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2023年度教学实训课心得体会(八篇)（完整文档） 从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思索不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 教学实训课心得体会篇1 1,学问导入法 导入学问，培育力量是课堂导人教学设计的一个重要课题，是由教师引导学生学习，培育学生力量的以学生为主，教师为辅的课堂导人教学方法。 导入学问，教师可以以旧带新，温故知新，寻章摘句，直奔主题，介绍和时代背景，沟通学习心得，从而拓宽学生的学问视野，吸引学生攀登新的学问顶峰，提高学生的自学力量。所以，作为教师，从教学的一开头就要留意运用恰当的方法。 2,复习导入法 复习导入法是指教师在每堂课的起始阶段，通常采纳复习已学过的学问和内容作为导人新课的方法，来开启新学问的大门。这种方法，主要是教师在教授新课时利用新旧学问间的规律联系，即旧学问是新学问的根底，新学问是旧学问的进展与延长，从而找出新旧学问联结的交点，由旧学问的复匀迁移到新学问的学习上来。 巴甫洛夫曾指出：“任何一个新的问题的解决都是利用主体阅历中已有的旧工具实现的。”因此，复习导入法的运用就成为教师课堂教学的重要手法。 3,教师课堂提问的技能 课堂提问是一种教学方法，也是一门艺术。但是我们在日常的教学过程中，课堂提问往往流于形式，外表上师生一问一答，实际上缺乏有用价值，造成了课时铺张现象。如何使课堂提问成为有效提问，真正起到激发学生积极思维、培育学生力量，提高英语课堂效率的作用呢？ 我们教师应当讨论课堂提问的有效策略与艺术，充分关注学生的情感体验和学习过程，设计有效提问，我觉得可以从以下几方面入手： 策略一：把信息差引入课堂教学 胜利的交际活动应布满“信息差”(持不同信息的双方通过交际手段，交换信息，填补信息空白，完成交际任务)。不存在“信息差”，由于它很难使学生将学到的语言学问用到语言实践中去。 刚刚场景一的课堂现象就是属于没有信息差。那我们可以通过一些技巧和方法来制造这个信息差，比方我们可以把书藏在包里，问学生：“想知道教师的包里是什么吗？”学生的奇怪心肯定会被激发。教师连续引导：“那想知道就要学会Whatsthis这句话来问教师，教师才能告知你。”学生肯定会争先恐后的专心学，由于他想探究教师的包里究竟有什么。当Whats this?学完后，教师更应当设计有效教学活动来扩大这个信息差，通过“露出物品一角，猜一猜这是什么”，“摸一摸，这是什么？学生分头从不同渠道去猎取信息。 策略二：问题要具有开放性与层次性，把握难易度. 策略三：创设真实学习任务与环境，激发学习兴趣。 教学实训课心得体会篇2 自从走上英语教师这个岗位，我就意识到身上多了一份责任，那就是尽心尽力教好我的这些学生，呵护他们安康欢乐地成长。我觉得成绩当然重要，但假如能够在提高成绩的同时，帮忙他们增长见识，开阔眼界，提高修养，知晓更多的道理，对学生的进展会产生更大而且更长远的影响。 他们之前的英语成绩不是很好，根底学问很薄弱，有很多同学只能考出几非常，能够及格的同学并不多，成绩优秀的同学则是更少，但我觉得只要他们真心想学，肯下工夫，吃得了苦，坚持一阵子下来，每个同学的英语成绩或多或少都会有所提高的。经过这两个星期的观看与了解，我发觉许多同学对自己原来的英语成绩并不满足，对这学期的英语学习抱有很高的期望，都盼望能在这学期学到更多的学问，夯实根底，努力学习，最终提高英语成绩。有想法是不错的，证明他们现在学习的积极性，求知欲和上进心还是有的，目前缺少的是学习的方法，更精确地说是找出适合他们学习的方法。 在班上，每个学生的学习力量与根底都是不尽一样的。有些同学可能始终以来英语根底就不错，不用费多大的功夫就可以学好并记住课上所讲的内容，对他们来说只学习根底的学问还不够，可以适当的多为他们讲一些课外的学问，多做些力量拔高的练习题。有些同学稍差一些，他们可以听懂课上所讲的内容，但是在做练习题时，并不能全部做对，缘由是课后没有准时的复习稳固所讲的内容，导致在做题时左右拿捏不准，马虎出错。对这些学生要严格要求，让他们准时复习仔细做题，把握并牢记新学问。剩下的是一些成绩很差的学生，这些同学分两类，一类是在课上从来不会主动仔细听讲，只知道贪玩捣乱引人留意，在课下又从来不看书做题的学生，教师对他们这些人绝不能心慈手软，该教训的时候必需下得了狠心，虽说训斥和责骂很过头，但要让他们明白来学校学习究竟是为了谁，明白教师现在的严峻终究还是为了他们好。另一类是一些始终想要仔细学，但苦于始终找不对方法，努力许久还是不能提高成绩的学生，教师要去了解他们有关学习的怀疑，帮他们找对方法，尽快改正之前的学习陋俗，运用新方法渐渐的提高学习效率，最终提高成绩。 在我眼中，每个学生都是有盼望的，只要他情愿学习，不怕吃苦，不怕受累，在正确方法的指导下，早晚都会取得进步，成为更好的自己！ 教学实训课心得体会篇3 初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。时间过的飞速，转瞬间我已经成为教师一个月。作为实习教师，如何从理论走向实践，我非常忐忑，却又跃跃欲试。 2022年x月x日，我第一次踏进_中学的校门，仓促的午餐，密集的安排，来不及做充分的预备，便带着紧急走上了讲台。