2023年八年级上册秋全册导学案.pdf

课 题：科 学 之 旅 序 号：o 1姓 名 班 级 导 学 目 的 知 识 点：1、知 道 物 理 学 研 究 的 内 容；2、结 识 到 物 理 学 是 有 趣 和 有 用 的 一 门 自 然 学 科；3、知 道 学 习 物 理 的 一 般 方 法。导 学 方 法:实 验 观 测 法、联 想 讨 论 法 课 时：1课 时 导 学 过 程 课 前 导 学 一、学 生 阅 读 课 文 并 完 毕 以 下 内 容.1、物 理 是 一 门 有 趣 的 学 科,它 研 究 等 物 理 现 象。2、结 合 平 常 生 活，举 例 说 明 物 理 是 一 门 有 用 的 学 科:3、学 习 物 理 的 方 法 有：_课 堂 导 学 1、演 示 1 T,停 止 沸 腾 的 水，浇 上 冷 水 后 会，以 上 现 象 属 于 现 象;2、演 示 1-2,小 人 跳 舞 的 因 素 是，以 上 现 象 属 于 现 象；3、演 示 1-3,用 放 大 镜 看 物 体，总 是 放 大 的 吗？,以 上 现 象 属 于 现 象;4、演 示 1-4,乒 乓 球 会 下 落 吗?，以 上 现 象 属 于 现 象；5、用 塑 料 笔 在 头 发 上 或 是 衣 服 上 摩 擦，观 测 塑 料 笔 能 否 吸 引 小 纸 屑?，以 上 现 象 属 于 现 象。6、物 理 学 是 一 门 以 为 基 础 的 科 学，实 验 观 测，必 须 是 有 目 的 的,让 我 们 带 着“目 的”进 行 以 下 观 测：(1)图 1-7中，要 想 省 力,后 轴 齿 轮 应 换 用 较 大 的 还 是 较 小 的?(2)图 1 8中,冰 棍“冒”出 的“白 气”向 下 飘 还 是 向 上 飘？,这 与 吹 肥 皂 泡 发 生 的 现 象 类 似 吗?_(3)图 19 中，观 测 杯 中 鸡 蛋 会 发 生 什 么 现 象？(4)图 1 T 0 中,气 球 能 把 杯 子 吸 住 的 因 素 是 什 么？,你 见 到 过 与 此 类 似 的 现 象 吗？试 举 一 例 _教 师 引 导，学 生 归 纳 小 结 课 外 作 业 1、试 用 质 量 不 同 的 小 物 体(如 小 石 子)、长 度 不 同 的 细 线、秒 表、模 仿 伽 利 略 的 实 验 方 法 验 证 单 摆 的 等 时 性 原 理。2、预 习 声 现 象 第 一 节“声 音 的 产 生 与 传 播”。课 后 反 思课 题：长 度、时 间 及 其 测 量 序 号：02姓 名 班 级 导 学 目 的 知 识 点：1、会 使 用 适 当 的 工 具 测 量 长 度 和 时 间。2、知 道 测 量 有 误 差,误 差 和 错 误 有 区 别。导 学 方 法：讨 论、实 践 法。课 时：1课 时 导 学 过 程：一、课 前 导 学 1、长 度 的 单 位、测 量 工 具、测 量 方 法 以 及 刻 度 尺 的 使 用:2、时 间 的 单 位、测 量 工 具：二、课 堂 导 学 1、长 度 的 测 量(1)长 度 单 位：。(2)测 量 工 具：(3)刻 度 尺 的 使 用：使 用 前 观 测 使 用 时 注 意(4)测 量 长 度 的 方 法 一 般 方 向：_ 特 殊 方 法：_2、时 间 的 测 量(1)时 间 单 位:(2)测 量 工 具:秒 表 的 使 用 方 法:_3、误 差：(1)定 义:_(2)误 差 与 错 误 的 区 别：_ _(3)减 小 误 差 的 方 法:_三、学 生 练 习1、四 位 同 学 分 别 用 同 一 把 最 小 刻 度 为 毫 米 的 刻 度 尺 测 量 同 一 支 铅 笔 的 长 度，记 录 的 数 据 如 下，其 中 错 误 的 是()A、1 71.2mm。