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2023年幼师一周实习心得【五篇】 实习是大学生拓展自身素养的主要载体之一，学生通过实习磨练意志，进展共性，熬炼力量，勇于担当社会责任，拓展自身的综合素养，成为学历，素养，技能一体化的适应型人才。下面是给大家整理的幼师一周实习心得，盼望大家喜爱! 幼师一周实习心得篇1 一周的保育实习生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充实。尽管真的有些累，但累并欢乐着。我很喜爱这样的感觉，我很感谢学校和幼儿园给我们供应了这样一个学习的时机。同时，我也很感谢我的带班教师，她们交给我很多学问，还有我们班的小朋友们，感谢他们对我这个小教师的认可。 保育实习生活中，我体会较深的是保育教师的辛苦以及宏大。在幼儿园最了解孩子的应当是保育教师了。保育教师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下;观看孩子在园期间有没有不舒适;要清晰的记得家长说的留意事项等细节问题;消退对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等。保育教师的工作在幼儿身心的安康进展中占着举足轻重的作用。 通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的熟悉。现在，我最终了解了教师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗喜爱幼教事业、爱孩子的心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时状况又是简单多变的，有时孩子的行为会消失问题，有时孩子的生活又需要教师特别的照看，在这样艰难的工作下，很多教师不免会消失烦躁心情，而这种心情会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑担心。幼儿教师要做到细心照看到每一个幼儿。所以教师应当对幼儿教育工作的特点有一个正确的熟悉，有充分的预备，坚决信念，保持一颗执着的喜爱事业的心。 较强的沟通力量是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表示关注、承受和鼓舞幼儿的谈话。如我会关注地用目光凝视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“教师很喜爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有急躁，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和心情，使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要擅长在生活中发觉每一个孩子身上的“闪光点”，比方说，我发觉我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但是很聪慧，学习汉字特殊快。另外，在我学习的这段期间，我也留意与自己带班教师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求教师提建议，以便下次改良。在以后的学习中，我会更加着重熬炼自己的沟通力量。 幼儿教师必需要有广博的专业学问和技能技巧。在实习期间，我很佩服我们班的教师，她们可以把一个简洁常听的龟兔赛跑的故事上成一堂好玩的美术课，6个幼儿一组依据六个场景在教师的指导发挥自己的想象画出不同的画面，最终由教师订在一起做成连环画。分组合作增加了幼儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及沟通力量。我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要能够依据本班幼儿的思维特点，预备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学学问的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增加自己专业技能方面的熬炼不断地吸取新学问。