2023年中班美术教案四篇.docx

2023年中班美术教案四篇中班美术教案 篇1绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以在绘本阅读中驾驭学问、提高相识、体验欢乐。绘本艾玛过扮装节幽默、离奇，画面生动，以简洁的植物为背景，由此可以看到艾玛和他的挚友们生活环境的漂亮和温馨，色调纯净柔软，构图充溢童趣，特殊是每只大象的动态都各不相同，形象可爱，是幼儿喜爱的类型。让幼儿在观赏美、表达美、创建美的过程中获得技能的发展和提高。1视察绘本画面色调、图形，并大胆表述。2用自己喜爱的形态、不同颜色、装饰大象。3体验创建的欢乐。1绘本艾玛过扮装节的PPT。2大象跳舞的Flash。3范画一幅及不同形态大象图片若干。（一）故事导入。1艾玛的特殊之处。是谁？（出示PPT）这只大象和平常的大象有什么不一样？（二）理解故事内容，激发创作欲望。1森林里要实行“扮装节”，艾玛和它的挚友们在想什么呢？2天亮了，发生什么事情了？全部大象都变一模一样会有什么麻烦？3假如你是大象，怎么装扮自己，让自己变得美丽而别出心裁？（三）自选图案进行创作。1假如你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）2出示范画，视察图形的不同。3作画要求。4幼儿绘画，老师巡回指导。（四）参与扮装节结束活动。活动延长：开展一次扮装节活动。绘本中的文字把整个故事带进了充溢童趣可爱的氛围，呈现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时，发展着孩子一个见机行事的实力。在组织教学中也要依据读本的内容敏捷地制定课时目标。情景阅读是须要老师设置肯定的'教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的实力的。不足之处：1、幼儿自主阅读的成分不多。2、问题的设置不够简洁。中班美术教案 篇21、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形态。2、学习运用多种颜色来装饰蘑菇。3、驾驭从上到下，从左到右，色调匀称的涂色技巧。小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。一、故事导入，引出课题。1、老师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别兴奋，因为它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗？（幼儿自由争论）2、原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了（出示蘑菇图片），大大小小的.，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好挚友们，我们小挚友来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的挚友好不好？二、老师示范作画。1、出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？（幼儿视察后自由探讨）2、老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱。3、幼儿跟读儿歌。4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色（老师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色调匀称）。5、带领幼儿边说边画：请小挚友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。（书空练习）中班美术教案 篇31、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。2、感受水粉晕染的效果，在嬉戏中体验操作的乐趣。1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，凹凸不一的花架作展台。一、我给瓶子穿衣服。1、出示瓶子。（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在凹凸不一的'花架上）“这是谁呀？今日瓶子宝宝要去参与挚友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮忙，为他们做件新衣服好吗？”2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿讲解并描述）我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特殊的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。”3、示范做法。穿新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。（2）再把瓶娃娃全身包袱住，露出脑袋（瓶盖）。（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿其次件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要温柔地操作，以免把衣服弄破。二、我帮瓶子画彩衣。1、谈话过渡“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不兴奋，你们知道为什么吗？”（幼儿讲解并描述缘由）2、观赏范例“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（图案装饰）3、示范讲解“这些线条和图案是怎么画上去的呢，运用一种特别的材料棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的色调搭配。保持衣服桌面的整齐、干净。”4、动手操作，启发幼儿的想象力。三、我帮瓶子开展会。1、展示作品“聚会起先了，瓶娃娃们快来参与。”（将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上）2、观赏沟通看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最美丽呢？为什么？中班美术教案 篇4活动目标：1.通过视察知道糖葫芦的形态、颜色等基本结构。2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦，体验制作的欢乐。3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动打算：各种颜色的纸浆，一次性筷子若干，糖葫芦的图片活动过程：一、好吃的糖葫芦1.今日我给小挚友们带来了一样好吃的东西，想知道是什么吗?(出示图片)2.糖葫芦的形态是怎样的?有什么颜色?3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了，可是我们这现在有吗?那怎么办呢?有了，我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。二、五彩糖葫芦1.介绍操作时要用到的材料。2.探讨制作糖葫芦的方法及留意事项。3.幼儿操作，老师巡回指导。三、观赏糖葫芦讲评、展示幼儿的作品。活动反思：本次活动下来有两方面让我印象深刻，一是幼儿对本次活动的爱好相当的高，动作快。起先采纳的是图片导入的方式，图片的真实性强，一串串红彤彤的糖葫芦立刻印入幼儿的脑海，勾起幼儿想要品尝的念头，从而促使幼儿动手制作的热忱，以及完成的速度。二是作品的效果好，纸浆制作的糖葫芦样子与真实的特别相像，我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来，看起来很迷人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更干净。小百科：冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风快速变硬。北方冬天常见的小吃，一般用山楂串成，糖稀冻硬，吃起来又酸又甜，还很冰。