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2023年度小学数学教师外出培训心得体会【五篇】 教师是一个将学生作为一个完整的人对待，全面地促进学生成长的角色，教师的任务就是引导、帮忙和促进学生的成长。以下是整理的小学数学教师外出培训心得，欢送大家借鉴与参考! 小学数学教师外出培训心得1 7月7日至8日，我参与了三亚市数学教研室举办的为期两天的人教版小学数学新教材的培训学习，通过王盛会与谢斌两位教师分别对三年级数学上册与四年级数学上册教材的具体讲解，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉。对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。下面就依据我自己这次的培训学习，谈谈自己的心得体会。 随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，细心设计了教材的实践活动;关注学生数学学习与社会生活的联系，注意学生的情感体验;重新讨论学问之间的整合;加强数学学习与学生生活的联系;注意学生“学会学习”力量的培育。提倡新的教学方式，强调教师要通过情境等手段引导学生进展数学活动，在活动中教师要了解学生的想法，有针对性地进展指导并组织学生进展合作沟通，得出有关结论。新课程小学数学教材一方面为学生把握数学学问和技能，进展数学力量和良好的情感、态度、价值观制造了必要的条件;另一方面又为我们教师指明白促进学生素养全面进展的根本途径。 这次培训两位教师向我们分析了教材中的编排调整，以及改动意图，向我们阐述数学解题的多样性，建议教师们多鼓舞学生用自己学会的方法去解决问题，由于解决问题的方法不是单一的，这样可以培育学生的发散性思维，熬炼学生处理问题的力量，让学生学会运用自己原有的学问处理问题。但是并不是全部的解决问题都要要求学生用多种方法解决，也要符合算理和数学规律，结合实际问题动身。 通过新课标新教材的培训学习，更加使我熟悉到作为一名数学教师必需不断更新自己的教学观念，转变旧的不能顺应学生进展的教学模式，要学习新理念、新方法，了解教材的设计意图，钻研教材教法，更深入地了解自己的学生，不断提升自己的教学水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要，只有这样我们的课堂才会更精彩。 小学数学教师外出培训心得2 在教育局的.统一安排下，我从_月_日至_日参与了由教研室教研员王常风组织，在大坝培训点的国家级远程教育培训，这次培训特别适合我们农村中小学教师专业进展的需要，当前，国家对教师的培训工作特别的重视，首先投资力度特别的大，掩盖面也比拟广，因此，对于我们教师来看不断加强业务论学习，拓展学问领域，进展学问更新，是我们当前最为迫切的任务。 虽然这次培训的时间很短，仅仅只有六天，但对我来说受益匪浅，作为学校一名培训学员，我深知自己肩负的责任重大，所以以这次培训为契机，积极承受新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学讨论的视野，充分熟悉到了现代教育教学媒体在教学工作中的特点和重要性。主要有以下几个方面的体会： 1、培训学习让我了解了国家一些兴旺地区教育进展的趋势，专家的新理念和许多的教育教学阅历，维护学问。 2、在我们农村小学，大家对网络方面的学问较为贫乏，大多数人还从未接触过网络学问，还不能超前地熟悉到网络带来的好处。因此为了提高大家的熟悉，教师不仅采纳实物演示的方法，而且还为我们供应实践操作的时机。 3、同时在这一次的培训中我们不仅学到许多教学方面的学问，更重要的是增进了和其他学校治理人员以及教师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互争论、沟通，把自己不理解、不明白的地方提出来，让教师来帮忙解决，这样使得相互之间都得到了学习、稳固学问的时机，提高了学习的效率。 通过培训我承受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，同时也成为我们每一个教育工必需要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能把握最新的学问，把工作做得更好。我也盼望能够多举办这样的培训活动，以便更好地为各位教师供应学习的时机，使我们的的教育教学水平能更上一个台阶。 小学数学教师外出培训心得3 这次学校组织我们数学教师来参与培训，给我们讲课的也是优秀的数学教师，在听教师的共享阅历的过程之中，也是感受到，自己确实许多的方面在以前是没有想到过的，也是要在以后多去学，多去想方法提升自己的教学效率，同时通过这次的培训，我也是有一些感悟和体会。 