同时，我会连续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素养，以跟上时代的变化。 在保育实习的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。确实，在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，教师是幼儿学习的典范，是仰慕和崇拜的对象。作为将来的幼儿教师，我肯定会非常严格要求自己，由于每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们喜爱举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。 或许这一周的保育实习中我不是做的最好的，我也消失过一些细节上的错误，但我觉得我始终在进步，始终在前行，我学到了许多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感受很大，让我对专业以及自己有了更全面的熟悉，大二马上完毕，只有不到两年的学习时间了，我会更加努力的完善自己。 幼师一周实习心得篇2 20_级学前教育专业为期一周的教育教学见习工作，在试验幼儿园的大力支持下，圆满完毕。本次见习，各见习幼儿园、见习指导教师、带队教师，严格根据见习实施方案的要求，有规划、有步骤、针对性地开展保育和教育见习活动。一周的见习，加强了学生对幼儿园教师的熟悉，使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受，对幼儿教师的职业有了新的理解。现将见习状况详细汇报： 一、见习工作根本状况 到了试验幼儿园后，在赵园长的热忱接待和有序的安排下，赵园长、园长助理、带队教师和见习学生一起开了个简短的介绍和说明，主要涉及幼儿园的一日常规，卫生安全等方面的要求，接着带着我们参观了整个试验幼儿园，最终14名同学以2人一组直接被园长助理安排进了园里的7个班级，开头了正式的见习。 在见习中，我勤于和学生沟通，指导他们多观看、勤思索、多动脑、多向指导教师请教。幼儿园的任何一个角落，任何一个孩子，每个指导教师，每个班级都是有自己的特点和特色的，每个微小的地方每个细节都是我们学习的对象。 在四天(周二到周五)的见习中(周一是安排和发动大会)，我和学生还观摩了试验幼儿园的特长班的课。详细安排是：周三上午9:30-10：15是幼儿舞蹈课观摩，下午3.00-3:40是美术课，在周四，我们的学生互换，就是在教育幼儿园见习两天的学生来试验幼儿园再见习两天，在试验幼儿园见习的学生两天后去教育幼儿园见习，也就是全部的学生分别到两个幼儿园见习，每个幼儿园见习两天，一共是四天。周四上午我们仍旧走周二上午的程序。下午15:00-15:40是奥尔夫音乐的观摩，周五上午9:30-10：15是英语课的观摩。上课教师针对幼儿的特点，寓教于乐，循序渐进，抓住幼儿的思绪，在语言、动作、语调、各方面给我们带来的都是震撼，真是太精彩了。 由于本次见习时间短，同学们也特别珍惜这次见习时机，都能根据要求，仔细思索，认真观摩，主动向指导教师请教。 二、见习工作反思 为了总结本次见习的阅历和缺乏，鼓励学前教育专业的学生对本专业的喜爱，我们除了让学生交见习记录、见习总结、见习感想外，还通过现场汇报的形式将同学们对见习中的收获，变化和阅历相互沟通，稳固他们的专业思想。现总结如下： (一)教育观点的转变 在见习中,我们发觉幼儿园严格贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)精神，全面推动素养教育,顺应幼儿身心进展规律，促进幼儿德、智、体、美等各方面和谐安康进展等方面做了大量的有益尝试。这些特别值得我们学习，也使学生思索，如何使自己学到的理论学问运用到实践中去，更好地理论联系实际。 (二)对幼儿教师职业的理解 同学们体会到了“爱心”在师生中的关键作用，大家熟悉到只有对学生付出真爱，才能得到学生对教师的敬重和信任。一个同学有这样的感悟：只有不好的教师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习，使学生更加坚决了自己的选择。我为学生有这样的感想而感到快乐。 (三)对专业学问的学习有了更高的要求 通过见习，学生们意识到了自身的缺乏，更清晰直观的熟悉到了做一名合格幼儿教师的差距，纷纷表示要在今后的学习中，加强专业学问的学习。 幼师一周实习心得篇3 幼儿教育是根底教育的组成局部，是学校教育的预备阶段，也是人生成长的奠基阶段。学前儿童在观念和思想上承受安康向上的教育，培育高尚的情操，树立完善的人格，无论是对今后的进展还是对国家民族的将来都具有奠基的意义。 幼儿园工作是保育和教育相结合，对幼儿实施德、智、体、美、劳等方面的教育，促进其身心和谐安康进展，这也是国家对幼儿教育的要求，也是幼儿园教育的全部动身点和归宿。 一周过去了，感觉自已学到许多，受益匪浅。同时也发觉了很多现实教育中的优缺点，盼望自已在将来的学习中能学到更多的东西，以便自已以后能更快地适应幼儿教师这个职务。 对一些教师所组织的教学以及户外活动进展观看后，我觉得教师在设计教学活动时动身点很好，但并没有充分考虑到单元主题活动和学科领域设计时所要留意的问题，尤其是在组织教学的活动过程中教师的自主性太强，许多环节都是已经为幼儿住备好了答案，让其缺乏自由进展的空间，这在肯定程度上限制了孩子思维和想象力等的进展。 自己对了解幼儿的各个方面的感受由浅入深，由大致到详细，由局部到整体，由笼统到微小，由单一的观看到多角度的思索，都使得自己对熟悉学前教育有着积极的影响作用。 实习即完毕，我们也重返校园。在接下来的一年多的学习里，我更应当努力学习，查漏补缺，练好技能，扎实理论，从各个方面完善自己，让自己成为一名合格的学前教育专业毕业生，朝着优秀的幼儿教师进军，为使自己成为一名优秀的幼儿教师，为学前教育事业奉献自己的力气。 幼师一周实习心得篇4 一个星期的见习完毕了，这是我上大学以来的其次次学院组织的见习。和以前的见习阅历相比来说，我感觉这次的见习更有目的性，不再是单纯的看教师如何上课了，学会观看的同时也更懂深入实践了。虽然一周的见习特别的辛苦，但是这是一段欢乐的经受，同时我也学到了大学课本里学不到的学问，特殊是关于组织嬉戏的，我觉得受益匪浅，感受颇多。 幼儿园每个班三个教师，两个是负责教学的，一个是负责保育的。几乎全部的教师都是毕业于学前教育专业的，他们的专业技能和教学方法都是值得我们学习的。保育员多为老教师，不但具有丰富的保育阅历，而且更加的细心、急躁。每天入园有卫生员给来园的小朋友进展晨检。检查小朋友的安康和考勤状况。他们有根本的晨检制度。卫生员会按时给生病的小朋友服药。该园的食堂也有特地的炊事员和养分师，合理的安排一周的食物，使小朋友们食物搭协作理，养分，适合正在生长发育的小朋友。并在幼儿园入门处张贴出一周的食谱，让家长随时了解孩子的餐点状况。这就是我见到的幼儿园的治理状况。 这次我选择了中二班，我还是像以前一样给小朋友做自我介绍：“我是韩教师，很快乐见到这么多得意的小朋友，盼望我们能欢乐的共度一周”。我帮着教师做上课前的材料，由于刚好是幼儿园换主题的时间，所以我帮着教师一起做以“春天到了”为主题的环境布置的材料。帮忙教师组织和指导孩子做嬉戏，维护秩序;跟着保育员一起给小朋友们盛饭，由于幼儿的床是垒着放在教室最终面的，所以在幼儿吃饭时，我帮教师一起把床摆放好，组织幼儿睡觉，组织幼儿起床对幼儿园一日的生活程序，制度有了比拟具体的了解。 我还很喜爱幼儿园每天做操的环节，总会跟小朋友们一起跟着前面带操的教师学做操，银花苑幼儿园早操的特色是做完根本的操后，有一个嬉戏形式的操，孩子们每次做到这儿的时候，都会特殊快乐!做操完毕后。八点五十左右，孩子去厕所，回来喝水吃早点，然后再上课。 每次听课，我最喜爱记录教师表扬小朋友或组织秩序用到的小儿歌。“小嘴巴不说话，小眼睛看教师”，“一二三，坐坐好”，“小朋友们好，朱教师你好”等等。朱教师还会利用钢琴唱儿歌来组织幼儿秩序，这样的儿歌使教学更加的生动，也熬炼了小朋友的表达力量，记忆力量，也促进了他们课堂上的积极性等等。我班上的孩子就很活泼好动，由此可以看出教师的教学方式和儿童观。给孩子充分的自由，但又不是无限制的自由。 九点半左右小朋友去厕所，喝水，然后自由活动一会儿。一刻钟后玩区域嬉戏，除去一次去电脑室外，我班上这一周根本上是室内的区域嬉戏。包括数学区、美工区、建构区和娃娃家。其中这一周下来我主要负责的是数学区和美工区。我教小朋友进展分类，以便他们学会嬉戏完毕后会分类摆放玩具;还和教师教孩子们撕太阳、折桃花、撕小鱼等等。他们的作品教师会用来布置环境，所以孩子们对这种嬉戏的热忱是特别高涨的。我很观赏这一点，小朋友们参加到环境布置中，让他们感受到一种成就感和自信感，有助于儿童成长。