意外的是，学生都很协作，这让我的心情慢慢稳定了下来。固然，这只是第一节课，以后的时间还很长。通过听课和反思，我努力学习前辈们的阅历方法，在备课方面，力求内容更加精简，突出重点；在上课方面，一改以往拖拉的坏习惯，做到每节课都能完成既定任务，保证班级授课进度。 在对学生严格要求的同时，我也在严格要求着自己，不忘“学高为师，身正为范”的真正含义！适应和转变是一个相互的过程，需要我和学生共同来完成。在这个过程当中，有意无意地我会收到一些学生的反应，这些反应在肯定程度上能够帮忙我了解学生的适应状况。虽然工作是累的，但是学生的学习热忱和对我教学的协作真的让我感动。平常会有许多学生到办公室找我帮忙他们画出课本的重点学问，这同样让我很欣慰。总归一句话就是过程很艰辛，但结果很美妙。 人生总会迎来一些挑战，学会适应，学会转变，不断地提升自己，完善自己。将来的路，我与学生共风雨，同进退，在适应与转变中变得更加强大。 把粉笔写短，把试卷改红，把学问传递，把时间暖和，你我共勉！ 教学实训课心得体会篇4 在近三个多月的实习期间，从最开头的茫然无知，不知所措，到现在与孩子们的融洽相处。在兰州灵星工作的每一天，都会让我学习到新的东西，使我对这份工作有了新的熟悉，转变了很多我从前荒唐和狭隘的认知。刚开头选择这个机构的时候，说实话有一份奇怪心在里面，同时也认为自己可以承受这个挑战，但是通过机构督导的讲解，使我明白了自己熟悉的缺乏!对于这些孩子我们要付出更多的爱心，急躁，细心，关怀，恒心和责任心!从事这份工作有一个很大的挑战，那就是沟通和理解。在学习的这一段时间里，通过教师的讲解，对于自闭症和语言障碍有了初步的了解和学习认知，但是这些是远远不够的。 由于之前没有接触过自闭症儿童，我刚开头是有点抵触心理的，现在想来也特别惭愧，通过机构督导的准时指导和孩子们的热忱，我很快调整自己的状态适应并融入这个集体。我开头用优势视角去对待这些孩子们，专心观看他们身上的闪光点，并且我信任他们自身是有潜能融入常态化的生活。在我实习的这段过程中，我亲身去经受了这些孩子一点一滴的进步，他们渐渐地改掉了自己从前不好的习惯，这种感觉是别的地方所无法赐予的，是发自内心的祝愿与欣慰。我信任教师们的体会比我更加深刻，就像看着自己亲自雕刻的一件精致的作品一点点变得精致绝伦、光荣夺目。 集体课是类似于社工三大方法的小组活动，但又与小组活动有所区分，最大的区分就是有别人的帮助，一般是助教或者志愿者，主要是由教师完成课堂教学任务，并且是针对自闭症儿童自身的薄弱工程进展的，不是每个人都是一样的“作业”。个别训练的方式从每个孩子的实际状况动身，真正地为孩子们的成长考虑。从这些孩子们身上我不仅看到了他们的无论好的或者不好的变化，也看到他们的坚持与努力，他们会很仔细的听教师们的课堂规章，努力去理解那些话的含义，那样的眼神会让我觉得不忍辜负。虽然我们每天做着千篇一律的工作，实话说也有过职业倦怠，但是那些一闪而过的念头由于这些得意的孩子们被很快消除，记得八月份的时候有一段时间我感冒特殊严峻，早上我像平常一样，引导一个孩子做运动，在我断断续续的喷嚏声中，那个孩子给我递过来一张纸，虽然在别人眼里不起眼的一个举动，在这个孩子做出来让我特别感动，由于之前听教师提起过这个孩子没有同理心，不懂关怀别人，或许这种变化微缺乏道，但是他确实存在需要我们专心去发觉。 在机构实习的过程中也特别感谢教师们和督导的指导，从教师们每天的以身作则更是让我体会到作为一个特教教师的艰辛和不易，这是一个用生命去影响生命的职业，它看似平凡却意义非凡，机构的每一个教师都像母亲一样关怀爱惜每个孩子，对待孩子们哪怕一点点的进步，都会为之欣喜，我在这里是担当助教的工作，我特别感谢机构能给我这个宝贵的实践时机。不管是从教师身上还是这些得意的孩子身上，都让我学到了许多，相比来这里之前的我，不管是急躁、爱心、还是敬重及接纳都有了很大的进步，作为一个社工专业的学生，这无疑对我以后更好的与案主建立专业关系和敬重接纳案主都有举足轻重的作用。一个良好的专业关系是胜利的一半，我特别有幸能有这样珍贵的阅历。 新学期开学已经有几个小朋友去了一般幼儿园去上学，这无疑是家长和教师辛苦努力的结果，也让其他的家长看到了盼望，灵星对家长支持方面也做的特别好，定期给家长们免费培训并进展心理疏导，后期跟进上一般学校的那些孩子的状态，对机构的宣传与进展也起到了肯定的推动作用。同时也是机构专业效劳最好的彰显。 在这段时间里我学会了许多，懂得了一些人与人的沟通沟通还有和教师们的接触对特别孩子的一些教育学问。但有许多缺乏的地方还得向其他教师多多的学习与沟通。在机构的这三个月里教师给了我许多的教育，教会了我如何去接触这些孩子。孩子们让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面孔给了我很大的鼓舞，盼望和动力。在灵星的日子里回忆许多，有过欢乐，也有过苦恼，但是苦恼总会被欢乐所掩盖掉。实习完毕了，想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的。机构就似乎是一个大家庭，我早就把自己当作里边的一员，立刻就要分开了，心里有太多的不舍，有时机我还想回到这个大家庭里来。一起见证他们的奇迹。 