 3、 幼儿操作画鬼脸。 四、嬉戏：英勇者的嬉戏。 万圣节活动：面具的做法 万圣节面具的做法和玩法 每年11月1日是西方的万圣节。10月31日是万圣节前夕，也叫万圣节前夜(万圣夜)。每当万圣夜到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化装服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。西方万圣节玩法有许多，以以下举好玩的几种玩法： 道具一：“杰克灯”的做法 南瓜灯的制作方法： 1、切割 在南瓜的顶/底端，用小刀将瓜面切除一块，以便伸手进去掏空瓜瓤。切面尽量平坦。 2、掏空、打薄 用特制的勺子或日用勺子也可，将瓜籽和瓜瓤当心掏出来。选定您预备进展雕刻的地方，将那块瓜皮刮薄至1英寸厚。 3、粘贴纸脸谱 在选定处，粘上或者钉上事先预备好的纸脸谱。使用图钉时，留意钉在脸谱的虚线处，这样可以避开瓜面上消失小洞洞。 4、沿虚线描刻 沿纸脸谱的虚线边，用小锥或图钉在南瓜皮上描出脸谱。完成之后，撕下纸脸谱。 5、观看效果 最终用小锥子点对点地再修正一番。 道具二：稀奇奇怪的面具的做法 面具的制作方法： 1、找纸质的手提袋，A3白纸贴在内侧，手提袋的硬度和软度都很好，面具不简单坏; 2、画出轮廓：眼睛、鼻子嘴的位置; 3、将眼睛剪出两个洞，嘴巴涂上红色; 4、用白纸剪两个尖尖的牙齿，贴在嘴上; 5、在面具上画恐惧恶心的图案; 6、在眼睛两侧找个位置剪两个小洞，把手提带的绳子取下一个放在洞上，可以当固定面具的绳子; 7、黑色的布是用茶叶盒里面的包装布做的，由于不是黑色，所以用黑色的墨水将布染黑，必需要用黑色的布，才恐惧。然后用针缝到纸上。这样一个恐惧的面具就做胜利了! 固然，你还可以在这个节日花上一点心思。你可以选择一些“南瓜头”外形的储物罐、小摆设，或者动手制作一些大南瓜外形的餐巾、餐垫，将餐桌布置得独特、有气氛，这对于胜利搞好一次派对起到特别重要的作用呢! “杰克灯”相唿应的橙色与黑色是万圣节前夜的传统颜色，黑色的代表有黑猫，蜘蛛和巫婆，橘色的则有南瓜灯(JackOLantern)，这些都是常见的万圣节象征。 万圣节的玩法 玩法一：在万圣节到来的时候进行一个扮装舞会，带上各样稀奇奇怪的面具，穿上黑色的长袍，顺便手里在拿一个南瓜灯，在扮装舞会上装扮成各种各样的样子，让朋友们认不出自己，信任肯定会把你的朋友吓一大跳的哈哈 玩法二：万圣节前夜最流行的嬉戏是“咬苹果”。嬉戏时，人们让苹果漂移在装满水的盆里，然后让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。 活动目的 1、通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日万圣节的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。 2、供应良好的英语学习气氛，展现英语教学成果，为幼儿供应展现才能的时机。 3、供应家长与校园互动时机，增进亲子沟通。 4、展现学校品牌形象，提升学校知名度 活动时间地点 10月30日(星期四)下午，地点操场、教室，设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定) 活动对象 全园小朋友及局部家长 活动预备 (一)校园：万圣节装饰(10月下旬) 1、校园大厅、走道和各班级进展万圣节的环境布置，衬托节日的气氛。要求活动前的手工课可安排教师带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域; 2、活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向局部家长发节日的邀请函。 3、制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量，以避开小朋友因此产生的恐惊心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。 4、节日当天大门外张贴横幅-活动的名称如：万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。 (二)班级：万圣节学问了解(10月中下旬) 1、用一些与Halloween有关并且好玩的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习时机导入让孩子能够发表对恐惧事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。 2、透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进展一连串的相关应景美劳的布置品，最终也可以与小朋友进展班级教室的共同布置，全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。 3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。 4、发放邀请函，请家长参与活动，需要家长协作的嬉戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺当进展。 