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2023年中学春季教学教学计划8篇中学春季教学教学安排 篇1一、指导思想：新的学期，新的气象，新的环境，我校的教学科研工作将以区教文体局和教研室20xx春教化科研工作要点为指导，以“教会学生学习”、“以学定教”、“以教促学”为基本理念，以打造“魅力课堂”、提高教学效益为核心，以“有效校本研修”为手段，大力构建课堂教学模式；以“地震后的微型课题探讨”为着力点，大力推动教研组和质量组建设，努力营造校内研修文化,以“研促教、以教促学”，近而提高学校教化教学质量和办学品位。同时培育一批素养全面、实力过硬的教化教学能手，不断形成我校的办学特色。二、工作目标：.以构建课堂教学模式切入点促进老师课堂教学结构的优化，从而提高课堂教学效益。.以骨干老师学带老师为核心示范辐射作用，加速中青年老师的成长步伐。.以加强教研组和质量组建设为先导，促使老师教化教学水平的全面提升.以区级课题“地震后的微型课题探讨”为指导，促成科研见实效。.以教研组小课题探讨为着力点，促使老师打造魅力课堂，促使学校探讨之气巍然成风。.加强教科室的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、系统化，努力提高学校的教学科研管理水平。三、领导小组：组长：赵勇刚，负责教研组达标建设工作的总体支配与部署，并深化教研组会。副组长：杨玲、黄代琼，负责教研组达标建设工作的详细支配、指导与督促。组员：各教研组长，负责教研组达标建设工作的详细落实。行政深化教研组：赵琳（语文组）、赵勇刚（数学组）、杨玲（英语组）、黄代琼（理化生组）、郑波（政史地组）、李建清（艺体组）。四、工作任务与要求1.本期教研接着以区级课题“地震后的微型课题探讨”为指导，以组为单位，同时个人考评与教研组考评相结合的方法，充分调动各组每个成员的主动性，利用每周一次的活动时间进行集体备课和教学探讨。（1）全体老师必需自觉地参与各级各类教研活动，作好活动记录，并结合自己的实际，写好教研心得。（2）要接着完善“以校为本、片区协作、网络支持”的教研新机制，通过主题引领、策略引领、参加引领、评价引领等方式，加大校本研修的引领、参加、评价；接着引领老师从教化观念、教化行为、教化方式等各方面进行战略性调适，重点围绕新理念、新课程、新技术和师德教化，科学设计研修课程，精选研修内容，突出研修重点，提高研修的针对性和实效性。要求全体老师应主动投身教改试验，切实开展微型课题探讨，大力推广“四种教学模式”，同时激励探究创新教化模式，以适应教化的发展。（3）各教研组依据本组实际状况，以打造“魅力课堂”、提高教学效益为核心开展组课题探讨，制订详实可行的教研工作安排，要防止“大而全”的思想，使教研工作不走形式，要针对教学中的突出问题，以构建课堂教学模式为切入点进行深化探讨，力争在本期能对这些问题有所突破。同组老师必需协作教研组长开展工作，主动投身于问题的研讨中，充分发挥集体才智。（4）本期实行“集体备课”制度和“1+1+1”的听评课制度，同时与教育处一起进一步规范备课，“集体备课”应针对前述（3）中所提详细问题进行，并通过上课、评课使这些问题逐步明朗化，探究解决问题的方法。本期仍要求每位老师听课不少于20节，具听课范围不现再局限于本学科，应多涉及其它交*学科。听课后必需有评课记录或看法交换记录，否则视为不合格。（5）结合区教学基本功大比武活动，本期我校将全面推开“说课”活动，通过此活动提高有效的促进40周岁以下的中青年老师业务素养和实力。（6）开展好上“四课”（即：合格课、示范课、优质课、探讨课）活动。骨干老师、学带老师要带头上示范课、探讨课，中青年老师上优质课，新老师（教龄未满3年的和刚进入六中的）上合格课，教科室和教育处将加大对上“四课”的过程考核。2.老师上课要求：提前到位，按时下课，杜绝上课迟到和下课拖堂；合理安排教学时间，向45分钟要效益，节课必需要有肯定的教学目标和教学内容，禁止随意性上课和对学生满堂灌，坚持讲练结合。