兴趣小组活动总结汇总篇.docx

兴趣小组活动总结汇总篇1.兴趣小组活动总结篇一本学期，我校的体育兴趣小组活动在领导的大力支持 下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成 功。首先，我们辅导教师思想一致，积极参与教改，认真钻 研业务，人人具有高度的责任感和强烈的事业心，工作塌实 能干，不等不靠，任劳任怨。其次，在开展体育兴趣小组活动中，我们做到：学期初 根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实 可行地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学 地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。另 外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时还牺牲个人的节 假日。为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生 的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦 不怕累、奋力拼搏，培养他们的团结合作的集体精神。同时, 我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现 象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师 在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。此外，我们还成功地举行了校长跑运动会。一份汗水， 一份收获。本期我们所带领的队员在参加全镇举行的小篮球 和冬季长跑运动会中克服了重重困难，取得了优异的成绩。 四位长跑运动员有两位代表镇里参加了全县的冬季长跑运 识的同时让他们掌握生活经验，养成良好的饮食习惯和生活 习惯。如自制汽水、灭火与火灾自救等。4、渗透化学史和民族传统的小实验。这类实验通常从 化学史的某一个发现，或是从某一个典故出发，很容易引发 学生的兴趣和共鸣，进一步可以激发他们对科学的热情。8 .兴趣小组活动总结篇八本学期我校组建了校级田径兴趣小组，本小组共有学生 9人，来自四、五两个年级。现将活动三个多月的情况作以 下小结：一、辅导内容这学期我从平时的体育课并结合运动会运动员的成绩 进行了筛选，组建了田径队。在平时的训练中，着重训练一 般素质，如柔韧、力量等，提高学生的底子。为以后的专项 训练作准备。目前已经确定的项目有跳高、跨栏、长跑等。二、出勤情况每次周二、周四下午第三节课，我都安排了训练内容。 每天早晨，我也安排学生作常规性的训练。学生也做到了按 时到、按时走，有病有事能请假。除个别调整的学生外，其 他基本做到出满勤。三、管理情况由于队员基础不同，专项也不同。为了取得更好的管理 效果，我安排一位五年级的负责任、成绩佳的老队员作为田 径队的队长，专门负责当天的训练。我还重视发挥骨干榜样 作用，特别是两位队员能积极主动训练，给其他队员产生了 积极的影响。同时训练时，我采取集体和分组活动相结合。 在分组训练时，我巡回指导，队长配合，在管理上做到有条 不紊。四、学习成效通过三个多月的训练，队员的基本身体素质有了提高， 度过了 “脚痛”等反应期，可以进行正常的训练。9 .兴趣小组活动总结篇九转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语 兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足 之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的 活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语基础知识和简单 的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良 好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想 象能力和创造力。一、培养了学生的对英语的兴趣参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满 了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴 趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小 组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课 外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方 式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏 等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而 对英语产生了浓厚的兴趣。二、拓展了学生的英语知识面学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但 随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的 英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的 英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英 语资料来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣等，让学生 多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用 性，通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学, 玩中用。三、增加了学生口语锻炼的机会英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点， 因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。 主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增 加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语 的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语二10 .兴趣小组活动总结篇十本学期，我根据活动计划，认真地授课和辅导，让参加 活动的同学都能获得收获。兴趣小组活动给学生们带来了欢 乐，带来了喜悦，学生们在活动中让看到了他们的另一面。 特总结如下：一、学生情况分析二年级学生天真、活泼好动，很喜欢手工制作、绘画、 阅读等活动内容，通过课外兴趣小组活动，开发智力，提高 文化素质，促进学生个性发展，培养学生的优良品德，陶冶 学生的美好情操。二、任务落实本学期的课外兴趣小组组织严密，活动有效。严格按照 学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使手工制作课外 兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。 活动时机扎实有效。手工制作小组成员对活动内容掌握较 快，每次都达到了较好的效果。学生不仅掌握了更多的知识, 而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也得到了发展。三、活动体会本学期兴趣活动小组主要以个人任务完成作业为主、可 以促进学生的探索问题能力。也有部分集体参与，协同完成 的作业，可以集中全组学生的智慧。教育方面。根据每个学 生的特点和特长分配不同的任务。发挥她们的长处，补足他 们的短处，让学生看大量的媒体图片，在活动中指定不同的 目标。动会，并为县体校输送了一批苗子队员。总之，在以后的工 作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！2 .兴趣小组活动总结篇二本学期合唱兴趣小组在原有基础上进行训练，队员全部 是来自三到五年级的同学，共有学生50人，活动27次。现 将活动作以下小结：（一）辅导内容结合以前训练的经验，我仍然把发声方法和唱歌技巧作 为训练的重点，进一步加强了识谱和视唱、节奏学习，为避 免学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同 时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让 同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习 他们的表演的技巧。（二）出勤情况作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节 课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服 能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次 学生训练的出勤情况，本学期参加活动50名学生在27次活 动中均能出满勤。（三）管理情况为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话， 让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们 的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时 间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还 要求学生每天坚持练练声，回忆回忆发声的方法，大多数学 生都能按老师的.要求去做。因此，在合唱训练的管理上比 较轻松、有效。3 .兴趣小组活动总结篇三根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动 立足培养学生的基本书写潜力和进行良好的书写习惯教育， 透过一学期的努力，学生在独立书写潜力和书写习惯方面都 得到了必须的提高。现对本学期的活动作一小结。一、注重基本功，基本间架结构的训练。本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。透过训练, 学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了必须的了解。