2023年一年级学期教学计划篇.docx

2023年一年级学期教学计划篇一年级学期教学安排1一、教学方面（一）学生基本状况分析本班共有学生43名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认8001000字左右。每生能写汉字100字150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音基础比较好，音序清楚，这为本册的音序查字典法教学打下了基础。写字姿态正确，有个别学生的握笔姿态还须要提示改正。学生阅读习惯较好，宠爱阅读，有阅读爱好。本学期将接着进行每天午读及晚上半小时的课外阅读，加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句通顺的话（不会写的字用拼音代替），孩子有了初步的写话爱好。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话爱好的培育。（二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。每组包括4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生驾驭学习方法，主要是识字的方法；词句运用引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画依次书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增加学生的口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际实力；展示台给学生供应展示学习所得的舞台。本册识字的编排，接着实行认写分开、多认少写的原则。全册要求相识400个常用字，会写200个相识的字。要求相识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也支配了少量要相识的字。书后生字表（一），列出了全册要相识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。（三）教学总目标（听说读写实力的支配）1.识字与写字(1)喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。(2)相识常用汉字400个，其中200个会写。(3)驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。(4)养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。(5)初步相识大写字母，熟记汉语拼音字母表。(6)能用音序法查字典，学习独立识字。2.阅读(1)喜爱阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)借助读物中的图画阅读。(4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(5)阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。(6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。(7)相识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(8)积累自己喜爱的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读量不少于1万字。3.写话:对写话有爱好，能简洁写自己想说的话4.口语交际(1)学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。(2)能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。(4)能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。(5)与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。5.综合性学习(1)对四周事物有新奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课内外阅读，共同探讨。(2)结合语文学习，视察大自然，用口头或图文等方式表达自己的视察所得。(3)热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。(四)教学重难点重点：如何巩固相识的550字，会写的'250字。难点：如何正确的阅读。（五）教学措施1.识字与写字(1)信任学生能够用已经形成的初步的识字实力来学习本册生字，激励他们用自己宠爱的方式识字。可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。(2)采纳多种形式，留意加强生字的复习和巩固，防止回生。(3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。(4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬嬉戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字爱好。2.阅读教学(1)重视朗读的指导。(2)避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。(3)重视学生个人的阅读感受，除了探讨书中的思索题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。(4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。3.口语交际教学(1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。(2)重视日常教学中的口语交际活动。(3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增加学生在生活中学语文、用语文的意识。（六）教学进度支配表周次时间课本教学内容、第一周2.212.221.春夏秋冬其次周2.253.12.姓氏歌3.小青蛙4.猜字谜第三周3.43.8语文园地一1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看第四周3.113.153.一个接一个4.四个太阳语文园地二第五周3.183.225.小公鸡和小鸭子6.树和喜鹊7.怎么都欢乐第六周3.253.29语文园地三8.静夜思9.夜色第七周4.14.5(清明)10.端午粽11.彩虹第八周4.84.12语文园地四期中检测第九周4.154.195.动物儿歌6.古对今7.操场上第十周4.224.268.人之初语文园地五12.古诗两首第十一周4.295.313.荷叶圆圆14.要下雨了第十二周5.65.10语文园地六15.文具的家第十三周5.135.1716.一分钟17.动物王国开大会第十四周5.205.2418.小猴子下山语文园地七第十五周5.275.3119.棉花姑娘20.咕咚第十六周6.36.7（端午）21.小壁虎借尾巴语文园地八第十七周6.106.14单元复习与检测第十八周6.176.21期末复习与检测一年级学期教学安排2一 指导思想：以新课程理念为指导，以教化创新为动力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践实力，使每一位学生和谐、有特性地发展，全面提高学生的语文综合素养。