数学的教学，并不简单，究竟不是每一个人都是喜爱数学，或者对于数学比拟简单承受的，一些规律性的东西确实有些学生没有那么简单的去理解，去学会，而我们也是要付出更多的一个急躁，在这次培训里面，教师也是讲过，急躁在我们教师的教学过程之中是特别的重要的，只有我们急躁的去教学，把学问点讲的更细更生动一些，学生们才能更好的理解，而且对于学生们学不好，或者对数学没有什么兴趣，也是要多去和他们探讨缘由，而不是说觉得是他们真的学不会，许多时候是我们教学方法的问题，而不是学生们的一个问题，只有我们方法得当，那么还是可以把许多学生的数学给去教好的。 对于数学的理解要深入一些，虽然我们教学的是小学，但是其实这些学问看起来是比拟的根底，但是我们也是要理解通透，这样也是能更好的去教好学生，而在培训之中，教师讲到的一堂课，也是让我是受益匪浅，让我知道，这些简洁的学问点再具体的去讲，竟然有不一样的感受，也是让我明白，虽然我们的学问是比拟简洁的，但是假如我们理解更加的深入一些，其实也是能更好的反应到我们的教学之中，让我们把学生们给教育得更好一些，课堂也是会更加的生动，而不是说书本有什么学问，就讲解什么给学生们听，或者有些自己也是不那么理解的去讲，那样是挺难做好数学的教学的。培训让我也是对于数学是有了更深的体会，我也是以后要去连续努力的去学数学，多去理解，这样才能是课堂教学做的更好一些。 通过这次的培训，也是让我明白，自己也是有一些缺乏的，并且也是让我感受到，教学的东西，除了阅历，也是需要多去沟通，每个人都是有每个人的一个方法，只有多去了解，多去探讨，那么自己的教学水平才能有更大的提高，我也是要在以后的教学之中，多去思索，提升自己的一个水平。 小学数学教师外出培训心得4 在县级培训中，屡次提到了计算教学中的算法多样化，这也是我们教学中常常遇到的问题，结合自己的教学实际，我也进展了深深的反思： 反思一：在教学中要充分利用有关的教学内容，鼓舞学生探究不同的计算方法。这种探究既要重结果，更要重过程，让学生在过程中，有所感悟，体会到同一个问题可以有不同的解决方法，也就是“殊途同归”。在数学学习的过程中有了这种感悟，学生会逐步把这种思想运用到后续内容的学习，运用到其他学科学问的学习，运用到实际生活中去。 反思二：要充分的信任学生。假如给学生一个时机，他们会有许多的发觉，并且有的想法特别独特，闪耀着创新的火花。不要时常埋怨学生创新意识淡、创新力量低，要在平常的教学工作中把握时机，从小的方面、详细的问题进展培育，小的问题有所创新，大的问题才能够进展创新。 反思三：要注意沟通的过程。通过沟通让每个学生尽情展现自己的想法、了解他人的想法。每个同学即是教师，也是学生。在学习中可能发觉别人的某种方法更适合自己，并用来解决其他的问题。 反思四：处理好算法多样化和算法优化的问题。算法优化是学生的主体行为，不是教师主观的指定与包办代替得了的。优化算法是相对而言的，优化的过程应当是学生自我完善的过程，是一个逐步领悟、自我体验、自我选择的过程。让学生在不断解决问题、不断沟通中对各种方法比拟、鉴别，择优选择，适合自己的才是最好的。 反思五：算法多样化不能要求每个学生把握多种算法。算法多样化鼓舞学生用不同的方法探究和解决问题，要依据学生的实际力量因人而异，并非要求每个学生把握多种算法。对学有余力的学生，可鼓舞他们把握两种或两种以上自己喜爱的方法，以开阔视野;对学困生只要他们能把握一种方法就可以了。 小学数学教师外出培训心得5 7月16号，我们连续在试验中学培训，今日还是先由四位教师就二年级上下册的四个单元向我们进展讲解分析，通过倾听他们的发言，我觉得他们除了制定的目标明确、解读具体、能充分利用情景图进展人文教育以外，更重要的是重过程、重细节。 第一位教师特别注意从生活中积存对方向的熟悉。到了二年级有的学生还分不清东西南北，她就指导孩子积存生活中的东西南北，比方让学生每天观看太阳升起的方向，放学后让学生说说向哪个方向走，晚上观看北极星的方向等等，经过每天的积存，学生对4个方向的熟悉更加坚固了。 其次位教师特殊注意培育学生活动的兴趣和过程。教师特别专心的以福尔摩斯破案的故事引入，激发学生从自身上发觉小隐秘的的兴趣，还充分组织学生真正的去测量身体上每个部位的长度，再引导学生分析数据从而得出：拳头一周的长度=脚长，一庹长=身高等等这些数学隐秘。 第三位教师由故事、卡通画的形式引入主题。假如直接出示情境图，我们一眼看到这么多的七星瓢虫，会特殊的可怕，恶心，对它们没有好感，而这位教师以故事的形式引入：菜园里的白菜、茄子上长满了害虫，看天空中飞来了很多的七星瓢虫帮它们捉害虫，在以卡通画的形式出示情境图，这时孩子就会明白原来七星瓢虫是田园里的小卫士，我们要爱惜七星瓢虫。 第四位教师特别注意每一个小细节。在刚消失分段统计数据时，要先向学生介绍每段的意义，比方9以下是否包括9，912是否包括9和12，12以上是否包括12等等这些模糊不清的区域都要和学生讲清晰。在收集数据时，要想做到不重复不遗漏，教师引导学生用不同的符号做标记就可以做到。 这四位教师给了我们做出了很好的典范，让我们在以后的教学中更加关注过程、关注细节。 >