中班孩子的思维进展依照皮亚杰的认知进展理论是处于前运算算阶段。从嬉戏中可以看出孩子可以说是进展超于皮亚杰的划分的。 十点半左右嬉戏完毕后，就到了阳光体育二非常钟的时间。周二那天的活动特殊让我记忆犹新，那天我们进展的是用不同的方法过独木桥嬉戏活动。孩子们的想象力真的让我自叹不如。有跳着过的，爬着过的，转着过的，踮着脚过的等等。然后，孩子们一起去洗手。十一点开头吃午饭。饭后漫步，接着十二点午睡。两点半起床。去洗手、吃水果。户外活动二非常钟，三点二十开头上课。四点下课再进展户外活动或者户内嬉戏。离园。 我印象最深刻的是我组织的体育嬉戏“看谁运得多”。先是预备活动，然后是分组、示范，最终嬉戏开头。活动整体进展的还不错。孩子的反映很积极。就是活动的秩序不太好维持，场面有点混乱。不过由于朱教师有阅历，在她的帮忙下很快就连续下去了。总之，这次的活动，我有很大感受。朱教师建议应当让四组同时进展嬉戏，这样可以缩短时间。我明白了教师的工作不是想象中的简单，很辛苦!一次的活动包含了许多教师的心血。我们的实践阅历欠缺，还需要多实践，多练习。 在这短短的一周里，我收获到许多，常得到教师的教导，汲取了许多有益的带班阅历;其次，就是那群得意又调皮的小鬼们，他们会不停地向你报告谁没听话，谁不讲卫生他们还会问很多稀奇奇怪的问题，有时令你哭笑不得，有时让你为难不堪。 见习其实是挺累的差事，每次见习都会感冒，可能是自己有点咽喉炎的缘由。一周下来要早起，没得午休，由于要布置主题环境，一成天还要和那一群精力旺盛的“超人”折腾，要不停的维持纪律，或着一块做嬉戏，让我深刻体会到当一名幼儿教师是相当不简单的。 幼师一周实习心得篇5 我是_市_学院初等教育学院，_学前本二班的一名学生。在20_年11月15日，在赤峰市直属机关幼儿园铁路分园参与见习。始终以来，我认为，做为一名幼儿园教师，特殊简单，无非是每天带着小朋友们一起做嬉戏，适当教给他们一些他们能够承受和理解的学问，可到了幼儿园才知道，想管好一个班的孩了并让他们接对待孩子肯定要语言和气可亲，表情和动作肯定要吸引孩子。只要孩子们情愿去做的事才会协作教师，去学习这些。教师才会觉得更简单。我去的是大班，大班的孩子理解力量比中小班的孩子都强的多，但是却都比他们难管，由于他们有更多自己的想和办法，受自己，承受和理解教给他们的学问，真许多事情不会听别人的，教师必需有肯定的方法，才能把他们管好。否则，孩子会把教师弄的手足无措。 特殊是作为一个一点阅历都没有的新教师，想管好孩子们更是困难。首先，他不了解孩子，对孩子们的性格、脾气，还有各方面素养的是太不简单了都不了解。所以，最先应当做的就是去理解孩子，从每个孩子的每个方面动身去一步步调查，要常常有家长沟通，这样教师和家长联合在一起，更有助于孩子的进展。 这五天以来，真的让我获益匪浅，教师教会了我好多东西，这些都是我在学校所接触不到的。现在我知道，要做好一名教师，光有理论是远远不够的，实践也占据特别重要的位置，肯定要理论和实践结合，才是最重要的。每天上完课孩子们快要吃饭的时候，教师总是给我们讲一些有助于我们进展的事情。教我们如何去理解孩子，如何去教育和治理孩子。什么时候该对他们笑;什么时候该对他们严厉。她是个有阅历的幼儿教师，假如按年龄算，我觉得她并不大，但假如按阅历算，她应当算个老教师了。她把她的好多阅历都传授给了我们，我真的好感谢她 不仅如此，她还给了我们特殊的时机;去给孩子们讲一节课，让我们煅炼一下自己。按学校规定，我们是没有资格去讲课的。我们这次只是去看教师如何上课的，吸取珍贵的阅历，以利于我们以后的进展。我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课。刚去到孩子们的面前，真觉得很紧急，有些语无伦次的感觉。提前预备好的教案也忘的一干二净了。就连唱的熟熟的儿歌也由于紧急唱的跑调了。开头运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字，闹了三个大冷场，问题提了好半天，孩子们都愣住了，后来孩子们的答复完全跑题了，我怎么拉不回来，紧急之下，我有叫了个“同学们”，孩子们对同学这两个字特殊生疏，又为难了好一会儿，最终教师给我们做了点评，指出了我们的缺乏，这次时机真的让我学到了好多的东西。 这次见习所收获的不仅仅是课外学问，也是一次深刻的阅历教训，为以后的实习打下了根底。盼望以后有更多的时机去实践。