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2023年上学期学期工作计划4篇上学期学期工作安排 篇1新的学期就要起先了，为了能巩固良好的班风，让学生在初二这个关键时期稳定思想，保证教学成果稳中有升，使班级管理工作顺当开展，特制定工作安排如下。一、本班学生状况分析：本班共有40多名学生，从上学期考试来看，其中有14名同学成果优秀(名列前30);有20名同学成果尚好;有14名同学成果在100名以外。有个别同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果有待提高。我班学生比较文雅，学习习惯较好，纪律性强，劳动主动，并能按时、仔细做好卫生值日工作。二、指导思想依据学校工作安排，以“先做人，后成才”的办学思想为指引，坚持以德育为核心，以教学为中心，深化开展求学奋斗观和集体主义的教化，并依据中学生守则和中学生日常行为规范以及本班小组日常工作评比等来量化教化学生的言行。三、奋斗目标：提倡“遵纪遵守法律、团结互助、勤奋自强”的德育规范，力求培育学生的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争优创先;接着对班干部培育和利用，使他们成为本班学习、纪律的好榜样和督促者，接着教化、辅导后进生，以使他们做到“德智并举、自强发展”，加强培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养教化。四、详细措施：(一)自我充电：1、 学习其他班主任的先进阅历并结合本班的特点，力争在管理学生上更进一步。2、 通过教化教学，不断探究适合学生特点的教化方法。(二)在思想教化方面，1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增加学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教化。2、开展以“自主与责任”的教化，以学生发展为本，培育学生仔细负责的看法和情感以及把事情做好的行为和实力，并努力依据学校安排，从五个途径(相识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教化)实施。3、结合老师节、中秋节，国庆节，不断开展尊师敬师、团结友爱的传统教化，并在学生中评比主动分子，宣扬先进事迹。(三)班风学风建设l、以中学生日常行为规范接着要求每位学生从一日常规抓起，接着行为规范的养成教化和管理，从而创设良好班风。2、设立好人好事登记本，使学生从小事做起、从自我教化做起，大家行动起来，形成良好的品德风气。3、以“自主与责任”为指导思想，加强早读、早操、广播操、自习等的规范教化，努力争当文明班、先进班。4、在学生中培育竞争意识，培育尖子生和推拉生，培育争优创先意识。2、抓两头促中间对成果好的同学确定成果，常常激励，而对成果差的同学，接着利用小组力气兵带兵，兵教兵，使成果好的同学稳中有进，成果差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。(四)清洁卫生1、培育良好的卫生习惯，明确在教室内禁吃零食，严禁乱扔纸屑杂物的要求。2、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员支配，实行组长负责制，由组长带领组员完成每天两扫的值日任务，并定期评比优秀值日组。(五)后进生教化1、德育教化常常与这些学生谈话，并在发觉有不良苗头时，进行多番教化。在谈话教化时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。同时，在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进状况。2、学习辅导接着组织兵教兵活动，以帮助后进生在学习上进步，同时细致捕获后进生在习上的闪光点，由此多表扬、多激励后进生，常常了解后进生在学习上的疑难问题并作耐性解答。(六)管理措施1、 规范和改进上学期班内小组竞争机制(协作学校班级评比制度)。如：课堂纪律、值日及卫生保持、作业完成、文明礼貌、唱歌书写等，评比结果与操行评语结合起来。定期评比优秀组2、不断完善06-3班个人档案，每个学生出现的.错误，每个学生受过那些嘉奖获得哪些表扬要一一记入档案，对班级有特出贡献的赐予突出嘉奖，奖惩分明。3、 与家长亲密联系。刚好发觉学生的发展动态，思想波动、出现的问题、心理的问题等等，刚好妥当地解决，使学生健康的成长。4、 向其他老师学习先进的组织理念，搞好主题班会。利用班会多进行志向教化和信念教化，使之坚决求学信念，树立远大目标。5、 建立激励制度。培育优秀生和推拉生，多表扬进步生。取得好成果(包括：学习成果、活动成果、校级嘉奖等)，班级内部给与嘉奖(有学习用具、奖状等)。同时，协作学校做好其他工作，参与社会实践，文艺汇演，诗歌演讲、学科竞赛、月考、期中期末复习考试等活动，争创佳绩。初二上学期是很关键的时期，我有信念带领06-3班顺当过渡，为中考打下坚实基础，使学生身心健康成长，各项活动取得好的成果上学期学期工作安排 篇2一、指导思想为了紧跟我市初中课改探讨的步伐，以市老师进修学校工作安排为依据，以贯彻国家教化方针为核心，进一步落实基础教化课程改革纲要，加强素养教化和创新教化的探讨，以推动课程改革、探究有效教学的策略和提高骨干老师队伍素养为重点，突出抓好课程改革、教学评价改革，坚持与时俱进，加强教研队伍建设，加强课题探讨，进一步提高校长本教研工作水平和效益。