2023年度中心学校二2023年级数学教研组工作计划篇.docx

2023年度中心学校二年级数学教研组工作计划3篇中心学校二年级数学教研组工作规划1 一、指导思想 本学期我们二年级数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素养为动身点，促进数学教学理论讨论与教学实践相结合。提高课堂有效教学质量，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。 二、工作目标 1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改试验，确立“以人为本”“以学生进展为本”的现代教育理念，标准教学常规治理，开展各种形式的周备课。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，进展口算竞赛，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。开展全校性的数学活动课。 3、进一步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的力量。 三、工作重点 1、细心备课。 集体备课活动做到“定点、定时、定中心发言”。每周二下午是固定活动时间，组内教师可以利用这段时间争论每周新课的重点、难点、板书，并统一作业，尽快适应低年级教学工作，做好低、中年级教学工作的连接。 2、仔细上课。 要面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有急躁，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。 3、作业的布置与批改。 在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要仔细、准时、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 4、扎实有效的上好组内研讨课。 结合学校教研室工作要求，开展数学活动课做到组内教师常常相互听评课。在评课中，积极发表自己的看法与意见。每位教师要仔细上好组内研讨课，课后要从教学讨论的目光来端详、反思自己的教学，准时记录点滴体会。 5、积极参与校内教研活动，将新的理念、新的思路准时带进课堂。 6、坚持不懈地抓好学生的计算，进展年段口算竞赛，并发给“口算大王”竞赛。 中心学校二年级数学教研组工作规划2 一、指导思想： 为扎实而有效地推动二年级组教师的专业成长，以学校教育处、教科室工作规划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进展富有针对性和实效性的探究讨论。 二、方法措施： 、严格执行教学常规 （1）提高备课质量。在备课中重视突出教师如何指导学生学习学问，突破重点和难点的方法，学生学习学问的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的怀疑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的预备。 （2）改良批改方式。注意差生的作业订正，做到面讲面改。在作业批改时，把精确率和书写的仔细程度同等重视，鼓舞学生仔细书写，养成仔细做题的习惯。 2 、开展有效的教研活动，促进教师的全面进展。 （1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。组织教师轮番上研讨课。本学期，每位教师依据状况至少要上一节公开课，其他教师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。教师间多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结 。 （2）积极听课，保证每学期听15节，做到听后有评议。特殊要多听有阅历教师的课，珍惜外出听课时机，学习他们的“先进阅历。 （3）准时反思，改良教学。在完成自己的教学任务后，准时依据新的教学理念对自己的教学工作进展仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。 （4）仔细、准时地安排好本年级的单元测试，组织好阅卷工作，对结果进展统计分析。 3 、学习新理念，扎实搞科研。 （1）、注意理论学习，学习新课标、教育教学杂志、上网扫瞄，养成学习习惯，不断提高自身素养。 （2）积极参与各种学习、培训活动，使教师素养提高。 （3）自觉地搞课题讨论，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。 以上是本组的初步规划和设想，详细的实施还将以学校的安排准时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。 三、详细安排： 二月份： （1）加强业务学习，全面了解小学全册教学内容。 （2）制订本数学教研组工作规划，及落实互听课。 三月份： （1）组织本组数学教师业务学习。 （2）依据随堂课反应信息,反思研讨数学教学中存在的问题。 四月份： （1）上好研讨课，搞好集体备课活动,弘扬集体才智 （2）期中教学质量检测 （3）研讨数学教学中存在的问题,针对考试中问题准时补缺补差。 五月份： （1）组织本组数学教师业务学习。 （2）研讨数学教学中存在的问题。 六月份： （1）制订复习规划。 （2）撰写教学工作总结。 （3）期末教学质量检测。 中心学校二年级数学教研组工作规划3 一、指导思想 本学期我们二年级数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素养为动身点，促进数学教学理论讨论与教学实践相结合。提高课堂有效教学质量，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。 二、工作目标 1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改试验，确立“以人为本”“以学生进展为本”的现代教育理念，标准教学常规治理，开展各种形式的周备课。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，进展口算竞赛，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。开展全校性的数学活动课。 3、进一步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的力量。 三、工作重点 1、细心备课。 集体备课活动做到“定点、定时、定中心发言”。每周二下午是固定活动时间，组内教师可以利用这段时间争论每周新课的重点、难点、板书，并统一作业，尽快适应低年级教学工作，做好低、中年级教学工作的连接。 2、仔细上课。 要面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有急躁，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。 3、作业的布置与批改。 在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要仔细、准时、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 4、扎实有效的上好组内研讨课。 结合学校教研室工作要求，开展数学活动课做到组内教师常常相互听评课。在评课中，积极发表自己的看法与意见。每位教师要仔细上好组内研讨课，课后要从教学讨论的目光来端详、反思自己的教学，准时记录点滴体会。 5、积极参与校内教研活动，将新的理念、新的思路准时带进课堂。 6、坚持不懈地抓好学生的.计算，进展年段口算竞赛，并发给“口算大王”竞赛。