2023年小班户外活动方案00个小班户外活动方案及反思(21篇).docx

2023年小班户外活动方案100个小班户外活动方案及反思(21篇)小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇一 时间：20xx年4月15日 人员：小班组全体幼儿、教师和保育员 地点：中心幼儿园园内小公园 活动流程： 一、 问题的提出： 春回大地、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告辞了冬天的萧瑟和冷清，小班组的宝宝将和教师一起到户外去享受暖和的阳光、沐浴温暖的春风，一年一度的春游活动马上拉开帷幕!春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长学问，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增加环保意识。 二、活动目的： 1.通过春游活动，让孩子与大自然的亲切接触，感受春天的漂亮。 2.知道要跟着教师和同伴，不能擅自离开集体。 三、人员配备： 每班两位教师一位保育员，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿嬉戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班教师负责帮助(幼儿安全、队伍的排列、观看体弱幼儿)。保育员负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。 四、活动预备： 1.各班教师做好春游通知工作。 2.着装预备：穿轻巧鞋子、适量的衣服。 3.食品预备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危急的小零食不要携带) 4.教师预备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。 五、春游过程： 1.动身前先对孩子进展安全教育，听从教师的指挥，不随便离开集体。(这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，留意出行时的安全。) 2.查找，观看春天的风光。 (1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。 (2)观看柳树的颜色，形态，柳树像什么? (3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培育幼儿的观看力量，让孩子们对几种菜花的外形、颜色等进展比照，并感受春天的气息，准时进展爱惜花草的教育。) 3.幼儿共享食物，教育孩子不任凭乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进展食物的共享，培育他们的合群的力量，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。) 4.清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培育幼儿有根本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的教师，不处处乱跑。) 5.活动完毕，回幼儿园。 六、安全保障措施： 1.加强治理和监视措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班教师帮忙维持纪律，保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。 2.班级教师对幼儿进展春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。 3.春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。 4.留意言行文明，爱惜花草树木，不随地乱扔垃圾。 花桥中心幼儿园小班组 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇二 一、活动目标： 大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。我们小班的孩子将和教师一起到户外去享受暖和的阳光、沐浴温暖的春风，一年一度的春游活动马上拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，也增长了孩子的见识，更增进了师幼间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探究美妙的世界。 二、活动方案： 1、时间： 初定4月1日(周二) 2、活动地点安排：幼儿园四周的田野 3、春游活动跟班教师安排：两位教师一起参与活动，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿嬉戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。副班主任负责帮助(幼儿安全、队伍的排列、观看体弱幼儿)。 三、活动规划： (一)安全教育： 1、排队行走安全：一切行悦耳从教师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。 2、游玩安全： (1)不钻草丛、树丛，不做危急嬉戏; (2)在教师视线范围内活动，不得随便离开，有事离队要教师陪伴而行。 (二)文明教育： 1、在途中要留意文明，不乱穿庄稼。 2、在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。 3、在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗; 4、在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。 (三)互助教育：幼儿间要团结互助，主动帮忙有困难的伙伴。 (四)活动流程： 1、8：30集中清点人数。 2、到地点，班主任再一次清点人数。 3、欣赏风景放飞风筝组织嬉戏合影留念集中清点人数返回 4、回到教室争论沟通，班主任总结活动。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇三 一、活动时间：20xx年4月 二、活动地点：澉浦城墙 三、参与人员：小班幼儿、教师、其余年段教师和保安 四、活动目标 1、学习徒步走路，熬炼孩子的意志。 2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲切接触，感受春天的漂亮。 3、知道要跟着教师和同伴，不能擅自离开集体。 4、了解澉浦文化。 五、活动预备： 1、做好春游通知工作。 2、着装预备：穿轻巧鞋子、适量的衣服。 3、教师预备垃圾袋、纸、照相机等。 六、春游过程： 1、动身前先对孩子进展安全教育，听从教师的指挥，不随便离开集体，不跟生疏人走，走路要靠右边走、学习两两拉手跟着走。(这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，留意出行时的安全。) 2、查找，观看春天的风光。 (1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。 (2)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培育幼儿的观看力量，让孩子们对几种菜花的外形、颜色等进展比照，并感受春天的气息，准时进展爱惜花草的教育。) 3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。 4、参观澉浦城墙，初步了解城墙悠久历史。 