大部 分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的 基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都明白 的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起， 一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都 对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁 部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入 手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种 结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨 论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行 练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行交流， 找出共同的错误，并进行改善。透过这些方法，培养了学生 边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主 动的学习习惯。二、注重练习方式，以范写一意临一临写为突破口。这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后 在米字本上临写。在意临中，学生借助已有的汉字间架结构, 使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助 作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写， 既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深 化。透过范写一意临一临写结合，学生就会有目的、有信心 地去书写汉字。事实证明，学生用这种方法和以前相比，在 对字的理解和书写上都有了必须的进步。4 .兴趣小组活动总结篇四化学课外活动兴趣小组活动总结兴趣小组成立以来，进 行了多次实验、实践活动、化学趣味实验活动及化学学习中 比较难理解的问题的解决，收效明显。同学们对化学学科的 兴趣进一步提升，社会接触面增大，化学知识在生活中的应 用得以实现，用已有的知识解决实际问题的活动已经开展。 学生获取知识，培养技能的场所得以拓展，已不仅仅局限于 在教室和实验室，现把两学期以来活动的体会小结如下：小组成立伊始，我们就对小组活动内容进行了广泛的征 求意见，同学们各抒己见，想做的事很多，每件事都是他们 非常感兴趣的、迫不及待的想请指导老师指导他们去做，这 就为我进一步开展认真细致的活动奠定了好的基础，我让他 们在兴趣小组活动之前先查资料，做好活动的计划、准备工 作，结果在很短时间内，这项工作顺利完成，而且准备的还 比较充分。兴趣小组的课题选好，所需解决问题知识资料查阅完 毕，活动计划拟定完成后，进入实施阶段，实施过程中学生 们还会遇到这样那样的问题，这就需要我们指导老师进行帮 助指导，发挥作用。再如学生在做农家肥与氮肥中的镂盐不 能混合使用的调查实验时，往往对农家肥不进行分类，不知 不能混用的是农家肥中的草木灰，细微处他们仍然处理不到 位，通过活动拓宽了视野，扩展了知识面，同时也锻炼了他 们的劳动技能。社会实践活动、趣味实验活动、调查访谈活动这一系列 化学兴趣小组的活动形式，都培养了学生们互帮协作、共同 完成任务的合作精神。例如，在一次趣味实验中魔棒点灯, 有一个女同学进行操作，在酒精灯就要点燃时，该女生有点 紧张，缩手拿回了 “魔棒”，眼看实验就要失败，这时身边 的一位男生顺手“抢” 了魔棒，手持住放在原来的位置，实 验成功完成了。这一小小的举动，如此快捷的替代，使趣味 实验顺利进行，体现了一组同学实验中协作配合的精神。综 上所述，化学学科兴趣小组的成立对推动我校教育教学质量 的提高，对实施素质教育提高学生综合素质，对培养具有民 族精神、有现代意识、有公民素质、有学习能力的人有很大的促进作用。5 .兴趣小组活动总结篇五通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分 浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣 者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学 年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如 下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、培养了学生的对美术的兴趣所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前 画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再 是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了 而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学 中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学 生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感 悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、 鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更 多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。二、增加了学生的知识面在美术兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知 识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他 们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的 文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文 化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确 的文化价值观，涵养人文精神。三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实 践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场 书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好 评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们 意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。四、定期举办了学生作品展览，积极参加各种比赛举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学 生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要 精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起 到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条 件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。6 .兴趣小组活动总结篇六在这个学期里，我们五子棋兴趣小组的活动提高了学生 活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将本小 组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期五子棋兴趣小组活动的同学分别来自四年 级一、二、三班，他们都自觉按照老师的'要求，每周星期 二下午第三节课自觉集中在指定教室里开展活动。虽然他们 的水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓 厚的兴趣。二、注重对学生进行情感教育。通过向学生讲述五子棋的来历，渊源悠久的历史，以及 有关五子棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的 视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。学生不仅使学生 知道五子棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以增 进增进同学之间的友谊。三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下 良好的基础。本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学 习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略 如何的走法。在活动过程中，我以练习为主，老师讲解辅导 为辅，积极的使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习五子 棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴 趣，陶冶了学生的性情。我相信，今后我们的五子棋兴趣小 组活动会再上一个新台阶。7 .兴趣小组活动总结篇七我们化学兴趣活动的目标侧重于培养学生的科技参与 意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观察、 思考、动手、创造等能力。现我将化学兴趣小组活动总结如 下：、活动目的1、培养学生观察问题的能力引导学生在活动的过程中 学会观察，对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化 做出正确的描述。让他们养成科学的观察习惯。2、培养学生动手操作的能力学生的主体作用是兴趣活 动的生命。让他们自己动手参与各种活动和制作，可以激发 他们参与科技活动的热情，培养他们的动手能力。让他们养 成良好的实验习惯。3、培养学生思考问题的能力通过兴趣活动让学生学会 用科学的方法思考问题，转变思维方式，用科学的方法去解 决实际问题，为学生的发展奠定基础。4、培养学生发明创造的能力通过兴趣活动，学生不仅 可以获取有效的直接经验，同时还可以激发学生的思维，启 迪智慧，培养学生发明创造的能力。二、兴趣活动、实验1、趣味实验。这类实验能能起到激发学生学习的兴趣, 促进学生思考某些化学问题的作用。如：破译密信、鸡蛋壳 刻字、铁树开花、魔棒点灯、烧不坏的手帕、烟幕弹原理、 照明弹原理。2、制备性实验。这类实验操作步骤教多，需要的时间 较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更 大的兴趣，同时这类实验要求操作要准确熟练，对提高学生 的实验技能很有益处。如：粗盐提纯、自制酸碱指示剂等。3、与生活、生产联系的小实验。这类实验既有较强的 趣味性又能培养学生的操作及创造能力，在丰富他们化学知