除长线科外（语、数、外、理化），其它各学科的作业均应在课堂内完成，各科老师讲授时间不超过25分钟，学生练习巩固时间应有2025分钟；要充分利用电教媒体和其它协助教学手段，以培育学生爱好，使学生更易理解和驾驭教学内容；要做好学生的学法指导工作，从学习看法、学习方法等方面对学生进行指导培育，形成他们良好的学习习惯和自学实力；坚持师表育人，课堂上对学生要有耐性，要留意启发、诱导、激励学生，使学生在宽松、活跃的学习氛围中感受学习的乐趣；坚持做好课堂上的培优辅差工作。对学生一视同仁，不岐视差生，要特殊重视对差生的辅导工作，以防止差生分化而影响班上的学习风气，同时要让优生“吃饱”，不能忽视优生的拔高培育，为此，教学中必需实行分层教学，让不同层次的学生能够各有所学，各有所得；严禁课堂上训斥学生或让学生站在教室后面听课，更要禁止将学生请出教室不让其上课。3.老师培训工作：1加强对强化教研组长和备课组长的培训，通过培训使他们深刻体会校本研修的实质和内涵，熟识校本研修的基本模式，明确校本研修流程，驾驭目标管理与专业引领的技能、创设良好研修氛围的策略与技能、有效策划研修活动的'策略、获得先进的学校研修活动的工作阅历等。以充分发挥他们在校本研修开发、策划、组织、协调和管理的领军作用。2本期大力开展学带老师、优秀骨干老师与其他老师的师徒结对，研修一体，有效互动等活动，通过分类培育，典型示范，骨干先行、滚动发展等策略，实行岗位培训、师徒结对、跟踪听课，教法子、搭台子、压担子、引路子等措施，激励其进修，不断提高学历层次与业务水平；使青年老师学有方向，教有扶持，比有对象，赶有目标，以此帮助青年老师快速、健康成长。3要通过开展理论学习、名师带教、课堂实践、教学观摩、教学竞赛、案例及札记的撰写、网上研修、沙龙论坛等活动，促进中青老师大力“走出去”，同时把优秀的、先进的理念“请进来”。五、主要措施：(一)加强课堂教学的动态管理。教化教学质量是学校的立校之本，是学校的第一生命线，加强课堂教学的动态管理、提高课堂教学效益是保证教化教学质量稳步提高的重要内容之一。本学期，学校以小课题探讨为着力点，大力推广四种教学模式（以以自主学习为中心的教学模式，以问题探究为中心的教学模式，以情景体验为中心的教学模式，以实践活动为中心的教学模式），并落实在课堂教学活动中。学校各口负责人多听推门课，的确做到不打招呼，随堂听课。在此过程中实行“1+1+1”的听评课制度，促使各学科老师优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，确保教化教学质量稳步提高。（二）加强教研组和质量组建设，提高教学探讨活动的效率充分发挥教研组的探讨职能，作为教学一线的领军人物，教研组长的工作具有确定性作用。要努力培育和造就一支坚毅有力的教研组长队伍，充分发挥教研组长在课程改革中的引领作用，本学期考核为优秀教研组的组长定为优秀教研组长。教研组长在开学初要引导全组老师仔细分析本组老师的教学状况，并依据学校政策的指导，确立本组今年重点探讨的问题，在本学期的课堂教学中集中精力、集中人力共同探讨解决的方法。在总结上期开展教研活动展示的基础上，针对我们发觉的问题及不足，本学期四个月接着开展教研展示活动，同时开展“四课”活动，让全体老师参加到教研活动中来，增加老师的教研水平，提高教研活动的效率，从而更好地指导课堂教学。各教研组依据区级课题“地震后的微型课题探讨”为指导来确定本组的一个大课题，组内成员老师围绕这一课题确定一个子课题，并在自己平常的课堂教学中仔细进行，通过肯定的活动引导学生主动参加、主动提问、主动学习、主动检测、主动复习，培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好。经过一学期的探讨，形成各自的探讨策略，提炼出自己相应的阅历文章，主动与兄弟学校沟通。（三）开展教学反思探讨，重建课堂教学价值观教学反思探讨也就是老师对教学过程中所遇到的一些点滴故事作细致深化地思索，从而更好地推动自己的教学。这项活动可以引导老师关注教化小事，反思教学细微环节。本学期，学校将开展“教学反思展评活动”，以此来促进老师在平常的工作中把教化的工做细，专心去体验孩子的心，用学生的眼光去视察孩子的行为，用爱心去对待孩子的错误，以同等的心态去倾听孩子的想法，以观赏的看法去看待孩子的成长。让老师的工作在细处闪光，让学校的教化胜利于小事。五月份，学校将在老师中广泛征集教学反思案例，并组织评比，同时把老师们的教学反思案例整编成册。希望老师主动向各类报刊、杂志投稿，力争本学期人人有论文发表或在县以上获奖。