2023年幼儿园大班防火安全教案1.docx

2023 年幼儿园大班防火安全教案教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲的要求， 以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进展具体的安排和设计的一种有用性教学文书。下面是由给大家带来的 2023 年幼儿园大班防火安全教案，一起来看看吧!2023 年幼儿园大班防火安全教案 1 活动目标：1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，宠爱自然。2、能围绕故事情节的进展，用较清楚的语言表达自己的想法。3、强化教育，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。5、培育幼儿自我保护力气。活动预备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的 VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣传图书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，宠爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年 3 月 15 日到 6 月 15 日为春季森林防火期，9 月 15 日到1011 月 15 为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区制止野外用火。二、观看森林防火环境保护的VCD 课件。森林防火学问森林的作用。1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了供给大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂盛的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵掩盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系纵横穿插，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵抗风暴对土壤的浸蚀。4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着格外重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心安康。枝叶茂盛的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的吸取和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯洁而无毒的。三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子格外愉快，它为什么很愉快?1、表达故事、启发提问、争论：(1) 师表达第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼： 小猴在大森林里从来不生这种病)(2) 医生说的药是什么? 2、连续表达。提问：(1)小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气? (2)生病的那些人想怎么让城市的空气变颖?(启发幼儿争论，想各种方法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办?) 四、完整表达师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变颖呢?让我们来完整听一遍(放录音空气变颖了)。五、指导幼儿看森林防火学问宣传图书。幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：森林火灾的预防和森林火灾的扑救2023 年幼儿园大班防火安全教案 2 活动目标：1、了解简洁的消防安全学问。2、学习自救逃命的本领。3、提高自我保护的意识及应对突发事故的力气。活动预备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。活动过程：一、谈话，回忆消防的相关学问1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据答复在投影仪上展示相应的照片)2、消防车与寻常的汽车有什么不同?3、遇到火灾应当怎样拨打 119 ?请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打 119 ，其余幼儿评判是否正确。二、学习自救逃命的本领1、突发事故(配班教师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在2、教师的指挥下快速撤离现场。3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的?4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃离。)三、设计安全出口标志1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道?2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?3、你想怎么来设计安全出口标志?4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) 四、逃命演习活动1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的?2023 年幼儿园大班防火安全教案 3 活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进展安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护力气。活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、 、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一：1、教师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。(1) 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、试验：火的熄灭(1) 教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程， 启发幼儿思考火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气)(2) 教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：假设想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。活动二：1、组织幼儿争论：(1) 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2) 怎么样防止火灾发生?(3) 假设发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救?a：假设所在房间有 ，赶快打 119 报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身保护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗e：遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。f：假设全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。2、逃命演习教师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进展自救。2023 年幼儿园大班防火安全教案 4活动目标：1、初步了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的方法。2、提高自我保护意识和力气。3、培育幼儿敏锐的观看力气。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：一些玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品 “这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的?” “火灾会给我们生活带来什么危害?”2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害(1)帮助幼儿了解火灾的危害“你看到些什么?火会给我们的生活带来哪些危害?”(2) 教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、引导幼儿了解预防火灾的方法，生疏(1)告知幼儿蚊香不能靠近简洁着火的物品(2)告诫幼儿不能任凭燃放烟花爆竹(3) 告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应准时踩灭。(4) 引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志4、引导幼儿了解几种自救的方法 “万一家里着火了怎么办?” “假设观看公共场所着火了，怎么办?”5、幼儿相互模拟各种自救的方法。活动反思：孩子有着猛烈的求知欲和奇异心，对熠熠生辉的火光总感到奇异， 总宠爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他 们不了解防火学问，不懂得安全用火，常常由于奇异和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的 问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿 防火意识，提高幼儿防火力气，对保护幼儿生命安全。2023 年幼儿园大班防火安全教案 5 活动目标：1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力气，并训练幼儿动作的协调性。活动预备：1、消防员的照片，消防录像。2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、 铃声、消防车声”录音磁带。活动过程：一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探究消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、争论(1) 为什么会起火?(2) 假设你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的?3、再次观看录像(1) 说说你们怕不怕火?为什么?(2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结三、玩耍“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。引入活动，激发幼儿参与玩耍的兴趣。争论：怎样将小动物救出来?2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，争论：除了水，还能用什么救火?3、玩耍：小小消防员(1) 交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。(2) 队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。(3) 消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。(4) 将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。(5) 进展其次次玩耍，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。(6) 消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。2023 年幼儿园大班防火安全教案