二 学生基本状况分析：全班47人，男生29人，女生18人，活泼好动，组织纪律性不强，问题学生较多，但学生都有上进心，能在激励中进步。三教学要求：1、重视学生学习习惯的培育听：能宁静听人讲话，看法仔细，留意力集中，还要边听边想，边听边记。说：学习说一般话，要口齿清晰，声音洪亮，看法大方，学习运用礼貌用语。读：读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不顿读，能在课外阅读适合自己的书报。写：正确的书写方法和写字姿态，以及仔细书写、保持纸面整齐、疼惜文具等。想：边听边想，边读边想。问：遇到疑难问题不能解决的，敢于提出。2、识字与写字：335个生字，读准字音认清字形，大致了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认。相识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规则。培育主动识字的爱好和初步的识字实力。（识写分流，识多写少，识227个写108个。在书写中留意笔顺、结构、书写规则等的渗透。）3、汉语拼音：学习汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。4、阅读：学习朗读课文，对朗读有爱好。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。（小专题与书香校内有机结合，进行课外阅读。）5、写话：对写话有爱好，写出自己想说的话，依据表达须要，学习运用常用的标点符号。6、口语交际：逐步养成讲一般话的习惯，努力听懂别人讲话的内容，主动参与探讨，能发表自己的看法。7、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。四 教学措施1、培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题刚好订正。在实践中养成“姿态不对不读 书，姿态不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。2、 教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆驾驭它们的音与形，可采纳“情境图”与“语境歌”来激发学生的爱好。教学音节时，还可采纳卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的实力。3、识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。留意引导学生通过视察图画和实物，把识字和相识事物有机地结合起来。一年级学期教学安排3一、教学目标本册教材的教学目标是使学生通过本学期的学习，能够娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写020各数。2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算20以内的进位加法和退位减法。3.初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4.相识符号“=”、“>”、“二、教材分析本册教材包括以下的教学内容：1.数与代数:20以内数的相识和加减法，即教材的第一、三、五、七单元;2.统计与概率：包括分类比较和简洁统计图表，即教材的其次、八单元;3.空间与图形：包括立体图形相识、方位与图形即教材的第四、六单元;4.实践活动：“找找四周的数”和“大蒜有几瓣”。本册教材的重点教学内容是：20以内数的相识以及20以内的进位加法和退位减法。这两部分内容是学生学习认数和计算的起先，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能，因此必需让学生切实驾驭本册教材的难点教学内容是：20以内的进位加法和退位减法三、学生分析一年级新生刚步入校内，基本上没有形成良好的学习方法和学习习惯，而且生源状况困难。因此，我们要在学习习惯的培育上下功夫，实行各种方法和手段，完成从幼儿向小学生转轨，使他们驾驭必要的数学学问和形成良好的学习习惯。四、教学措施1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应当考虑学生的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。3、少一些呆板的练习，适当布置好玩的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的爱好。加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。教学进度表打算课“海底世界”数数1课时第一单元：欢乐的校内10以内数的相识9课时找找四周的数1课时其次单元：妈妈的小帮手分类与比较3课时第三单元：走进花果山10以内的加减法18课时第四单元：好玩的嬉戏相识位置2课时才智广场2课时第五单元：海鸥回来了11-20各数的相识5课时才智广场2课时第六单元：谁的手儿巧相识图形3课时分积木1课时第七单元：小小运动会20以内的进位加法9课时第八单元：雪山乐园总复习5课时一年级学期教学安排4一、新课标对本年段的要求（一）识字与写字1喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2相识常用汉字16001800个，其中8001000个会写。3驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。4养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。相识大写字母，熟记汉语拼音字母表。6能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。（二）阅读1喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3学习默读，做到不出声，不指读。4借助读物中的图画阅读。5结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。6阅读浅近的.童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。7诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。8相识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。10宠爱图书，爱惜图书。（三）写话1对写话有爱好，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的相识和感想。2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3依据表达的须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。（四）口语交际1学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。2能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。5与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。6有表达的自信念。主动参与探讨，对感爱好的话题发表的看法。（五）综合性学习1对四周事物有新奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课外阅读，共同探讨。