（四）搭建多种展示平台，激励年中青老师成长仔细开展校本培训活动，切实抓好接着教化。树立终身学习理念，激励老师尤其是中青年老师教研教改活动不断提升教化教学理论水平和实践实力，扎实开展校本培训，主动开展读书活动，全面提高老师整体素养。加强“学带”“骨干”老师队伍建设，严格实施动态管理，充分发挥学带骨干老师引领示范作用。每一个骨干老师和学科带头人要指导一个年轻老师，各年轻老师要把争当骨干老师和学科带头人作为自己的奋斗目标。（五）加强体、卫、艺、试验教学管理工作体、卫、艺工作是学校常规工作的一个重要组成部分，本学期，学校将加强体、卫、艺工作的每一个环节，落实好每一项活动，切实提高两操的质量，提前组织和支配各项活动，让艺术学科可以真正提高学生素养。同时学校将加大体育课的管理力度，特殊是体质健康标准测试工作的管理力度，督促每一位体育老师上好每一节体育课。对于试验教学，凡是有学生试验和老师演示试验的试验老师都必需按要求进行，并填写好相关的表册，确保试验开出率达100%。（六）巩固督导评估成果学校将实行个人考评与教研组考评相结合的方法，加大力度，严格根据“绵阳六中教研教改实施看法”中的考核细则，从开学其次周起，对每位老师、每个教研组严格考核。期末时就将各项资料收集整理到位，做到资料详实，数据清晰；然后再依据考评结果与期末奖金挂钩，并评比出先进教研组和先进个，向上级申报先进教研组和先进个人。六、活动支配：二月份：1.制定学校和各教研组教研安排，。2支配部署教研活动开展状况和考核细则。3资料收集整理。三月份：1.教研组活动开展2.打算“魅力课堂”活动2.教研组活动开展状况过程考核四月份：.“魅力课堂”活动开展.教研组活动开展状况过程考核五月份：.接着开展“魅力课堂”活动2.各课题组课题结题，并形成书面材料3.评比优秀教学设计、优秀教学教研论文六月份：1.教研组组课题总结，老师个人小课题出阶段性成果。2.学校提炼各组课题探讨成果，报送区教研室验收。3.学校对教研组建设进行考核，校内公开课录象展示。绵阳六中教科室20xx年2月6日中学春季教学教学安排 篇2一、指导思想：以县老师发展中心研训工作安排为指导，在县老师发展中心的全面指导下，以“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，以“有效学习”与“有效教学”的探讨为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强老师培育，强化质量管理，为全面提高本学校教化教学质量服务。二、工作要点：（一）协作上级开展“有效学习”的课改试验活动。学校以“有效学习”课改试验为依托，协作县老师发展中心教研活动，有安排、有重点的深化课堂，以常态课的听课、评课为抓手，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求变更学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，为全面开展落实“有效学习”课堂变革试验奠定实践基础。（二）接着做好老师培育工作。充分发挥学学校学科教研组的教学指导作用，主动开展学科主题教研活动，依托研讨平台，不断提升学科老师驾驭课堂教学的实力，逐步提高学科老师的.课堂教学水平。有效开展老师技能培训、研训工作“三个一”工程活动、“启航班”培训活动等多种活动形式，不断提升各类老师的专业素养，全面提高老师的课堂教学实力。（三）加强对学校校本培训工作的督查与指导。主动协作县老师发展中心、永临学区，深化班级，全面开展对各教研组校本培训工作的督查与指导，总结工作阅历，提出整改看法，做好后续跟进。（四）主动开展有效性课堂教学与学科教研组综合教学的活动。通过活动，对学科老师的课堂教学过程和学科教研组建设进行有效地视察，并从专业角度进行剖析、点拨与指导，切实提高学科老师课堂教学的领悟实力与实践实力，有效提升课堂教学水平，全面提升教研组发展水平。（五）接着重视教学常规管理工作。定期与不定期相结合对老师教学常规工作落实状况进行过程性监督与检查，学校期末对每位老师教学常规完成状况进行检查与定档，并报学区备案，作为老师评先评优评职依据。（六）加强学业质量的检测与监控。