2023年度小学思品科新课改教学工作总结报告小学思品课教学反思(7篇).docx

2023年度小学思品科新课改教学工作总结报告,小学思品课教学反思(7篇) 在经济进展快速的今日，报告不再是罕见的东西，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。报告的格式和要求是什么样的呢？下面是给大家带来的报告的范文模板，盼望能够帮到你哟! 小学思品科新课改教学工作总结报告 小学思品课教学反思篇一 在20232023学年我担当九年级4个班的思想品德教学工作。在教学中，我从各方面严格要求自己,并结合学校的实际条件和学生的实际状况，这学期主要做了以下几方面的工作。 一、深入钻研教材，仔细备课。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上，使每一节课都能做到“有备而上”,从各方搜集资料，从选材到整理打印，认真推敲，从不懈怠，力争备好中考前每一节课。 二、加强对中考的讨论和中考信息的把握 多年的教学阅历告知我们加强中考讨论的重要性。因此，在教学和中考复习中，我联系教材，讨论课标，讨论2023年的考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时去齐齐哈尔市开中考研讨会，通过各种渠道猎取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方法和技巧，提高他们解题的敏捷性。 三、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人特别重视身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 四、缺乏之处： 1、新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学生主动探究和思索的时间、空间时机不多。不能很好地敏捷把握素养教育和应试教育之间的默契。 2.教学中，不能有针对性地开展教学；平常对思品题目的训练和学法教法的指导还不够，不能很好地用大量的时间去钻研。 五、改良方向及详细措施： 在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中的朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的欣赏和鼓舞，增加他们的自信念，使成绩迎头赶上。 （1）更新课改观念，改良教学 教材的设计和中考的命题要求，要求我尽快改良教学方法和学习方法。所以我的教学不仅要以学生的进展为本，还要重视学生力量的全面培育。 （2）夯实根底 提高力量 学会对学问进展归纳、比拟，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与详细的要求，对比教材中的重点、难点和关键点，对学问进展学科内和学科之间的整合。 （3）把握方法，标准答题 加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。 为了更好营造良好的政治课堂教学气氛，提高政治课教学实效，在工作实践中可以不断提示自己要试着遗忘教师自己的不快，做个乐观的人；试着遗忘学生的过去，做个宽容，讲民主的人；试着遗忘自己的权威，做个与学生公平相处的人；并能学会理解学生，学会听学生说，学会同学生说，学会替学生想，学会观赏学生。有激情的政治课教学也就会是欢乐教学。 精讲精练高效课堂教学的关键。课堂教学要做到精讲精练、讲练结合，力避以讲代思、以讲代练。在重点内容学问构造的构建过程中、在解决问题根本策略的形成过程中，要多引导学生主动参加思索与表达，准时检测与反应，提高讲的针对性与练的有效性，让学生在学习过程中能够体验感受、认同、内化。 积极开展“三五一”教学模式为主的中考辅导，以自主学习为主，充分发动学生进展学习讨论和展现，提升学生的实践操作力量。本学期以做题为主，多方位搜集资料，认准中考方向，把握机遇，迎接挑战。 我每一堂课都要给学生留出一段时间，让他们自主进展归纳、总结和提炼，将教师的思路方法内化为自己的东西。给一个空间让学生自己去填充；给一段时间让学生自己去安排；给一个问题让学生自己去探究；给一个机遇让学生自己去抓住；给一个困难让学生自己去解决。通过教学反思分析自己课堂教学中的得与失，为下一节课的进一步改良做好铺垫。 以上是我的点滴想法，总体来看，本学期在学校领导的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮忙下，在全部学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了肯定的成绩，收到了良好的效果。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓进取，敬业奉献，使教育教学工作再上一个新台阶。 20232023学年九年级下学期思想品德 教学工作总结 五大连池风景区一中 张雄伟 2023年7月15日 小学思品科新课改教学工作总结报告 小学思品课教学反思篇二 思品课教学工作总结 【篇1：八年级上册思想品德教学工作总结】 八年级思想品德上册教学工作总结今年我担当八年级四个班的思想品德课，在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，我始终以认 真、严谨的的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在教学中既注意学问的传授，更 注意了学生的心理进展和良好习惯的培育，以及力量的提升，但是也有不尽人意的地方，回 想半年工作，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，现在做一个简洁的总结来完毕本期的教育工作。 一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。尽管我已工作了二十多年，但在新课改教材面前仍旧是 新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上，仔细写 出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采纳多媒体教学，使现 代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习思想品德的兴趣，充分 调动学生学习的积极性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛 活泼，教学效果良好。 