2023年学前教育宣传月活动实施方案(共六篇).docx

2023年学前教育宣传月活动实施方案一、指导思想根据关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知要求，围绕3 一6岁幼儿学习与发展指南幼儿园教育指导纲要的实践探索, 聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，展示幼儿园教师 坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学 习发展的优秀案例和做法。引导老师和家长能科学观察、倾听、理解、 回应儿童，进一步践行以幼儿为本的理念，促进幼儿、教师、家长共 同成长。二、宣传主题倾听儿童，相伴成长三、宣传时间2023年5月20日至6月20日U!为了展示宣传近些年幼儿园贯彻落实36岁幼儿学习与发展 指南幼儿园教育指导纲要的实践探索，本次宣传月将聚焦基层 幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，通过制作教师坚持以 幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展 的视频案例，重点宣传:一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的 学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享 深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实 感。灵活多样的公益性宣传活动，推动幼儿园发挥宣传主阵地作用，面向 家长开展多种形式的宣传指导，形成共同观察了解、解读幼儿，支持 幼儿发展，相伴成长的良好氛围。（四）严把宣传方向。要坚持实事求是的工作作风，严把方向, 遴选真实案例，不弄虚作假，确保科学性；要提高警惕，自觉抵制不 正之风，杜绝商业化运作，严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开 展商业性宣传、推销各种产品，确保公益性。2023年学前教育宣传月活动方案按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童，相伴成 长”为主题，提高广大一年级教师倾听儿童意识，采取有效教研，消 除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪，努力化解幼儿园和小学学习方式、 教学内容、研究惯、空间环境等方面的差异，促使幼儿很好地适应小 学生活，为儿童的终身发展奠定坚实基础。特制定本方案。一、指导思想加强幼儿园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课程安排， 合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习内容的连续性，让 儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感，促使儿童较快地接受新的 学习内容，从而避免因课程断层或重复让儿童产生焦虑。二、工作思路小学低年级是从直观形象思维为主转向抽象思维发展的关键时 期，也是从游戏为主的学习转向规范的课堂学习的过渡阶段。学校要 进一步加强教育教学管理，规范教学行为，切实做好小学起始年级零起点教学。具体为：执行“零起点”教学，严肃课程计划，完善“综 合活动”方案，注重对一年级新生良好研究惯的养成和学科学习方法 的习得，让学生学会学习。通过开展新生及家长亲子培训活动、新生 的全覆盖的家访、一二年级任课教师的专题培训、常规教学研究课、 入学准备综合展示活动等环节，加强一年级新生的行为规范养成，指 导学生迅速适应小学学习生活，减轻学生学习负担。三、具体措施（一）加强学习培训，提高思想认识组织教师认真学习相关文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想,让老师充分认识到“实施零起点教学”的重要意义，积极营造氛围，形成共识；同时根据学校实际, 组织一、二年级教师开展专题培训，尤其是对一年级准备期 教学要求进行解读学习，剖析小学低年级语文和数学教学 要求的调整意见等文件，并根据学习培训作出反馈、分析、 研究，制订相关的实施措施。（二）严格相关计划，依法规范办学严格招生制度，学校在招生过程中，坚持免试入学，并通过家长 会、入学演习等形式做好倾听儿童，切实做好儿童入学后的过渡和适 应教育。严格课程计划，把规范落实课程计划作为规范办学行为的重 中之重，不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教 学要求，让学生喜欢学习，增进情感，培养良好的研究惯。严格教学 规范，一年级新生入学后必须坚持零起点教学，各门课程要严格按照 课程标准和教科书的规定目标进行教学，不得自行增加教学内容、提 高教学要求、加快教学进度。（三）强化教学研究，提高教学效益1 .强化校本教研活动。以教研组、备课组为团队，抓好小学语文、数学等学科教师培训。 认真细致地组织好有关专题培训。加强教师的学习和研讨，要求教学 活动方案的设计应根据学生的年龄、心理特点及他们的生活经验，设 计出丰富多样、有趣、有意义的活动内容，提高孩子的学习兴趣，让 他们有兴致地投入到学习活动中去。2 .强化日常教学活动。要求一二年级任课教师全员参与课程实施，集体备课，认真上课, 做到专课专用。备课要求：要凸现学生年龄特征以及教学要求，不随意拔高，在 备课中要顾及学生的情绪、兴趣、层次，注重活动的合理性，提高学 生的参与性。以活动、游戏、情景创设等形式组织教学，激发学生的 学习兴趣，寓教于乐。另外，备课不仅仅是备课本，还要备常规教学， 备姿势指导，备习惯养成。