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2022七年级思想品德提纲(上册)2022七年级思想品德提纲(上册) 本文关键词：提纲，上册，七年级，思想品德2022七年级思想品德提纲(上册) 本文简介：七年级思想品德提纲(上册)第一单元走进中学1、中学生活有哪些新改变？答：学习科目增多了学习难度加大了自主管理的要求高了社团活动丰富多彩。2、怎样主动适应新生活？答：自觉遵守中学的规章制度；尽快建立新的人际关系；主动适应新的学习生活安静、坦然、英勇地面对各种挑战。3、为什么要克服2022七年级思想品德提纲(上册) 本文内容：七年级思想品德提纲(上册)第一单元走进中学1、中学生活有哪些新改变？答：学习科目增多了学习难度加大了自主管理的要求高了社团活动丰富多彩。2、怎样主动适应新生活？答：自觉遵守中学的规章制度；尽快建立新的人际关系；主动适应新的学习生活安静、坦然、英勇地面对各种挑战。3、为什么要克服闭锁心理？（闭锁心理的危害）答：闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。假如任其发展，简单形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外，得不到真正的友情，不利于建立良好的人际关系，不利于自己的健康成长。4、我们应怎样克服闭锁心理？答：应献出自己的真诚和信任，主动与他人沟通。多参与班集体活动，消退自卑感，克服羞涩，树立自信。帮助同学，养成热忱开朗的性格。树立友爱合群观念，驾驭与同学友好相处的方式。5、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友情呢？（结识新伙伴的方法）答：热忱开朗主动沟通关切他人方式恰当6、培育热忱开朗的性格有哪些作用？（意义）答：热忱开朗的性格会对人的生理、心理产生主动的影响；简单被人接受，建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且简单得到欢乐。7、结识新伙伴时，如何做到主动沟通？答：敢于迈出沟通的第一步，消退自卑，克服拘谨，增加自信念。主动介绍自己，记住新同学的名字。在适当的时候，以适当的方式将自己的想法、情感传递给对方。8、结识新伙伴时，如何做到方式恰当？答：主动了解同学的爱好、爱好、性格等，看到同学身上的闪光点，赐予真心的和赞美。擅长倾听，不随意打断别人的话。表达自己的看法换位思索、敬重对方，留意措辞。9、个人与集体之间的关系是怎样的？（为什么个人要融入集体？）个人与集体是不行分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。个人只有在集体中才能强壮成长。集体须要每个成员贡献才智、发挥特长。10、为什么说学校（班集体）是我们成长的园地？答：学校为我们供应良好的学习环境，满意我们的心理须要。学校可以使我们拓展视野、获得学问、增长才能。学校可以让我们找到了新挚友、学会了悦纳自己。学校可以使我们与老师同等相处，同学之间充溢友爱，让我们感到华蜜和欢乐。11、什么是集体荣誉感？（含义）答：集体荣誉感是一种酷爱集体、关切集体兴衰成败的道德情感。它是一种主动的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力气。12、集体荣誉感有什么作用？答：是推动个人履行道德义务的巨大精神力气。集体的荣誉会给人带来骄傲感、产生归属感，形成向心力、亲和力。13、我们为什么要增加集体荣誉感？答：集体凝合力源于集体荣誉感。集体荣誉感是推动个人履行道德义务的巨大精神力气。集体荣誉感会给人带来骄傲感、产生归属感、形成向心力。集体荣誉感能使人总是把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，决不做损害集体利益的事情。14、如何建设良好班集体？（我们怎样尽快融入新集体，实现我们良好班集体的目标？）答：制定共同目标主动参加班集体活动自觉遵守班集体规则增加班集体的凝合力各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增加光彩15、你准备如何为建设良好的班集体贡献自己的力气？