二、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂 语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。努力学习六环节教 学法，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让 学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活 动尽量多些；同时在每一 堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 努力实现思想品德课的趣味化。 三、加强培优补差工作，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比方，多与他 们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。转变教 师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平 等的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真 正到达思想教育的目的。 总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研力量等方面有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，在许多方面本人做的还不够好。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素养，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民。八年级思想品德上册教学工作总结 单位：土门关初中 教师：杨明春 2023-1-1二：八年级思想品德上教学工作总结八年级思想品德上册教学工作总结 刘建兵 这学期本人担当八年级三个班的思想品德课教学。在这学期里本人能适应新时期教学工 作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际 状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期教学工作作总结如下： 1仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类 型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各 种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜 集每课书的学问要点，归纳成集。 2增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积 极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；注 意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充 分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自 己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常 常搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学 生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关 状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以 满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进 生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由 原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我要求学习的上来。 在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。一学期过去了，总体来看，我都能仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探 索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和思想品德课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到了很好的效果。这一学期，本人还有缺乏之处，在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求更进一 步提高自己的教育教学水平。篇3：八年级思想品德教学工作总结 八年级思想品德教学总结本学期，本人自担当我校八（3）班和八（4）班的思想品德课教学工作以来，能够根据 开学初制定的教学工作规划，有条不紊地完成各项教学工作。现对本人的教学工作总结如下： 一、认真研读教材和课程标准，使教学工作做到心中有数。 人教版八年级思想品德上 册共有四个单元十课内容，主要给学生讲授的是怎样处理我与他人的关系。前两个单元其中 包括我与家庭、我与父母、我与同学、我与朋友、我与教师的关系，讲授了是什么、为什么、怎么做。第三单元讲授了多元文化及网络交往，第四单元主要的关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、公平和诚信。理清了教学内容和重点，在开学初我就有了清楚的教学思路，明 白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作沟通，是学生明白人际关系对我们的学习和 生活会产生重要的影响，肯定要妥当处理我与他人、我与集体及我与社会的关系，这将有助 于提高学生的综合素养和实施素养教育。 二、仔细讨论分析学生，使教学做到有的放矢 八年级学生已经具备肯定的世界观和价值观，能够独立思索和分析问题。但同时也正处 于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的影响，由于年龄还小，自 我约束力量有限，开头有了逆反心理。在这个重要时期，必需要加强对他们的正确引导。