因为，好习惯才能成就好知识。上课要求：以学生为主体，应合理把握授课时间与学生活动时间 的比例，应给予学生充分活动时间，引导学生在活动中知道并逐步掌 握基本的习惯要求和行为准则，使学生在行为、情感、兴趣等方面有 所收获。切忌急于求成，简单灌输,每节课应留出1015分钟练习时 间，让学生独立完成作业。课堂作业要及时批改和反馈、订正，提倡当堂面批和个别辅导。重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良好作业习惯。3 .强化团队合作。开展一、二年级课堂教学研究课、示范课教学活动，通过引领、模仿、实践等环节提升教学实效，并以参与式研讨 为主要形式集中和分学科组交流、讨论、合作探究，在体验 互动中切实提高教师实施“零起点”教学的能力.同时利用校“工作群”、教师博客、备课组教研活动等平台，强化各 科教师的沟通与交流，研究教学中的经验与困惑，及时调整 教学设计。（四）严格作业制度，减轻学生负担要从激发小学低年级学生的学习兴趣和习惯养成出发,科学合理地设计练习、形式多样，提高练习的有效性和趣味 性，不搞机械性的重复训练。要保证多数学生能在课内完成 书面作业，其余学生也能在校内完成。不布置书面家庭作业.严格控制学生作业量及教辅资料征订，控制学生作业总量, 不准超量布置课内外作业,确保学生有自主学习时间、空间。一、二年级不布置书面家庭作业。（五）实行动态监管，提高执行效益深化“一日巡课”制度，突出行政值周、值周教师的巡视、督察、 指导，规范学生的大课间、课外体育活动、音体美等课程的严格执行， 深化教学五认真调研，及时了解学生的课堂学习行为、作业布置等情 况，并及时反馈跟进，优化课堂教学的执行效益。（六）夯实课外活动，营造快乐氛围丰富校园活动。以大课间为主平台，以音乐、美术、体育课为主 阵地，结合学校书香工程经典诵读、名著导读课程的开展，充分发挥 体育、艺术、科技2+1+1和社团的作用，让学生结合自己的兴趣爱好， 快乐参与，为低年级学生提供丰富多彩的校园活动。(七)优化评价方式，引领学生发展把评价纳入学校的学位晋级制度，并根据课程的目标内容，合理 设计评价目标、内容与方式，对学生学业水平采用等第制和评语相结 合的评价方式，学业成绩、学习表现、学习动力等评价结果采用“优 秀、良好、合格、待合格”等四级评价，并从学习态度、研究惯、知 识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评语描述。采用“课堂即 时评价、亲子合作评价、学校综合评价”等方式，通过口头激励性表 扬、“五角星”“小红旗”等物品评价、观察评价、星级评价、学习 之星等多元评价，鼓励学生，并适宜指出学生做得不理想的地方，提 出希望，优化学生的行为表现、学习兴趣和情感沟通，让学生快乐进 步。不组织任何形式的小学一至三年级学科“统测”。(A)开展亲子培训，营造良好氛围多与对应幼儿园沟通，开展切实有效的倾听儿童活动，并确立在 开学前召开新生家长会制度，向家长说明零起点教学的意义和相关要 求。同时，在学期中通过一年级亲子培训、家长学校、QQ群等平台， 向家长宣传“零起点”教学要求，开辟“家长须知”、“今日要点” 等栏目，加强与家长的信息交流，取得家长的支持与配合，以达到家 校合一的教学效果。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案我园2023年学前教育宣传月活动计划，组织全园教师认真学习宣传月精神，让教师们明确“倾听儿童相伴成长”的宣传月活动主题， 帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同时，组织教职工观看了 “学 前教育宣传月公益回顾”和“学前教育宣传月专题访谈”等宣传片, 组织开展家园互动亲子活动，增加家长倾听及陪伴，特制定本方案。一、宣传月活动主题二、倾听儿童相伴成长活动时间 2023年5月20日至6月20日三、活动目标：1、通过好玩的亲子游戏，增加陪伴，倾听幼儿心声，通过活动 体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与 交流。3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得的精神。4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动 的魅力。活动准备:1、准备游戏需要的材料。2、布置活动场地，准备奖品。(彩笔、橡皮泥、拼图、奖状、糖五、活动流程：1、主持人入场。(开场白)(10:0010:03)2、幼儿入场:(放运动员进行曲)(10： 0310:08)3、宣布亲子活动开始。(10:0810:15)4、游戏活动。(10:1511:20)5、家长代表发言。(11:2011:25)6、总结讲话。(11:2511:30)7、活动结束六、工作人员安排1、2、安全3、音响设备4、会场布置5、主持6、舞蹈7、游戏道具8、照相9人摄像七、游戏活动：亲子操足球宝贝亲子游戏(1)踩气球音乐我的宝贝目标：锻炼幼儿小腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合作能力。准备：气球若干、毛线规则：1、吹气球：家长和幼儿合作吹气球，在规定时间内比一比，哪 个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)2、家长两脚绑两个气球背着幼儿，规定时间内，留下气球最多 者为胜。(2)运积木音乐我相信目标：1、培养幼儿与家长的合作能力。2、锻炼幼儿的协调能力。准备：积木、纸箱、呼啦圈。规则：1、家长跳运积木，一次运一个，幼儿搭积木。2、规定时间内，积木搭的最高的家庭为胜。(3)运水接力赛音乐加油歌目标：1、锻炼幼儿平衡能力；2、培养幼儿的合作能力。准备：纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。