（你能为争创文明班级做些什么？或：你打算为优秀班集体的形成做些什么？）答：树立团队意识，培育团队精神，团结互助，增加班集体的凝合力。增加集体荣誉感，自觉维护集体荣誉。在集体里，自觉遵守集体纪律，听从集体利益，爱惜班组的公共设施，保持班级的环境卫生等。发挥自己的特长，坚持自己的爱好，让自己的特性在集体中张扬。其次单元相识自我1、我们可以从哪几个方面视察和相识自己？（怎样相识自己？）答：外在的体征。内在的精神世界。自己在集体中的地位。2、正确相识自己的途径和方法是什么？答：自我评价（自我探究）；与他人比较；倾听他人评价。3、我们为什么要悦纳自己？答：在这个世界上，我们每一个人都是独立的个体，都是独一无二的。正是由于每个人都是独特的，这个世界才如此丰富多彩。悦纳自己是心理健康的表现。我们应当欢乐地接受自己，观赏自己。4、我们如何做到悦纳自己？答：悦纳自我，就是欣然地接受自己。包括：客观地评价自己，不能过低或过高评价自己。观赏自己的优点和特长，体验它们给自己带来的欢乐和满意。接受自己的不足。悦纳自我是心理健康的表现。5、如何完善自己？答：发扬优点，强化它。克服缺点，改善它。追求进步，学会用发展的眼光看待自己。6、心情是一种内心体验。人的基本心情种类只有四种：喜、怒、哀、惧。心情的特征是：多样性和困难性。不论何种心情，均须要调适。7、调控心情的方法有哪些？（怎样调控心情？）答：输入自我调控的意识。在日常生活中经常提示自己调整心情，留意言行。转换角度看问题。用行动调控自己的心情，如运动、写日记、大哭一场等。调控心情的详细行动有：运动、写日记、大哭一场；向挚友倾诉；和家人在一起。8、保持乐观健康的心态有什么重要性？答：有助于我们主动面对挫折和困难。使我们以饱满的精力、充足的热忱，乐观、主动地面对中学生活。有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得胜利的人生。9、我们应如何保持乐观健康的心态？答：树立主动健康的生活看法。英勇面对挫折和失败。学会爱和感恩。10、青春期的生理改变有哪些？（青春的喜悦的表现）练习册P3511、青春期的心理改变有哪些？（青春的苦恼的表现）练习册P3512、怎样做到珍惜青春，做青春的主子？答：开放自己的心灵世界努力充溢自己从生活小事做起13、怎样开放自己的心灵世界？详细做法作用多与父母、老师和同学真诚的沟通可以加深理解，共享快乐，宣泄苦恼，调整心情，保持乐观开朗的心情不要沉迷于网络，要多读健康有益的书读书可以增长学问，提高个人修养多运动运动有助于身心协调多做好事做好事可以使人身心愉悦第三单元学会交往1、家的功能有哪些？（家庭有什么作用？）答：为我们供应物质生活的保障。是我们情感的归宿。是人生的港湾。2、我们为什么要孝敬父母？（为什么要报答父母的哺育之恩？）答：父母不但给予我们生命，还要关爱我们健康成长。父母对我们有哺育之恩，把无私的爱都奉献给我们。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分，是社会的基本道德要求。3、中学生应怎样孝敬父母？（怎样报答父母的哺育之恩？）答：诚意体谅、关切父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼。专心领受父母的训诲与期盼，努力学习，让父母为自己的良好行为兴奋、傲慢。真心关注父母的健康和心情，不使父母为自己的错误行为忧虑、苦恼。作为道德要求，孝敬在人生的不同阶段内容不同。（少年时期、成人时）4、我们为什么和父母会有冲突？（“代沟”发生的缘由）答：随着年龄增长，独立意识和实力渐渐增加，对父母的严加管教会产生抵触心情。子女与父母在思想观念、行为方式等方面存在着差异，使子女与父母之间发生冲突和误会，而导致对抗和冲突。5、“爱的冲突”有什么危害？答：“爱的冲突”使父母忧心，使自己苦恼，使家庭气氛惊慌。6、如何化解与父母的“爱的冲突”？答：化解冲突，须要双方的理解与沟通。理解的重要途径是沟通。我们应做到学会换位思索，理解父母的良苦专心，发生冲突时不闹对立。常常与父母谈心、沟通，让他们了解自己的学校生活。