2结合语文学习，视察大自然，用口头或图文等方式表达自己的视察所得。3热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。二、本册教材编写特点(一）围绕专题组织教材内容，充分体现整合（二）支配独立的识字课，内容丰富、形式多样（三）大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活（四）大力改进呈现方式，使教科书成为学生宠爱的“学本”。（五）体现开放性和弹性，增加适应性三、教学内容的简洁分析本册教材包括“识字、课文、语文园地、口语交际”四个部分。大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设有口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。一年级学期教学安排5一、学情分析这个学期担当一年级（5）、（6）班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有肯定的视察实力，也能有序思索，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充溢热忱，总体来说口算的速度和正确率也还比较志向。只是由于年龄比较小，留意力集中时间短，自控实力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培育。大部分孩子能主动学习，部分后进生须要特殊关注，因此本学期一方面要立足基础学问和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能主动仔细地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培育学生的学习习惯，渐渐培育学生数学思维实力等。二、指导思想面对新的社会要求，老师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应当以新课标要求为指挥棒，采纳全部可行的措施，尽量体现以人为本，培育学生创新，开放的思维方式。另一方面留意处理好内容与思想的连接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上留意新思维与我国传统的教学思想结合。三、教学内容本册教材包括以下内容：20以内的退位减法，视察图形，100以内数的相识，好玩的图形，100以内的加法和减法（二）（三）。其中重点教学内容是：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。教学难点：20以内的退位减法和100以内的加减法口算，发展空间观念。四、教学目标1数与代数（1）经验从实际情境中抽象出数的过程，相识100以内的数；初步相识计数单位“一”、“十”和“百”；初步相识数位和数位依次；初步理解100以内数的组成，驾驭数序，会比较两个数的大小。（2）经验探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较娴熟地进行口算。2视察图形经验视察实物的过程，初步体会从不同方向视察物体看到的形态可能是不同的。3情感与看法（1）在老师和同学的激励、帮助下，联系学到的'数学学问对身边的与数学有关的某些事物有新奇心，能主动地参加视察、发觉并解决数学问题的活动。（2）在老师和同学的激励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，逐步形成学好数学的信念。（3）初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的亲密联系。（4）有初步的经过思索获得数学学问的体验，有初步的与同学相互合作、相互沟通学习数学学问的体验。五、详细教学措施1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、关注两头。一是学习困难的学生，刚好跟踪，刚好补缺补漏，切实达到教学目标。一是优秀的学生，要供应更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发酷爱数学、钻研数学的爱好。6、提出详细的要求，培育学生良好的学习习惯。倾听习惯、沟通习惯。加强口头表达实力的训练。课时支配：一、加与减（一） 9课时二、视察物体 2课时三、生活中的数 7课时四、好玩的图形 4课时整理与复习 3课时五、加与减（二） 8课时数学好玩 2课时六、加与减（三） 11课时总复习 5课时一年级学期教学安排6一 指导思想为了使学生在九年义务教化数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人发展与社会进步的须要。详细目标如下：1.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。2.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力3.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。4.提高学习的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。二 学情分析1. 基本状况:班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约 人，后进生约人。2.我所执教的215班均属普高班，学生自觉性差，自我限制实力弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性。同时，由于初中课改的缘由，中学教材与初中教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，驾驭一个学问点。三 教材分析我们采纳的教材是人教版必修教材，本册教材共分两章：第四章三角函数和第五章平面对量。三角函数的主要内容有：随意角的三角函数概念、弧度制、同角三角函数间的关系、诱导公式、两角和与差的三角函数、二倍角的三角函数以及三角函数的图象和性质、已知三角函数值求角等。难点是弧度制的概念、综合运用本章公式进行简洁三角函数式的化简及恒等式的证明周期函数的概念，函数y=Asin(x+)的图象与正弦曲线的关系。平面对量主要内容是向量及其运算和解斜三角形，向量的几何表示和坐标表示、向量的线性运算，平面对量的数量积，平面两点间的距离公式，线段的定比分点和中点坐标公式，平移公式，解斜三角形是本章的重点，而向量运算法则的理解和运用，已知两边和其中一边的对角解斜三角形等是本章的难点。四 教法分析在教学过程中尽量做到以下几个方面：1. 选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个原委的冲动，以达到培育其爱好的目的。2. 通过视察，思索，探究等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。3. 在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五 教学及辅导措施1. 激发学生的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。2. 留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发学生思索。3. 加强培育学生的逻辑思维实力就解决实际问题的实力，以及培育提高学生的自学实力，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教化。