18只有一个地球 第2课时（教学设计）部编版语文六年级下册.docx

18只有一个地球第二课时教学设计教学目标：1、理解课文内容，深入了解地球的特点，懂得人类“只有一个地球”可以生存的道理，感 受保护地球生态环境的意义，激发从我做起、精心保护地球的情感。2、抓住文中的重点词句通过比较、引用资料等方法体会关键词语在表情达意上的作用。3、初步理解数字说明、举例说明等说明方法及其表达作用。教学重点：让学生明白为什么地球上人类生活的范围很小;为什么不能在破坏资源了;为什么破坏 了地球将别无去处。教学难点：如何采用合理的教学手段，使学生更加深刻认识到目前地球的面临的危机，从思想深处 接受爱护环境的经验教育。教学过程：一、回顾课文内容结合课文关键词，说说课文讲了哪几个方面的内容？二、体会作者的情感L你从哪些句子体会到地球的可爱？这些句子使用了什么说明方法？你从中联想到了什 么？学生交流汇报：我从 句子体会到地球的可爱。这些句子使用了 说明方法？你从中联想到O2你从哪些句子体会到地球的容易破碎？这些句子使用了什么说明方法？你从中联想到了 什么？学生交流汇报：我从 句子体会到地球的容易破碎。这些句子使用了 说明方法？你从中联想到了 o3.用自己的话说说“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步一 步得出的？课文先写；再写；接着写；然后写; 最后得出“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”,这一结论是怎样一步一步得出的。三、拓展与分享1 .把你收集到的有关地球的知识和大家分享。2 .写一句呼吁人们保护环境，爱护地球的口号。四、总结：“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。五、作业1 .完成18课练习册。1 .收集更多的有关的地球的知识。板书设计:18只有一个地球可爱（赞美） 美丽壮观 渺小 自然资源破碎（担忧） 无节制开采毁坏滥用有限别无去处精心保护地球