2023年中班美术绘画教案.docx

2023年中班美术绘画教案中班美术绘画教案1教材分析：春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地面貌一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充溢美妙。油水分别画桃花开了，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美妙，更能让幼儿在油水分别这种比较簇新的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的爱好。活动目标：1.试用油水分别的方法画出桃花2.创建性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删3.感受桃花的美，进一步激发酷爱春人的关好情感活动打算：1.在活动室布置桃花园版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地视察桃花。2.桃花园大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同）3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页活动建议：1.引导幼儿观赏桃花图片，感受桃花的形态和色调，激发幼儿作画的爱好提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片， 多美的景象啊！2.开展“变魔术”嬉戏，引导幼儿了解油水分别画的画法。（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿视察、感知油水分别曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、匀称地将画面进行晕染（3）引导幼儿了解油水分别画的作画步骤，请幼儿再次视察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分别画的名称作画步骤及作画时应留意的问题。3.请幼儿作画，老师巡回指导。（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜爱的桃花形态，大胆添画春天的景物。（2）指导幼儿用毛笔蘸喜爱的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点视察幼儿蘸色晕染的状况，激励幼儿大胆尝试快速匀称晕染的方法。4.引导幼儿展示、观赏评价作品。（1）指导幼儿将作品展示在桃花园的大背景图上，相互沟通观赏。（2）引导幼儿说说自己喜爱的作品，激励幼儿说出喜爱的理由。活动延长：将活动材料投放到美工区，激励幼儿接着用油水分别法进行创作，表现春天其他漂亮景色中班美术绘画教案21、通过视察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2、尝试用两种颜色交替运用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色调。3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。4、激励幼儿大胆想象，添画简洁的背景。活动打算1、课件2、画纸、蜡笔人手一份3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。老师：小挚友，今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，视察蜗牛的外形特征。1。老师：小挚友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿依据自己的视察和阅历进行讲解并描述，如贝壳圆圆的，有漂亮的花纹；身体长长的，软软的等；）2。老师：蜗牛身上有什么？什么形态的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹，特别漂亮！）老师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的）老师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、老师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（激励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：老师：那我们今日就画一只漂亮的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。老师：蜗牛小时候很小的，后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿视察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发觉画纸上有一只大蜗牛。老师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。（1）用线条、图案装饰蜗牛的壳老师：蜗牛喜爱漂亮的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、水纹线等线条。老师：除了线条，我们还可以画上漂亮的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替运用涂色老师：接着，我们给蜗牛穿一件漂亮的衣服。用两种艳丽的颜色交替运用涂色，这样看上去很有规律，也很漂亮！（2）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色老师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色调就更漂亮了。（老师在黑板上示范）（3）添画简洁的背景四、观赏优秀作品，交代绘画要求。1、展示几幅优秀作品，让幼儿观赏。2、老师交代绘画的内容和要求。（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终才涂上颜色。（2）要选用一些艳丽的颜色来着色。（3）画画时留意画面的整齐。五、幼儿绘画，老师视察，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最漂亮。（视活动详细状况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）活动建议1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。2、在讲解两种颜色交替涂色时，假如老师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更简单理解、并驾驭这种涂色方法，效果会更好。活动延长画篇三：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案漂亮的蝴蝶作者：吴艳君时间：20xx011110：23：34活动目标：1。尝试大胆选择喜爱的彩纸进行对称绘画并剪下来2。培育幼儿酷爱昆虫，喜爱蝴蝶的情感。活动打算：1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。2。蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。3。环境布置，（1）。谈话区，（2）。操作区，（3）。展示区。4。儿歌漂亮的花。活动过程：一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的结构和颜色。师：老师给小挚友带来了一件礼物。（出示蝴蝶图片）1、蝴蝶的结构。师：蝴蝶身上长了些什么？