统一思想，加强宣扬，营造氛围，坚决不移地在全校范围内树立起以提高教化教学质量为核心的教化发展观，主动实施“教化质量提升工程”，仔细贯彻“永嘉县义务教化教学质量监控工作实施方案”，仔细做好上学期期末检测的质量分析工作。同时将质量检测、综合素养评价与教学常规工作整合起来，与老师的评先、评优、职务晋升、岗位聘任和老师培育等相挂钩，确保教化教学质量监控工作顺当实施。中学春季教学教学安排 篇3一、学情分析：经过前一学期的化学学习，同学们已经初步驾驭了一些化学基本概念和基本理论，知道了一些元素化合物学问，学会了一些化学试验的基本理论和基本操作，还学习了有关依据化学式和化学方程式的计算问题。但从期末考试成果和卷面存在的问题来看，同学们对一些化学基本概念和基本理论理解不够，记忆不清；还不能应用所学学问解决一些实际问题；特殊是试验题存在问题较多；学生成果不志向。这些都是本学期亟待解决的问题。二、本学期教学任务：首先完成其次册化学第九单元溶液、第十单元酸和碱、第十一单元盐和化肥和第十二单元化学和生活的教学任务。然后利用一个月左右的'时间，对两册化学书本进行有侧重点的复习工作，最终利用6月份的时间，将化学学问进行分块，对学生进行强化系统的复习，努力迎接好中考。三、安排实行的主要措施：首先要仔细钻研教材，设计教法；努力以最优化的方式完成课本教学内容。努力是大多数学生都能驾驭学问要点。复习工作庞杂繁重，必需对两册化学书进行有机整合，高度概括；才能完成复习任务。所以要花大力气进行规划设计，争取用最少的时间，取的最大效益。中学春季教学教学安排 篇4教学是学校永恒恒久的中心工作。本学期，教学以工作以“内抓管理、外树形象、打造试验中学品牌”为根本指导，以立德树人为根本目标，以最大限度发挥“理念力气”、“制度力气”、“团队力气”、“习惯力气”为根本动力，一手抓教学常规管理，一手抓教学模式创新；一手抓学生团队建设，一手抓备课组团队建设；一手抓制度规范，一手抓理念引领；进而不断提升教学质量。主要工作安排有：一、明确本学期形势及教学奋斗目标（一）醒悟相识本学期形势、有效教学时间紧，高一高二有效教学时间76天；高三63天；、本学期联校我校做桩；、本学期教学成效影响年度招生（本年度招生安排700人）；、从XX届新生起先步入高考招生考试改革；（二）明确本学期目标整体目标：教学质量稳定提升、教学秩序稳定有序、教学模式改革有所突破、教学责任事故为零、教学特色有所突出；1、联考目标：高一：稳定各科及整体第五名的态势，并力争2个学科达到第4名；高二：保持文科整体第5的位次，在原有3科第5的基础上，力争再有3个学科达到第5名；2、高考目标：重点上线率：0.5%；一本上线率：15%；三本上线率：50%；二、注意并强化教学质量监测和督导、高一高二月考支配2次；1次期末联考；考试做到考务无差错、监考基本无违纪、考后分析有效到位；、高三模考支配45次；、高一高二教案检查2次，作业检查3次；高三查周考不少于每科8次；听课记录检查1次（老师听课不少于15节）；集体备课每科检查不少于10次；查课每个年级不少于140节；凡检必形成书面总结并通报。、接着开展优秀备课组评比活动。三、接着推动课堂教学改革课堂教学模式改革的目标：自主、合作、探究、高效、合谐；、接着推动导学案规范和运用，并以此为抓手带动课堂教学模式改革；导学案须年部主任审核签字；、接着完善各班学习小组评价体系，全部班级都要建立起以小组评价为核心的评价体系，班级全部评价都要与学习小组挂勾。各班小组评比上墙，各科教学大力推动学习小组在课堂教学中的作用，每节课都要尽可能支配学习小组探讨时间；推动学习小组在课后时间作用的发挥；、精细设计教学流程，优化课堂微观结构。预习有案、导入有彩、探讨有声、展示有样、听课有记、小结有评；、高一高二年级推动养成学生成长日记习惯，学生每天记录自己的学习安排，总结自己的成就得失，促进学生自主成长。、发挥试验室作用，高一高二本学期的分组试验尽可能到试验室上课。6、提升早自习晨读的效益；四、做好校本教研，提升队伍素养、做好高一物理、高二语文竞赛课活动，力争一等奖；（4月份）、高一高二开展每周一精听精评活动，其次周起网上报名登记听评课。、接着开展一课一名师、一师一优课活动，完成网上晒课任务；、派相关人员去五中观摩学习（4月份）。