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2023年幼儿园安全教育教案6篇 作为一位出色的教师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要留意哪些问题呢？细心为您带来了6篇幼儿园安全教育教案，盼望能够给您供应一些帮忙。 幼儿园安全教育教案 篇一 活动名称： 安全用电 活动目标: 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。 3、增加自我爱护意识。 活动预备： 挂图 活动过程： 1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途： （1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ （2）这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪里来？（发电站）。 （4）教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 （1）这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？ （2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿争论 （1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） （2）假如你观察电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去） 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 （1）这是什么？它有什么用？ （2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 （3）出示电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电的标志就要提高警觉，留意安全。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？ 幼儿园安全教育教案 篇二 教学目标： 1、知道生活中常见的爱护工具。 2、了解头盔的重要性。 3、了解头盔的组成与佩戴方法。 教学重点： 了解头盔的重要性与爱护的重要性 教学预备： 1、安全头盔 PPT，安全头盔探究试验记录表 2、 幼儿对自我爱护有肯定的认知 教学设计： 一、 情景导入 提问互动 问题一： 教师：小朋友们，为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢？它的作用是什么呢？美丽的玻璃瓶寄给伙伴的时候，为什么需要包装上一层气泡纸呢？ 小结：原来呀，鸡蛋壳比拟薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，简单发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破裂的作用。 玻璃制品简单摔碎，气泡塑料膜中的空气能够爱护玻璃不被摔碎。 问题二： 教师：小朋友们，在做汽车的时候，我们经常会用上安全座椅，为什么呢？ 我们做飞机的时候需要系上安全带呢？它的作用是什么呢？ 小结：原来在汽车碰撞或突然减速的状况下，安全座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的损害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到损害。 问题三： 教师：我们在坐电动车的时候，什么能够爱护我们呢？ 小结：在骑行的过程中，假如发生意外，外壳坚硬安全头盔能够防止我们“小脑袋”直接撞在障碍物上哦 二、 了解头盔构造 1、过渡语 教师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全，我们一起来看看它为什么能够爱护我们吧。 2、讲解介绍 教师：头盔最坚硬局部，我们叫它外壳，能够抵挡外部对我们“小脑袋”的损害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到松软和舒适。护目镜能够爱护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。 三、探究试验 1、提问互动 教师：小朋友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些简单破裂的物品呢？ （鸡蛋、西瓜、玩具等） 教师：那我们可以用哪些方式去爱护他们呢？ （布、塑料泡沫、盒子等） 教师：那么，当他们遇到损害时，让我们来看看被爱护与不被爱护下，他们有什么不同的结果吧 2、讲解介绍 比方，第一组小正小朋友和七月小朋友选择的试验对象是鸡蛋，爱护工具为鸡蛋托，两位小朋友分别在表格中记录鸡蛋的状态，一起看看爱护工具的作用有多大吧 3、小结 接下来小朋友们就要一起合作完成试验咯一起观看他们在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的变化，同时记得也要把试验结果画在探究试验记录表上哦 四、了解头盔佩戴方法 1、过渡语 教师：原来，爱护的工具有这么大的作用，所以在乘坐电动车的时候，我们也肯定需要带好头盔，爱护好自己，那么头盔应当怎样佩戴呢？ 2、讲解介绍 教师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。 其次步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。 第三步，在下巴处把安全扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最安全适宜的佩戴方法。第五步，调整两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。 