2023年度项目绩效实施方案(9篇).docx

2023年度项目绩效实施方案(9篇)（完整文档） 为了确定工作或事情顺当开展，经常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和安排等。那么我们该如何写一篇较为完善的方案呢？以下就是给大家讲解介绍的相关方案了，盼望能够帮忙到大家。 工程绩效实施方案篇一 1、加强学校治理，加大人事制度和安排制度的改革，建立布满活力的校内治理机制。 2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和制造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人。 3、进一步表达奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。 4、本考核方案的考核结果，将作为年度xx的配套考核方案。 考核根本分为xx分，加分不封顶，扣分最多为xx分。 1、教学常规（根本为xx分）。 （1）按时参与学科组活动。无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣xx分（因公、当天病、事假除外，必需有书面请假条）。（由教研组长考核） （2）教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加xx分、xx分、扣xx分（一学期评比一次）。 （3）作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加xx分、0分、扣xx分（每学期评比一次）。 （4）听课节数到达规定要求，并有评课意见加xx分，每少听一节扣xx分，每缺一节评课意见的扣xx分。弄虚作假者，查实一节扣xx分。 （5）未经学校同意私自调课，每次扣xx分，旷课一节每次扣xx分。 （6）无故不监考一次扣xx分，监考迟到一次扣xx分，私自调监考一次扣xx分。监考不仔细扣5分，造成不良后果者扣xx分。 （7）阅卷不听从学校安排一次扣xx分，无故缺席者一次扣xx分，阅卷不仔细或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣xx分。 （8）各种成绩及质量分析不准时上交者一次扣xx分。 （9）不听从学校课务安排一次扣xx分，不承受学校安排的临时性工作每次扣xx分。（校长室考核） （10）上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发觉一次扣xx分，手机铃声响扣xx分。 （11）早读课、技能课迟到或早退一次扣xx分。无故缺席一次扣xx分。 （12）未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣xx分，并追究其相应责任。（校长室考核） 以上扣完根本分止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得根本分。 2、教学工作成绩及其它（根本分xx分）。 （1）实开公开课和示范课超过规定标准的并准时上交教案、评课表的教师每人加2分；面对市以上上公开课的教师加4分，面对区以上开出公开课的教师加3分。学期应开公开课或汇报课而未开的，未开课教师扣5分。（三年未达标教师开课要求以考核要求为准，其他教师每学年必需在校内上公开课一节）。 （2）任教学科理论考试及格率在xx%以上的，加xx分；xx%以下扣xx分。 （3）教师任教学科参与考级考证通过率在规定标准以上的加xx分xx分。 （4）辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导教师加xx分；区级竞赛获一、二、三等奖分别加xx分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加xx分；省级以上竞赛获一、二、三等奖分别加xx分（超过xx人获奖的，按xx个最高级别累加，国家级另加）。 （5）有规划开展兴趣小组或其次课堂，并有活动记录、教案，辅导教师加xx分。 （6）学生、家长来电、来信、来访意见较大，经查实确有责任的一次扣xx分。 （7）教师参加黄、赌、毒，经查实，视情节扣xx分。（校长室考核） （8）教师有体罚或变相体罚，向家长索要钱物的，视情节扣xx分，工作期间上网嬉戏的一次扣xx分。（工会、校办等部门考核） （9）上级主管部门的调研性听课，评为好课加xx分，评为差课扣xx分。 （10）学校领导巡课，发觉教师教学不仔细，课堂秩序混乱的扣xx分。 （11）学生满足率超过xx%加xx分，xx%xx%加xx分，低于xx%的扣xx分。 以上扣完根本分为止，但加分不封顶，没有加分扣分的得根本分。 3、出勤（根本分xx分）。 （1）每迟到或早退xx次扣xx分。（校办考核） （2）请假半天以上要填写请假单，由校长批准。一学期累计事假超过三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必需出具医院诊断，否则以事假考核。（校办考核） （3）未经批准不参与教职工会、政治学习，业务学习，每次扣xx分。（校办考核） （4）行政人员随机查岗，无故不在岗一次扣xx分。 （5）凡请婚假、产假应学校工作需要提前上班的教师，每提前一天加xx分。 （注：要准时办理销假手续，以销假时日为准）（校办考核） （6）旷工一天扣xx分。 以上扣完根本分为止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得根本分。 1、教师绩效考核每学期统计一次，每年考核计分。考核分前xx%的教师为优秀，考核分不满xx分的教师为根本合格，其余教师为合格。 2、在xx中，增设绩效考核系数，凡考核为优秀的，增加系数xx，考核为根本合格的，在总系数中扣去xx系数。 1、此xx教代会通过后，自xx学年第一学期起实施，考核期间为学制年度，即每年xx月xx日次年xx月xx日（资料供应期），统计时间为每学期末，每学年其次学期末计分评定等第。 