4. 抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高学生分析问题的实力。5. 自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6. 重视数学应用意识及应用实力的培育。六 优、差生名单及辅导措施1. 对于优生：学生自愿成立爱好小组，爱好小组可以在老师的指导下由学生自己不定期的开展活动，围绕数学竞赛拓展他们的学问面，加深对所学学问的理解和应用，在原有基础上，稳定班级在数学学习钟的尖子学生，进一步培育他们自主学习的意识。2. 对于待发展生：对于成果较差的学生，针对他们的基础差异和特性差异，耐性细致的进行个别辅导，有问题随时解决，并多予以激励。在作业中体现分层。尽量做到因材施教。七 教学进度支配周 次 课时 内 容 重 点、难 点 第1周 5 随意角和弧度制(2) 随意角的三角函数(3) 了解随意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化。随意角三角函数的定义。 第2周 5 同角三角函数的基本关系式（3） 三角函数的诱导公式(2) 诱导公式的探究。运用诱导公式。 第3周 5 两角和与差的正弦、余弦、正切 （5） 两角和与差的公式及其应用与求值、化简 第4周 5 二倍角的正弦、余弦、正切 （3） 正、余弦函数的图象（2） 三角函数的倍角公式、和差化积公式 正、余弦函数图象的画法 第5周 5 三角函数图象与性质（4） 三角函数的图象及其性质。函数思想。 第6周 5 函数y=sin(+)的图象(2)、三角函数模型的简洁应用（2） 用参数思想探讨图象的变换过程。用三角模型解决一些具有周期改变规律的实际问题。难点：实际问题抽象为三角函数模型 第7周 5 正切函数的图象和性质（3） 已知三角函数值求角（2） 正切函数的图象和性质 反三角函数的表示 第8周 5 三角函数单元复习 学问点的复习+练习卷 第9周 5 平面对量的实际背景及基本概念(2)、平面对量的线性运算(2) 向量的概念。相等向量的概念。向量的几何表示。向量加、减法的运算及几何意义。向量数乘运算及几何意义。 第10周 5 平面对量的基本定理及坐标表示(2) 平面对量的数量积(2) 平面对量基本定理。会用平面对量数量积的表示向量的模与夹角。 第11周 5 平面对量的应用举例(2) 用向量方法解决实际问题的方法。向量方法解决几何问题的三步曲。 第12周 5 向量平移、正弦定理、余弦定理 向量平移的公式 第13周 5 简洁的三角恒等变换(3) 第三章小结(1) 以11个公式为依据，推导和差化积、积化和差等公式，会进行三角变换。 第14周 5 期末复习 第15周 5 期末复习 分章归纳复习3套模拟测试 一年级学期教学安排7一、学情分析一年级有大多数的学生刚接触英语，对英语学习的爱好很深厚，仿照实力很强，学习习惯还未养成，老师要注意学生学习习惯的养成，但由于年龄特点，留意力简单分散，上课时要时刻提示学生留意力要集中，所以在本学期，还要培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说实力。二、教材分析牛津英语是根据模块Module单元unit体系编写的，以话题为主线，任务为主导，每个单元围绕一个话题绽开，内容联系社会生活，围绕一系列的活动和要求学生运用英语，真正体现以学生者为中心的教学理念。本册书共4个模块，12个单元、采纳循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深，由易到难，按部就班，逐步扩展，点面结合不断复现”的编写原则，本册所采纳的板块式的结构，有利于老师依据学生实际状况和自身特点组织教学。每个环节的侧重点：Lookandsay句型学习（以输入为主）Lookandlearn学习词汇（以输入为主）Sayandact/Askandanswer/Doasurvey语言学问运用（以巩固，运用为主）Listenandenjoy儿歌歌曲观赏（以理解，观赏为主）三、教学目标1、学问目标：低年级的文本体裁以图片，儿歌为主，教学目标以学习习惯和爱好意义中感知词汇和句型，输出形式以理解，朗读，演绎。2、技能目标：句型对话学习12个词汇学习50个儿歌歌曲观赏12首3、情感目标：养成良好的学习习惯，能体会到英语学习的乐趣，敢于开口，表达不怕出错误，乐于感知并主动尝试运用英语。主动参加各种课堂学习活动。4、教学重难点：句型对话学习12个词汇学习50教材目标：四、教学措施1、学习爱好培育材料呈现以儿歌，童谣，动画，图文故事，儿童英语歌曲为主。2、教学方法直观化，活动化，嬉戏化，视听化，故事化。3、学习习惯（课堂常规）培育静心倾听，有效仿照，小组合作。4、学习留意力的培育静心倾听，有效仿照，小组合作。5、促进学生发展的教学评价一年级学期教学安排8端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。1、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。2、阅读教学中要结合学生的年龄特点和相识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的'指导，重视学生对语字的相识和积累。3、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行视察训练，全面提高学生的素养。一年级学期教学安排9本人本学期负责教学一年级语文,一年级语文教学内容比较少也比较简洁,但对于刚入学的聋生来说也是特别难驾驭的,本人针对本册的学问点和学生的实际状况制定以下教学安排。学目标要求：1、学习习惯。（1）驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。（2）驾驭正确的运用学习用品的.方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音。（1）读准声母、韵母。（2）能精确地拼读音节。（3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。（4）相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。（5）相识大写字母，熟记汉语拼音字母表。3、识字写字。（1）精确认读21个生字。（2）说出基本笔画的名称。（3）能按笔顺在田字格里书写、默写21个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿态端正，卷面整齐。4、口语交际。（1）能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。（2）能依据肯定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。学生状况分析：全班学生有的已经接受过两年学前班的语训，故部分能明确学习目的，按时上学，遵守纪律，用心听讲。但也有部分学生自我限制实力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培育引导。教学重难点:（1）老师要留意对学生的发音器官进行训练。（2）学生驾驭发音之后，要进行四声练习。（3）指导学生在四线格中正确的书写。（4）教学复韵母时，要把每个韵母当作一个整体来教。一年级学期教学安排10一、学情分析：刚跨入一年级的学生，对学校的一切都感到生疏和不适应，他们年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标:1、 使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、