5、食物共享，拍照留念。 3、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培育幼儿有根本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的教师，不处处乱跑。) 4、活动完毕，回幼儿园。 七、安全保障措施： 1、加强治理和监视措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班教师帮忙维持纪律，其余教师负责照看好幼儿出游的护理工作，保安负责安全工作。 2、班级教师对幼儿进展春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。 3、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。 4、全体幼儿必需背好小书包。 5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。 6、留意言行文明，花草树木，不随地乱扔垃圾。 7、班主任教师在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇四 活动目标 练习拖拉着玩具四散走和跑，进展幼儿走和跑的力量. 活动预备 塑料小盒子若干，用线串成“一列货车“;“青草“萝卜“蘑菇“青菜“若干;“山洞“和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画) 活动过程 1.教师启发 教师：“我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了.“幼儿听音乐四散地开着“货车“(拉着小盒子)在场地上走或者跑. 2.嬉戏“小小送货员“ 教师讲解： “小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜爱的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车.“ 3.嬉戏完毕 教师：“小小送货员们，你们今日真好，送了很多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来感谢你们了.下面我们开着“货车“回家吧(回教室) 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇五 【活动目标】 1、依据指令和好朋友一起占圈。 2、熬炼快速反响力量。 【活动预备】 呼啦圈若干。 【活动过程】 一、热身运动 教师带着幼儿到户外，创设嬉戏的情景：今日我们是一群欢乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈熬炼身体。 二、嬉戏“听数抱团” 讲解嬉戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要依据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比方当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要抓紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。 嬉戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。 再次嬉戏，体验和好朋友在一起的欢乐。 嬉戏完毕，好朋友们一起背着房子回家。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇六 设计意图： 为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握根本的技能，是我们寓教于乐的根本原则。依据幼儿仿照力量较强、喜爱玩嬉戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼幼儿的双脚跳动力量和根本技能。 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。 2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林“;场地一端四散撒上“蘑菇“。【幼儿园ppt课件制作】 活动过程： 一.开头局部组织幼儿做“小动物来做操“的仿照操。 二.根本局部 1.教师告知幼儿今日的嬉戏内容。 指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢? 2.幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法，最终得出结论：钻过树林采蘑菇。 指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。 3.教师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 指导语：现在小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身! 5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏完毕。 三.完毕局部 1.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2.复习儿歌“欢乐的小兔“。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇七 活动目标 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精确投掷的力量。 2、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。 3、进展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性及培育幼儿的耐力。 活动预备 小沙包20个、小兔头饰10个 、乌_饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。 活动重点难点 练习双腿夹物跳、爬及精确投掷。 活动过程 一、开头局部 “宝宝们今日天气真好，跟着教师一起来做做运动”。带着幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 二、根本局部 1、“宝宝们沙包有很多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。 2、幼儿自由玩沙包，教师观看指导。 (幼儿积极参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法)。 3、师生共同争论沙包的多种玩法，幼儿相互仿照。 (让幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。) 4、重点练习双腿夹物跳、精确投掷 (1)龟兔赛跑 把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进展跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进展着地爬，两组一起前进，中途中假如沙包掉落下来，可放好连续前进，看那组最先到达终点为胜。 (2)炸碉堡 把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“动身!”