2、xx的考核对象为全校任课教师，其中考核结果与目标治理奖挂钩的对象为高级以下一般教师（行政干部与高级职称教师、职员、职工除外）。 3、高级职称及获得区教学新秀称号的骨干教师其绩效考核结果是骨干教师考核的依据之一。 4、本方法解释权属校长室。 工程绩效实施方案篇二 推行教师季度目标治理，量化考核是深化教师人事治理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校治理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的鼓励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的状况，在学校内部营造一个“鼓励先进、优胜劣汰”的工作气氛，特制定本方案。 1、优秀(10分)：遵守师德标准，表现积极，业绩突出，能起榜样带头作用。 有以下状况之一者，师德表现方面不能定为优秀： 有明显体罚或变相体罚学生现象； 有有偿家教、有偿补习现象； 有搞其次职业、影响本职工作的现象； 工作态度消极应付，承受任务推三托四； 同事关系、家校关系紧急，经调查属实者。 谎称病情、小病大养，影响不良者。 2、合格(8分)：遵守师德标准，表现一般，业绩较好，能完成担当的任务。 3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能担当安排的任务。 有以下状况之一者，师德表现方面定为不合格： 严峻违法乱纪，损坏师德形象被查处者； 同期违反计生政策，被查处者； 体罚、变相体罚学生，性质严峻的； 严峻失职，酿成重大责任事故的； 严峻违反规章制度，教育不改的； 擅离职守，较长期不在岗的； 搞其次职业，严峻影响本职工作的； 4、嘉奖分：对响应上级号召，积极参与无偿献血者当季度可嘉奖1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者嘉奖1-3分。(帮扶贫困生、捐资助学50元99元得1分，100元199元得2分，200元以上得3分) 学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并准时汇总封存。教师请假12天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。 1、有以下状况者分别赐予扣分。 病假：当季度累计5天以上扣1分，长假(病假)不得分。 事假；(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假)：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。 旷课每节扣1分； 无缘由迟到、早退(包括护导)私自调课每节课扣0.5分； 学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参与的教师又没有请假者每缺1次扣0.5分； 没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。 每季度对教师的教学规划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试(期中、期末)质量分析等，根据教学常规治理要求进展一次全面检查。 1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分： 期初制定教学规划、并按时送交学校； 期末写好总结并按时送交学校； 仔细编写教案(如发觉无教案上课者，每次加扣1分)； 按时仔细批改学生作业； 单元测验按时考察、批改、讲评； 批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可嘉奖0.5分(班生数以四舍五入法计算；跨班语数教师嘉奖分不受限制；专职技能科教师嘉奖最多不超过3分)； 2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规根本分中每次扣1分。 3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发觉一次扣1分。 4、专职技能科教师应有肯定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，规划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规根本分中扣1分。 1、以下要求每缺一项扣1分： 按时完成班级； 按时完成学籍卡、素养评估手册； 按时完成义教卡、安康卡； 按时精确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚开工作； 每季度开展1次班队主题会(并附书面记录，年段或校内开放，班队各一次)； 每季度家访或开家长会1次(并填写家访记录簿，家长参加率到达90以上)，本款包括中队辅导员； 班级黑板报、学习园地每月1次(交底稿)； 班级设有图书角(生均2册以上)卫生角、绿化角； 每学期学校组织的“三评”(学生礼仪、卫生、纪律)，(按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%)。 2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。 3、中队辅导员在完本钱职工作的前提下加7分。 1、校长、副校长、教育、总务在完本钱职工作的前提下，补贴职务分10分。 2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于教师平均分。 3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完本钱职工作的前提下嘉奖2分、5分、3分、5分。 4、积极参与、帮助完成中心工作和开展重大活动的负责人、帮助组织人员由行政酬情按工作量状况加分(当季度不超过3分)。 