规则：1、幼儿与家长各站指定区域。2、开始口令后，幼儿用纸杯舀水，嘴咬纸杯跑向警戒线，家长 嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。3、家长跑回原位，将所接水倒入量杯。4、规定时间内，接水最多的家庭为胜。5、全程不准用手碰杯。(4)蹦蹦跳跳摘糖果音乐甩葱歌目标：1、喜欢和老师，同伴一起做游戏2、学习跳起摘糖果3、激发幼儿爱家人的情感准备：带针帽子若干、装糖和彩带的气球若干规则：1、家长背或抱起幼儿，请幼儿戴安全帽，跳起扎气球。2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。3、得到糖果数多的为胜。(5)运剥桔子音乐暖暖目标：1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备：桔子若干、筐子三个、规则：1、幼儿到指定位置运三个桔子，跑到家长面前。迅速开始剥桔 子。2、剥完桔子后，将桔子交给家长。3、家长以最快的时间吃完桔子，最先吃完桔子的家庭为胜。(6)找宝宝音乐爸爸去哪儿准备：每位家长自己准备一块眼罩。规则：家长蒙上眼罩站在指定区域，幼儿听口令做游戏直至顺序 打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉眼罩, 看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发出声音或做任何动作来表露 自己在哪里。(7)亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)宝贝2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案开学初，将召开宣传月活动学校讲座。向新生家长介绍我园的教 育教学及发展概况，向家长宣传科学育儿理念及家庭育儿存在的误区 及解决办法，让家长真正的了解幼儿园，了解幼儿教育，更好的为幼 儿服务。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、宣传月活动分析：去年宣传月活动，我校开展了较多的家长工作形式，如：家长会、 家长义工进课堂、家长讲堂、及亲子活动，取得了较好的成绩经过一 学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变, 家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的，生活学习情况。对目前开展 的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多 的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。 但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在 依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影 响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园 合作显的尤为重要。三、宣传月活动目标：（一）针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位五、活动安排第一阶段:启动阶段（5月15日-5月20日）1 .开展宣传月启动仪式。召开园长、年级组长、骨干教师会议， 传达“县学前教育宣传月活动方案”，确定本次“学前教育宣传月” 的活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，营造好宣传气氛。2 .制订活动方案。各年级组要制订本园的宣传月活动方案，把各 项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊地开展。5月 21日前把活动方案报保教处。3 .报送宣传素材和案例。总结提炼展示幼儿园教师坚持以幼儿为 本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的优秀 案例和好的做法。每年级组报送1-2个宣传案例，每个案例控制在 1000字以内，可附带视频、照片等素材。第二阶段：实施阶段（5月21日-6月15日）1 .开展“倾听儿童，相伴成长”为主题的研讨会。聚焦幼儿园保 育教育实践中的专业难点和困惑问题，讨论教师如何坚持以幼儿为本, 在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的做法。2 .开展开放日、家长会、主题宣传等活动。每周五作为开放日。 通过家长开放日，让家长和教师感受到倾听儿童的重要性和具体方法, 同时要总结提炼在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习 发展的典型案例，开展主题宣传活动。3 .开展网络宣传活动。各单位通过微信公众号或，聚焦幼儿园保 育教育实践中的专业难点和困惑问题，展示幼儿园教师坚持以幼儿为 本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的优秀 案例和好的做法。家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。（二）根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题 教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。（三）请家长献计献策，共同商讨教育良方。（四）根据家长的需要，提供便利服务。