教学实训课心得体会篇5 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我们非常珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经受如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一局部，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。 在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 一。教育见习 在实习开头的第一周，我们便进展了教育见习，主要是到各个班级去听教师的课。一开头，我们都不知道怎么听课，刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个教师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和教师沟通，发觉原来听课要这样听，要听教师如何突破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演，而是学生和教师一种互动，一种学问火花的碰撞。 二。教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历缺乏的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的预备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和教师沟通，我了解到备课是一个比拟艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会消失的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。 我的第一节课是免疫系统的功能特别，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充分的，但是一开头上课，还是稍稍有点紧急的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发觉我的紧急。这节课主要讲过敏反响和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何对待艾滋病患者都有着别样的关心。 这一节课是有评课的，建中教师给我这节课肯定的评价和建议。教师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了，很是快乐。固然也是有许多缺乏的，教师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，比方说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生推断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了肯定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；或许第一次上课的内容试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随便；同学说，口头禅还是比拟多，比方“那···”。 我的其次节课就是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，后来我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，教师也给了许多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比拟难讲，假如讲甲流就会觉得很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有肯定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，教师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂完毕，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多。一开头，教师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很苦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有预备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特殊的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给意见。 之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进展肯定的讨论学习，许多东西都是由学生来讲，教师只是起着帮助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正表达，面对这种无法估计的课堂，还是相当的揪心的。始终听说8班的学生都不太协作教师，上课的气氛比拟死，我就更加担忧了。