因 此，在上课时，教师必需要转变思品课传统的说教方式，多采纳讲故事、举例子等方式来激 发学生的学习兴趣，运用开展辩论赛等方式使学生增加明辨是非的力量，注意过程与方法，重视对学生的情感、态度和价值观教育。 探究出了“初中思想品德课四步教学法”。该教学法包括：自学、争论、质疑、总结四个环节。 自我学有利于培育学生阅读教材、抓重点的力量和习惯，争论环节有利于培育学生的自 主学习、合作学习的力量，质疑环节有利于培育学生的问题意识和探究力量，总结环节 有利于培育学生的归纳力量。在教学过程中，本人能做到教学民主，公平对待每一位学生，不卑视成绩差的学生，对全部学生一视同仁。能够细心组织课堂教学的每个环节，重视教学 情境的创设和教育才智的运用，做到突出重点，突破难点，充分发挥学生的主观能动性，调 动学生的积极性，重视培育学生思索问题、讨论问题和解决问题力量，使教学做到了有的放 矢，完成了教学任务。同时，重视对学生进展社会主义核心价值观教育，用正确的言行有喜 爱那个学生，充分发挥思想品德课的育人功能，精彩地完成了思想品德课教师的政治任务。四、积极参与教研活动，不断提高自身的专业素养 在教学过程中，本人能够根据学校的要求积极参与教研组组织的校本教研活动，积极参 加三课活动，主动担当公开课的教学任务，按要求参与校本培训和骨干教师培训活动，积极 撰写写教学论文，今年以来共参与了三项课题讨论工作，积极完成课题组安排的各项任务，使自己的专业素养得到了进一步的提升。篇4：八年级思想品德上学期教学工作总结八年级上学期政治教学工作总结桂花中学： 杨亚军 本学期，我担当八年级两个班班的政治学科教学任务。一学期以来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完 成了教育教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标 准进展施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、制造性。尊 重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和 技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践力量和共性的进展。为了提高学生的思想品 德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使学生制造力 和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心安康动身，依据学生的共性 特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面 对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典 范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理 想。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创 造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价 值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学 艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自 己的人格-师德。 作为教初一政治课的教师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜 集相关进展资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学 生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、阅历和体会： 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观 明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在缺乏与今后准备： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差 工作做得不够扎实，培优目标不明确； 2、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量； 加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业 务素养。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中仔细学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新 课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时 代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师 傅的教导，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出 自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。 【篇2：2023年上期七年级思想品德教学工作总结】 2023年上期七年级思想品德教学工作总结 政史地组范月嫦 本学期，我担当七年级四个班的思想品德教学工作，回忆本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结: 一、能结合教材，提高学生品德修养。 二、能深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。 三、能细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 四、能加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。急躁做好后进生的转化 工作，对后进生努力做到从友善开头，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。五、缺乏之处和今后努力的方向。 本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。