、接着抓好每周各科的集体备课，集备次数不少于12次；五、做好体卫艺工作、本学期开展三个年级的体育公开课活动（5月份）；、接着规范体育课，使体育课有序、有质、有量；、开展武术、足球进体育课活动；、完善学生的体质健康标准测试，力争在平常完成相关数据测试记录；、结合时令，开展健康教化课。本学期支配3次大型健康教化课；、坚持传染病零报告制度；、抓好体育、音乐、美术特长生培育工作；六、全力抓好高三复习备考、狠抓周考，坚持周考与模考不少于10次；、狠抓高三尖子生培育，建立相关包保制度；、分解高考目标到各班到人头，并上墙，发挥目标引领激励作用（3月份）；、抓模考，强化诚信意识；强化模考的'分析总结讲评，最大限度发挥模考效能；、抓好高三集备，发挥备课组在备考中的合力作用；、深化组织学习考纲，并支配相关老师参与高考考纲解读会；七、依法治教，确保教学平安、组织教学领导干部学习老师法、劳动法，组织全体教工学习老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法；、引导教工敬重学生人格，科学并创建性教化学生；严禁教工体罚或变相体罚学生，严禁教工羞辱学生人格，严禁上课把学生赶出课堂；坚决杜绝教学责任事故；、体育课、试验课、室外课要强化组织看护教化，杜绝人身损害；坚持杜绝无人看护上课；八、接着推动教学信息化、发挥学校内部网站、群、微信、飞信、服务器在教学管理中的作用，能用电子版的一律用电子版，能用群的一律用群；中学春季教学教学安排 篇5一、指导思想以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素养教化，进一步深化以“南山阅历”为代表的课堂教学改革，强化教学常规管理，加大课程改革的实施力度，高扬向教研要质量的主旋律，扎实组织和开展校本教研，提高创新实力，实现质量突破。二、主要工作任务和要求（一）落实课程安排，大力实施素养教化（1）入学率达100%，巩固率达98%以上。（2）注意发展学生的特性特长，逐步形成“全面发展和特长”并重的教学特色。（3）开齐课程，开足课时，坚决杜绝抢占考查学科教学时间，影响学生素养全面均衡发展的现象。（4）面对全体学生，因材施教，加强学科德育渗透。（二）加强教学管理，努力提高教学质量1、抓好教学常规管理，建立教学检查与督导评估系统，对老师的备教辅改考评研状况实行一月一检查，一周一抽查，一查一通报，杜绝无备课上课的现象，并与当月常规结帐挂钩；切实做好对教学质量的监控，对考试和考查要规范操作，严格纪律，确保考试的.信度和效度，为学校实行质量监控供应真实的依据。落实教务处查堂制度，杜绝随意换课、迟到早退现象，根据“八条标准”肃穆处理旷课、旷班等违纪行为。2、仔细组织质量分析，加强对薄弱学科剖析，主动开展培尖补差工作，努力实现各学科之间，各班级之间的平衡发展。3、注意备课组、教研组建设，主动开展集体备课，互通信息，资源共享，培育一批教化教学骨干、教学新秀，努力建设一支道德优、观念新、业务精、实力强、教风正的高素养的老师队伍。4、实行严格的检查、督促机制，努力减轻学生的课业负担，不乱发资料，督促老师立足课堂，提高单位时间的课堂教学效率。（三）深化校本教研，不断提高教学水平1、仔细开展教法和学法探讨，形成乐教乐学氛围，把学生被动接受的过程变为学生主动探究的过程，充分发挥学生在学习中的主体性和主动性，努力提高课堂教学质量。2、仔细落实教研常规工作，每月开展两次务实的教研活动，教务处搞好督促、指导并做好检查记载。3、主动学习,运用现代教学手段，搞好远程教化、试验教学、多媒体教学，让每个老师都学会制作和运用多媒体课件。4、狠抓集体备课。集体备课做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定主讲人；“七有”：有上周教学反思、有本周教学设计、有学习资料和笔记、有中心发言人材料、有老师发言记录、有老师讲课听课支配、有课后集体探讨反思记载。使集体备课形成制度、形成规范，提高实效。5、落实推门听课制度，校行政、教研组长、备课组长、骨干老师要带头进行随堂听课和评课，每个老师听课、评课不得少于15节。6、加强对老师的业务培训，要求每个老师做到个“六个一”，即上一堂优质公开课，设计一个优秀教案，写一篇优秀教化论文，说一节课，评一节课，制作一个多媒体课件。