2023年度新班主任工作交流会心得体会菁选篇.docx

2023年度新班主任工作交流会心得体会,菁选2篇新班主任工作沟通会心得体会1 班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应当是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有剧烈的事业心、责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理学生的力量和艺术。关注每一个学生的生命进展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的共性和才能得到最大的限度的进展，让每一个学生都能享受胜利的喜悦，是我进展班建立的指导思想。近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实治理，要面对全体学生，要面对全体学生的每一个方面。这样班级治理才能科学和标准化，才能塑造良好的班风学风。现在借这次时机谈谈自己的点滴体会： 1、用爱感化学生 “没有爱就没有教育”在*时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心*等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。 作为班主任，除了关怀学生的生活，还要关怀学生的学习、身心的安康和思想状况，在精神上赐予他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。比方班上学生吕波，他父母都是残疾人，学生自己特殊自卑。在初一时就有辍学的想法，经过对他的屡次开导，鼓舞，他坚决了信念，思想、学习状态都比拟稳定了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、为人师表，领先垂范，对学生进展思想品德教育 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素养，陶治学生的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，敬重每一个学生的人格。我对学生说，我最关怀你们的是三个方面，一、是每个学生都要留意安全，不留意安全其他的都是空谈。二、是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先*，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不行能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用班会课对学生进展道德标准的教育，中学生日常行为标准的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的力量。三、是学习要仔细，我让学生说说自己的父母是如何关怀自己成长的，告知他们，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，父母在培育你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。我还坚持每周三天的读报或者读经典故事的制度,丰富学生的学问,告知学生做人的道理。 3、作为班主任应与学生建立一种和谐、民主、*等的师生关系 要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，教师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是*等的。班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争论，最终做出打算，切不行专制专制，搞家长制，唱一家言，为追求一种外表的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简洁的道理，在我们班主任的实际工作中确不肯定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。固然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，究竟我们的班规是为了标准学生的言行，促使他们努力学习，让学生安康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 4、精细与务实的班级治理 班主任必需擅长组织和治理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。标准的班级治理是良好班风形成的根底。首先我民主选拔班委干部，治理范围涉及学习、纪律、卫生、安全、财产、等。其次、明确班级建立目标。我把培育学生的公民意识，民主参加和自我治理力量，改革、创新作为班级建立的目标。第三、依据班级实际制定班规和操行评定制度。每周末有总结，每周末每扣操行一分写一百字心灵体会。第四、提倡合作和适度竞争。在班上我建立了小组合作学习制度，小组成员之间，小组和小组之间绽开竞争，形成了深厚的学习气氛。 5、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系 班主任要协调各科*衡，*等对待科任教师。班主任是一个班的主心骨，核心力气，班主任对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任课教师的一句简洁的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任的评价。班主任要主动发觉和化解学生与任课教师的冲突纠纷。其次，不要让学生重主科、轻副科，敬重主科教师，无视副科教师的想法，这一点很重要。这一*衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁的作用，并且要有长久性。特殊要让学生*等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重各科教师，教师愿意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自四周八方，每个村的学生都被分到各个班级中，可以说班与班之间由于学生的缘由而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不行能关起门来搞建立，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。 新班主任工作沟通会心得体会2 刚刚听了几位班主任介绍的工作阅历，我受益匪浅，他们先进的治理和丰富的阅历，值得我们每位教师学习。在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。 一、意识 “当教师就要当班主任”，这已经成为大多数教师的共识。由于班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最强。很多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听(家长、长辈、甚至校长)，往往最听班主任的话。我们大多数的教师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你情愿去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都情愿跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。 因此，班主任的作用是特别大的，地位是特别高的。在前几期学校取消了副班主任，我觉得这是我们工作的一点失误，这消除了我们科任教师治理班级事务的积极性。正副班主任具有同等的地位，在本学期我们要重新设立副班主任，我们要在大会上、在班上为正副班主任正名，要大张旗鼓地树立我们正副班主任的威信。我们的科任教师要积极争取当正副班主任，让自己融入整个集体治理当中。 二、素养 当班主任要有丰富的治理阅历，还要有与时俱进、求实创新的素养。要具有超群的治理素养和个人素养，首先要加强学习，通过自学、沟通提高自己的理论水*，丰富工作阅历，今日的班主任工作沟通会就是一次很好的学习时机。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的治理模式，提升我们的治理水*。在此，我代表我们全体班主任教师向刘校长建议，多组织我们班主任教师到先进的地区和学校去参观学习，有时机时多请教育专家为我们的教师做讲座。 三、方法 “黄泥巴糊灶，各师各教”，每位班主任教师都有自己治理的一套，从教师们的沟通中，我感受到两个共同点，一是班队干部培育，二是活动。 班队干部培育有两大好处，一是可以熬炼学生，培育他们的力量，二是可以加强班风建立。可以说学生在小学阶段是最正确熬炼时机，小学阶段时间长，时机多，从小熬炼能提高他们的自信念，对他们在初中、高中、大学阶段的进展能打下坚实的根底。有些教师和家长出于关怀学生的良好愿望，担忧学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学生当班干部不但不会影响成绩，反而能促进其成绩提高，由于学生当干部后自尊心、自信念提高了，哪怕因工作而耽搁了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成绩不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的教师假如真的喜爱这个学生，认为他有力量，就应当让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作。 班集体的事务不行能全部都由班主任或副班主任来完成，学生参加程度越高，教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小教师的角色，培育他们要做好“扶”与“放”，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体学生都知道“干部说的话就是教师说的话”，让他们能管、敢管。 班集体的治理，活动是最正确媒体。通过开展丰富多彩的的活动，能增加班集体的分散力，培育学生全面进展。优秀的班主任，他们的活动开展都是很有特色的“，他们不光积极参加学校组织安排的各类活动，还自己制造条件，开展丰富多彩的班队活动，让全体学生都积极参加其中。 四、责任 班主任工作是特别艰辛繁琐的，这需要我们的教师们付出更多的汗水。我们双才小学的教师(特殊是班主任教师)具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，因此，我信任我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚烂。 最终，感谢几位主讲班主任教师的精彩演讲，也感谢全体班主任教师的辛苦劳动，盼望大家在以后的工作中合作开心，感谢大家!