每队第一个幼儿马上跑出，跳过高30厘米的墙(橡皮筋)，钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈)，两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去，在从两侧跑回，排其次个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进展，打中“碉堡”次数最多的对为胜。 三、完毕局部 “宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、完毕活动。 多元价值分析： 1、小班幼儿喜爱钻、爬、跑、跳，又宠爱仿照小动物 ，依据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。 2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，精确投掷物、跑、钻、爬等动作，进展了幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性。 3、通过嬉戏活动，幼儿积极参加嬉戏，培育了幼儿大胆参加嬉戏的情感。 篇二 一、活动目标 1、培育幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆制造出几种不同玩沙包的方法。 2、初步了解沙包的制作过程。 二、活动预备： 沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。 三、活动过程 (一)导入： 带着幼儿进入活动场地。在音乐安康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。 教师出示沙包说：“小朋友认不认教师手里拿的什么东西呢?” 幼儿：“沙包。 (二)过程： 教师：“沙包是怎样制作的呢?小朋友跟教师一起做好不好?” 幼儿：“好。” 师幼共同做沙包。 1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想方法把沙子装进去。 2、教师帮助缝好口袋。 3、组织幼儿相互沟通，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比拟。) 教师：“教师将沙包发给你们，但是教师有个恳求，小朋友竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教教师好吗?”(引导幼儿自由玩沙包，鼓舞幼儿玩出多种把戏。教师观看孩子们玩沙包的方法，准时发觉孩子与众不同的玩法。) 教师：“小朋友们真聪慧，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮番来当教师，我们一起来练习一下这些玩法。” 教师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。 四、活动完毕： 教师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽”(带着小朋友到室外活动场地玩沙包。) 五、活动延长：教师儿分成2组，进展沙包竞赛。 夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进展“小蚂蚁运粮”竞赛，在指定时间内看谁运的多。 托沙包：用球拍托着沙包进展竞走竞赛。 活动反思：整节课的气氛都很好，小朋友都很活泼的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特殊是在孩子们装沙子的过程中，操作很仔细但不够娴熟，局部幼儿需要在教师指导下进展，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿留意安全。在今后的教学中，作为教师肯定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作胜利时的喜悦。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇八 一、活动目标 1、培育幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆制造出几种不同玩沙包的方法。 2、初步了解沙包的制作过程。 二、活动预备： 沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。 三、活动过程 (一)导入： 带着幼儿进入活动场地。在音乐安康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。 教师出示沙包说：“小朋友认不认教师手里拿的什么东西呢?” 幼儿：“沙包。 (二)过程： 教师：“沙包是怎样制作的呢?小朋友跟教师一起做好不好?” 幼儿：“好。” 师幼共同做沙包。 1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想方法把沙子装进去。 2、教师帮助缝好口袋。 3、组织幼儿相互沟通，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比拟。) 教师：“教师将沙包发给你们，但是教师有个恳求，小朋友竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教教师好吗?”(引导幼儿自由玩沙包，鼓舞幼儿玩出多种把戏。教师观看孩子们玩沙包的方法，准时发觉孩子与众不同的玩法。) 教师：“小朋友们真聪慧，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮番来当教师，我们一起来练习一下这些玩法。” 教师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。 四、活动完毕： 教师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽”(带着小朋友到室外活动场地玩沙包。) 五、活动延长：教师儿分成2组，进展沙包竞赛。 夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进展“小蚂蚁运粮”竞赛，在指定时间内看谁运的多。 托沙包：用球拍托着沙包进展竞走竞赛。 活动反思：整节课的气氛都很好，小朋友都很活泼的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特殊是在孩子们装沙子的过程中，操作很仔细但不够娴熟，局部幼儿需要在教师指导下进展，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿留意安全。在今后的教学中，作为教师肯定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作胜利时的喜悦。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇九 活动时间：9月1日上午 活动地点：小一班教室 主持：马逸 黄红娟 董明娣 活动参与者：小一班全体幼儿及家长 活动流程： 1。热忱接待幼儿及家长，并进展简洁的问候。 2。给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子依据学号去熟悉自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。 3。幼儿自主选择区域内的材料进展室内嬉戏，教师可以适当地指导。 4。指导幼儿整理整理嬉戏材料。 1。组织幼儿一个跟着一个到户外进展活动，学习仿照操，教师注意与幼儿的有效互动。 2。早操完毕后，组织幼儿有序回教室，教师介绍入厕、洗手的要求及方法。 1。用儿歌或嬉戏的形式对孩子进展洗手、吃点心等生活常规训练。 2。保育教师站在盥洗室指导并帮忙入厕洗手的幼儿。 3。盥洗完毕后，引导幼儿握住自己的小手。