7、发挥数学、英语等优秀备课、教研组的带动和辐射作用，切实抓好校本教研，以教研组（备课组）为平台，充分调动全体老师的主动性和主动性，探究适应课改须要和促进教化教学质量提高的校本教研模式，真正实现专业引领，同伴互助，优势互补，资源共享，整体提高的目标。8、加强学习，进一步转变教化观念。抓实青蓝工程，引导青年老师拜师学艺。9、立足“小课题”探讨，稳步推动“接地气，大面积，微创新”的贴近教学实际的群众性草根式教化教学探讨，促进对“卓越课堂”教学模式的相识、了解和运用，改进教学、解决教学中所面临的实际问题，提高课堂效率；同时帮助老师积累专业生活阅历、丰富和提升老师的实践才智、促进老师专业成长，从而使教化科研真正能为提高教化教学质量服务。（四）学生课外活动及社会实践活动1、加强考查学科的教学，做到有教学安排，有活动记载，有考核记载，有实践成果。将考查学科教学作为督导的重点。2、主动开展探究活动，培育学生动手、动脑的实力，把探究式教学贯穿到教学的始终。3、开展好“青少年宫”的课外活动，做到有指导老师、活动场地、活动人员、活动内容。分年级成立爱好小组，分层次对学生进行课外辅导，培育学生学习爱好和主动性。三、主要工作措施1、学校要把抓教化教学质量放在第一位，全体老师都必需把提高教化教学质量作为职业追求，形成人人关切，个个参加，主动主动，仔细负责的局面。2、搞好教学质量全面管理，完善各项规章制度，“用制度管人，用数据说话”。3、加强教学法制建设，依法治教，奖惩分明，对教学成果突出的老师实行重奖。4、加强老师基本功训练，有安排开展新课程培训，加强新课标学习，钻研新教材，提高老师业务实力和工作素养。5、主动开展远程教化，建设校内网站，扩充多媒体教室充分利用远程资源和网络资源，对全校老师业务水平进行培训。加强电教室和试验室的管理、利用，建立健全运用安排、运用记录、设备添置维护等资料档案。抓好碧血花文学社的常规工作，一学期发行一期杂志。6、接着抓好教学备教批辅考析的环节的落实。老师备批坚持一月三查的管理模式，定期检查与随机抽查相结合，严格将检查结果与老师月常规结账挂钩。20xx年级统一实施月考，教学线与年级组筹划实施。开展教学教研工作，以教研带动教学工作全面提升。仔细组织学生竞赛训练，力争学科竞赛取得高奖次。主动组织全校师生参与上级组织的各种竞赛活动，激励老师参赛出成果。7、持续开展“一师一优课、一课一名师”活动，为有效推动学校教化信息技术与学科教学的深度融合，提升一线老师信息技术应用实力和学科专业教学实力，逐步探究教学“微创新”，提高学校教学质量。8、狠抓九年级中考备考工作，刚好出台备考方案、二检和中考嘉奖方案。年级组、班级组、学科组要一月一分析学情，一月一份改进措施，从管理层面、学科层面、学生层面拿出得力措施，做到抓早、抓好。9、加强体卫艺教化，全面提高学生整体素养。遵循教化教学规律和学生身心发展规律，大力推动素养教化，把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来相识、来对待。中学春季教学教学安排 篇6在新课程、新理念、新使命的全新教化形势下，紧抓创新这一主题，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，努力提高教化质量，在完成好各种教化教学任务的基础上 ，力创新特色，全面推动我校教化教学工作的新发展。一、加强德育工作，形成良好的校风、班风、教风、学风1、加强对德育工作的领导，确保德育工作的首要位置。成立以校长为组长，工会主席、教育主任、教科室主任、团委书记为组员的德育工作领导小组，通过抓党员的模范性、团员的先锋性、青年的先进性等促进校风、班风、教风、学风的根本性好转。2、加强政治学习，不断提高教职工的思想文化道德素养。强化老师职业道德建设，增加老师的敬业、乐业意识。接着深化开展“办好让人民满足的教化”活动，提高师德、师风、师纪修养。3、主动开展一系列的德育教化和文体活动，丰富校内生活，培育学生的情趣，提高道德修养。充分利用共青团的活动阵地，结合“三月文明礼貌月”、“四月爱卫月”、“五四”、“六月平安生产月”等活动，实行多种形式，加强对学生的教化。全面贯彻公民道德建设实施纲要、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干看法等文件精神，深化学习宣扬新颁中学生守则和中学生日常行为规范，接着实施“小公民”道德建设安排。