比方： （1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。 （2）总的来说对学生的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。、（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。全部这些缺乏，都还有待于自己去努力。我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些缺乏改掉。我会不断努力，并虚心承受领导和指导教师的意见，争取在以后的工作中更上一层楼。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，本人在教育教学工作中取得了一些成绩。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，使教育教学工作再上新台阶。 2023年6月26日 【篇3：八年级第一学期思想品德教学工作总结】 八年级第一学期思想品德教学工作总结 沐浴着改革开放30年的春风，本学期的教学工作已接近尾声，在新年的钟声敲响之际，现把本学期工作总结如下： 一 政治思想方面 拥护中国共产党、坚持党的四项根本原则，坚持党的根本路线，努力学习和贯彻中国教育改革和进展纲要，深化课堂教学改革，以爱学生为第一职责，仔细学习了义务教育法、教师法、李镇西教师的书，使我的思想觉悟在原有的根底上有了更进一步的提高，更清晰地熟悉到自己所肩负的职责。在日常工作中，我听从领导，遵守学校的各种规章制度，积极参与学校组织的各种政治学习和文体活动。对工作我勤勤恳恳、任劳任怨；对同志我做到宽以待人，对自己我做到严以律己。在教学过程中，我既重视对学生进展学问技能的培育，又注意对学生进展思想品德教育，即教书又育人。 二 教学方面 我仔细学习教育学、心理学，潜心摸索教学规律，仔细学习教学大纲，依据学生的认知构造和实际状况，细心备课，仔细上好每一节课。平常我比拟留意学生学习力量的培育，我认为教师不仅要传授学问，更重要的是教给学生猎取学问的方法。在课堂上，我尽量多用启发性的语言，并依据八年级学生的心理特点细心设计教法，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，到达引人入胜的效果，使学生的学习心情不断高涨。学习明理是品德与社会课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在熟悉客观事物中产生的，知之深，受之初，因而在学生学文明理过程中，形成道德熟悉前后，因势利导地激发学生道德情感。例如细心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的承受与情感上的认同有机结合起来。我运用富有时代特色的语言，透视学生喜闻乐见的热点，使学生思想活泼起来，留意力集中，使自己的课堂气氛轻松热闹，激发学生的学习兴趣，增加吸引力。 我利用自己没课时间，多去听同科教师的课，取人之长，补己之短，多听去其他教师的意见，多与有阅历的教师切磋，共同提高教学水平与教学力量，使自己的课成为学生 喜爱的课。 总之，在教学方面，我总是充分利用四非常钟，制造开心的环境，设计好玩的活动，以丰富多彩的课堂教学手段诱发兴趣，培育学生的留意力，使学生学得快，学得活，减轻了学生的负担，提高了教学质量。 三、取得的成绩与阅历 1、培育学生爱国家和爱家乡的情感： 在教学中让学生了解家乡，知道家乡有漂亮的风光和丰富的物产，做一个关怀集体、爱惜公物的好市民，培育学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德，结合课文插图引导学生熟悉哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。 2、培育学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节省的优良品质：结合课文内容教育学生，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节省，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节省的好孩子。 3、培育学生养成良好的学习习惯：经过一学期的努力，学生对品德与社会课的学习习惯已经养成。 四、考勤方面： 本学期，我从未因自己的私事，影响过学生一节课，真正做到出满勤干满点。 抚今忆惜，深感任重道远，站在新的起跑线上，我将以昂扬的姿势，扎实工作，为教育工作奉献自己的一切。 小学思品科新课改教学工作总结报告 小学思品课教学反思篇三 小学思品教学工作总结 开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学布满思辩颜色，布满生气活力。它以大思品为理念，以开放的气氛为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为根本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。本学期的思品教学总结如下： 1、宽阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进展教学活动。 2、互动的动态式争论。 “在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积存了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。” 3、多样化的情境式表演。 我们可以结合有关教学内容，采纳讲故事、听歌曲、情感朗读、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。 学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为协作好思品教学，应有肯定的强化标准训练，结合思品教学制定每周每月的标准目标，使课堂上的热忱延长到课外。常常不断地进展课后导行、稳固，才能使学生把热忱倾注到所承受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。 评价的根本目的在于获得反应信息，促进儿童进展。“因此，要从每个学生的原有根底动身，敬重学生的共性特点，强调以鼓舞为主的进展性评价。我们教师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包涵学生错的，这样可诱发学生的积极性。