2023年五年级下册音乐教学工作计划范文汇编7篇.docx

2023年五年级下册音乐教学工作计划范文汇编7篇五年级下册音乐教学工作安排 篇1一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育学生必需的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的潜力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。二、学生状况分析：本班共有学生62名，其中男生31人，女生31人。通过几天的教学，我对本班学生的学习状况有了更深的了解。本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了必需的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有必需的竖笛吹奏潜力。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分学生学习习惯有待订正。其中对音乐这一学科缺乏爱好的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中对音乐学科的学习充溢爱好的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习仔细刻苦，对任何事情都感爱好，能歌善舞，各方面表现都很专心，要激励他们在学好书本学问的同时，将精力用在扩大自己的学问面上，更快更广的提高自己的乐理学问潜力。激励他们在自己进步的同时，也能对同学有所帮忙。三、教材分析：本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创建，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的.爱好贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有12个单元，每个单元支配了1首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。资料围绕主题绽开，而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的相识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等资料。四、教学目标：1、思想教化：在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。2、音乐学问和技能训练：（1）指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；（2）指导学生驾驭正确的练声方法；（3）初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；（4）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；（5）通过群众舞教学，提高学生的综合素养。3、感受、体验音乐的热忱和潜力的发展。一般学校音乐观赏教学应侧重于通过优秀音乐作品帮忙儿童提高感受、理解音乐的潜力；积累优秀的音乐作品，建立有质量有特性的“宠爱曲库”；享受参加的欢乐和培育以音乐的探究热忱。这样，音乐观赏与其他活动的主要分界线就在于：音乐观赏活动不特性注意表演、创作技能的发展而更侧重于感受、体验音乐的热忱和潜力的发展。五、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏潜力，审美情操的培育。六、主要措施：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂。3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问。6、通过律动以及群众舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养。7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革。8、利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。10、注意学习过程的评价，把学生的学习爱好、看法、参加程度纳入考查范围。11、仔细备课，不断探究新的教学方法。12、公允对待每一个学生，多激励，少指责。13、激励学生课外学习音乐。14、利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。五年级下册音乐教学工作安排 篇2一、教材分析五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的版图、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为学生的音乐学习供应活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。二、教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的.感受。2、歌曲意境的创设和表现。3、培育学生的民族骄傲感。三、教学目标1、通过观赏和歌颂，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；2、在“我的创建”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创建活动；3、了解有关地方民歌的基本学问，增加对传统艺术的酷爱之情和民族骄傲感。四、主要教学措施1、仔细备课，做好课前打算、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生；2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的主动性，最大可能的让课堂充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五年级下册音乐教学工作安排 篇3一、学生状况分析：A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的改变发展;能讲出曲调的结构、心情等。D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。二、本年级认知目标：(一)、读谱学问1、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的'含义及基本的强弱规律。2、相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。(二)、音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品三、技能目标：(一)、听1、培育主音感。2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。3、听记24小节旋律。(二)、唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过学问在内的四小节旋律。3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲68首。(三)、动1、律动综合练习。2、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲24首。四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对中国的民族音乐的爱好和爱好，乐于参与健康活泼的音乐活动吗，培育学生健康的审美爱好和完备的人格。五年级下册音乐教学工作安排 篇4一、学生状况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很仔细，总体的音乐基础还可以，接受实力不是很好，各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也挺美丽。部分的学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不乐观。 这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。二、本学期教学目标（一）学问目标：1、 通过音乐教学，使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的提高。2、 通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。（二）实力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，使学生具有相识简洁乐谱的实力。2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生生形成健康的审美情操。3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏实力，学习表达不同音乐情感的乐曲。（三）情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（四）质量目标基本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。三、教材分析本册教材共有八个单元：1、春意 2、快乐的村寨 3、幻想 4、四季 5、您好！大自然 6、京韵 7、友情 8、百花园 。本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音程的和声基础上，这学期起先出现旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。四、教改主攻方向如何在音乐教学中培育、激励学生的创建精神五、减轻学生负担抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以削减课后的负担；培育学生良好的音乐学习习惯。六、改进教学的措施1、落实教学“五仔细”的详细措施。2、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。3、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。4、充分作好课前打算，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五年级下册音乐教学工作安排 篇5教学目标：一、思想教化在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。二、音乐学问和技能训练1。指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2。指导学生驾驭正确的练声方法；3。初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；4。通过、等练习，提高学生的.乐感和节奏感；5。通过集体舞教学，提高学生的综合素养。三、教学内容：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。四、主要措施：1。指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2。注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；3。在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5。整合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6。通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7。在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；8。利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9。以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五、学生状况分析：本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。五年级下册音乐教学工作安排 篇6一、学生状况分析：A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的改变发展;能讲出曲调的结构、心情等。D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。二、本年级认知目标：(一)、读谱学问1、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。2、相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。(二)、音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品3、知道怎样挥四拍子的指挥图式4、知道抄写简谱5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式6、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：(一)、听1、听辨八度以内c1_c2基本音阶的各音2、培育主音感3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程4、听记24小节旋律(二)、唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过学问在内的四小节旋律3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲68首(三)、动1、律动综合练习2、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲24首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的爱好和爱好乐于参与健康活泼的音乐活动，培育学生健康的审美性趣和完备的人格。五、教学进度表：略五年级下册音乐教学工作安排 篇7一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。二、基本状况分析我担当五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教。三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通实力、相互合作的实力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习爱好，给学生呈现的机会，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加酷爱民族文化。四、教学目标：1增进学生对音乐的爱好，使学生关注并乐于参加音乐活动。2提高音乐感受与鉴赏的实力。3培育丰富的生活情趣和乐观的看法，增进群体意识，熬炼合作与协调实力。4学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。5能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。五、教学内容的基本要求：1唱歌：（1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。（2）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。2演奏能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表现。3听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。（2）通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。4识谱：（1）学习各种节拍，驾驭其强弱规律。（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。六、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。六、教学进度支配：第一课：春意-4课时；其次课：快乐的村寨-4课时；第三课：幻想-4课时；第四课：四季-4课时；第五课：您好！大自然-4课时第六课：京韵-4课时第七课友情-4课时第八课百花园-3课时复习3课时、考查4课时