幼儿园小班秋季计划.docx

幼儿园小班秋季计划1.幼儿园小班秋季计划篇一一、现状分析（一）幼儿现状分析我班共有XX名幼儿，其中XX名男孩、XX名女孩。有2 名幼儿上学期由于年龄小留在本班的，所以情绪较稳定没有 出现哭闹现象。还有19名幼儿在我园上过早教班，对幼儿 园的生活较熟悉，情绪虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好。我班幼儿大部分在家家长包办的比较多，所以一些生活 方面的能力明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦*股的幼儿较多, 这些都需要教师在生活中多关注，并有意识的进行培养。（二）教师现状分析本班三名教师，对孩子充满爱心，有责任感。白老师是 今年调入园里的新教师，并在小班进行了一个多月的实习。 她认真、爱学、对待孩子细心，很受孩子的喜爱，并能够积 极承担班级工作，有上进心。左老师是今年调入我园有7年 教龄的教师，曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师， 她工作经验丰富，有想法。作为班长的我，吸取、总结了开 展班级工作的经验后，我的工作干劲儿更足了，热情很高， 并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。但是对于小班幼 儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握，并 进一步尝试“游戏化的一日生活”，让孩子们生活的快乐， 些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生 活自理能力。能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动 并注意安全。认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常 见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投 掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调 性，姿势正确。培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦 让、勇敢的好品质。语言：学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师 说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语 言大胆表达自己的愿望和请求。科学：对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常 见的事物和现象，有初步的形象思维能力。观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活 中各种物品的作用。喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特 征进行分类。区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应 的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4 以内的实物。认识三角形、圆形、正方形。乙术：乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的 兴趣。学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆 绘画。认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜 欢手工活动。能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜 欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。社会：熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他 们的关系，能很快适应幼儿园的生活。幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积 极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习 惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动 规则。能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会 使用一些礼貌用语。能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。2、保育工作加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合， 培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活 动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科 学的健康教育，身心得到良好的发展。教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保 护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。3、德育工作高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再 见。在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请， 谢谢，对不起，没关系等。在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下 东西轻。和同伴友好相处。继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。4、安全工作继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上 报处理，把安全工作放在第一位。认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼 儿不玩火及危险物品。不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生 人走。让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。（二）英语，识字，蒙氏特色教育本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进 行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。（三）家长工作1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理 解、支持和配合我们的工作。2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行 更换。3、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励 家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”， 做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开 互动，递进家园的情感交流。逐渐适应小班的集体生活。二、本学期工作目标（一）幼儿能较快地适应集体生活，情绪愉快的上幼儿 园。（二）具有简单的生活自理能力，喜欢做自己的事情。（三）积极参加户外体育游戏活动，在活动中感受到快 乐。（四）取得家长的信任，增强科学育儿的观念。（五）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿 的能力。三、工作重点及措施（一）观察孩子，理解孩子，不断满足幼儿的需要，提 供有效的支持1、三位教师一起学习快乐与发展用书以及纲要 中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等 等。2、根据经验互相交流在组织孩子时出现的情况一一孩 子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法；如何让 家长更快的信任教师的等等。3、采取三步走的组织活动的形式：活动前集思广益一 一说活动思路（提建议）；活动中观察记录一一看活动（记 下较好和有建议的地方）；活动后反思一一评活动（将自己 在看过活动后的建议提出来与大家讨论）。4、教师交流一得。（二）利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑1、召开全体家长会，为幼儿愉快来园做好物质和精神 上的准备。2、允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。3、创设温馨亲切的环境（太阳宝宝班）。4、多玩身体爱抚接触的游戏，增强对孩子的爱和信任。5、主题活动：“快乐自己找”。（三）增强自理能力的培养，提高幼儿适应幼儿园生活 的能力1、教师以身示范。2、开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、 歌曲等来影响幼儿。3、设置生活环境一一浇水（喝水、我是小小值日生等）。4、夸宝宝一一请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与 表扬。5、每天有个重点培养的习惯，如：轻轻拿放小椅子， 认清学具，认清毛巾等。6、教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力， 如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。7、亲子游戏：穿衣服比赛。（四）研究丰富多彩的户外体育活动，锻炼幼儿的肌体1、与家长一起提供丰富有趣的游戏材料，吸引幼儿积 极参与活动。2、组织有趣的户外活动，吸引幼儿积极参与。3、创设游戏情景，在游戏中发展幼儿的体能。4、利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。5、亲子户外活动。（五）服务家长，让家长放心满意工作1、利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家 长了解幼儿园生活、减少家长忧虑。2、利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情况、 让家长满意、放心。3、通过各种方式与他们交流：家长会、每日课程、每 周家长工作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和 家访等。4、离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。5、平安短信一一孩子新入园和孩子有特殊情况的时候。6、组织班级的家长委员会。7、亲子活动一一半日开放、秋游、成长展示。（六）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿 的表现、表达能力1、利用一日生活中的过渡环节，为幼儿提供欣赏音乐 和手工作品的机会。2、每周进行2次英语活动，2次艺术方面的活动。3、利用幼儿喜欢的方式，激发幼儿学习英语的兴趣。4、在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角 等区域，为幼儿提供表现的空间。5、把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中。2.幼儿园小班秋季计划篇二一、工作任务及目标：以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实 实，做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的'一日常规 教育及品德教育，增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，注意 智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发 展。二、总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护, 并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共 同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动, 做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处, 知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学习有关有利于集体、 公共等的基本原则。三、常规培养：1、稳定幼儿情绪，进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、 入厕、大小便、爱护公物、上课、游戏、卫生、礼貌。）2、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3、安静就寝，睡姿正确。4、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。3 .幼儿园小班秋季计划篇三一、生活管理方面：小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理， 这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼 儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞 辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱 衣裤， 有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正 确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务 必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗小 班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以 为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸, 妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就 很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食 必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼 儿自己独立进餐用鼓励的语言。睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安 静地入睡。二、常规训练方面：常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄 小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我 们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿 一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声 上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕 所；爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处；与同伴友好相处， 不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向 老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的 习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑， 避免事故的发生。三、家长工作：在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家 长沟通。利用”接送准备”向家长介绍保育院的规章制度， 家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建 立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼 儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能 在原有的基础上都有所进步。认真办好家园共育栏目， 让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的 推荐。认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让 班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚 接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了 解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。四、安全工作：将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注 每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作， 做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点 人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发 生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安 全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；班上使用电 器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发 现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿 够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼 儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。总之，我 们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做 好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的 成长，就是我们每位老师的心愿。4 .幼儿园小班秋季计划 篇四新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的 放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们 来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家 受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。 在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳 定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹； 不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯, 时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性; 有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的 时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定 情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良 好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位 幼儿都能愉快的生活。二、目标1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮 食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规, 能较好的适应幼儿园的环境。2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动 及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好 的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼 儿园生活和学习的兴趣。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班 每一位家长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。三、内容及措施（一）教育保育工作1、教育教学工作各个领域发展目标如下：健康：能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一