田、1.712dm、0.1 72km D、1712m2、以 下 测 量 数 据 中 基 本 符 合 事 实 的 是()A、一 张 试 卷 纸 的 厚 度 约 为 0.6mm 小、课 桌 的 高 度 约 为 0.8 cmC、中 学 生 的 身 高 约 为 1.6 5m。D、文 具 盒 的 宽 度 约 为 3 5 cm3、如 图 所 示，物 体 A 的 长 度 为 cm。4、如 图 所 示 是“秒 表”的 示 意 图，请 观 测 后 回 答：彳 嚏 窄(1)“秒 表”的 量 程 是；5#豌 工(2)“秒 表”的 分 度 值 是;(3)图 中“秒 表”的 示 数 是。6、假 如 我 们 用 被 拉 长 的 皮 卷 尺 去 测 量 某 一 物 体,测 量 结 果 会()A、偏 大。oB、偏 小 C、无 影 响。1)、都 也 许 8、第 4 6届 世 乒 赛 已 于 5 月 6 日 在 日 本 大 阪 闭 幕,这 是 改 用“大 球”后 世 界 乒 坛 上 初 次 高 水 平 较 量,这 里 所 说 的“大 球”是 把 乒 乓 球 的 直 径 增 长 了()A、2 nm B、2 m m。、2cm 步、2dm9、一 位 同 学 想 要 测 物 理 书 一 面 纸 的 厚 度，采 用 以 下 的 环 节：A、量 出 100页 的 厚 度 L B、选 用 三 角 板，检 查 零 刻 度 线 是 否 完 整 C、计 算 每 张 纸 的 厚 度 D=L/1 00 D、取 物 理 书 读 出 100页 压 紧 请 将 上 述 操 作 按 合 理 的 环 节 排 列：。2、小 明 在“测 小 车 的 平 均 速 度”的 实 验 中，设 计 了 如 图 所 示 的 实 验 装 置:小 车 从 带 刻 度 的 斜 面 顶 端 由 静 止 下 滑，图 中 圆 圈 是 小 车 到 达 A、B、C三 处 时 电 子 表 的 显 示(数 字 分 别 表 达“小 时：(1)该 实 验 是 根 据 公 式 进 行 测 量 的。(2)实 验 中 为 了 方 便 计 时,应 使 斜 面 的 坡 度 较。请 根 据 图 表 中 所 给 信 息 回 答：SAB=cm,tBC=s,嗫=-m/s（4）实 验 前 必 须 学 会 纯 熟 使 用 电 子 表，假 如 让 小 车 过 了 A 点 后 才 开 始 计 时，会 使 所 测 AC段 的 平 均 速 度 偏（填“大”或“小”）。2、小 明 运 用 如 图 所 示 的 装 置 进 行 物 理 实 验 时,发 现 小 球 每 摆 一 个 来 回 的 时 间 似 乎 都 相 等,于 是 小 明 想 到 这 样 一 个 问 题：小 球 来 回 摆 动 一 次 所 用 的 时 间（称 周 期 T）跟 哪 些 因 素 有 关 呢？猜 想 1：也 许 跟 小 球 摆 动 的 幅 度 有 关；猜 想 2:也 许 跟 小 球 的 质 量 有 关；猜 想 3：也 许 跟 绳 子 的 长 度 有 关。为 验 证 自 己 的 猜 想，小 明 用 秒 表 测 出 了 不 同 条 件 下，小 球 来 回 摆 动 多 次 所 用 的 时 间，算 出 平 均 摆 动 一 次 所 用 的 时 间，请 回 答：（1）小 明 采 用 测 量 小 球 来 回 摆 动 多 次 的 时 间 取 平 均 值 的 方 法，而 不 是 测 量 小 球 来 回 摆 动 一 次 所 用 的 时 间 来 拟 定 周 期 T,目 的 是 为 了 o（2）为 了 验 证 猜 想 2 是 否 对 的，小 明 同 学 已 准 备 了:秒 表、刻 度 尺，还 缺 少 一 种 实 验 室 常 用 的 测 量 仪 器，它 的 名 称 是。（3）大 量 的 实 验 表 白，同 一 个 地 点 小 球 摆 动 一 次 的 周 期 T 只 跟 绳 子 的 长 度 有 关，且 绳 子 越 长，周 期 T 越 大。