保育教师分发点心，茶水。 4。幼儿开心地用点心。 5。点心完毕后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。 活动名称：手指嬉戏手指变变变 活动目标： 1。培育幼儿对手指活动的兴趣。 2。进展幼儿手指的敏捷性。 活动预备： 幼儿围坐一个半圆（家长坐在孩子后面）。 活动过程： 1。用手和孩子们打招呼，引起幼儿的兴趣。 2。学习手指嬉戏手指变变变。 （1）教师完整做一次手指嬉戏，引起幼儿学习的兴趣。 （2）教师分段进展指导，请家长和孩子一起参加嬉戏的学习。 （3）通过逐步的学习，接着再尝试着完整进展练习。 （4）在没有家长参加的状况下，幼儿单独进展嬉戏。 （5）评价嬉戏，鼓舞每一个参加的幼儿。 活动名称：吹泡泡（户外嬉戏） 活动目标： 1。引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说吹泡泡儿歌。 2。训练幼儿依据教师的指令练习走、跳等动作。 活动过程： 1。幼儿练习一个跟着一个走（开火车）。 2。教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。 “吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。” 3。教师与幼儿共玩嬉戏：全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。 活动名称：洗手歌 活动目标： 1。初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后洗手。 2。情愿学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 活动过程： 带着幼儿边念儿歌边做相应的动作 儿歌：小手真洁净 拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。 搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。 冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。 关上龙头甩三下，擦干手心和手背， 小手洗得真洁净。 1。幼儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。 2。用完餐后排队进展户外漫步活动，回教室后，上厕所，找到小床，进展午睡。 1。给孩子梳头。 2。检查孩子的衣服、鞋子，提示个别穿错的孩子准时订正。 1。用儿歌或嬉戏的形式对孩子进展洗手、吃点心等生活常规训练。 2。保育教师站在盥洗室指导并帮忙入厕洗手的幼儿。 3。盥洗完毕后，引导幼儿握住自己的小手。保育教师分发点心，茶水。 4。幼儿开心地用点心。 5。点心完毕后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。 十、亲子活动完毕，家长有序接走幼儿。 热忱地和孩子、家长道别。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇十 【活动目标】 1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。 2、能够克制困难，坚持把纸箱运到终点。 【活动预备】 1、每个幼儿1个纸箱(去掉两头折盖)、在户外布置出草地场景(垫子)。 2、小刺猬头饰，标志。 3、录音机、音乐磁带。 【活动过程】 1、热身运动： 师，今日天气真好，我们一块儿熬炼一下身体好吗?好。师、生边念儿歌边做骨碌操。 (骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做嬉戏。) 2、教师出示小刺猬头饰激发幼儿们的活动兴趣。 3、师：小刺猬采了许多果子需要我们帮助，你们情愿吗?提醒课题：嬉戏：小刺猬运纸箱。 (1)教师示范、讲解嬉戏玩法、要领(滚动时下巴下压，两只手穿插放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提示幼儿留意两人之间要保持距离，不要遇到小朋友)和留意事项。 (2)自由练习。提示幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚。 (3)分组练习用侧身滚动的方法带着纸箱动。 (4)现在我们小朋友很厉害了，能按规定很快的帮小刺猬运完纸箱了。下面我们来进展运纸箱竞赛好吗?(好)。 将幼儿分两组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。将获得美丽标志每人一枚。 4、教师讲评嬉戏结果并教育幼儿做事情的时候，假如遇到困难要想方法解决困难，不能躲避。 完毕局部： 放音乐，教师带着孩子学小鸟飞飞出活动室到户外觅食。 【课后反思】 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。爱护好自己的同时也要留意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够标准，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能娴熟地完成侧身翻滚的动作。最终，通过竞赛，让他们感受到了嬉戏的激情、魅力和欢乐。同时熬炼了幼儿们相互合作的精神也培育了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是调动幼儿积极性的最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课预备好、设计好、开展好、完成好。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇十一 活动目标： 1.熟识同伴的名字。 2.能正确地接球和抛球。 3.享受运动肢体的乐趣。 活动预备： 一个皮球、铃鼓伴奏。 活动过程： 1.让幼儿熟识同伴的名字。 幼儿坐围成一个大圈圈，做传球嬉戏。 师：小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个嬉戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩嬉戏吗?(想) 师：说明规章： a、当教师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。 b、当教师的铃鼓声停顿时，小球就停顿传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫_。(第一遍嬉戏：主要看幼儿对嬉戏的熟识度) 转变规章：还是跟之前一样当教师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当教师的铃鼓声停顿时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫_。 (当幼儿说不知名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着教师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟识同伴的名字。) 两位教师先示范给幼儿看，边说嬉戏规章边做传小球嬉戏。 嬉戏规章：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球(在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。 幼儿自己动手、动脚操作，体验传球嬉戏带来的欢乐。 四、活动延长 等幼儿玩法娴熟后，可以转变嬉戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加嬉戏传球的速度或者增加球的个数。