依据思品课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进展综合性评价，详细包括学习态度、学习力量和方法、学习结果。”在考核时，要把小学生日常行为标准考核与思想品德学习考核结合起来。把对学生的认知力量考核与行为力量的考核相结合；重在平常性考核，形式可采纳教师评、自评、小组互评与家长、社会参加评价等方式相结合，以促进学生全面进展、提高整体素养为目的。 小学思品科新课改教学工作总结报告 小学思品课教学反思篇四 新课改下如何提高思想品德课课堂教学效率 思想品德课是一门理论性很强的学科。在新形势下，面对社会接触面广、又受市场经济的影响，仅用传统的教学方法、教学模式来讲授这门课程已难以产生好的教学效果;假如单凭教师讲学生听，就会造成课堂无活力，学生无兴趣的被动局面。因此，探讨和推广政治课新的教学方法和模式势在必行。近年来，我校加大了政治课教学改革的力度，在开发利用电教媒体、开拓教学新思路方面有了可喜的进展。本文就“创设情境，联系实际，提高课堂教学效率”谈点做法和体会。 一、运用漫画导趣，列出问题导思，启发学生学习巧用漫画创设新的乐学情境，对于激发学生学习兴趣有独特功用;而设疑引思，让学生依据问题观看漫画、理解漫画，是学习过程不行缺少的思路和方法。教师可利用漫画，列出问题，训练学生的观看力、想象力和思维力量;教师可利用漫画，联系提出的问题诱导学生学习，通过对画面的理解，问题的解答，实现从简洁到简单，从感性熟悉到理性熟悉的飞跃，作趣味中完成教学任务，落实学问点。 例如，笔者在讲“党的根本路线”时，制作了一幅漫画:大园圈，写上“国情:人口多底子簿”;园圈中间一个人，脑袋上写着“经济建立”，肩上扛着五星红旗，旗上写着“四项根本原则”，两条腮上分开写着“改革”，“开放”，脚下是两条路，两只手臂上分开写着“自力更生”，“艰难奋斗”。一上课，笔者就放映漫画，银幕画面妙趣横生，幽默诙谐，蕴含哲理，立刻吸引了学生的留意力。接着，在黑板上挂出思索题“ 1、党的根本路线与国情有什么联系？ 1 2、这条路线的核心是什么？ 3、为什么说坚持四项根本原则是立国之本，坚持改革开放是强国之路，脚下两条路有什么意义? 4、自力更生，艰难奋斗写在手臂上有什么含义? 5、党的社会主义初级阶段的根本路线是依据我国现阶段的国情制定的，从唯物论来说是一条什么路线，表达了什么原理？”此时，呈现在学生眼前的是画面、问题，学生马上通过对画面的理解 答复捉出的问题，教学活动自然绽开。师生在设置的情境中，边观看漫画，边思索问题，从局部到整体，层层解释漫画，回答下列问题。整个教学过程教师诱导点拨，学生思索发言，教师总结归纳、教得活泼、学得轻松，效果很好。 以上仅是一例，实践屡次证明:只要在选用制作漫画时，注意漫画的趣味性、学问性、启发性、思想性的统一;注意漫画与教材内容严密相联，与政治观点、原埋、方法交融相配;注意提问从教学需要动身，与教材、漫画内容相符，那么，采纳这种教学方式就能为搞好课堂教学供应活水源头。 二、运用录像导学，结合时政导结，培育学生力量 运用录像导学，对贯彻理论联系实际，帮忙学生理解、消化教材内容有重要意义。由于录像声形并茂，可以将静态的变成动态的、将枯燥抽象的理论变得有血有肉、形象详细。在观看录像过程中，师生双方简单产生思想上的共鸣、熟悉上的趋同，有利于用例证说明理论，而结合时政导结，对联系社会实际、拓宽学生思路、培育学生力量、稳固所学学问具有重要作用。 例如，在讲“社会主义本质”时，假如只用传统的讲授法来 2 讲，就会显得单调乏味，言之无力。于是，笔者选用了放录像的教学方式。织学生观看我国改革开放30年系列片，当学生们看到改革开放以来的变化时，喜形于色，骄傲感、幸福感在心中荡漾，教师就此出示思索题:我国进展变化这么快的根本缘由是什么?为什么说社会主义的恨本任务就是解放进展生产力严同学们通过谈论、思索、答复，对社会主义根本任务的重要性、必要性有了清晰的熟悉:接着，又换上神州吟系列片不平衡的舞台，当银幕上消失山区农夫仍旧缺吃少穿、生活非常困苫的镜头时，学生们立刻心情沉重、眉头紧锁，教师马上抓住这一情境启发提问:“在社会主义初级阶段，由于经济条件和地理环境的差异，生产力进展不平衡，不行能同时致富，经济进展必定存在着差距，但这种差距不应也不能越拉越大，这是为什么?”在学生们经过争论明白了这是社会主义初级阶段的必定现象后，教师结合时政阐述：“党中心、国务院正在加大扶贫力度，发动全社会力气帮忙落后地区解放进展生产力，要根本解决贫困地区农村人口的温饱问题。东南沿海先富起来了，应当帮忙落后地区逐步致富。同学们悄悄地点看头。在此根底上引导学生归纳，社会主义本质包括社会主义根本任务和目的两局部，二者构成一个有机的整体。这样教学，从事实引出理论，从理论回到现实，既传授学问，又培育力量，而且能有效地进展思想觉悟教育，符合政治课教学改革进展的趋势。 需要提示的是，在使用这一教学方式前，教师要擅长依据教材内容选用录像资料，要坚持自己先观看、审查，放哪些片断、镜头要有规划、有预备，同时，又要考虑能否结合时政导 3 结，不行乱套乱用。只有做到奇妙组合，恰当运用，才能有好的效果。 三、中学思想政治课教学必需坚持理论联系实际的原则。 （一）联系社会实际 政治教材与时事教育相联系。国家教委在关于进一步加强和改良中学思想政治课教学工作的意见中指出：“时事教育是思想政治课的重要组成局部，时事教育内容是对思想政治课教学内容的重要补充。这就要求我们在教学中肯定要把时事政策教育融汇于思想政治教学之中，这不仅有助于学生理解和把握根本原理，而且能促使他们关怀国内外大事。如每一年3月分召开的“全国人大”和“全国政协会议”，我都间接或直接组织学生准时学习“我国的人民代表大会制度”和“人民政协”的有关学问，同时指导学生收看“两会”报道，受到学生欢送。 根本理论联系学生“热点”问题。所谓“热点”，是指学生群体较为关怀和留意的某一事物或某一问题。中学生由于阅历浅，社会阅历少，辩证思维力量差，思想方法简洁，对一些“热点”往往存在着模糊甚至错误的看法。因此，解析与教学内容有关而又属学生敏感的热点问题，既有助于同学们证确理解根本理论，又能澄清其头脑中的疑问。如讲高中思想政治课“中国共产党的宗旨是全心全意为人民效劳”时，教师要联系党内存在的腐败现象加以引导，通过疏导，同学们对党的感情加深了，更加坚决了跟着共产党走社会主义道路的信念。 （二）联系学生实际 针对中学生特殊是初中学生的年龄特征和学问水平，我觉 4 得在教学中应适当地多运用图表、成语、寓言故事、英雄人物的事迹等，把抽象的理论学问变成好玩的思想教材，使学生开心地承受并引起共鸣，受到感染。如给初中学生讲“保卫祖国反抗侵略;依法服兵役和参与民兵组织的义务”时，我读了老山前线战士在阵地写的一幅对联给学生听:上联是“你也苦，我也