4、大张旗鼓地反对邪教，教化全体师生认清邪教本质，禁止参与和宣扬邪教的一切活动。5、狠抓学生常规管理工作，使学生做到明事理，守纪律，勤学习，敬师长，讲卫生的.好习惯。加强遵纪遵守法律教化和交通平安教化，增加遵守法律观念，提高遵守法律意识，严禁黄赌毒在青少年中的产生和扩散，规范自己的行为，避开事故的发生。全部教职员工、学生要树立平安意识，做到事事、时时、到处讲平安，无重大平安事故发生。6、行政值周要利用周会和周末集会对学生进行警示课教化，班主任应结合本班实际，制订切实可行的班主任工作安排，开展形式多样的主题班会，利用每天晨会课，对学生进行法制、卫生、平安及心理健康教化，促进班风、学风的良性发展。7、体育老师要仔细上好体育与健康课程，开展好课外体育活动，并帮助搞好一年一度的体检工作。8、加强德育管理工作的探讨，主动探究爱国主义教化、心理健康教化、青春期教化、家校共育、留守学生教化、均衡教化、学生综合素养评价等工作的有效机制，营造良好的德育教化的氛围。落实信念教化、常规教化、感恩教化，努力变更老师的工作看法和方法，注意学困生、问题学生的教化与探讨，力争教化、转化每一个学生。二、狠抓常规管理，提高教学质量接着坚持不懈地抓好教学常规管理，规范老师的教学行为，严格执行课程标准，进一步完善教化教学管理评价机制。全体老师要仔细坚持教学“六仔细”。学校将实行定时检查与不定时抽查相结合的方式，对教学“六仔细”进行检查督促落实，学期末将检查结果纳入考核。详细细则如下：1、备课：首先要做到“五有”、“五备”。“五有”即脑中有“标”，胸中有“本”，心中有“人”，手中有“法”，心中有“数”；“五备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。每位老师要仔细钻研课标教材，仔细分析学生，针对学生实际，做到因材施教。其次要仔细写好教案，教案要体现教学内容、教学目标和要求、重难点、教具运用、课时支配、教学过程、教学方法、教学小结、作业布置、教学反思等。做到项目齐全，结构完整，内容精确，思路清楚，重点突出，措施详细，构思新奇，书写要工整规范，好用性强。语文老师要有作文教案。做到集体备课和个人备课相结合，提倡详案，提倡创新。2、上课：禁止无教案上课。要把素养教化的思想贯穿于课堂教学中，培育学生实力。要做到“五为”（即学生为主体、老师为主导、思维为核心、训练为主线、育人为目标）。处理好讲、学、练的关系，敏捷运用多种有效的教学方法，坚持启发式教学，因材施教，充分调动学生的学习主动性和主动性。要把素养教化思想和课改理念贯穿于课堂教学之中，培育学生实力。合理支配教学时间，准时上课下课不拖堂。上课期间不得随意离开教室。上课要求运用一般话。有事请假，所缺课由教育处协调支配，班主任和科任老师不得推诿。同时全体教职工不得违反上级关于上课方面的纪律规定。3、作业布置与批改：布置作业目的要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度，留意学生的层次性。重视课堂训练。作业批改要仔细细致，要求全批全改，写明批阅时间和评语，批改要规范，一律用红黑水批改，不能在学生作业本上乱涂抹，禁止学生代阅。文科要求每课有作业，理科要求每节有作业。语文学科大作文批改不得少于6次。4、辅导：要仔细辅导，仔细分析学生，留意优生的培育和差生的转化工作。不仅要对学生进行学问上的辅导，更要注意教书育人。提倡作好辅导记录，以便总结阅历，加强辅导的系统性和连续性。试验及电教：教学中要充分利用现代教化手段，必需开足开齐试验，同时作好相关的软件工作。5、成果考查和考核：本期严格考查制度，肃穆考查纪律，注意考查效果，完备考后分析。班主任和各科任老师都应做好学生的成长考查与记录工作。6、仔细开展艺体、计算机教化：艺体、计算机老师要仔细备课并上好艺体和计算机课。艺体课要培育学生实力，提高学生素养，同时为上升中的艺体考试作打算。体育老师还要组织好“三操一课”，作好学生身体素养的训练和一年一度的检测工作。计算机课要根据“县级示范学校”的要求来开呈现代信息技术教化，搞好远程教化工作，并作好相关软件的归档工作。三、深化基础教化课程改革，加强课改科研工作，结合学校实际，制定出更加合乎学校特点的课改科研方案，完善相关制度，科学合理、极富成效、创建性地开展工作。