5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素养教育评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体教师各得1、3、4、5分，获奖单位正职领导另加2分，副职与中层干部另加1分。(单项获奖如少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人；校长、教育在教师【一样项的教师】得分的根底上可加1分，教师得分按教师数的30%计算) 6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动，每次嘉奖1至2分，其他相关教师每次嘉奖0.5分。) 7、教师参加信息工作，向市级及以上教育网站并录用，每篇信息嘉奖1分，最高嘉奖5分。 1、教师参与教育主管部门组织的技能(包括现场论文、案例评奖)素养竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分；获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分；获泉州市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评比折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导教师按1/3计算。 2、开讨论、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。 3、公开课的指导教师，核实后按参赛者的80%得分。(多人指导的共同摊分) 4、评优评先按相应级别二等奖得分。(作为嘉奖分，非教育部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级。) 1、指导学生临场竞赛得奖分： 获街道级一、二、三等奖指导教师分别得3、2.5、2分；获晋江市级一、二、三等奖指导教师分别得4、3.5、3分；获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导教师分别得6、5、4分；逐级选送只计算最高级别一次，同校同次竞赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。 2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算；指导学生发表周报队报选经济报文章按1/4计算。 注：非教育部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。(适用于1、2点) 3、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。 4、团体奖按5人次获奖计算。 5、组织课外兴趣小组，有规划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结，专职技能科教师担当的兴趣小组，指导教师得5分；班科任教师担当的兴趣小组，指导教师得2分。 6、组织并参与学生社会实践活动，有规划、记录、总结得2分。 7、获得教育办体育田径运动会团体奖第一名得12分，其次名得10分，第三名8分，其他没获奖的田径各取2个单工程最高一名得分(教练)。道德风气奖按三等奖奖给领队和教练；市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。 8、校级竞赛工程必需由各组的教研组上报行政处，经由争论，审批方可进展竞赛。 竞赛方案要在教研组内争论确定后，方可进行。原则上：各类单项竞赛一等奖：一名；二等奖：二名；三等奖：五名(送作品折半、原则上竞赛按低、中、高年级进展)(嘉奖分分别是：1.5分、1分、0.5分)。 1、确定课题组，有规划、有过程、有总结，课题组长得3分，帮助组长得2.5分，课题组其他教师得2分。(教育办备案为依据) 2、在教研会议上积极参加发言校级得1分，最高得2分。 3、按规定参与听课、写好记录、参与评课发言，每季度不少于5次，得2分；该参与而不参与每次扣1分。 4、撰写阅历总结、教育教学论文(必需是教育办选送)收入汇编或发表于相应级别刊物者(合共同摊分)，学区级得1分、片级得2分，晋江市级得3分，泉州市级得4分，省级和cn级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或阅历总结出版在报纸按相应级别50%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归教师技能。 5、参与各种“论坛”发言者每次得2分，同时汇编者只取一项。 6、嘉奖分：教育办学科教研组成员在正常参与活动的根底上，每人嘉奖2分。 1、学期有统一普查测试的学科，到考率达100%者，得3分；优秀率、合格率到达学区平均线或分别到达40%(晋江市小学实施素养教育等级达标评估细则指标)93%(“双高普九”指标)的，各得3分；没统一普查的学科，教师在完成过程性考核的根底上，取学校教师平均分。 2、优秀学生评比： 每评得1名街道级、晋江市级、泉州市级、省级以上优秀学生，班主任分别得1、2、3、4分，中队辅导员得分是班主任的50%。(少先队员、少先队干部得分相反) 1、校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加10%计算。 2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的状况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀(考核方法可采纳先评行政再评教师)。 3、师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。 