由于时间又比拟赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很紧急的，紧急的消失许多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比拟多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中教师，哪里要改，可是建中教师让我自己思索了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是由于心里很急躁，静下心来，就会发觉自己问题还是许多的。只有做万全的预备，才能做得更好。 由于一些缘由，我的公开课推迟了，不过最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，绝望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析学生状况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开头的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，或许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简单说放弃，又那么简单说要做什么的人，很厌烦发觉原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严峻啦，教师和同学还是赐予我肯定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克制了我最大的障碍语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有到达自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢乐，也会过去，还是珍惜当下每一个时机，活在当下，欢乐一点。 三。班主任工作 我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监视眼保健操、课间操，监视早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很新奇，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生谈天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难掌握了，上课有教师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观看，我也发觉了一些问题。比方说班级早自修的声音很小，学生许多都是没睡醒的状态；平常不是很爱问教师问题；晚自修的效率比拟低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈教师说了状况，陈教师也召开了班委会，在班委会上，陈教师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发觉问题，找方法解决，比教师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最终由教师发表相关的看法想法，这样治理班级，就显得比拟民主，也有利于班级的进展。 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解。从而更深的了解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。 教学实训课心得体会篇6 转瞬间，我大学里珍贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种作业也是紧锣密鼓的涌来，还清晰的记得刚来到昊天学校的第一周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己布满疑心，疑心自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作甚至有一丝想要逃离这个地方。但现在，我觉得自己已经喜爱上了这里，喜爱和自己的学生们打交道，喜爱和这里的教师们请教请教问题，有时也会聊谈天、谈谈心。同时自己的教学等各项力量也在不断地进步。 命运给予我们人类一个永久的使命，就是不断的向自身的极限挑战。生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天一天的进步，给予自我以激情和士气。刚开头实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都要从心灵上或行动上转变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和士气由此而进发，在自身价值得到呈现的同时，一种成就感和满意感便油然而生。 曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素养的一种执着而坚韧的进取心态。