人教版初中历史七年级上册教案 2-1-2海洋对人类的影响.docx

第二课时海洋对人类的影响?教学目标【知识与能力】1 .利用地图了解世界海陆分布的特点；在世界地图上说出四大洋的名称、位置、 轮廓和分布特征。2 .培养学生在地图上识别大洋、运河和海峡。【过程与方法】1 .结合地图让学生自主阅读，小组讨论；2 .鼓励学生积极作答；【情感、态度与价值观】1 .感受海洋对人类生存及发展提供的重要作用；2 .认识到保护海洋环境和可持续发展的重要性。9重点港点1、教学重点：四大洋的名称及分布位置。勃当福占海洋对人类的重要地位以及人类对海洋的相互影响。T教学过程11、导入新课：通过上节课的学习，我们知道了七大洲只占据地球表面29%的面 积。那么，占地球表面积71%的海洋又是怎么分布？这节课就让我们共同来探 索一下海洋以及它对人类的影响。海洋对人类的影响（板书）请学生看PPT用自己话归纳出海和洋的特点：海：大洋的边缘部分。洋：大洋的主体部分，位于海洋的中心。总结：地球表面的海洋被划分为四大洋，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。请大家看PPT上的东西半球图来描述一下这四大洋的位置。如：印度洋位于 亚洲I、非洲、南极洲和大洋洲之间。（让学生针对地图利用放位术语来描述。）再通过图片详细了解一下各大洋及其面积比例（略）过渡：浩瀚的海洋被喻为“蓝色的宝库”、“生命的摇篮”，这个比喻说出了请学生阅读书上内容，总结一下海洋对人类的影响有哪几个方面？（先个人 阅读，再小组讨论归纳）生：四个方面淡水资源、鱼盐之利、能量之源、海上交通。师：（补充）填海造陆，举例荷兰，本地的围海造田情况过渡：讲到海上运输，我们就有必要来认识一些海运枢纽。请学生阅读课本，总结出运河和海峡的特点，以及一些著名海峡和运河的分 布及其重要作用。（苏伊士运河、巴拿马运河、马六甲海峡、直布罗陀海峡）过渡：不仅海洋影响了人类，人类也对海洋产生了影响，但同时令我们惋惜和 惭愧的是，人类对海洋的影响大部分都是负面的。大家根据你们收集的材料来说说人类对海洋都有那些影响？生：石油泄露、赤潮、海洋垃圾污染、过度捕捞。（课后思考）：保护、利用海洋我们能做些什么？学生总结：（由学生总结）你在这一课中学到了哪些新的知识？老师总结：地球是个蓝色的星球，海洋是生命物质的起源地，陆地是人类生息 的繁衍地。近年来，随着人类对海洋开发脚步的加快，海洋将成为人类的又一 个生存的空间。