小结：蝴蝶和小挚友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。（请小挚友来找找）师：蝴蝶怎么飞的？（幼儿学学）小结：大翅膀、小翅膀。2、你看到翅膀上有什么？（老师将蝴蝶从中间对折）先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。师：蝴蝶穿着美丽的衣服，花纹是怎么画，请几位小挚友用手跟着线画一画。（嗯，真不错。）蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和许多颜色。3、观赏漂亮的蝴蝶图片。师：蝴蝶有许多种，你们看好了，漂亮的蝴蝶来了。（出示多媒体图片，引导幼儿视察各种蝴蝶的条纹和颜色。）4、观赏蝴蝶范画。师：这些真美丽，我特别喜爱它们，它们飞呀飞已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？（出示范画）师：这些都是漂亮的蝴蝶妈妈，我很喜爱它们身上漂亮的衣服。二、老师讲解操作过程和要求，幼儿操作。1。出示白蝴蝶。师：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的小蝴蝶穿上和小挚友一样漂亮的衣服，你们情愿吗？2。出示操作步骤，并简洁说明。（1）先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。（2）用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。（3）蝴蝶做喜爱鲜花，这里有许多漂亮的花。小挚友带着你漂亮的蝴蝶，你喜爱什么花，就把蝴蝶贴在那里。3、幼儿操作，老师指导。（1）提示幼儿有良好的学习习惯，（坐姿，拿笔放笔）。（2）线条和是用剪子的指导。三、作品展示。师：小蝴蝶身上的衣服，穿得真漂亮，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多兴奋啊。我们一起喊喊它们，"漂亮的蝴蝶，你们好！"这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多欢乐，我们也送给漂亮的蝴蝶一个好听的儿歌吧。四、结束部分。中班美术绘画教案3美术活动：穿格子衣服的船帆活动目标：1、探究制作格子的方法，尝试用各种图案或色块装饰船帆。2、激发幼儿对装饰画的爱好，培育其创建力和美的表现力。活动打算：范例船帆、幼儿每人一张长方形广告纸，蜡笔、勾线笔、吸管等。活动过程：1、老师展示梯形白纸变成船帆的过程，以神奇的'口气引起幼儿活动的爱好。依次出示一张白色梯形纸和有格子图案的梯形纸。看，这是一张什么样的纸呢？这张梯形的纸穿着什么样的衣服？像什么？示范将纸贴在吸管上。在船帆下添画简笔小船。原来它是一面穿着格子衣服的船帆。2、探讨格子的制作过程。这些格子衣服是怎么作出来的呢？探究如何不用工具（直尺、笔）做出格子来。知道用折的方法做格子，请个别幼儿尝试。探讨折八格和多格谁更合适。3、幼儿操作，老师巡回老师指导。4、为瓷砖墙上的船插上帆。你们的船帆做好了吗？在外面的墙上找到属于你的小船，为它插上漂亮的帆，我们一起扬帆起航啦！中班美术绘画教案4“春天里来百花香，啷哩个啷哩个啷哩个啷”孩子们唱着歌儿走进春天，看百花盛开，赏蝴蝶飘舞。“看，很多黄黄的小蝴蝶，真美丽!”“对，那边、那边，还有好多呀。”“哇，花园里还有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在传花粉呢!”看着孩子们兴奋的样子，体会着他们赏美、爱美的心情情感，我在美工区增加了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料，让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中，大胆表达心中的感受，激发表现美、创建美的情趣。1、感受春季景物的改变，观赏蝴蝶的.色调美和图案美。2、学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动，感知颜色的丰富多变。3、体验玩色活动带来的乐趣。重点：驾驭染纸的基本技能。难点：能变换方法染出不同的图案。1、PPT课件：花园里百花齐放、蝴蝶飘舞的图片、轻音乐一首。2、小花园的背景图一张。3、过滤纸制作的蝴蝶范例，彩色墨水，湿抹布，棉签和调色盘。4、蝴蝶形态的过滤纸若干。一、观看PPT，激发爱好。“春天到了，春姑娘来到花园里，叫醒了小草弟弟、花儿妹妹，还叫醒了谁?“你最喜爱哪只蝴蝶?为什么?”学说词汇：五彩缤纷。二、出示范例，学习染纸技能。1、介绍染纸的材料“看，这只蝴蝶美丽吗?”“小挚友想一想，用什么方法才能把它变得美丽些?”“今日我们要来学习新的装饰方法，用彩色墨水在过滤纸上染色。”2、老师示范操作“瞧!棉签和彩色墨水也来帮忙了”(过滤纸很奇妙，它能吸水呢)“这只蝴蝶身上的花纹有什么特点?”(对称)“怎样才能染出对称的花纹?”3、老师小结“我们先将蝴蝶形态的过滤纸对折，然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线，打开后就能染出对称的图案，一只漂亮的蝴蝶就完成了。”三、幼儿操作，老师指导。1、交代要求每个幼儿拿一张蝴蝶形态的过滤纸，棉签用完后还放回调色盘内，不要将颜色混起来。2、巡回指导-选择自己喜爱的颜色和图案进行印染;-留意卫生，手上有了颜料要用湿抹布擦干净;-染好后，轻轻打开，再把蝴蝶送到小花园里。四、作品展示，结束活动。1、幼儿相互观赏，评价作品。2、以“春姑娘”的口吻说：花园里的蝴蝶真美呀!小挚友们真了不得!让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。中班美术绘画教案5活动目标：1、通过嬉戏活动，培育幼儿的想象绘画的实力。2、培育幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简洁的语言大胆表述。3、培育幼儿的观赏实力。4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重难点：激发幼儿的想象力。从外观、功能上考虑会场的设计。活动打算：画纸、记号笔活动过程：1。前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗？2、幼儿探讨、比较。3、老师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到20xx年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？4、今日，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，便利人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本事？5、幼儿相互探讨后作画，老师指导幼儿作画、添画背景。6、师生共同讲评：你最喜爱哪幅画？为什么？7。激励幼儿向别人介绍自己的作品，参加环境展示。编后语：主题"将来的世博会会场"有较强的时代感；另外，以"以前的房子和现在的房子有什么不一样"作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。中班美术绘画教案6活动目标：1、对印画活动感爱好,享受颜料绘画的欢乐。2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。3、学会用艳丽的色调在指定范围内大胆进行涂色。4、培育幼儿的观赏实力。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1、阅历打算:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知阅历。