学校“双减”“五项管理”“五个一”工作汇报.docx

学校“双减” “五项管理” “五个一”工作汇报 尊敬的领导，欢迎您莅临我校指导教育教学工作，我们深感荣幸。我 校的“双减” “五项管理”“五个一”工作以“夯实内涵求特 色，立足创新促发展”为主线，接下来我将从学校基本情况、 各项宣传政策、校内减负工作、五项管理举措和五个一工程 落实五个方面作汇报。一、学校基本情况XX市XX小学位于平山XX市XX大街，始建于XX年，占 地面积XX亩，建筑面积XX平方米，是一所环境优雅，充满 活力，传统文化氛围浓郁的城市小学。我校现有教师XX人, 一年级至六年级，共六个年级，XX个教学班，在校学生XX 人，学校硬件设施齐全，实现了无线上网系统、广播系统、 校园监控系统、多媒体等全覆盖。二、各项宣传政策XX小学及早谋划，迅速成立了专项领导小组，召开专题 会议，深入解读“双减”政策，以实际行动深化“五项管理” 举措，认真贯彻落实“五个一”活动，在落实“双减”政策 的同时既注重“减负”，又注重“增质”，将作业设计、课后 服务、“五个一活动”纳入教学整体规划，多措并举引导广 大师生、家长统一思想，力求形成家校合力，为学生的健康成长营造更加优质的环境。三、校内减负工作根据“双减”要求，针对市教育局关于落实作业管理办 法，我校深耕细研，以学科备课组为单位精选作业内容，以 研究性、实践性为主，科学设计作业形式，定期组织作业研 讨，力求提质增效，夯实基础。各科教研组除提倡老师们布置一定量的家庭书面作业 外，注重加强作业形式的灵活性和趣味性，编制口语交际作 业，布置探究性、实践性的家庭作业，逐步实现作业形式的 多样化和个性化。积极做到“加质减量”常态化，在作业数 量上做减法，作业内涵上做加法的作业管理模式。学校严格落实学生作业总量不超过60分钟，并通过集 体备课、教师预设、班主任调控、年级主任把控等方式，确 保学生能够在规定的时间内高质量完成作业。另外，学校实行校级作业公示。各班每日将作业布置情 况公布在学校宣传栏，逐级监督作业布置情况，有效杜绝作 业布置不规范、学生作业不明确的现象。从优化作业设计和布置出发，我校用实际行动踏出了落 实双减工作的第一步。XX小学积极响应“双减”政策，第一时间开展了 “延时 服务，温暖人心”的课后服务活动。为了真正服务到学生， 老师在课后服务开始前2分钟即进入教室，一会儿批改作业 或备课，一会儿热心解答同学们提出的各种问题。第一批课后服务时间，班主任老师为同学们制定了一套 “量身定制”的课后服务准则：基础有待加强而家人无法辅 导的同学，课后作业可以在此期间完成，不懂的地方请教负 责课后服务的老师，剩余时间自由选择复习预习课内知识或 自由阅读优秀课外读物；基础较好的同学或家人可以辅导的 同学自由选择在此期间自由阅读优秀课外读物。同样为了提升课后服务质量，促进学生健康、快乐成长, 第二批课后服务时间，我校立足实际，积极探索趣味课程， 精心设计课程内容，开展兴趣活动和学科素养拓展活动，力 求创新扎实做好延时服务工作，满足学生不同需求，丰富学 生课后学习生活，促进学生全面发展。根据学生们不同的兴趣爱好，各年级开展了沙画、冰壶、 竹竿舞、油墨画等课后社团活动，提升学生学习兴趣的同时, 培养学生的形体美和内在美，同时也强化了同学们的团队合 作意识和能力。我们用实际行动证明，XX小学致力于丰富课后服务内 容，提升课后服务质量，促进学生全面发展，提升学生和家 长对学校教育的满意度。四、五项管理具体举措学校根据学生的特殊情况制定具体办法，将手机管理纳 入学校日常管理，设立手机保管责任人，设置专门的手机存 放装置。学校首先规定教师不得使用手机布置作业或要求学 生利用手机完成作业，进而通过国旗下讲话、主题班会等多 种形式加强对学生的科学引导，同时利用线上线下的家长 会、家访等多种形式寻求家校协同育人合力，引导家长避免 简单粗暴，以身作则，言传身教，让孩子从心理上真正认识 到手机的利弊，学会合理使用手机，提升自我管理能力。我校通过健康课程、心理健康课程、班队会等大力宣传 科学睡眠知识，引导学生意识到科学睡眠对健康成长的重要 性。同时指导家长和学生合理确定就寝时间，规律作息，每 天睡眠时间达到10小时，养成良好的作息习惯。学校以班级为单位建立了严格的督查机制，加强对学生 携带读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置，消除不 良影响。同时，学校定期对各班进校园课外读物情况开展抽 查，并纳入了班风班纪考核之中。XX小学重视图书管理，始终按照标准配备图书，并且安 排了兼职教师对图书进行管理，周一至周五全天向学生开 放。学校高度重视阅读，充分发挥课外读物开发智力、拓展 知识、陶冶情操、培养能力的作用，成立“XXXX”读书会，举办丰富多彩的读书活动。同时，以班级为单位开设阅读课, 激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。学校要求各科教研组深入研究分层作业、弹性作业、个 性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索学科融 合性作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要 的作业形式。同时各班级统筹安排，由班主任统一把关，规 范作业布置，协调把控作业量，三至六年级家庭作业平均不 超60分钟，不预留手机作业，不布置惩罚性重复性作业， 对布置的学生作业全批全改。我校严格按照国家体育与健康课程标准，开齐开足 体育与健康课，严格落实我校6年级每周3课时。不以任 何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。学校严格 执行“两操”制度，每天统一安排不少于30分钟的大课间 体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动或放松，保 证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时，重视学生体质 健康。五、“五个一，工程落实情况为全面贯彻落实好局关于“五个一”精神。我校领取“五 个一”精神后第一时间召开领导班子研讨会，确定实施方案， 进而召开班主任会议，分步骤分时间有序安排五个一活动。以下向您介绍孟贤壁小学每日“五个一”实施时间一日一练字：每天早、中预备各10分钟时间段实施。一日一阅读：每天中午到校学生在教室自由阅读20分 钟，晚上在家阅读20分钟。一日一科普：每天下午第三节课五分钟完成科普教学。一日一背诵：每天上下午大课间，各班有组织有安排完 成诗词诵读。一日一健身：每天上下午大课间学生进行两操活动，分 室内外进行，总时长达1小时。为了保证五个一活动高质量落实，我校成立了五个一常 规督查组，每个时间段每项活动，要求教师实时拍照片和视 频并及时上传至学校活动照片群。学校领导班子成员分包各 年级，在每个环节活动中，均推门入班实地督导工作，及时 指出不足，制订相应对策，促进“五个一”各项工作高质量 完成。另外，学校设有特色展示专栏，对学生日常练字定期展 示，班级内也有不同形式的评比，优秀作品不仅可以获得展 示机会，还可以放入学生个人成长档案。各班每日的朗诵诗 词也都由各班汇编成册，逐步形成各年级的诗词校本课程。“双减”和“五项管理”赋能本校教育教学工作的减负 增效，“五个一”工程让本校素质教育更具深度、广度和温 度。我校将继续以“五个一”工程为支点，撬动学校教育教 学管理升级；同时在学校管理方面做好学生及家长思想工 作，实现校内协调联动，以生为本，助力学生健康成长，全 面发展。XX小学