共育工作安排:（一）召开新学期家长会，对本园的教育理念和主要活动安排对 家长进行宣讲；公布热线电话，对家长关注的热点问题及时了解，及 时解决。（二）班级教师对每一位幼儿家长进行恳谈，了解幼儿在家的情 况，根据每个幼儿的特点进行因材施教，更好的发展幼儿潜能。（三）成立家长委员会、伙食委员会。使家长在遇到困惑和疑难 问题时，及时的与园方沟通，对幼儿园工作起到监督和检查的作用， 促进幼儿园不断的发展。（四）继续开展家长义工工作。对有意向参加义工的家长安排时 间进班进行保育员工作，了解幼儿园工作，更加理解幼儿园老师。（五）开展幼儿园半日开放活动，把家长请进课堂，了解幼儿在 园情况。（六）开展多种形式的亲子活动，比如：亲子户外拓展活动、21 天读书计划等增进亲子关系，让更多的父母参与到幼儿的教育中来。4 .通过六一节系列活动进行宣传。抓住六一节家长到幼儿园参与 活动的机会，向广大家长进行宣传。可以把宣传内容编排成节目，让 广大家长真切感受到应该如何倾听儿童。第三阶段：总结阶段（6月16日-6月20日）本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和 资料整理，做好宣传月活动总结。要注意总结提炼出倾听儿童、回应 儿童的好经验和好案例。各年级组于2023年6月22日前把学前教育 宣传月总结材料报保教处。六、有关要求1 .精心组织部署。各年级组要高度重视，围绕宣传主题，结合本 年级实际，精心组织部署各项宣传月活动。要坚持科学导向，扎实做 好视频案例，形成真正尊重、理解和支持幼儿发展的良好氛围。深入 聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、 促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的专业能力。2 .总结案例经验。各年级和班级要注重在日常保教实践中积累视 频案例，聚焦通过鼓励幼儿表达表征、观察记录等多种方式，深入观 察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动。视频案例应是幼 儿园真实发生的，能体现正确的教育理念和方向，能引起教师家长的 共鸣和深思，展示的经验做法能供其他年级和班级学习借鉴。3 .强化宣传实效。保教处和年级组要广泛利用多种媒体，开展生 动活泼、灵活多样的公益性宣传活动，发挥幼儿园宣传主阵地作用， 面向家长开展多种形式的宣传指导，形成共同观察了解、解读幼儿, 支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围。4 .严把宣传方向。各年级组和班级要坚持实事求是的工作作风,严把方向，遴选真实案例，不弄虚作假，确保科学性；要提高警惕, 自觉抵制不正之风，杜绝商业化运作，严防任何单位和个人借宣传月 名义搭车开展商业性宣传、推销各种产品，确保公益性。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主题， 在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。 我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成长”为主题的宣传月活动， 积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家 庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困 惑。现将我园具体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日目标：1、培养幼儿体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性 和灵活性，提高幼儿身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服 困难，能体验的愉悦。3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进 家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了解的机会。使 家园联系更为紧密，关系更为融洽。4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得的精神。运动口号：我运动，我健康，我快乐运动宗旨：快乐运动会，运动你我他地点：路桥实验小学操场亲子运动会流程一、开幕式：1、园长致欢迎词2、四名护旗手持红旗进场3、四名园徽手持园徽进场4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自制标志 物，纵队绕场一周进场，各班进场经台前喊口号。（顺序：大一班：彩旗队大二班：彩球队大三班：呼啦圈队中一班：彩绳队中二班：铃鼓队中三班：彩棒队小一班：摇铃队小二班：手拍队小三班：哑铃队小四班：鲜花队苹果班：气球队5、奏国歌升国旗6、园长致词7、家长代表发言、运动员代表发言8、各年级段早操展示：顺序：大班中班小班9、家长节目展示：A、接力赛（每班5位爸爸），分成三队红队，黄队，蓝队 进行50米接力跑B、跳绳（每班5位妈妈）：全体妈妈一起跳，时间为1分钟C、拔河比赛（每班选3位爸爸）10、全园老师展示：集体舞表演11、各年级段组织亲子活动二、各班亲子活动项目和活动规则（附后）三、安全注意事项做好活动的周密安排：1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制 定好计划。照顾幼儿安全。（各班要做好家长的接待和配合工作，指 导好家长遵守亲子活动的,规则）2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人 数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发 现异常，及时给予关注。