2、物质打算：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形态的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、化蝶音乐。活动过程：一、观赏老师示范，引导幼儿揣测，激发幼儿爱好。1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。指导语今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛细致看。2、接着，老师将纸对折压印后绽开指导语瞧！这是什么呢？你发觉了什么隐私？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步相识蝴蝶的外形特征。1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2、播放PPT，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。指导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，老师巡回指导。1、幼儿自由选择宠爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，老师示范压印方法。指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。运用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!2、幼儿自由操作，老师巡回指导。指导语请小挚友来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你想说的话。四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，老师总结。指导语请画好的小挚友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么？今日小挚友都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！五、化蝶音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活动结束。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。中班美术绘画教案71、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。2、充分发挥幼儿的想象和创建力。3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。彩笔、油画棒、绘画纸，图。一、激发幼儿爱好。玩手指嬉戏：石头、剪子、布。师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小挚友用你自己的一只手来变换出你喜爱的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告知老师和小挚友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?二、幼儿尝试手型画的画法。1、请幼儿观赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。提问：这些画是以身体部分进行绘画的?引导幼儿进行视察，明确以手型进行联想绘画。2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再依据你画出的图案进行添画。三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。1、先变换手型，然后再画变换的手型，再依据你画的手型来添画涂色。2、激励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。四、作品展示和评价。1、老师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。2、依据幼儿的构图、布局、线条、色调进行评价。3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。活动反思：美术课始终是我们班小挚友最喜爱的.活动。现在我们都是中班的小挚友了，小手也越长越大，学会了很多的新本事。活动起先运用手指嬉戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。只是由于第一次运用记号笔，许多小挚友画画时会将小手弄脏。因此，在今后的美术活动中，我还将接着指导幼儿如何正确运用作画工具，帮助幼儿养成干净作画的良好习惯。中班美术绘画教案8核心导读：活动内容：中班艺术领域美术牛年画牛活动目标：、激发幼儿对美术活动的爱好。、提高幼儿的视察力和想象力，增加绘画技能。、学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色调。 活动分活动内容：中班艺术领域美术牛年画牛活动目标：、激发幼儿对美术活动的爱好。、提高幼儿的视察力和想象力，增加绘画技能。、学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色调。活动分析：重点学习小牛的拟人画法。难点驾驭好牛的比例关系。活动打算：物质老师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。学问简洁了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。活动形式：集体活动与个体活动相结合。活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。提 问：今年是什么年？小牛长的.什么样？（请幼儿依据自己的学问阅历介绍牛的外形特征）过渡语：今日有位牛宝宝为小挚友们送来了礼物。（出示范画）二、绽开：1、依据牛的特征，示范牛头的画法。指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。2、结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。中班美术绘画教案9一、活动目标1.了解风铃的外形特征。2.尝试用几何图形、颜色画风铃，表现风铃的特点。3.感受绘画的乐趣，增加绘画表现实力。二、活动打算油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。三、活动过程(一)听一听、猜一猜、说一说师：小挚友，今日老师给你们带来了一样东西，(把风铃藏在身后摇一摇)是什么东西在响呀?幼：铃铛!风铃!师：(出示风铃)看，是这个!刚才已经有小挚友说出来了，就是风铃。这风铃美丽吗?风铃不光美丽，风一吹，还会发出好听的声音(让风铃发出好听的声音)。除了这个风铃啊，老师今日还带来了许多风铃的图片。(出示各种各样的图片)你们说说看，这些风铃有什么一样的地方，又有什么不一样的地方?(同：风铃上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品 异：有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花还有各种各样的颜色)师：那我们就都来做小画家，看谁能画出最好看的风铃!现在你们先把眼睛闭上，想一想你想画怎样的风铃。(二)讲解示范1.请2-3位幼儿上来合作完成师：看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜爱的图形，再涂上艳丽的颜色就好了。有没有小画家想上来展示一下?假如你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形，也可以画自己想画的图形。2.