5、活动的前一天营造气氛使幼儿期盼活动的到来。 游园活动活动当天，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，教师也戴上面具，接待幼儿，并相互问候happyHalloween。教师带着幼儿先在本班进展活动，制作不同的作品，然后到各班进展礼物互赠或相互观赏，给幼儿沟通的时机。 一、活动目的： 透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造时机让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋。 二、活动预备： 1、前期预备：给幼儿叙述万圣节的由来，鼓舞家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具 2、环境布置：各种各样的面具。 3、活动预备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品(糖果)、寻宝箱 4、宣传预备：对外发传单、贴广告、打社区电话;对内发通知 三、人员安排： 1、万圣节负责人：_x 2、材料、资料：_x 3、布置： 环境布置：_x 话剧：_x 舞蹈走秀：_x 4、音响、话筒、音乐、地毯：_x 服装：有节目的教师自备 发奖品：_x 奖品预备：_x 主持稿：_x 门口登记：_x 道具预备：_x 照相：_x 5、打电话(社区)：_x 写广告：_x 发传单：_x 演出时间：8：20 三、活动流程 1、主持人介绍万圣节的含义 2、教师开场舞蹈 3、教师走秀，幼儿走秀(教师做出邀请的动作) 4、教师话剧表演(万圣节的由来) 5、孩子才艺展现(各种形式，孩子的才艺展现、家长的才艺展现均可) 6、万圣节嬉戏：亲子嬉戏 7、兔子舞完毕：音乐、面具(带动全园的孩子和家长) 活动目标： 熬炼孩子的胆识和区分力量。 活动预备： 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿装扮成各自想象的“鬼” 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程： 一、教师带着幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的嬉戏。 二、相互介绍万圣节，玩万圣节的嬉戏。 1、教师：今日是一个很特殊的节日，是什么节日? 2、教师：万圣节是一个怎么样的节日? (幼儿自由争论，教师请个别幼儿来叙述) 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传奇中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来恐吓人，胆小的人会特别可怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做嬉戏，玩的可快乐了。 4、教师：真的有鬼吗? (幼儿争论) 5、嬉戏：魔鬼、魔鬼在哪里? 三、制作万圣节面具。 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的? 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今日我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗? 3、幼儿操作画鬼脸。 4、嬉戏：英勇者的嬉戏。 三、活动反思： 本次活动剧烈地吸引了孩子的兴趣，在平常我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今日的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的嬉戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放纵”的欢乐。 在第一个环节中，当教师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平常谁敢在教师头上动土?但今日教师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着剧烈地快。 最终做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不熟悉的教师时，教师并不知道要在他们的脸上做文章，但今日孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地欢乐。 一、活动目标： 1、通过万圣节道具布置和角色扮演，感受万圣节的欢乐气氛，体验异国的风俗节日。 2、通过嬉戏，熬炼孩子的胆识和区分力量。 3、让孩子在嬉戏中欢乐的学习英语、讲英语。 二、活动预备： 一、阅历预备： (一)了解万圣节的相关学问和活动。 (二)学说英语诗：“trick or treat” 二、物资预备： (一)教室布置、走廊大门布置：如：ghost 幽灵、 witch 巫婆、 vampire 吸血鬼 、spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜灯jack-o-lantern等。 (二)糖果、乒乓球若干，两个小南瓜。 (三)万圣节主题音乐 1.thiihallowween 2.knock knock trick or treat 3.水叮当halloween 4.幽灵盛典 三、活动过程： 一、活动开幕： 由教师扮演小鬼，用英语邀请大家一起参与万圣节。 “大家知道今日是什么节日吗?一起说一次万圣节欢乐!” “让我们把自己装扮起来吧!” (节主题音乐背景) 二、嬉戏 (一)小小怪兽 嬉戏预备：乒乓球若干、大篮子两个 嬉戏规章：教师事先可以预备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进展，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。 (二) 运南瓜接力赛 (pasthe pumpkin) 嬉戏预备：两个小南瓜 嬉戏规章：每队里将幼儿两人为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组连续接力。最快完成的那一队为赢。留意途中不能用手扶南瓜，假如南瓜掉在地上了，捡起来嬉戏连续。 (三)魔法接力赛 嬉戏规章：将幼儿分成人一样的几队，在起点排好队，请第一个幼儿坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。 (四)讨糖果 1.以班为单位，教师带着孩子到各班讨糖果 教师事先关门关灯，和本班级小朋友藏起来，教师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“trick ortreat(不给就捣蛋)，教师才能把糖送给小朋友。 2.要求说相关的英语： trick or treat(不给糖果就捣蛋) smell mfeet(闻闻我的脚) give me something good to eat!(给我一些好吃的!) happhalloween!(万圣节欢乐) 四、万圣节舞会狂欢 推举阅读：幼儿园万圣节活动方案2023 在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween，那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，很多公共场所乃至居家院落，都会布置上许多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat“. 现在的万圣节流传到今日已经没有了宗教迷信颜色，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化装舞会的节日。 1、 活动时间： 2、 活动地点：园内 3、 活动对象：全园幼儿及家长 4、 活动流程： (1) 亲子diy制作(8：50-9：30) 班级活动：各班预备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化装舞会上使用。 (2) 亲子化装秀(9：30-9：50) 班级活动：各班请家长事先给孩子预备各种万圣节的装扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化装，同时幼儿要学着给妈妈化装. (3) 亲子万圣节party(10：00-11：00) a：主持-d外教 b：过程-进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座) 全体幼儿演唱万圣节歌曲 家庭化装模特秀(每个家庭精彩亮相) 安排三个嬉戏： 完毕：寻宝嬉戏(请家长和幼儿一起在班级里查找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神奇礼物) (4)完毕：“trick or treat“讨糖(10：50-11：00) 老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，预备很多糖果，承受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且肯定要给家长看了以后才能吃糖。 优秀！幼儿园万圣节活动筹划大全(3篇)幼儿园万圣节活动筹划(篇一) 欢乐英语，神奇万圣美地园20、30万圣节活动筹划 一、活动来源： 万圣夜（Halloween）在每年的10月31日，是英语世界的传统节日，很多公共场所乃至居家院落，都会布置上许多装璜，诸如各式鬼怪 呀、南瓜灯呀、还有黑猫以及巫婆的扫帚之类；孩子们会穿上每年不一 样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“不给糖就捣蛋（trick or treak）” 万圣夜在10月31日的前一夜，其实是赞美秋天的节日，就似乎五朔节是赞美春天的节日一样。古代的祭司德鲁伊德有一个赞美秋天的盛大节日，从万圣夜后午夜开头，直至次日11月1日持续整整一天。他们认为，在那天晚上他们宏大的死神萨曼会把那年死去人的鬼魂统统召来，这些恶鬼要受到托生为畜类的惩处。固然，只要想到这种鬼魅的聚会，就足以令当时那些头脑简洁的愚民胆战心谅的了。于是他们点起冲天的篝火，并严密监视这些恶鬼。如今在整个欧洲，人们都把万圣夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和相互恐吓的好时机。