4、本暂行规定实行按季度考评登记，兑现奖惩。 5、本暂行规定由晓聪中心小学行政会负责解释。 工程绩效实施方案篇三 为完善实施幼儿园绩效工资工作，依据上级要求和幼儿园实际，现就幼儿园绩效考核制订如下方法。 幼儿园绩效工资由三局部组成，即：岗位津贴、工作量津贴和绩效嘉奖。其中岗位津贴和工作量津贴为根底性绩效工资，占总量的60%，绩效嘉奖40%。本年度增量局部主要用于绩效一块。 1、病假凭病历卡和该门诊医生开据的病假单，经领导审核批准方可准假。病事假国家工资按：国家规定执行。绩效嘉奖按：五个工作日之内病假每天扣50元，事假每天扣xx元。五个工作日之外病假每天扣xx元，事假每天扣xx元。 2、病假、事假与全勤挂钩。 3、事假必需请假在前，经领导批准方可准假。 4、迟到、早退，如有特别理由准时与园方联系，依据实情酌情处理，一般状况处理：10分钟30分钟扣20元。 5、旷工一天扣xx元，依次类推。工作时间上访视作旷工，师德一票拒绝。 6、代课半天xx元。 7、教职工需要调休，不影响工作、学习。调休提前提出并填写调休单，经领导同意前方可调休。不经批准自行调休，作旷工处理。连续调休不超过三个工作日，课务自行协商解决，避开教学月与幼儿园重大活动。 8、除急诊、特别病例外，看病尽量利用空班时间，并事先与领导请假，若岛外看病时间达一天的作半天调休处理，看病后主动向领导出示病历卡。 9、丧假、产假、婚假、公假按国家规定的假期执行，享有全勤奖。 10、凡参与家长会凭有关学校通知，在完本钱人工作量状况下酌情处理，假期不超过半天，来回路程假不供应。 11、规划生育放环、献血、取环，在规定的假期工资奖金不受影响，不扣全勤奖，超过规定时间，按病假处理。 1、公开活动奖 市级：一等xx元、二等xx元、三等xx元，参加或鼓舞奖xx元 市级专题沟通xx元。 县级：优xx元、良xx元、参加或鼓舞奖xx元（说课加30元）； 县级专题交xx元 片级：优xx元、良xx元（说课加xx元）； 2、论文发表及获奖 国家级非教育局教研室主办无，必需为专业刊物。 发表：市级xx元、县级xx元 获奖：市级一等奖xx元、二等奖xx元、三等奖xx元； 县级一等奖xx元、二等奖xx元、三等奖xx元。 同一内容不重复奖，一般文章酌情处理。 工程绩效实施方案篇四 依据xx绩效工资实施方法文件精神，依据我园的实际状况，由“xx幼儿园绩效考核工作领导小组”集体争论确定xx幼儿园教职工绩效工资考核方案，提交教职工大会审议，并于xx年xx月xx日召开全体教工大会，全都通过该方案，通过后予以公示。详细方案如下： 为落实幼儿园全体教职工绩效工资安排政策，维护广阔教职工利益，标准幼儿园内局部配方法，以教职工绩效工资实施为契机，探究建立科学标准的教师收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，鼓励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推动幼儿园教育事业持续安康快速进展。 实施对象：我园在编在岗工作人员。 发放时间：幼儿园教职工绩效工资12月末每年集中发放一次。 治理岗位津贴、工作量津贴、业绩嘉奖津贴。 考核工作原则上以月为单位进展，业绩考核可以学期和学年为单位进展。绩效工资治理考核方案要充分征求广阔教师的意见，做到统筹兼顾，承受广阔教职工的监视。 （一）园长的嘉奖性绩效工资。 园长的嘉奖性绩效工资由xx中心校核定的嘉奖性绩效工资的考核。 （二）幼儿园嘉奖性绩效工资。 1.实施对象。 包括幼儿园教师及其他专业技术人员、中层治理人员和工勤人员。 2.主要构成。 幼儿园嘉奖性绩效工资由治理岗位津贴、工作量津贴、业绩嘉奖津贴三局部构成。各工程标准由幼儿园依据本园嘉奖性绩效工资安排方法确定。 （1）治理岗位津贴。 班主任津贴按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，责任共担。 其他治理岗位津贴由幼儿园依据实际自行打算。兼任多个治理岗位职务的人员的职务津贴由幼儿园依据实际状况制定考核安排细则。 （2）工作量津贴。 工作量考核包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超课时、超员）及所担当的工作职责等。 a、教师必需完成幼儿园安排的工作量，实行超员津贴。 各班级人数在基数根底上按超出的人数加分，每超xx人加xx元。（大班基数xx人、中班基数xx人、小班基数xx人） b、幼儿园安排的加班（xx小时以上为半天），每半天加xx元。 c、代课每半天加xx元，可以累加。 d、寒暑假、节假日、双休日加班每天xx元。（以幼儿园安排的加班计算） 注：加班每月封顶xx元。 （3）业绩嘉奖津贴（xx元） a、工作考核：业绩嘉奖津贴每月xx元。（每增加事假半天，工作业绩扣xx元。） 师德表现每月xx元。 安全责任每月xx元。（消失安全事故的费用，由本班班主任xx人担当一半，园内担当一半。） b、各项嘉奖（本园认可的）。 1.获奖先进； 2.特定的组织活动等； 3.个人竞赛、指导获奖；（第1至第3根据幼儿园奖惩方案执行） 4.课题科研成果奖。（园级单项xx元、学区级xx元；市级单项xx元；省级单项xx元；国家级单项xx元。 说明：上级部门已发放相关奖金，幼儿园不再重复发放。 （三）其他详细事项。 a、关于受处分人员、请假人员嘉奖性绩效工资和其他人员的有关规定。 1、受处分人员的嘉奖性绩效工资按以下方法执行： （1）受市级内严峻警告以上处分的，处分期未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的，按实际嘉奖性绩效工资减半发放。 （2）受学区内警告处分的，按实际嘉奖性绩效工资的75发放。 2、请假人员的嘉奖性绩效工资按以下方法执行： （1）长期事病假的绩效工资不发放。 （2）当月事病假累计到达5天（含节假日）的当月嘉奖性绩效工资不发放；事病假累计到达15天（含节假日）的不参加学年嘉奖性绩效工资安排。 （3）当月旷工累计达2个工作日，当月嘉奖性绩效工资不发放。累计旷工达5个工作日，不参加学年嘉奖性绩效工资安排。 （4）婚丧嫁娶产等假期按国家有关规定执行。 b、对迟到、早退、不参与集体活动或无故旷课、旷工的，无正值理由不听从单位安排工作的，幼儿园依据相关规定，结合实际制定量化考核方法，适当扣发当月嘉奖性绩效津贴。对有意不完成教育教学任务、违反师德标准，造成不良社会影响的，实行一票拒绝，取消当月嘉奖性绩效工资。 c、以下奖惩纳入年度考核及评先评优的依据，不做为绩效工资嘉奖。（论文教师学历、撰写教育教学论文、阅历总结、课例、案例、随笔，获奖或发表并收入汇编嘉奖。） （四）严峻违纪违规：依据教师法第xx章法律责任第xx条精神，教职工有以下情形的扣除全年绩效工资（不参加任何评先评优）或行政处分或解聘。 1.有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失。 2.体罚学生，经教育不改的。 3.品德不良，污辱幼儿，影响恶劣的。 4.消失重大安全事故的。 （一）成立绩效考核工作领导小组。 组长：xx。 组员：xx。 （二）领导小组负责对教职工绩效的组织、指导、督查、协调和治理，负责绩效工资考核安排方法的详细实施。 （三）在执行考核安排试行方案过程中，详细分工如下： 由谷翠芳负责对教师进展师德、业绩绩效考核。由高田增负责对教师出勤考核。由梁建辉负责安全绩效考核汇总。 （四）实施考核的全过程要公开透亮，随时承受教职工的监视和质询。考核量化分数揭晓后，要进展公示，公示期限不得少于1天。有反映意见的要准时核实，的确考核分值有误的，必需重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果准时反应本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必需严格执行规定，仔细做好复核、申诉的答复工作。 工程绩效实施方案篇五 为全面实施义务教育学校绩效工资安排制度，切实加强教师队伍建立，充分调动广阔教师工作的主动性和制造性，健全义务教育学校鼓励长效机制，标准治理，提高教育教学质量，特制定本方案。 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学标准的中小学收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，鼓励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教育事业持续安康快速进展。 全体教职工。 每一学年或每学期以教育局规定时间进展考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长： 副组长： 成员： 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资安排发放。 2、坚持“公正、公正、公开”的原则。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 师德。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习 积极仔细参与集体学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并仔细做好笔记者得总分值。 无故缺席一次扣0.2分。 早退、迟到一次扣0.1分。 笔记不全者视状况扣0.2分。 2、职业道德依法执教，爱岗敬业，喜爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表，到达者得总分值。有如下状况者扣分或加分： 言行违反标准，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 有乱收费、乱订资料状况，每人次扣1分。 因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。 学期内受党政纪处分和治安惩罚者扣5分。 教师穿着仪表、举止不文明者发觉一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。 有碍完成教育教学任务，不听从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。 把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚，每人次扣0.3分。留惩处性作业，每人次扣0.1分。 教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。 不分份内份外，积极主动关怀学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出奉献的教师，酌情加节0.2分以上。 学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。出勤。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，听从工作安排，顾全大局，有责任心，开心承受临时性工作，积极参与义务活动。 工程绩效实施方案篇六 为全面实施义务教育学校绩效工资安排制度，切实加强教师队伍建立，充分调动广阔教师工作的主动性和制造性，健全义务教育学校鼓励长效机制，标准治理，提高教育教学质量，特制定本方案。 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学标准的中小学收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，鼓励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教育事业持续安康快速进展。 全体教职工。 