老师刚好点评，指出画得好和不好的地方(从几何图形、颜色、间隔等方面评价，留意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色)师：哇，这个风铃真好看!有不一样的'形态，有五彩缤纷的色调。小画家们你们打算好了吗?现在就回到位置上去画吧!(三)幼儿作画，老师巡回指导1.激励幼儿用各种颜色大胆地进行作画2.提示幼儿保持画面的整齐(四)展示幼儿作品，讲评1.引导幼儿相互观赏、评价2.请个别幼儿到集体前介绍自己作品3.老师总结评价师：今日我发觉我们小三班有许多许多聪慧的小画家，都能用不同的形态和颜色画出属于你们自己的漂亮风铃!以后你们在外面望见其他漂亮的风铃，可以想一想我可不行以仿照一下，让我的风铃更好看!中班美术绘画教案10教学目标：1.会依据七星瓢虫的特点，按肯定的依次画，并会匀称涂色。2.动手实践实力得到提高，具有合作意识和竞争意识。3.唤发对动物、对大自然的酷爱，从而树立敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。活动重点：会依据七星瓢虫的特点，按肯定的依次画，并会涂上恰当的颜色。活动难点：按肯定的依次画不同动态的七星瓢虫。活动打算：PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动环节：一、观赏与探讨(一)看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画结构1.画身子，画一个大圆。2.画头部，形成另一个小半圆 ;3.画触角;4.画背部，也就是把大圆从颈项到尾部一分为二画一条直线;5.分布背部圆点，对称的装饰性强;6.上色，留意色调的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、辨别深浅色(一) 瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。(二)找出合适的红色涂上。(三)涂上恰当的绿色四、视察后修改(一) 留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。(二) 引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面支配。(三)用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。(四) 先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，激励幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。活动延长：爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料，投放到图书角，供孩子们阅读，丰富幼儿的学问面。教学反思：对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己根据步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延长嬉戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应当把嬉戏延长到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。中班美术绘画教案11教学活动目的：1、通过观赏，让幼儿感受不同形态树的美。2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。3、培育幼儿的视察力、表达实力。重点：从观赏入手视察、比较树的不同形态。难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。活动打算：1、小挚友相识过树并画过树。2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形态的树冠以及课件。3、卡纸制作的各种形态的树干、树冠。4、背景图：山坡活动过程：1、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的爱好。师：“猴子住的树林被破坏了，想找寻一片漂亮的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。”“咦？树都长的一样吗？”2、观赏、感受树木形态的不同。（1）观赏图片，感受树不同形态的美。（引导幼儿感受树的完整形态）师：“我们来看看这些树。”（幼儿观赏图片）这些树一样吗？它们有什么不同？（幼儿说一说树的形态）老师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。（2）观赏树干，视察比较，感受树干不同的形态。这些树干有什么不同？像什么？引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。（依据幼儿的回答，播放课件。）老师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗大、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的'很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了很多分叉的树枝。（3）观赏树冠，视察比较，感受树冠不同的形态。大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形态的？”引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形态。（依据幼儿的回答，播放课件。）老师小结：树的树冠形态有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。3、讲解、演示绘画步骤。师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。”（1）假如请你来画树，你想画什么样的树？有什么样的树干，什么形态的树冠？（2）老师边依据幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。（3）老师留意画面的布局。4、幼儿绘画“漂亮的树”，老师适时的指导。师：“现在请小挚友把你最喜爱的各种形态的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗？”绘画时要留意：（1）你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。（2）树还有漂亮的颜色，你们可以给树穿上美丽的衣裳。（3）要留意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤寂单的树，给树摆放个舒适的位置。（4）小挚友还可以给它添上漂亮的背景。5、展示作品，共同观赏“漂亮的小树林”，沟通共享美的感受。（1）这一片树林美丽吗？（2）猴子最喜爱在哪一棵树上做嬉戏？中班美术绘画教案12活动目标1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。2.幼儿依据老师供应的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。教学重点、难点幼儿能依据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清晰表达自己的想法。活动打算空间打算 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。物质打算 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件活动过程一、 创设情境，激发爱好。