2023年幼儿园小班体育活动教学反思菁选3篇.docx

2023年幼儿园小班体育活动教学反思,菁选3篇（完整文档）幼儿园小班体育活动教学反思1 小班体育活动爬行动物运动会是我在参与桥东区标兵评比活动中所作的公开课，以下是我在对新纲要的理解及运用的前提下，所谈的本次活动的教学反思。 小班下学期教育目标中的安康领域要求幼儿参与体育活动能体验到活动的乐趣，能娴熟把握手膝爬和手脚爬，动作自然协调。以此为指导，我制定了详细的教育目标： 1、练习手膝、手脚着地向前爬及侧爬。 2、培育幼儿身体的协调性、敏捷性。设计教案时我首先想到的是使本次活动充分表达出开心、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。结合小班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等根本动作把握的还不是很好的现状下，以向前爬作为重点，侧爬作犯难点。 活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既到达了体育活动前做的预备活动的目的，同时又使活动一开头，就创设了一种轻松活泼，生动好玩的气氛，使幼儿精神开心，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。而后自然而然地过渡到特设的爬行动物运动会的情景中。提问的设置表达了本事域与语言、常识领域的相互渗透，其次“大带小”的活动形式，引发幼儿的奇怪，让幼儿积极主动练习手膝着地、手脚着地向前爬行及手脚着地侧爬，培育幼儿动作的协调性和敏捷性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，让他们自己选择每次和哪种动物学习爬行，并且先观看后尝试。经过再次观看，在教师启发下自己总结出动作要领后，再来练习。让他们自由选择头饰，扮演不同的小动物。学习爬行动作时,我还积极地投入到活动中，和幼儿一起爬，以自己欢快的心情去感染每一个幼儿，带动他们积极参加体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立*等、民主的师幼关系，然后采纳了集体竞赛和分组竞赛相结合的形式，稳固练习本次活动所要到达的目标，最终在欢快的音乐中完毕，形成首尾照应。 幼儿园小班体育活动教学反思2 这是一节小班的体育活动小小送货员。此节课的主要设计意图是让幼儿通过嬉戏的方式学习听信号熬炼拖着玩具走和钻的力量，并在嬉戏中学会遵守规章，体验集体活动的乐趣。从而使幼儿能主动的参加教学活动熬炼自己的身体。 此次活动主要分为三个环节进展。活动重点是进展幼儿的参加性和主动性。 第一环节是队列练习。 教师通过播放音乐，让幼儿学会倾听，感受音乐的节奏。让音乐来感染幼儿，引起幼儿兴趣，使幼儿学会随着音乐节奏的变化适当的加快或放慢自己走路的速度。此环节下来，让幼儿学会了倾听，为下一环节的开展做好铺垫。 其次环节是学习听信号拖着玩具四散走或跑。 教师通过给每个幼儿分发小拖车，增加他们的学习兴趣和热忱，让幼儿自由探究，自己发觉和熟识道路，尝试用走、跑、钻等形式来自由活动感受集体活动的乐趣。并在活动中感受规章的重要性，能做到跑时不遇到他人。此环节依据新纲要的要求，表达出了师生互动。教师只是一个引导者，供应幼儿自由探究和尝试的时机，并在必要的时候适当的加以引导。 第三环节是“小小送货员”。 教师出示贴有小动物的凳子代表小动物的家，结合以上两环节的练习，让幼儿听信号给小动物送食物。先让小朋友围着教室坐开，教师在中间发出信号，小朋友们等待命令。此环节让幼儿能大胆的展现自己，熬炼了幼儿的留意力及表现力。 整节课下来，我发觉自己很多方面还做的缺乏，最大的缺乏就是在进展最终一个环节的时候，没有被分发到任务的幼儿等待时间过长，最终进展嬉戏时秩序有点混乱。在听到信号教师指派小小送货员时很多幼儿都已安奈不住，积极性特别高，可作为教师的我更多的考虑到场地和安全问题，没能给每个幼儿供应嬉戏时机。通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好。 幼儿园小班体育活动教学反思3 在这次的体育活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依靠性强，怕生，不合群，做事没有信念的共性，不断调整活动方案。 幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特殊留意个人行为，遵守活动规章，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过嬉戏，我逐个了解各个幼儿的动手力量、团结精神和共性特点并准时调整以下的嬉戏活动，促进幼儿各方面的均衡进展。 这次活动我自己认为是胜利的，到达了预期活动目的。通过活动，进展了幼儿的自我动手力量，培育了幼儿积极主动的心态，增加自信念。经过对整个活动过程分析，我在活动中对幼儿的要求，积极鼓舞方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创立了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提示幼儿留意安全。 假如给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人嬉戏工程，增加幼儿的自信念和自我参加欲望。