提问： 小朋友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢？ 其次张图中头盔没有爱护到我们的后脑勺，第三张图中头盔没有爱护到我们的“小脸”，所以第一张图是正确的佩戴头盔的方式 五、其它的护具 提问 教师：除了我们的小脑袋，我们身体的其它部位同样需要被爱护，那么，还有哪些护具可以爱护我们的身体呢？ 六、活动延长 接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜爱的图案吧。 幼儿园安全教育教案 篇三 设计意图 现实生活中，安全问题无处不在。幼儿园教育指导纲要明确提出，“教师应当优先爱护幼儿的生命，促进其安康成长”。幼儿期的孩子安全意识薄弱，安全防护力量差。教会幼儿教师如何正确爱护自己，是幼儿园教师刻不容缓、义不容辞的任务。依据幼儿安全第九章“公共安全”的内容，设计了本次安全教育活动“咪咪在公共安全中的奇遇”。整个活动以咪咪这个孩子们喜爱的卡通人物为主角，以咪咪的冒险经受为主线贯穿整个活动，让孩子们在轻松开心的气氛中了解自我爱护的重要性，并能运用正确的方法爱护自己，让每一个孩子都能安全、安康、欢乐地成长。 活动目标 认知:通过公共安全的事例，了解自我爱护的重要性，增加自我爱护意识。 力量:能够在突发公共大事中使用正确的方法爱护自己。 情感:关爱生命，体验探究与沟通的乐趣。 活动焦点 通过公共安全事例，了解自我爱护的重要性，增加自我爱护意识。 活动难度 能够在突发公共大事中使用正确的方法爱护自己。 教学方法 激发兴趣、媒体演示、提问启发、嬉戏。 要预备的活动 1、多媒体课件单独在家被打搅和在超市被绑架 2、神奇盒子；各种行为的几张卡；一些儿童操作卡。 活动过程 活动过程分为听觉刺激、激发兴趣、引出主题观看动画、引发思索、突出重点区分推断、积存拓展、突破难点促进实践、升华主题四个环节。 第一，听觉刺激，激发兴趣，引出主题。 （1）播放“丁咚”门铃声音。 （2）教师用奇怪的语气问:“听，这是什么声音？” （3）幼儿猜一猜，答一答。 （设计意图:通过门铃声音的刺激吸引孩子的留意力，引起孩子的奇怪心，给孩子肯定的空的猜想，使活动具有神奇感，提高孩子参加活动的积极性） 其次，看动画，引发思索，突出重点。 1、播放咪咪历险记动画(1)单独在家被打搅 （1）教师:咪咪熟悉那个叔叔吗？那个大叔是怎么骗咪咪的？假如咪咪被骗了会怎么样？ （2）孩子可以自由争论。 （3）教师总结:我们一个人在家的时候，假如有生疏人敲门引诱我们，肯定不要上当。我们可以打110叫警察叔叔来帮我们。 2、播放动画(2)咪咪的冒险，“在超市迷路被绑架” （1）教师:为什么咪咪和妈妈走散了？咪咪是怎么爱护自己的？ （2）孩子可以自由争论。 （3）教师总结:和大人走散，遇到坏人搭讪，要大声呼救。 （设计意图:以动画课件的形式，让孩子直观感受，并通过咪咪冒险的故事，让孩子明白自我爱护的重要性，知道遇到危急时要呼救并拨打“110”） 第三，区分推断，积存拓展，突破难点。 1、咪咪测试。 咪咪:我发觉看冒险的时候，大家都学到了许多技能。现在，我要测试你，看看你画的卡片上的这些行为是否正确。 （1）把孩子分成四组，每组有一个神奇的盒子，里面装着若干张各种行为的卡片。画完卡片后，让孩子们认真思索，看看卡片上的行为是否正确。把对的贴在裁判咪咪的笑脸栏，错的贴在裁判咪咪的哭脸栏。 （2）教师:咪咪为什么会笑？咪咪为什么在哭？ （3）孩子自由答复。 （4）教师总结:咪咪笑是由于卡片上小朋友的行为是正确的，我们要向他学习。咪咪哭是由于卡上小朋友的行为不对，很危急。 2、咪咪传授独门绝技。 （1）咪咪:你很有技巧，但是生活中还有许多你不知道的危急。别担忧，我这里有一招。只要记住下面这首儿歌。 （2）儿童学习童谣: 孩子们，请留意，牢记安全事项。 生疏人，在门外。不，不要开门。 遇到坏人就跑。大喊，不要可怕。 高压线，不要动，触电就出事了。 一个小小的井盖，不踩上去，一翻就吃人。 万一发生火灾，要保持冷静。先逃跑，再报警。 小裤衩，藏在里面，别掀，别碰。 孩子，讲安全，保安全最重要。 （设计意图:整个环节以嬉戏为根底，其中运营活动以咪咕大测嬉戏的形式进展，将活动内容内化为学以致用。此外，咪咪独特的童谣不仅扩大了他们的学问面，还让孩子们知道在遇到危急时如何使用正确的方法爱护自己，从而突破难关。） 第四，用大大小小，实际阅历升华主题。 （1）咪咪:小班的弟弟妹妹年龄较小，自我爱护力量差。作为中产阶级的兄弟姐妹，我们有这个责任和义务去帮忙他们，教会他们自我爱护的力量。 （2）让孩子带上自己的卡片到小班教室开展以大带小的活动，在以大带小的活动气氛中自然完毕本次活动。 （设计意图:大胆尝试“以大带小”的混龄教育，从而打破孩子的年龄限制，升华安全教育的主题，让安全教育事半功倍。） 延长 （1）本次活动完毕后，为了加强孩子们的自我爱护意识和应对突发大事的力量，我还会组织孩子们大胆争论，当他们在生活中遇到其他危急时，该怎么办。并一起装饰“如何爱护自己”的主题墙，让孩子加深印象，稳固记忆。 （2）利用家长资源邀请家长上课，让家长参加安全教育活动，进一步促进家园合作，使幼儿园和家庭严密协作，形成教育合力。 活动猜测和反思 在此次活动中，教师们不仅用自己亲切的形象和饱满的心情感染孩子，还利用音频、flash课件和图片，以咪咪这个孩子们喜爱的卡通形象为主角，以咪咪的冒险经受为主线贯穿整个活动。整个教学过程多元、递进、环环相扣，既增加了孩子的自我爱护意识，又让孩子知道遇到危急时如何用正确的方法爱护自己。活动中师生公平，气氛轻松，学习开心，教学成果喜人。总的来说，本次活动符合儿童的年龄特点，大胆采纳混龄教育，打破了儿童的年龄限制，更好地贯彻了指南和纲要的思想。 幼儿园安全教育教案：防止烫伤 篇四 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？ （2）教师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、争论生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？ 3、争论一些轻度烫伤的处理方法。 （1）争论：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是。 （2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 教学反思： 烫伤作为潜在的安全危急，频繁的消失在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而消失盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤大事应当引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很爱惜自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供应了可行性。 幼儿园假期安全教育教案 篇五 活动目标： 1、 使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、 通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。 3、 培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 暑假安全学问调查表40份（附后）；暑假俱乐部手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒； 活动过程： 一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的兴趣。 1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、 组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。 1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？“ 2、 幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。 3、 那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。 4、 出示各个家长填写的暑假安全学问调查表，选择几个家长所写的暑假安全学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加仔细参加活动。 三、教师总结暑假里要留意的安全事项。 （1） 假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 （2） 不能玩火、玩电、玩锋利的物体。 （3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。 （4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。 （5） 吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。 （6） 单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 （7） 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号。 幼儿园安全教育教案：预防踩踏 篇六 活动目标： 1、师幼充分熟悉了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。 2、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范力量。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 活动过程： 1、出示图片，了解踩踏的缘由 （1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了） （2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜想后出示图二、图三） 师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 （3）那他们怎么会受伤的呢？ （由于遇到突然状况比方说一个人摔跤了，他们照旧连续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。） 2、了解预防踩踏的方法 （1）遭受拥挤的人群怎么办？ 幼儿争论后师小结：觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，不要奔驰，以免摔倒。假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样特别简单被推倒在地。若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。 （2）消失混乱局面后怎么办？ 幼儿争论后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己。当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）急救方法 师：我们小朋友看到有许多人挤在一起可以立刻打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120） 3、说说自己 （1）排队时也常常看到有的小朋友有意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？ （由于假如后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。） （2）那上下楼梯应当怎么走呢？ （我们小手要扶好扶手，靠右行走。） 活动延长： 在平常的日常活动中教师多强调、多提示。 上面内容就是为您整理出来的6篇幼儿园安全教育教案，盼望对您的写作有所帮忙。