每一学年或每学期以教育局规定时间进展考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长：xx 副组长：xx 成员：xx 年级组长：xx 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资安排发放。 2、坚持“公正、公正、公开”的原则。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 考核共计xx分，其中xx分，出勤xx分、工作量xx分、教育教学过程xx分、教育教学业绩xx分。 （一）师德（xx分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） 积极仔细参与集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并仔细做好笔记者得总分值。 无故缺席一次扣xx分。 早退、迟到一次扣xx分。 笔记不全者视状况扣xx分。 2、职业道德（x分）依法执教，爱岗敬业，喜爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表，到达者得总分值。有如下状况者扣分或加分： 言行违反标准，打架、污辱他人人格等现象，每次扣x分。 有乱收费、乱订资料状况，每人次扣x分。 因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣x分。 学期内受党政纪处分和治安惩罚者扣x分。 教师穿着仪表、举止不文明者发觉一次扣xx分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。 有碍完成教育教学任务，不听从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。 把学生赶出课堂，每人次扣xx分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣xx分。留惩处性作业，每人次扣xx分。 教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加xx分。 不分份内份外，积极主动关怀学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出奉献的教师，酌情加节xx分以上。 学生测评合格率在xx%以上者得x分，不合格一票扣xx分。 （二）、出勤（xx分）。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，听从工作安排，顾全大局，有责任心，开心承受临时性工作，积极参与义务活动。 1、工作纪律（x分） 一学年病事假在x天内不扣分。在x天以外，病假x天扣x分、事假x天扣x分、旷工x天扣x分，出勤的x分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。 本人结婚婚期7天内不扣分，产假x天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在x天内不扣分。公派学习、公假不扣分（学历函授学习、外出等）。 本学期未担当任何教育教学工作的不享受绩效补贴。 a、本学期累计旷工达x个工作日、病事假累计超过x个月以上的； b、脱产学习的； c、解除聘用合同的； d、停发工资的； e、借调在教育系统之外的。 2、工作态度（x分） 违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑嬉戏等，发觉一次扣x分。 强调个人缘由，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣x分。 上班时擅自离岗，每次扣x分。 擅自调课每次扣x分，上课迟到，每次扣x分，上课时间无故接听手机扣x分，中途脱堂，每次扣x分。 全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加x分。 （三）教育教学工作量（x分） 1、教师课时数 （1）与教学内容有关的 课时折算方法 a、学科教学科时数 单班语文、数学、英语=x，单班物理、化学=x，九年级单班政治、历史、四五年级英语=x，单班政治、历史、生物、地理=x，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=x，跨年级的学科只一次性另加x课时。 b、教学自习课时 自习课=x。 c、教学辅导课时数 全部学科辅导=x。 d、在学期进展中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的=x，所接（代）课与任课若为一个头的主课，所接（代）课的=x，所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的=x，所接（代）课与任课若为两个头的副副课，所接（代）课的=x，自习课=x，学科辅导=x。 教师课时数 以一周每位教师课时总量与中权重计算出每位教师的周课时数。 （2）与授课班级内学生人数有关的 （班级人数/学校班平均人数x）÷x+x （3）与学段有关的 一、二、三，=x 四、五年级，=x 六年级，七、八年级，=x 九年级=x （4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。 2、教师工作量学年得分 教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量xx分。 （四）教育教学过程（x分）。岗位专业学问及根本功扎实、过硬，工作中具有不断创新力量；主动猎取新学问、新信息，不断完善学问构造，把握运用现代化教学或办公手段的力量；具有较强的语言表达力量和文字表达力量，擅长做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作组织、治理、协调力量；具有教改实践、教学评价、教研科研的力量。 1、教育教学常规工作 不按时限制订，或虽制订但任务不明确，重点不