主要做好以下几方面的工作：1、深化理论学习。坚持用先进的教化思想、教化理论武装头脑，组织学习先进教学方法理论，掀起学习高潮，引导老师把学习变为自己的自觉行动。2、激励老师撰写教学论文。学校出台相关的激励措施，指导、激励广阔老师重视教学过程中的资料、片段和阅历积累，主动撰写实践阅历性论文，勇于向教化刊物投稿。完成课改阅历文章4篇以上，留守学生管理阅历文章1篇以上，思想道德建设阅历文章2篇以上，寄宿学生管理阅历论文1篇以上。3、加大力度探究综合实践活动课程。详细根据学校关于开展新课程安排和执行素养教化规定实施看法实施。搞好素养教化，详细根据学校课外活动支配看法执行。相关老师要按要求保证好课时，纳入教学安排。4、完善校本课程开发，并按规定开设校本课程。由教科室制定出翔实的开发安排和开发方案并组织实施，搞活课外活动，丰富学生课外生活，发展学生特长，培育学生学习爱好。5、组织好以农村远程教化资源技术为主的新技术学习、运用和课改理论再相识，课程标准再学习、教化教学行为再反思为主题的学习培训活动。充分发挥农村中小学现代远程教化设施和资源配置优势，加快课程观念、信息技术与学科教学有机结合的步伐，通过恰当运用教学光盘和同步课堂多媒体资源教学，引导全体老师在与先进教学模式、先进教学方法的干脆对话中感悟课改理念，学习先进方法，重视学生学力培育。驾驭现代化手段，实现教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教学方式和师生互动方式的重大变革。6、改进传统教学模式，进一步深化以小组合作学习为主要模式的课堂教学，推行课堂用语，提倡赏识激励、优化师生关系，营造良好课堂教学氛围。7、抓住评价制度改革这个关键。遵循有利于学生全面发展，有利于老师专业成长，有利于学校持续发展的基本原则，树立以人为本的评价新理念，接着完善学校评价、老师评价和学生评价方案。重视学生综合素养评价工作。全体老师要在学校的统一支配下，仔细搞好学生综合素养评价工作，作好学生成长记录。班主任特殊要指导学生完善好成长记录袋的内容。8、要深化教研活动。创新措施，接着大力开展教研竞赛活动。完善竞赛课的“听、说、评、议、结”等环节，通过活动把“以研促教、以研助改、科研兴校”的发展理念外化为老师的教学行为。围绕提高课堂教学质量，狠抓课堂教学改革。接着深化“素养教化课堂化”的观念，坚持以课堂为中心，把工作的着力点定位在课堂，把教学的改革体现在课堂，把教学的要求落实在课堂。创设民主、和谐、轻松、愉悦的课堂教学环境，凸现老师的人格魅力，增加老师的教学亲和力，提倡启发式、探讨式、活动式等模式的教学，在各科教学中主动推行阅读学习、自主合作探究性学习，用实际行动端正老师教化思想，面对全体学生，自觉培育学生的综合素养。本期校长和教育主任听课不得少于30节，教科室主任不得少于50节，每位老师必需听课15节以上。9、狠抓老师接着教化，切实优化老师队伍素养。在深化抓好任职培训、新教材大纲培训、基本功培训的同时，重点搞好新课程理论、标准与教学实践相结合、渗透的教学技能实践培训。理论是实践的先导。通过强化学习，以学促教、以学促改、以学促研，特殊是主动参与“三新一德”的考试，全面提高广阔老师实施和驾驭新课程的实力和水平。10、要加强骨干老师培育。学校通过确定人选、创设条件、供应场所、强化保障、适时督导等措施，加快骨干老师的培育力度。坚持骨干老师评比、认定、命名等工作，改进骨干老师评聘、考核、奖惩、推先等措施，激励广阔老师争先创优。11、重视艺体、计算机教化，培育学生艺体实力。音乐、美术老师要和学校团委亲密协作，搞好文艺节目展演和美术作品展览活动，体育老师要组织好运动会。同时，艺体老师要主动发觉人才，培育人才，主动组织第八届科技节作品2件，艺术人才大赛2人次，第23届科技创新大赛作品1件，学生田径运动运动队1个。四、大力抓好毕业班工作，提高学校声誉1、本届毕业班在中考中要全面完成教化局下达的工作目标任务。力争全科A率达5%，全科C率达65%;单科A率达45%，单科C率达80%。综合名次在上一届基础上更进一步。2、成立毕业班工作领导小组和年级组，定期探讨落实毕业班工作。成立以班委会为主体的帮学小组，先进带后进，推动整体质量的提高。领导深化毕业班第一线，带头上课。全体教职工为毕业班创设良好的学习和生活氛围。3、班主任管理学生要“严”要求，“勤”