出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们视察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。二、 故事导入说话练习。老师躲在毛毛虫后面，仿照毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲解并描述边做礼物，最终把礼物呈现给孩子们。提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）“我用红红的苹果做娃娃的脸。”“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说静静话让孩子复述，让小挚友帮助等）。三、 制作水果娃娃老师：毛毛虫告知我，孩子们已经会说完整地话，它很兴奋，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来许多水果，让宝宝自己做喜爱的娃娃。咱们一起去试试吧。带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，老师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。四、 老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。教学反思水果娃娃是我依据水果屋改编的中班语言活动。在活动进行中，我发觉孩子们爱好很高，对于他们喜爱的毛毛虫提出的'任务，特别乐于去完成。虽然这个活动孩子们要驾驭的句子“我用做娃娃的”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子驾驭比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达实力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。活动设计背景中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比较长的话的实力，我设计了这个活动。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。中班美术绘画教案13核心导读：活动内容：中班艺术领域美术牛年画牛活动目标：1。激发幼儿对美术活动的爱好。2。提高幼儿的视察力和想象力，增加绘画技能。3。学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色调。 活动分活动内容：中班艺术领域美术牛年画牛活动目标：1。激发幼儿对美术活动的爱好。2。提高幼儿的视察力和想象力，增加绘画技能。3。学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色调。活动分析：重点学习小牛的拟人画法。难点驾驭好牛的比例关系。活动打算：物质老师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。学问简洁了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。活动形式：集体活动与个体活动相结合。活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。提 问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿依据自己的学问阅历介绍牛的外形特征）过渡语：今日有位牛宝宝为小挚友们送来了礼物。（出示范画）二、绽开：1。依据牛的特征，示范牛头的画法。指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。2。结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。中班美术教案：印染丝巾中班美术绘画教案14活动目标：1.学习用简洁概括的线条，表现汉堡的主要外形特征。2.能细心视察，仔细画。3.培育幼儿的技巧和艺术气质。4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。活动重点：用简洁概括的线条，表现汉堡的主要外形特征。活动难点：怎样用颜色表现出美味又美丽的汉堡包。活动打算：活动过程：一、故事导入出示动画图片。师：今日老师带来了一段动画，请小挚友一起看一看。师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢?师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来帮助你。二、视察，出示装饰好的汉堡包。师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿观赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包?师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。)三、尝试操作师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧!请小挚友先用勾线笔画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上(即涂颜色)，做出美味的汉堡包。四、激励评价小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧!活动延长：将作品展示教室墙上。活动反思：汉堡包是每个幼儿都喜爱吃的面食，它便利又养分，由于他们常常吃，所以有体验：即汉堡包是一层层的，各层可以夹不同的.材料。同时幼儿能细心视察范画，怎样用简洁概括的线条，表现汉堡的主要外形特征，所以他们能用灵活的小手画出美丽的图案，特殊是怎样用颜色表现出美味又美丽的汉堡包。活动反思：本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景嬉戏的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个嬉戏活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地发展供应了基础和条件。在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特殊在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以为所欲为地用自己宠爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创建力和想象力创设良好的环境。中班美术绘画教案151、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信念。3、体验美术活动的乐趣。1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。2、广告颜料，娃娃。1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。小挚友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不快乐?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示裁好的宣纸一张，小挚友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽吧。小挚友你们情愿吗?(那怎么帮娃娃呢?)2、老师示范制作方法今日，老师教小挚友一样新本事装饰手帕小挚友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