有事多与父母商议，听取他们的看法。了解父母的工作和家庭支付实力，体谅父母的难处等。7、为什么要敬重酷爱老师？（为什么要感谢老师？或为什么我们的成长离不开老师？）答：人生不能缺少教化，教化不能没有老师。老师是文化学问的传播者，是我们道德人格形成的导师和我们心灵的保健医生，也是我们的挚友和榜样，让我们受益终身。老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。8、老师工作的特点：平凡、辛苦又责任重大。新型师生关系的特点是同等、民主、和谐。9、我们应怎样跟老师建立和谐的师生关系？（如何正确对待老师的教化？或我们应怎样与老师交往？怎样正确处理与老师之间的冲突？）答：敬重与信任老师，正确对待老师的要求、表扬和指责。理解与体谅老师，要学会换位思索，善意指出老师的错误。关切和帮助老师，和老师做挚友912、为10、什么说交往是人的基本须要？（交往有哪些重要性？重要意义？为什么要文明交往？）答：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不行少的活动。在与他人交往中，我们获得学问、友情、信任、确定，产生归属感和平安感，逐步适应社会生活。人们在寻求和创建生存发展的各种条件时，几乎都离不开社会交往。在现代社会，人们社会交往的空间与时间的局限性被打破，因此，交往的实力对现代人越来越重要了。11、为什么说敬重是交往的前提？答：人们之间无论有多大差异，彼此在人格和法律上都是同等的。敬重他人，同等地对待他人，是做人的基本道德；敬重是交往的前提，只有敬重他人的人，才能获得他人的信任和友情。希望得到他人敬重，首先要敬重他人。学会交往，首先要学会敬重。12、礼貌的含义是什么？答：礼貌是虚心尊敬的看法和言行，是敬重他人的表现形式，是文明的体现。13、为什么说礼貌是交往的“通行证”？（在交往中为什么要讲礼貌？如何理解在交往中礼貌待人？）答：礼貌是人们在交往中应当共同遵守的一种道德规范。礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养，能增加一个人的风采和魅力。礼貌是交往胜利的第一张“通行证”。14、社会交往为什么须要敬重、礼貌？（怎样做到文明交往？）答：第11题。第12题。在与他人交往的过程中，我们要做到真诚坦率、谦逊宽容、落落大方等。15、网络交往有什么特点？答：网络为我们绽开了一个全新的、无限广袤的交往空间。扩大了我们交往的领域、对象，变更了以往的交往方式，丰富了我们的人生阅历。16、网络交往有什么利与弊？（网络交往有什么主动和消极作用？）答：利：具有无可比拟的快捷便利，让我们瞬间跨越时空的距离。是一个同等开放的交往平台，每个人都可以在网络上表达自己的观点，同时也能获得他人供应的看法和信息。学会正确的网络交往是对我们交往实力的新历练。弊：沉迷网络会荒废学业，使视力下降，身体素养变差。可能影响心理健康，造成社会交往实力障碍。腐蚀人的思想，诱发青少年的违法犯罪。网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐藏性，网络上诱惑欺诈的事情时常发生。17、怎样正确进行网络交往？（如何防止自己沉迷网络？只答）答：在网络交往中，我们要注意阅读、找寻与学习工作有关的信息，不应在无聊信息上奢侈精力，要学会“信息节食”。学会抵挡网络上的不良诱惑。擅长利用网络技术解决工作学习生活中的问题，做一些对他人和社会有用的事情。18、网络交往中自我爱护的方法有哪些？答：正确相识网络的两面性，用其所长，避其所短。提高自己的平安防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟识的挚友或师长帮助解决，不要仅仅依靠网友来满意自己的情感需求，以免受骗上当。自觉规范上网行为，遵守网络规则，有网络道德，做文明上网人。对网上信息要有辨别实力，避开轻信盲从。同时提高自己的抗诱惑实力。遇到网络诈骗行为要刚好向公安机关等相关部门报案。第四课学会学习l、为什么人类离不开学习？（学习的作用、意义、重要性）答：学习是人类的基本活动。人类经过学习，才拥有了越来越强大的生存和发展的实力，才能够摆脱愚昧，建立起日益文明的社会生活。