于是人们不再把这节日仅仅用来赞美秋光，而是让它变成一场真正的“狂欢”。而脸谱化装是万圣节传统节目之一。我们 让幼儿在这样的英语世界里，感受英语给我们带来的欢乐，让幼儿在这样活泼的气氛里体验万圣节的神奇与欢乐，享受与爸爸妈妈在一起的亲子时间！ 二、活动预备： 1、幼儿学问预备（对万圣节有肯定的了解，会唱一些关于万圣节的歌曲、会说一些关于万圣节的简洁单词） 2、汇报预备：幼儿一个月中所学的英文本事 3、装扮预备：家长与幼儿共同参加收集一些万圣节的装扮。 三、活动过程 1、万圣节前期预备（10、2410、29） 1）环境创设：以班级为单位做简洁的创设，让幼儿感受万圣节降临的气氛） 2）嬉戏活动：珍宝通过各种嬉戏活动感受万圣节的欢乐！ 2、万圣节活动（10、3010、31） 环节一： 幼儿月末英文展现（各班在班级进展，教师用复习、嬉戏的课堂形式进展汇报），要求幼儿能动嘴说说、唱唱、能跟着教师一起动手做简洁的律动。（15:0015:30） 环节二： 珍宝换装秀（月末英文展现后，家长与珍宝一起在教室进展换装，然后到olv进展亲子秀）让幼儿感受到与爸爸妈妈一起活动的欢乐！（15:30-16:30） 环节三：、“trick or treat”讨糖(16：40-17：00) 讨糖：走秀完毕后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，相互讨糖。 幼儿园万圣节活动筹划(篇二) 情境目标： 安康： 1、感受南瓜节欢快的气氛。 2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。 探究： 1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。 2、能用一般话讲出南瓜明显的特征。 表现： 1、在活动中，培育幼儿的观看力量、动手操作力量、语言表达力量、合作意识等。 2、能用沟通、谈话、嬉戏、共享、绘画、亲子活动等形式进展表征。 二、情境活动1、亲亲南瓜涉及领域：安康、探究2、x吃南瓜涉及领域：安康、表现3、幸福共享涉及领域：安康、表现4、摘南瓜涉及领域：安康、探究5、南瓜丰收啦涉及领域：表现、探究三、区域活动1、南瓜娃娃真得意材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示：做南瓜头饰教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，幼儿作画，教师巡回指导，帮忙力量弱的幼儿大胆作画力量强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： 今日的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的嬉戏，分别找南瓜娃娃，找到后要告知别人，南瓜娃娃在哪里找的。 幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 3、南瓜娃娃小超市材料：几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并争论过。 活动提示： 激发幼儿玩超市的愿望和幼儿争论玩超市的规章幼儿进展嬉戏，教师以顾客身份进展指导。 4、做请柬材料：油画棒、各种美丽的纸、吸管等废旧物品、胶水。 活动实施： 教师告知幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参与我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示教师做的一张。 幼儿自选一张美丽的纸或画或贴。 教师帮忙幼儿剪成他们喜爱的图形，内写：请爸爸妈妈x月x日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。 5、欢乐的“南瓜节”舞会材料：邀请家长来园和教师孩子一起布置舞会场地并一起扮装。 活动提示： 配班教师戴上南瓜头饰，扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参与晚会。 家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参与舞会，跳起欢快的舞。 四、资源链接： 1、主题的产生： 最近一段时间，自然角里琳琅满目，陈设着很多瓜果蔬菜，孩子们特别兴奋，“这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦”“这是什么呀?”“是黄瓜吧，这是x的，不，这是冬瓜”幼儿一下子围住了南瓜叽叽喳喳，对这个扁扁、圆圆的东西产生了深厚的兴趣，有的小朋友抓紧跑过来向我求救，我告知他们这是南瓜，生长在地里，是农夫伯伯种出来的，南瓜很好吃也有养分，听完我的介绍，有人奇怪地抱住了南瓜，“哇，好重!”看着孩子们意犹未尽的样子，我打算要爱护好孩子们的“奇怪心”，让他们亲身去感受体验南瓜，在玩玩、讲讲、甚至是尝尝中去了解南瓜，从而加深幼儿对南瓜的直观印象，由此我依据小班幼儿的年龄特点设计了欢乐的南瓜节这一主题活动。 2、活动反思： 抓住兴趣，有利于引导是主题式课程新的教育观和课程观的表达。本次活动的一大亮点就是在幼儿的观看中，抓住了幼儿感兴趣的事物，有力地保障了幼儿活动的积极性，自主性。 “欢乐的南瓜节”这一活动通过教师有意识的引导，让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得学问，同时为幼儿供应相对宽松的有利于感受，表现的环境，敬重他们的意愿，支持他们、理解他们，并和孩子一起共享活动带来的欢乐。培育幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐进展。 3、故事：童话x吃南瓜 有一只x，种了一块南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一个个长得又圆又大。眼看着南瓜越长越大，可是x想不出吃南瓜的好方法。x心里真焦急呀! 这一天，x的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的南瓜，就帮x想方法。青蛙说：“我们用石头砸南瓜吧!”x想了一下，“不行，石头太小，砸不碎南瓜的。” 青蛙又想了一个方法，“我们来用刀砍南瓜吧!”x又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?” x和青蛙没方法了，就去请狗熊大哥，狗熊一听，立即就拿来一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊还搬来一口锅，烧起了南瓜粥。不一会儿，南瓜粥烧好了，三个好朋友尝了一碗，真甜，它们又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它们吃饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，锅里还有很多南瓜粥，于是，x请狗熊搬来桌子，它还在桌子旁挂了个牌子，上面写着“免费供给南瓜粥”。 幼儿园万圣节活动筹划【篇三】 第一局部：前期筹划(时间：xxxx年9月21日) 舞会的雏形主要在学团部内部会议的前期筹划会议中诞生。初步规划如下： 一、建立一个新兴的交谊舞社团作为活动承办方和打造群众根底，用社团的活力来依托舞会，保证其胜利率。 二、拉赞助事宜。估计赞助经费xxxx0元。由学团部部长何佩娟及财务助理李青、张雅丽负责，宣传赞助方案暂定为为舞会查找性质相像的企业来冠名，冠名期为半年。 三、场地规划备选备议。 (1)大礼堂南侧体能测试室(可容纳人数约80人) (2)学院一食堂大厅(可容纳人数150-250人) 四、暂定外联方向欢乐港湾水吧 校方联系对象院后勤集团，院工会 院体育教研室，院体育运动委员会 五、议定成立新交谊舞社团的负责人选和骨干招纳。 其次局部：筹划案形成(xxxx年9月24日) xxxx年9月24日，学团部派出干事三名和交谊舞社骨干成员四名，在部长何佩娟地指导下成立了“万圣节化装舞会筹划组”，组长由交谊舞社新任社长鄢慧同学担当，总筹划为何佩娟。 舞会详细安排如下： 一、详细时间： 定为11月1日晚7点30分舞会开头，10点30分完毕，历时3小时。 二、舞会流程： (1)欢送词，感言 (2)舞会揭幕(由校领导揭幕) (3)“庆贺新生舞会”鸡尾酒会由赞助方供应。 (4)华尔兹开场(出场挨次为教工，学生教练，会员) (5)兔子舞热场 (6)探戈歇场 (7)平四歇场 (8)再转华尔兹回场 (9)蹦迪救场 (10)终结曲华尔兹闭幕圆场 三、任务分工： 确立筹划组成员分别负责宣传、财务、外联、内通、资料搜集、选购、总筹划，各项任务落实到人，由社长和秘书长分别记录和催促执行。 四、场地定为校一食堂大厅，并由后勤集团赞助灯光，音像等硬件设备。 五、宣传案： 第一期宣传：预热校园 (1)出一期题为“翻开你的交际之门”的主题展板。 (2)出一期题为“交谊舞社成立了”的大喇叭专题。 以上宣传，历时一星期，以使同学对新兴社团有一个充分消化和承受过程。 其次期宣传：持续招新打响第一炮 (1)出一期题为“教练风采专栏”的主题展板。 (2)布置招新现场，15米巨型横幅“贺交谊舞社成立!”外加华美的古典华尔兹舞会衬托气氛。 (3)全部教练助阵招新现场，以个人魅力为活动加分。 (4)招新现场统一口径：免费培训各种舞种，万圣节舞会马上举办。 以上宣传，历时三天，选择地点为学院人气聚拢地食堂门口。 第三期宣传：万圣节道具及会员福利礼品派发为舞会作最终预热(时间为舞会当天中午) (1)以活泼的“SHALLWEDANCE”舞曲作公开派发气氛音乐，跳兔子舞作现场演示。 (2)派发面具、荧光棒和精致礼品，以促进同学之间人际传播的力度。 宣传主线： 其次期宣传前期制作“舞林大会开头了!”宣传页300份，冠名赞助方宣传页300份，掩盖到学校298个宿舍，一期知名度到达99.8%;二期宣传和三期宣传之间预留7天心情冷却适应期，7天之后进展第三期宣传，回笼宣传主题，印制“万圣节舞会”主题宣传页和冠名赞助方宣传页1000份，人均掩盖率80% 二期宣传和三期宣传之间安排会员四次急训，进一步增加学生之间的人际传播量，提高交谊舞的知名度、美誉度、催化同学的参加度。 最终一次招新与第三期宣传当天的物品派发同时进展。现场统一口径，此次招新为最终一次招新，舞社在一年内不再发起任何招新活动。 宣传vip特权： 1、免费领取价值365元“食尚卡”一张; 2、免费领取5JIA1精致笔记本一个; 3、免费领取由请客800供应的精致套装一份; 4、免费领取舞会化装面具一套及参与舞会。