摆 钟 就 是 根 据 这 个 原 理 制 成 的。有 一 次 小 明 发 现 家 里 的 摆 钟 变 慢 了，要 把 它 调 准，小 明 应 将 摆 钟 的 摆 长（填“调 长”或“调 短”）。课 后 反 思：（课 题：运 动 的 描 述 序 号：03姓 名 班 级 导 学 目 的 知 识 点：1、知 道 参 照 物 的 概 念。2、知 道 物 体 的 运 动 和 静 止 是 相 对 的。导 学 方 法：观 测 讨 论 法。课 时：1课 时 导 学 过 程：一、课 前 导 学 1、什 么 是 机 械 运 动：.2、什 么 是 参 照 物：3、如 何 选 取 参 照 物:。二、课 堂 导 学1、我 们 平 常 生 活 中 见 到 的 飞 机、船 只、太 阳、房 屋、树 木：运 动 的 有;静 止 的 有 2、再 观 测 教 材 图 12.1-1,讨 论 它 们 有 什 么 共 同 点 _ O3、学 生 举 出 一 些 运 动 的 例 子 o 归 纳：()机 械 运 动：；运 动 是 宇 宙 中 的 现 象 O4、讨 论：既 然 运 动 具 有 普 遍 性，为 什 么 说 房 屋、桥 梁 是 静 止 的，河 水、船 只 是 运 动 的？归 纳：(2)参 照 物。同 一 物 体 是 运 动 还 是 静 止,取 决 于 所 选 的、不 同，所 得 出 的 结 论 也 不 同，这 就 是 运 动 和 静 止 具 有,处 在 相 对 静 止 的 物 体 它 们 的、都 一 致 自 然 界 中 一 切 物 体 都 在 运 动，绝 对 静 止 物 体。由 上 面 的 内 容 归 纳：(3)如 何 选 择 参 照 物:_三、课 堂 练 习：1、请 你 根 据 下 面 的 描 述，判 断 下 面 标 点 的 物 体 分 别 是 以 什 么 作 为 参 照 物，并 把 它 写 在 后 面 的 横 线 上：(D夜 晚,小 明 昂 首 仰 望 天 空，发 现 月 亮 在 云 中 穿 行。(2)小 玲 乘 飞 行 旅 行，在 飞 机 降 落 时，看 到 地 面 正 向 她 扑 来 o(3)唐 代 诗 人 李 白 在 望 天 门 山 的 诗 中 写 道：“两 岸 青 山 相 对 出，孤 帆 一 片 日 边 来”，这 两 句 优 美 的 诗 句 中，分 别 是 以 什 么 作 为 参 照 物 呢？。(4)小 华 看 着 窗 外 路 边 的 白 杨 树，它 们 正 急 速 地 向 后 退 去 o(5)清 晨，太 阳 从 东 方 地 平 线 上 冉 冉 升 起。2、某 同 学 坐 在 行 驶 的 列 车 内，若 论 他 是 静 止 的，则 所 选 的 参 照 物 是()A、铁 轨 通、在 车 内 行 走 的 乘 务 员、车 窗 D、路 边 的 树 3、下 列 关 于 运 动 和 静 止 的 说 法 中 对 的 的 是()A、在 地 球 同 步 卫 星 围 绕 地 球 飞 行 时，以 地 面 为 参 照 物，卫 星 是 运 动 的B、月 亮 在 云 中 穿 行 时，以 云 为 参 照 物，月 亮 是 运 动 的 C、飞 机 在 空 中 加 油 时，以 地 面 为 参 照 物,受 油 机 是 静 止 的 D、漂 流 而 下 的 小 船，以 沙 岸 为 参 照 物，小 船 是 静 止 的 4、“小 小 竹 排 江 中 游，巍 巍 青 山 两 岸 走”，根 据 歌 词 中 描 述 的 情 况,先 后 选 取 的 参 照 物 是（）A、竹 排、青 山 B、青 山、江 水 C、青 山、竹 排 D、江 水、青 山 5、在 人 民 公 园 的 湖 面 上，小 刚 同 学 坐 在 航 行 的 游 船 里 观 光,若 说 他 是 静 止 的,所 选 的 参 照 物 是（）A、湖 岸 B、湖 水 C、游 船 闻、岸 上 的 建 筑 物 6、小 明 骑 自 行 车 在 长 江 沙 堤 上 沿 河 岸 向 下 游 行 驶，感 觉 无 风，但 堤 上 柳 树 的 枝 叶 却 在 随 风 飘 动，此 时 的 风 向 是（）A、向 下 游。