2023年教育专业实习心得体会.docx

2023年教育专业实习心得体会大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动， 也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地 选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学 生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充 满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是 未知数。可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会， 是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩 影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中， 我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然， 工作、生活看似单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来 的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再 拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。从脚步迈入二中这所学校大门开始，我就知道自己已 经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师 的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里，学校的领导 和老师都给了我很多帮助。学校完全把我们这些顶岗实习生 看成正式老师，无论哪一方面都更正式老师一样，没有区别。 这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。另 外，学校还专门为我们配有指导老师。他们无论在教学技能 和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这 条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的 课。每一次准备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜 也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的 不足，使自己在教学实际中扬长避短。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本 和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对 那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。 我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这 句话说完，下句该说什么呢？突然问我的脑袋一片空白，只 能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地 不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想 起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他 们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失 了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯 净的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出 第一步。从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们 不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不 但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主 任，一切的工作都显得那么细致入微，因为这里是县城，大 部分来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份 一家长。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着 课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正 面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上 课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而, 这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白， 只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分 地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我 想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着 他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失 了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯 净的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出 第一步。从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。孔子云：其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。只 有管好自己，才能有资格组织好别人。我们二中实习的每 位实习生都得带一个班的副班主任，参与该班的的管理。由 最初和孩子们一起军训到现在的教学、生活管理我逐步理解 到了班主任是班级的灵魂这句话的意思。首先要在学生心目 中树立威信，形成班级的向心力。班主任一要言必行；二要 勤跟班；三要注意形象、仪表；四要以身作则；五要严慈并济。 爱学生不能放纵学生，要对他们严格要求。君子诲人不倦，而师道必严。我们实习教师在学生的关 系上要注意课上课下的区别。比如迟到的学生是否喊报告， 当你让学生站起来，他们是否服从，上课是否保持坐姿我们 都应该关注，该立规矩时就立规矩，以培养学生良好的习惯, 学舍问你个尊敬老师之最基本的礼仪，要让学生懂得怎样尊 敬师长，别见了老师就跑。至于下课，可以向孩子般的和学 生同乐，努力走进学生的内心世界。做学生的良师益友。用鼓励和说服的语言来造就一个人的道德，显然比法律 和约束更成功。有了严明的纪律，教师也不要吝啬你的表扬, 好孩子是夸出来的。及时看到学生身上的优点，加以赞扬， 即使是所谓的差生身上也总能找到属于他的闪光点。一句表 扬，一句激励，都可能让他看到老师对自己的肯定与重视， 从而增强自信心，并努力改正一些小毛病。因此我们在面对 犯错的孩子时，不要一味的说你哪不对，哪违反了班纪，批 评也可以是微笑的。在改作业时，也不不要简单的写一个阅 字，而是适时地批注上一些鼓励性的话，还要在错误的地方 小小的提醒一下让他改正，从而使学生期待老师的的赞扬， 按时完成作，提高孩子的学习积极性。教学管理是硬功夫。先把学生管理好，才能把他们较好 否则知识再多也无济于事。比如上课时，教室里老有嗡嗡的 说话声，你听得到，但总不知道声音源头，直让人郁闷。下 课后我请教了一下指导老师，他说我的站位缺少变化，指出 教室上课时不要老是站在讲台上，适当的走动有利于教学。 还可以告诉大家一个小窍门：你可以倒退着步子回到讲台， 眼睛看着学生，耳朵听着学生，嘴巴冲着学生，眼观六路， 耳听八方。与比如我们都是初出茅庐，总有不成熟的地方， 最怕发生的也就是课堂偶发事件，影响正常的课堂秩序，事 情解决不好，自己狼狈不堪。因此我们在挺有经验老师的课 时，不仅要关注他的教学技巧，还要注意他处理偶发事件的 方法和整个课堂的氛围。再次作为班主任应从德育和智育两方面抓起，德育是基 础，先学会做人，在学会学习。没有爱就没有教育。在班级 管理上我们要永爱去感化他们，没有不好的学生，只有暂时 迷茫的孩子，我要学会等待，等待孩子慢慢养成良好的生活 学习习惯，金无足赤，人无完人，不必太苛刻的要求孩子， 有时教师也有犯错的时候。但是我也要赏罚分明，灌输一种 思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢；只要进步，老师 就表扬。在我们的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的 学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天 进步一点点。对于接受较慢的孩子，进步后更会大加赞赏， 精神和物质双重奖励，让他们懂得世上没有不聪明的学生， 只要努力，人人都能学好！在这样的氛围中，孩子们学习起 来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很开心的上课，玩 耍，写作业，迫切想得到老师鼓励的话语，以及那赞赏的目 光，还有那友好的抚摸！作为实习班主任，我能深深感受到 他们对我的喜爱，那是一种发自内心的感情，妙不可言。另 外参与到孩子们的活动中，和他们一起玩乐。跳绳、踢德子、 贴人等都是孩子们喜爱的游戏，课余多和他们一起，只要有 了老师的参与，孩子们玩起来绝对投入，会玩才会学得更好! 看到孩子们开心的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满足样子， 好象自己也回到了悠然的童年！只要有一颗童心，有一颗爱 心，人就不会变老！为其五个月的顶岗实习使自己更加深刻认识到教师这 个职业的重要。