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇十二 设计意图： 中班幼儿喜爱到户外去活动，做嬉戏，为了增加幼儿的体质，增加幼儿的合作意识和协作力量，我细心的设计了过隧道嬉戏，通过这个嬉戏，使幼儿获得嬉戏乐趣，并在嬉戏中磨练自己士气和信念，养成不怕困难的习惯和决心。 活动目标 1、培育幼儿积极的参加意识和在集体中的协作力量。 2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气。进一步学会了集体合作。 活动预备： 1、哨子一个，小红旗两个 2、音乐一起加油 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。 1、教师首先说明嬉戏的规章和过程，并和局部幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿仔细看。 教师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿答复，不怕)你们想不想参与这个嬉戏啊?(幼儿答复，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿答复，好)此时幼儿以急不行待的想参与到嬉戏中去。 2、嬉戏分组 将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进展嬉戏。 3、开头嬉戏 幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，可怕被他们争了先。 4、一轮完成后，幼儿换角色进展嬉戏。 活动反思 过隧道嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个嬉戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步猎取了嬉戏的欢乐，熬炼了自己的自信 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇十三 一、设计意图 幼儿手臂及手指肌肉不是很兴旺，数糖果和彩虹伞都是熬炼手臂及手指肌肉，孩子喜爱好玩的数学活动，并能运用到生活当中区，因此依据幼儿的这一特点，组织活动。 二、活动名称 数糖果适合月龄：0-3岁 三、活动目标 1.培育宝宝亲和的交往态度，体验与同龄宝宝嬉戏的乐趣 2.初步学会点数的方法，培育宝宝对点数的兴趣 3.感受数学在生活中的运用 四、活动过程 1.开头局部，数鸭子律动进入活动室。 2.手指嬉戏我有十个手指头 嬉戏1：身体上的数材料预备 人手一个小娃娃演示点数的方法：从左到右，手口全都，请宝宝伸出食指一起来数数娃娃有多少张嘴巴、耳朵、鼻子、手脚等。 嬉戏2：数糖果 材料预备：人手每小盘5颗糖果(1)请宝宝数一数盘子里有几颗糖果(观看宝宝是否把握了点数的方法)(2)猜猜糖果在哪里：请妈妈把糖果分在两只手里，让宝宝来猜猜看糖果在哪只手里，有几颗糖果，然后数数看看是不是。每次两手的数量要有变化，让宝宝反复练习点数。 区域活动 (1)小动物区：小动物各三到五个。 (2)拼蛋区：自制数物对应拼蛋玩具。 (3)桌面玩具区：穿珠子，穿扣子，数物对应大穿珠等户外活动 嬉戏钻山洞 嬉戏目标： 1.能够跟随教师学说儿歌 2.有秩序的一个接着一个排队钻山洞嬉戏规章：a教师双手拉着彩虹伞直径的两端，形成彩虹伞隧道状，一教师和宝宝一起边念儿歌边钻山洞：“钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙。这边进，那边出，山里山外两头通。“b.教师带着宝宝玩时，留意遵守嬉戏规章，大家都从一边进，另一边出。 嬉戏爆米花 嬉戏目标： 1.通过有规律的抖动彩虹伞，到达熬炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。 2.听教师口令，并仿照教师动作进展抖伞嬉戏规章：家长和宝宝共同拉住大伞，彩虹伞中间放海洋球，家长和宝宝用力抖伞，并说儿歌“爆爆爆米花，爆出好多爆米花。“ 嬉戏蒙古包 嬉戏目标： 1.感受团康嬉戏带来的欢乐嬉戏预备。 2.丰富、刺激宝宝的视觉，体验集体嬉戏的欢乐。 嬉戏规章：家长和教师抓住彩虹伞的伞边，听教师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下并坐到伞边上。 嬉戏指导：家长用自己的心情去感染孩子，多鼓舞。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇十四 设计意图： 在平常嬉戏活动中，发觉我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，依据幼儿这一特点，设计本次体育嬉戏。 活动目的： 1、练习向指定方向自然跑; 2、让幼儿在嬉戏中初步中熟悉大、小。 活动预备： 1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个; 2、大、小球若干个。 活动过程： 1、教师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿心情。 2、教师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么?”(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今日，教师要和小朋友来做一个嬉戏“蚂蚁搬豆”，好不好?(好)。 3、教师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，教师将自制的蚂蚁挂饰给幼儿挂上，开头嬉戏。 4、教师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”(好)。于是，教师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。 5、教师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和教师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?”(好)。教师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。 6、最终，教师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，教师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。 7、完毕。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。 效果分析： 1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐; 2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些; 3、教师的讲解不够标准、不够清晰，可以更清晰、更标准些，让幼儿能够听得更清晰，嬉戏的效果会更好。 4、教师的引导下，幼儿能够正确地区分大、小球并将球放入大、小筐内，幼儿的积极性很高，能到达做体育嬉戏的效果。 小班户外活动方案100个 小班户外活动方案及反思篇十五 活动预备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。 2.挂图鼹鼠的空调屋、故事、小动物头饰 活动过程开头局部:谈话导入,引起兴趣。 师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热