B、向 上 游 C、向 沙 对 岸。D、从 对 岸 吹 过 来 7、蹦 极 是 一 种 极 富 挑 战 的 活 动，蹦 极 者 在 上 升 过 程 中，看 到 地 面 越 来 越 远，所 选 的 参 照 物 是（）A、他 自 己“B、地 面。C、正 在 下 落 的 另 一 个 蹦 跳 者 D、跳 台 8、孝 感 谢 火 车 站 并 列 停 着 两 列 客 车，忽 然，坐 在 甲 车 上 的 小 颖 看 到 乙 车 正 在 后 退，则 下 列 判 断 中 一 定 错 误 的 是（）A、甲 乙 两 车 都 静 止 原 位 置 不 动 B、甲 车 静 止 不 动，乙 车 正 在 后 退 C、甲 车 正 在 前 进，乙 车 静 止 不 动 D、甲 车 正 在 前 进，乙 车 正 在 后 退 9、观 光 电 梯 从 1楼 上 升 到 6 楼 的 过 程 中（）A、相 对 于 电 梯 来 说，乘 额 是 运 动 的。B、相 对 乘 客 来 说，楼 房 的 窗 口 是 向 上 运 动 的 C、以 乘 客 为 参 照 物，电 梯 是 静 止 的。D、以 电 梯 为 参 照 物,楼 房 的 窗 口 是 静 止 的 10、明 代 诗 人 曾 写 下 这 样 一 首 诗：“空 手 把 锄 头，步 行 骑 水 牛，人 在 桥 上 走，桥 流 水 不 流”。其 中“桥 流 水 不 流”一 句 应 理 解 为 其 选 择 的 参 照 物 是（）A、水。B、桥、人 D、地 面 课 后 反 思：w课 题：运 动 的 快 慢 序 号:04姓 名 班 级 导 学 目 的 知 识 点:1、能 用 速 度 描 述 物 体 的 运 动。2、能 用 速 度 公 式 进 行 简 朴 的 计 算。3、知 道 匀 速 直 线 运 动 的 概 念。导 学 方 法：观 测 比 较 法，练 习 法。课 时：1课 时 导 学 过 程：一、课 前 导 学 1、速 度 及 其 物 理 意 义：_2、匀 速 直 线 运 动 的 概 念、特 点 及 图 像:_3、变 速 运 动 及 平 均 速 度：_二、课 堂 导 学 生 活 中 我 们 常 说“跑 比 走 快，乘 坐 火 车 比 汽 车 快，坐 飞 机 比 坐 火 车 快”，这 表 白 了 一 个 客 观 事 实，物 体 运 动 有 快 有 慢，讨 论 描 述 物 体 运 动 的 快 慢 有 哪 些 方 法，例 如：百 米 赛 跑 归 纳：（）：_(2)：假 如 两 个 物 体 运 动 路 程 和 时 间 都 不 同，通 过 什 么 方 法 比 较 他 们 运 动 的 快 慢？归 纳：（3）:_1、速 度：（1）定 义：_（2）物 理 意 义:_（3）公 式：_(4)单 位:m/s,km/h,l m/s=k m/h,1 k m/h=_m/So练 习：108km/h=m/s,10m/s=km/h。2、运 动 形 式（1）匀 速 直 线 运 动:概 念:特 点：_ 图 象：_（2）变 速 运 动 及 平 均 速 度:变 速 运 动 概 念：_ 平 均 速 度 公 式：_ 注 意:平 均 速 度 不 是 速 度 的 平 均 值。三、课 堂 练 习 1、如 图 是 运 用 每 秒 闪 光 1 0 次 的 照 相 装 置 分 别 拍 摄 到 的 四 个 小 球 的 频 闪 照 片，其 中 哪 幅 照 片 表 达 小 球 在 做 匀 速 直 线 运 动（）2、为 了 赶 去 坐 火 车，大 人 牵 着 小 孩 一 起 快 走 了 3 0 m,其 中 大 人 共 走 了 5 0 步，小 孩 共 走 了 110步，则 走 得 较 快 的 是（）A、大 人 B、小 孩 8。