当一个人对自己欣赏和确定的时候，就会产生一种价值认同感，而后剧烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境地的提高或才智的凝聚。 人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身进展的瓶颈，那么成功就离你不远了。这里的成功不是指你取得了多么大的成就，就是简简洁单的对自己的一种突破。 现在的顶岗实习支教就犹如一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财宝。就这样不断的积存、不断的探究、不断的超越。我信任在不久的将来我们肯定会由于由量变的积存到达质变的飞跃的。 在我看来，超越其实是一种挑战，是一种制造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克制自身的心里惰性，英勇的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是胜利了。 我要告知我的学生，超越永久是属于强者的嬉戏，英勇者的乐曲，而且是永无止境的，假如曾经为了超越自我，奋力拼争，最终登上了胜利的顶峰，却永久又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓？再过几天就到一年一度的中考了，我带的初三五班的孩子们立刻就要面临人生当中的第一个选择，而这个打算取决于你这几年付出的艰辛和努力的程度，付出和回报是成正比的，我信任我的孩子们可以在中考这个竞赛中过“过五关、斩六将”，一决高低，祖国的将来必需有你们！ 教学实训课心得体会篇7 月到现在，我的教育实习已接近尾声，在此我感谢_儿童进展中心给我这次难得的实习时机。回忆这次实习，感觉虽然辛苦但收获颇多。在此期间，中心的教师们赐予了我真诚的指导，孩子和家长们赐予我莫大的信任，这使我能够很快地投入到实习工作中去。在中心的实习，让我更进一步的接近了这个职业，也更深刻地熟悉了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，我经受了很多的第一次，第一次有人称呼我为教师;第一次为学生调解纠纷;第一次真实地接触这些共性迥异的孩子们，这些许很多多的“第一次”，让我在整个的实习过程中，布满了新奇感。 在为期半年的实习期间里，从跟特别儿童的接触中，我深深地体会到作为一名特教教师所应具备的力量与品质很重要。主要包括以下几点： 一、作为特别教师首先要急躁、细心。 急躁，我们的特别儿童由于本身的缺陷在某些方面会比拟弱，例如认知理解或者沟通等，他们的学习力量可能相对就会差些。有些课题可能需要成百上千遍的做学生才能把握，这时就需要很强的急躁和恒心，不要轻言放弃;细心，特教学生的每一点转变可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教教师，要细心观看学生，学生的偶然的一句话语或某一动作中可能就折射出他某种力量的提升。当学生有了些许进步时，要抓紧抓住，然后让学生准时更新学问，节约不必要铺张的时间。同样，特教学生简单习得一些不良行为，我们应准时发觉苗头，准时进展干预，避开形成不好的习惯。多思索，在教学过程中应当多思索，思索不同的教学方法，步骤，思索更多适用的课题，思索在过去的教学中的胜利阅历和缺乏，以此来不断提升自己的教学力量。 二、针对学生因材施教。 每个学生无论性格或者力量都是独特的，与众不同的，同样他们适用的教学方法，教学态度，教学课题也是各有不同的。有些学生可能喜爱被表扬，一被夸奖就会更努力的去表现，但有些学生却需要教师不断的催促，需要比拟严格的教学。重视学生的兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些学生普遍留意力不佳，但往往对自己感兴趣的事物却又特殊专注，所以要认真依据每个学生的兴趣选择教学方法、课题等。 三、要重视家长的培训和沟通。 学生的一生最重要的是家长的教育，教师的干预教育究竟有限，家长却要伴随学生走很远，所以要重视家长的培训。这是最切实的方法，只有说和教师的教育协作好了，学生才能最快的取得进步。沟通是最好的桥梁，家长是最了解学生的人，许多问题可能通过和家长沟通我们就可以获得，从中推断学生的许多信息，可以节约许多的时间，从而就能更好的进展学生的教学工作。 教育实习对一个师范生来说特别重要，在学校学到的理论学问最终还是要运用于实践中去。通过实习实践，可以了解到自己究竟把握了多少学问，也可以检验学校中学到的学问是否适应当前真实的教学。在中心发觉，中心使用的教学法我们以前都没有接触和了解过，学校教给我们的东西还是落后于一线教学几年甚至十几年。 短短一学期的时间，给我留下了许多美妙的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这些日子的教育实习，我深深体会到了特教教师职业的宏大和艰辛，也体会到了为人父母的不易。在大班浦教师的指导下，我得到了许多珍贵的教学阅历，对此我非常的感谢，感谢她对我这个“后代”无私的教育和真诚的帮忙。特别教育是一项极具挑战的工作，只有在教学中不断的反思，不断的完善自我才能不断前行。 再次感谢_儿童进展中心，感谢中心的每一位教师和孩子们。祝福你们工作顺心、生活顺遂!