二、工作目标1、扎实推动基础教化课程改革，探讨课改中课堂教学的'实际问题，努力提高课堂教学效果。2、做好各级课题申报、立项、管理、探讨、验收和推广工作。3、依据课程改革须要，加强信息技术课、心理健康课、综合素养课的探讨。4、不断优化课堂教学思路，主动探究以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性和发展性为主要特征的创新性课堂教学模式。5、充分利用已开通的远程教化信息技术，提高自身教学改革实力和效果。6、加强骨干老师的培育，使其真正成为所学科骨干，具备引领本学科教学教研实力。7、进一步利用基地教研校的作用，把我校教研推向新局面。8、抓实抓好常规课教学，不断提高教化教学质量，为上级学校输送优秀毕业生，提高我校在农村的知名度。三、工作措施1、严格教学管理，加大常规教学督导力度，促进教学质量稳步提高。加强集体备课，引导老师在钻研教材优化设计和落实备课质量上下功夫。2、进一步完善教学评估和监控机制，突出教学质量管理，严格质量评估方案，突出教学成果，监控管理好课堂教学。3、强化师资培训，努力提高教研队伍素养，本学期初我校选派了语文学科全体老师去进修学校培训，地理的周宝华、王丽影，体育学校张洪刚，信息技术杨延坤、姜伟等同志也相继去进修进行了培训，这些老师的素养得到了进一步的提升。4、充分利用远程教化网和基地教研，大力开展新课改教研活动。本学期骨干老师、教研明星、教学标兵每人作一节示范引领课，其他老师作一节汇报课，每位老师这学校听课必需达到十节以上。九月份选派优秀的语文、数学、生物学科老师参与基本功大赛，主动参加全市学科带头人评比活动。十月份为我校校本教研开放月，请学生家长、进修校教研员来校听课指导，协作这项活动，拟选闻焕青、张少波、徐影、刘淑媛、周宝芳、于秀艳等同志参与农村中学教学能手评比活动。十一月份在校本教研的基础上，选派有代表性的老师主动参与片基地主题教研活动，主动筹备参与优秀教学案例及教学反思评比、沟通、展示活动，提升老师素养和教学水平。十二月份组织各年级期末质量检测，领导要深化考场监考，肃穆考试纪律，作好试卷评卷工作，把好质量关，各学科写好质量分析，为下学期开学总结试卷做好充分思想打算。校本示范教研课详细时间支配：第四周：心理健康老师苏宏作自我中心要不得教研示范课。第六周：八年级思品老师仲维杰作网络上的人际交往示范课。第七周：历史老师黄艳秋作俄国、日本的历史转折示范课。第八周：九年数学教研明星作图形的旋转展示课。第十周：九年级化学老师刘洪生作燃烧的条件示范课。第十一周：美术老师唐雄伟作学习服装搭配示范课。第十二周：由八年级孙桂春作英语示范课。第十三周：周市教学标兵孙海玲作平方差公式展示课。上学期学期工作安排 篇3一、学情分析：四年级的学生已经有一年接触科学课的时间，有肯定的科学学问，对自然科学学问已经具备初步的视察、试验的实力；以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充溢新奇心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动的开展探究活动。学生的自主性学习的实力比较薄弱，能主动开展学习的学生比较少，比较依靠老师的教。学生用自己擅长的方法来表达自己的观以及合作探讨学习的实力与意识比较薄弱。本学期要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意发展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的实力。主动地发展学生探究学习实力，驾驭基本的探究过程。提高学生的合作意识以及情愿用自己的方法来表达自己的相识与观点。二、教材分析：本册教材有六个单元“我们吃什么”、“水里有什么”、“植物的生活”、“空气和水的力”“热的传递”“探讨与实践”六个单元，共二十四个课题，三十二课时。个单元均已“学生的生活阅历”为线索切入到基础规范的科学探究活动之中。使学生调以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程才是教科书的灵魂。三、本册教材的学问系统与结构：本册教科书共有24课，其中第23、24课是活动课。以学问的内容分为五部分。1、我们吃什么（1，3课）：通过学生对食物的分类，让学生明白大自然为我们供应了丰富的食物；对养分的视察试验，学会检验食物中的养分成分；以及动手与动脑相结合，懂得合理饮食的重要性。最终了解珍惜食物，科学饮食，保持身体健康。2、水里有什么（4，7课）本单元是在继第一册“水里的科学”单元后，又一次以水作为探究对象，探究水能溶解一些物质，水与其他物体的混合和分别及特点的单元。在第一册“水的科学”单元学习的基础上，引导学生借助已有的生活阅历，进行科学探究。让学生经验视察、试验、分析整理信息等探究过程，在探究过程中会发觉问题，寻求解决问题的途径，主动合作沟通，体验胜利的乐趣，意识到人与自然和谐相处的重要性，尝试用学到的科学学问改善生活，进一步提高试验，搜集整理信息，分析试验数据的实力，为今后进一步探究有关水的其他特征奠定基础。3、植物的生活（8，12课）主要是探讨植物各种器官的作用，使学生感受植物世界的丰富多彩。