3、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二4、教师做好温开水的供应工作，在活动过程中，安排幼儿适当 休息。5、教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。案例故事：新一期的上海托幼（亲子版）发到班级里，我粗略的看了 一下，里面有故事、亲自游戏、家教指导、幼儿保健等，内容很丰富。 小朋友们拿到书以后也满心欢喜地交到了爸爸妈妈手里。第二天早上, 扬扬小朋友手里拿者折的手工（纸炮）向小朋友们“炫耀”，“啪” 一下，吸引了很多小朋友。我想起来了，这是上海托幼上的亲子 游戏：折纸炮。说明扬扬爷爷肯定仔细翻看过杂志，和孩子一起折了 纸炮。策略：既然孩子们感兴趣，我就立即翻开手头的那本上海托幼杂志， 让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。在我的指导下，孩子们成功了！ 啪，啪，啪大家玩着自己折的纸炮，别提有多高兴了！我还给小朋友 讲起了杂志里猫眯的故事。我班大多数的孩子和扬扬一样，由祖 辈照顾，亲子交流的机会相对较少。从小朋友的反映上看，昨天发下 去的杂志，爸爸妈妈们忙于、家务还没来得及仔细看，也没有和孩子 玩一玩，做一做里面介绍的亲子游戏。于是，在新学期的家长会上，我向家长们了解了家长阅读亲子教 育杂志的情况、亲子交流的情况，很多家长都说平时工作很忙，孩子 在幼儿园、在爷爷奶奶身边，自己很放心。那些杂志只是堆在一旁, 倒是孩子有时会翻翻看看。我把录音机录下的“我们的愿望”回放给 家长听，家长对于班上很多孩子的愿望是“希望爸爸妈妈陪着一起玩” 有些意外，可这的确是孩子们的心声！我和家长就“亲子教育的意义”、 “如何因地制宜地开展亲子游戏”展开了讨论，我以我的专业知识和 生动的事例与家长达成了共识，又介绍了几个简单有好玩的亲子小游 戏。家长们也感觉到自己留给孩子的时间太少了，深深感觉到孩子来 自于亲子间交流的快乐体验是不同于其他快乐的。之后，我向家长介绍了本学期我们幼儿园亲子教育工作的方案及 亲子活动的开展形式，我呼吁家长：多留一些时间给孩子，每天抽出 一点时间和孩子一起阅读、游戏、交流，你一定会真正地走进孩子的 内心世界，一定会更多地体会到和孩子在一起的快乐。家长们表示非 常愿意参加，也表示会尽量留出时间给孩子。我又向家长介绍了一些 上海托幼、为了孩子等亲子教育的杂志和亲子教育网站，其 中有很多亲子教育的信息和经验和亲子小游戏，我建议家长有空仔细 浏览一下，下次我们再组织家长和孩子来玩玩自己设计的亲子小游戏, 分享一下各自的亲子教育经验。感悟：亲子教育杂志家长阅读率、使用率低的实质原因有很多,但最重 要的还是由于现代社会生活工作节奏加快，作为孩子的家长，不仅要 抚育子女，关心长辈，还要面对社会的竞争。在有生活、工作压力的 环境中，亲子教育的时间就少了，亲子教育的重视程度减弱了，质量 就降低了。但是，我们也不得不提出：家长的忙分为几种，有的的确 是忙于工作，而有一部分家长的“忙”只是忙于自己生活得快乐，由 爷爷奶奶全权照顾孩子。对于这样一部分家长我觉得首先得从教育观 念上加以转变，应该有意识地去除不必要、无意义的忙，留出一段固 定的时间和孩子交流，不论时间长还是短，只要是一段有质量的共处 时间，倾听孩子的想法，了解孩子的心理需要，关注孩子对周围事物 的,态度。那么，亲子教育必定会产生互动效应。亲子教育是现代大教育观的必然趋势，作为一名幼教工作者，在 日常教育管理过程中，应把加大亲子教育的宣传力度，发挥亲子教育 的引领、指导作用、加强亲子教育的研究作为挖掘家庭教育这一丰厚 资源的切入口，以此扩大教育合力，更好地促进幼儿的身心发展。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间5月20日至6月20日。三、宣传重点一是展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿爱 祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防 疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通 过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。 三是宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防 控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的 精彩瞬间。（一）精心组织部署。学校高度重视，围绕宣传主题，结合当地 实际，精心组织部署各项宣传月活动。要坚持科学导向，扎实做好视 频案例遴选工作，引导基层幼儿园把真实、鲜活、有效的经验案例总 结梳理出来，切实发挥其专业引领作用，带动幼儿园形成真正尊重、 理解和支持幼儿发展的良好氛围。各地要以本次宣传月活动为契机, 引导幼儿园深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为 转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的 专业能力。（二）积累实践案例。要引导幼儿园教师注重在日常保教实践中 积累视频案例，聚焦通过鼓励幼儿表达表征、观察记录等多种方式, 深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动。视频案例 应是幼儿园真实发生的，能体现正确的教育理念和方向，能引起教师 家长的共鸣和深思，展示的经验做法能供其他幼儿园学习借鉴。（三）强化宣传实效。学校广泛利用多种媒体，开展生动活泼、