、同 样 快。D、无 法 拟 定 3、物 体 做 匀 速 运 动 时，路 程 与 时 间 的 关 系 为 S=W,在 图 中 是 甲、乙 两 物 体 的 路 程 s 和 时 间 t 的 关 系 的 图 象，由 图 象 可 知 物 体 的 速 度 大 小 关 系 是（）A、V fp v B v甲 u乙 C、丫 甲=丫 乙 D、无 法 判 断 4、甲、乙 两 小 车 同 时 同 地 同 方 向 做 匀 速 直 线 运 动，它 们 的 s r 图 象 如 图 所 示，通 过 6s,两 车 的 位 置 关 系 是（)A、甲 在 乙 前 面 0.6 m处。田、甲 在 乙 前 面 1.2m处 C、乙 在 甲 前 面 0.6 m处。、乙 在 甲 前 面 1.2 m处 5、长 50m的 队 伍，匀 速 通 过 一 座 长 100m的 大 桥 需 1.2 5 m in,则 队 伍 过 桥 的 速 度 为()A、1.3 3m/s B、7.2km/h、2.5m/s a D、4.8km/h6、一 个 物 体 做 匀 速 直 线 运 动，10 s 内 通 过 路 程 为 200m,那 么，它 在 第 1 s内 通 过 一 m,第 2 s 内 通 过 m,前 5 s 内 通 过 一 3、体 育 课 上，同 学 们 用 刻 度 尺 和 秒 表 测 平 均 速 度，由 四 位 同 学 分 别 测 出 李 军 跑 步 通 过 10m、20m 30m,40m处 的 时 刻，并 记 录 在 下 表:路 程/m 0 10 2 0 30 40时 间/s 0 3.2 5.3 6.8 9.2根 据 表 中 数 据，计 算 李 军 跑 步 的 平 均 速 度(结 果 保 存 一 位 小 数)：(D 从 起 点 到 1 0 m处 的 平 均 速 度 为 m/s。(2)全 程 的 平 均 速 度 为 m/s(3)分 析 表 中 数 据 和 你 计 算 所 得 的 数 据，可 以 发 现 李 军 跑 步 有 什 么 规 律 7、小 明 家 距 学 校 6 0 0 m 远，某 天 他 上 学 时，以 1 m/s的 速 度 走 完 前 一 半 路 程,为 了 不 迟 到，他 改 以 1.5 m/s的 速 度 走 完 了 后 一 半 路 程，他 上 学 的 平 均 速 度 为 多 少？8、小 明 从 家 到 学 校 前 一 半 时 间 的 平 均 速 度 为 lm/s,后 一 半 时 间 平 均 速 度 为 1.5 m/s,求 他 的 全 程 平 均 速 度。9、一 列 火 车 以 3 6 k m/h 的 速 度，用 了 3 mi n 穿 过 长 度 为 1 6 0 0 m的 一 座 大 桥，求 这 列 火 车 的 长 度 是 多 少？课 后 反 思:薄 题：测 量 平 均 速 度 序 号：05姓 名 班 级导 学 目 的 知 识 点 1.学 会 使 用 秒 表、刻 度 尺 对 的 地 测 量 时 间、距 离，并 会 求 平 均 速 度.2.体 会 设 计 实 验、实 验 操 作、记 录 数 据、分 析 实 验 结 果 的 总 过 程.3.通 过 实 验 激 发 学 生 的 爱 好，培 养 学 生 认 真 仔 细 的 科 学 态 度，对 的、实 事 求 是 记 录 数 据 的 作 风.导 学 方 法:观 测 实 验 法 课 时：1课 时 导 学 过 程：一、课 前 导 学 1.平 均 速 度 反 映 的 是 物 体 在（）运 动 过 程 中 的 运 动 快 慢 2.在 龟 兔 赛 跑”这 个 故 事 中，说 乌 龟 胜 了 兔 子，是 指 乌 龟 的（）速 度 快；而 在 它 们 比 赛 开 始 时，又 说 兔 子 跑 得 真 快，是 指 兔 子 的 速 度 快。