本单元从整体上遵循了从一般到特别，由整体到部分相识事物的规律。4、空气和水的力（13，17课）：本单元以水和空气作为探究对象，探究空气弹力、反冲力、大气压力、水力等内容。进一步培育学生的自主设计，对比试验及搜集整理信息的实力，尝试用学到的科学学问改善生活。5、热的传递（18，22课）：了解热在固体、气体、液体中的传递方式。知道保温与散热的学问，通过学生的猜想和假设，对比试验，视察探讨及动手制作活动，使学生对太阳能的利用建立初学相识。6、探究与实践：选择与本册探究活动亲密相关的问题。食物里的有害物质；太阳能热水器的发展与运用。通过调查探讨，提示生活中的现象，发觉科技产品对人类生活的影响，培育与人合作，交往的胆识与实力，增加自主进行科学探究的实力，培育学生的创新精神和实践实力。四、本册教材总的教学目的及教学的'重点、难点：培育学生的视察实力、试验实力、探究实力，分析综合实力、推理实力、想象实力和动手实力。1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。2、能通过对身边自然事物的视察、发觉和提出问题。3、能运用已有学问做出自己对问题的假想答案。4、能依据假想作案，制定简洁的科学探究活动安排。5、能通过视察、试验、制作等活动进行探究。6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。7、能在已有学问、阅历和理有信息的基础上，通过简洁的思维加工，做出自己的说明或结论，并知道这个结果应当是可以重复验证的。8、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行沟通，并参加评议，知道对别人探讨的结论提出质疑也是科学工科学探究的一部分。培育学生的情感看法与价值观：1、保持与发展想要了解世界，喜爱尝试新的阅历乐于探究与发觉四周事物奇妙的欲望。2、珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。上学期学期工作安排 篇4为了主动协作学校各项宣扬工作和丰富学生的课余生活，开拓学生视野，全面提高学生的素养，建立健康活泼的校内文化氛围。特制定校内广播安排，详细支配如下：一、主要栏目介绍：（一）校内采风以“采撷校内新风、报道校内新闻”为宗旨。捕获学校里发生的簇新事、重大事务、同学们关切的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛状况等。（二）青春之歌讲解并描述同学们在成长过程中的苦恼和快乐等事情。采纳征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点”，讲解并描述初中生活的酸甜苦辣，追寻童年留下的踪迹，谈谈心中的隐私，说说自己的家庭等，是学生的心灵之窗。（三）文学天地读一些名篇佳作，励志名言；或向同学们举荐一些好书，扩大阅读面。（四）你点我播：要点歌吗？有祝愿要传达吗？在这里，你可以为你的同学和老师送上最真挚的祝愿，传递你最美妙的心愿。（1元一首）（五）英语沙龙在这里，我们可以听到一些英语美文，或是经典英文歌曲，在全校范围内营造一种学英语、爱英语的氛围。（六）音乐在线播放一些使人心情安逸，精神放松的乐曲，使广播站真正成为同学们心中的乐园。二、稿件（一）稿件来源1、由各班同学投稿。2、由编辑搜集整理。（二）投稿要求1、投稿用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。3、将稿件投入投稿箱内，或交给编辑和站长。（附）：若对广播站有什么看法和建议也可以投到投稿箱内，使我们的广播站更好为同学们服务。三、广播站机构设置（一）成员选拔a播音部(5名）b小记者部(5名）c编辑部(5名）1)凡本校学生均可参与选拔.2)采纳个人申请和班级举荐的方式公开选拔，全部成员都需经过考核。选拔程序：（1）个人提出申请报名；（2）面试（自我介绍、演讲、回答相关问题）；（3）评比出优秀人员；(4)正式开展工作。（二）广播站各部门工作职责：（每部设立一名部长，负责该部的全在工作）1)站长主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开内部会议，刚好总结广播站的阅历和教训，搜集各方面看法，起总策划作用，做好广播站日常工作。2)播音部：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪慧才智，在学校允许、健康范围内，敏捷设计详细内容。3)编辑部：批阅和编辑播出的校内新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责每天供应好的稿件。4)小记者部：为播音部供应优秀的校内消息、重大国内外事务的稿件，收集报纸和杂志上的资料。四、广播站开播时间：周一至周五中午：12：0512：55下午：5:106：00五、广播站内部管理条例1、凡广播站成员应遵守学校的相关规章制度及广播站内部的管理制度，自觉维护广播站的荣誉；2、广播站人员应准时上岗开播，保证播音质量。播音员要一般话标准，吐字清楚、语言流利，不出现错误，能读出文章中的情感。3、编辑采纳稿件必需始终把质量摆在第一位，严禁徇私舞弊，编辑在编排节目时，应把握以下三个标准：选材是否精当；内容是否健康；语言是否通顺。对来稿应进行筛选并整理存放，保证无遗失，并进行记录。