学习是自身成长和提高生活质量的须要。学习是国家、民族发展和强盛的前提条件。2、为什么说学习是自身成长的须要？答：学习使我们驾驭学问，发展智力，增加实力，形成良好的品德和健康的特性，才能完善自我，拥有美妙的人生，成为社会有用之才。3、初中教化是终身学习的基础。4、学校学习的含义：学校学习是一种有目的、有安排、有组织的学习活动。5、学校学习有哪些特点？答：学习内容：系统地驾驭学问和培育学习实力；学习方式：在老师指导下进行；学习时间：相对集中；学习目标：为将来服务社会做打算。6、为什么要养成主动学习的看法？（为什么要做学习的主子？）答：学习是贯穿我们一生的活动，是我们生活中非常重要的事情。只有养成主动学习的看法才能更好地进行终身学习。7、怎样养成主动学习的看法？（怎样做学习的主子？）答：要把学习当成自己的事情。要保持旺盛的求知欲。8、为什么要把学习当成自己的事情？答：每个人的学问的获得，阅历的积累，德行的养成，都是必需由自己完成的，是任何人不能代替的。学习是自身成长和提高生活质量的须要。我们的前途与祖国的命运休戚相关，学习是国家、民族发展和强盛的前提条件。9、为什么要保持旺盛的求知欲？答：每个人都有求知欲，这是人的一种内在的精神须要。有了旺盛的求知欲，就会产生学习爱好。有了学习爱好，就会产生学习动力，就能主动地学习。10、终身学习是21世纪人的通行证。“学会学习”、“终身学习”在国际社会达成共识，我们国家提出了建设学习型社会目标。11、终身学习的作用：才可能跟上信息化时代科技进步的步伐，才能适应学问快速更新的时代要求，才能满意人们对生活华蜜和自身完善的追求。12、学习方法有哪些重要性？答：驾驭学习方法，可以节约学习时间和提高学习效率。驾驭学习方法，可以提升自信念。学习方法不管是在现在还是在将来都很重要。13、正确的学习方法有哪些？答：做好学习安排，科学支配学习时间。集中留意力。培育记忆力。学会收集、整理、运用信息。擅长运用互联网进行学习。14、为什么要集中留意力？（缘由、作用）答：专注是学习胜利的关键。只有比较长时间专注于学习，才能提高学习效率。15、培育学习专注力的方法：做到学习时不分心，不想别的事。解除与学习无关的干扰。自我示意保持较久的留意。16、为什么要培育记忆力？答：记忆力是一种重要的学习实力，没有记忆力就没有学问面。17、培育记忆力的方法：加强过度学习，归纳整理学习材料，练习自我追忆18、我们应怎样探究适合自己的学习方法？（要求）答：我们不能照搬别人的方法，而应依据自己的性格特征、思维特点去探究适合自己的学习方法。要靠我们在不断探究、不断思索、苦苦寻求解决方法的过程中成型。要仔细总结自己学习方法上存在的问题。19、只有适合自己的方法，才是最好的方法。20、良好的学习习惯有什么作用？答：良好的学习习惯有利于提高学习效率，获得优良的学习成果，塑造健康人格，使人受益终身。21、不良的学习习惯有什么危害？答：不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严峻者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。22、良好学习习惯的表现有哪些？答：学习有目标，有安排。能够集中精神，解除干扰。不依靠他人，独立完成学习任务。爱动脑筋，爱视察，爱提问等。(言之有理即可)23、不良学习习惯的表现有哪些？答：上课开小差，精神不集中。课后不复习，学习不自觉。爱面子，不懂不会也不问。做作业前不看书，总要找人对答案才放心。(言之有理即可)24、如何订正不良学习习惯？（订正不良学习习惯的方法）答：用监督法来提示自己。请老师、家长、同学管束自己。用示意法来提示自己。示意自己坚持执行既定安排。用写日记的方法来管束自己。把限制不良习惯的感受登记来，提示自己明天要怎么做。25、怎样养成良好的学习习惯？答：良好学习习惯的培育从制定详细、明确、可行的安排起先。努力订正已经形成的不良学习习惯。要做到持之以恒。26、我们应从哪几方面促进自己的学习？把学习当成自己的事情。保持旺盛的求知欲。驾驭科学的学习方法。养成良好的学习习惯。第17页 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