3.声 音 的 速 度 是 3 4 0 m/s,人 喊 话 后 0.2s能 听 到 回 音，人 离 山 多 远？4.物 体 做 变 速 运 动，前 10m i n 走 了 3km,停 止 5 mi n 后，又 以 24 0 m/min的 速 度 运 动 了 5min求；前 10mi n 的 平 均 速 度；（2）整 个 路 程 的 平 均 速 度 二、课 堂 导 学 1.实 验 原 理；2.测 量 平 均 速 度 需 要 测 量 哪 些 物 理 量？3.测 量 路 程 需 要 什 么 仪 器？测 量 时 间 需 要 什 么 仪 器？4.分 析 自 己 跑 步（竞 走、行 走）的 三 个 阶 段 的 平 均 速 度 特 点，比 较 哪 一 段 最 大？为 什 么？5.为 测 量 运 动 员 短 跑 时 的 平 均 速 度.在 室 外 测 出 4 0 m 的 路 程,每 隔 1 0 m 作 一 记 号.选 出 4 位 记 时 员 分 别 站 在 10m、20m、30m、40m处；让 该 运动 员 跑 完 40m路 程 即 告 实 验 完 毕。(1)实 验 中 所 用 的 重 要 器 材 是 和(2)实 验 原 理 是；(3)设 计 出 实 验 登 记 表 格。三.课 堂 练 习 1.小 明 在 运 用 图 7 进 行“测 平 均 速 度”实 验 时，他 记 录 的 实 验 表 格 如 下，请 根 据 这 些 数 据 把 表 格 填 完 整。实 验 次 数 路 程 运 动 时 间 平 均 速 度 1 Si=7 5 c m t 1=2.6 s%=2 8.85 cm/s2 S2=7 5 cm t2=2.5s V2=_ c m/s3 S3=7 5 cm t3=2.4 sV3=_ c m/sv=_ c m/s2.(3分)小 明 同 学 想 运 用 图 8 中 的 器 材 探 究:改 变 斜 面 的 坡 度，小 车 沿 斜 面 由 顶 端 运 动 到 底 端 的 平 均 速 度 是 否 发 生 变 化?5 5 图 区(1)你 的 猜 想 是：。(2)请 运 用 图 7 中 所 给 器 材 来 验 证 你 的 猜 想,具 体 实 验 环 节 是：3.如 图 9 所 示，一 列 长 为 120 m 的 火 车 匀 速 通 过 一 座 30 0 0 m 长 的 大 桥,火 车 完 全 通 过 大 桥 所 用 的 时 间 是 100 s,求 火 车 过 桥 时 的 速 度 是 多 少？1 h,J.4k d，图 04.在 火 车 站，通 常 可 看 到 列 车 运 营 时 刻 表。T13列 车 由 北 京 开 往 上 海,T1 4 列 车 由 上 海 开 往 北 京，这 两 次 列 车 天 天 各 发 一 列 车。自 北 京 到 上 海 铁 路 线 长 1 4 62 km,请 根 据 下 表 提 供 的 信 息 进 行 分 析：北 京 与 上 海 之 间 往 返 的 T 1 3、T14列 车 运 营 时 刻 表 如 下:北 京 天 津 西 济 南 上 海 T 1 3到 站 时 间.16:11 20:11 8:0 4发 车 时 间 14：40 1 6:16 2 0：23.T 1 4到 站 时 间 9:03 7:23 3:14.发 车 时 间.7:28 3：2 6 1 5：45(DT13.T1 4 列 车 运 营 时 间 是 否 相 同?这 两 次 车 全 程 运 营 时 间 差 是 多 少？(2)计 算 列 车 由 北 京 驶 往 上 海 全 程 行 驶(不 涉 及 列 车 在 半 途 站 停 车 的 时 间)的 平 均 速 度 多 大？(用 km/min做 单 位)(3)根 据 列 车 运 营 时 刻 表 估 算,T 1 3 与 T14列 车 相 遇 地 点 距 北 京 大 约 多 远(铁 路 线 长)？大 约 什 么 时 间 相 遇？5.小 高 参 与 学 校 田 径 队 进 行 短 跑 训 练,王 老 师 为 了 帮 他 进 一 步 提 高 成 绩，对 他 的 百 米 成 绩 进 行 了 分 析 测 试.在 每 隔 20m处 安 排 了 一 个 计 时 员，各 计 时 员 在 发 令 员 鸣 枪 时 起 动 秒 表，跑 经 指 定 位 置 时 按 停 秒 表，他 们 的 读 数 分 别 是 2.9 s、5.5s、7.9、10.7 s、1 2.8 s.通 过 这 些 数 据 可 知 道：(1)小 高 跑 1 00 m 的 平 均 速 度 是。(2)小 高 在 第 _ 个 20m速 度 最 快,平 均 速 度 是 8；(3)小 高 在 哪 几 个 阶 段 的 速 度 低 于 全 程 的 平 均 速 度？为 了 提 高 成 绩，你 对 他 有 什 么 建 议?课 后 反 思:课 题:声 音 的 产 生 与 传 播 序 号：06姓 名 班 级 导 学 目 的 知 识 点：1、知 道 声 音 产 生 与 传 播 的 条 件 2、知 道 声 音 以 声 波 进 行 传 播，不 同 介 质 中 的 声 速 不 同；导 学 方 法：实 验 探 究 法、归 纳 法 课 时:1课 时 导 学 过 程 课 前 导 学 1、一 切 正 在 发 声 的 物 体 都 在，停 止，发 声 也 停 止。2、演 奏 小 提 琴 时，琴 弦 在，打 鼓 时,在 振 动；敲 击 瓷 碗 边 沿 后 听 到 的 声 音 是 山 振 动 发 出 的;吹 笛 子 时,笛 子 发 声 是 由 发 出 的。3、声 音 靠 传 播，声 音 以 的 形 式 传 播，声 速 大 小 与 有 关，15 时 空 气 中 的 声 速 是。4、不 能 传 声，一 般 情 况 下，声 音 在 固 体、液 体 和 气 体 中 的 速 度 大 小 规 律 是 _课 堂 导 学 1、设 计 多 个 实 验 方 案，探 究 声 音 是 由 于 物 体 振 动 产 生 的(1)实 验 器 材:_ 研 究 方 法:_(3)实 验 过 程：_2、如 P”图 4所 示，用 实 验 验 证 声 音 的 传 播 需 要 介 质(真 空 不 能 传 声)，你 尚 有 其 它 的 实 验 方 案 吗？3、设 计 实 验 方 案:分 别 探 究 固 体、液 体 和 空 气 可 以 传 声。教 师 引 导、学 生 归 纳 小 结 课 堂 练 习 1、如 图 所 示，敲 击 右 边 的 音 叉，会 看 到 泡 沫 小 球，如 将 上 述 装 置 带 到 月 球 上 做 实 验，则 会 看 到 小 球,这 说 明 o2、若 两 次 声 音 到 达 人 耳 的 时 间 间 隔 不 少 于 0 秒，人 耳 就 能 把 两 次 声 音 区 分 开。(1)要 能 区 分 自 己 的 拍 手 声 和 高 墙 反 射 回 来 的 回 声，你 至 少 要 离 高 墙 多 远？(2)甲 在 长 铁 管 的 左 端 敲 击 一 下，乙 在 铁 管 右 端 感 觉 到 二 次 声 音,则 铁 管 至 少 多 长？3、一 列 火 车 以 7 2km/h的 速 度 驶 向 前 方 崖 壁 下 的 隧 道 口，距 崖 壁 720m时，火 车 鸣 笛,司 机 鸣 笛 后 通 过 多 少 时 间 听 到 回 声？课 后 练 习 1、运 用 声 学 知 识 测 定 海 洋 的 深 度（或 测 量 闪 电 处 离 地 面 的 高 度），需 要 先 知 道 哪 些 数 据，需 要 测 出 那 个 物 理 量，试 画 出 记 录 实 验 数 据 的 表 格。2、小 明 走 近 鱼 缸 拍 手，金 鱼 备 吓 跑，小 丽 耳 朵 贴 在 桌 面 上,轻 敲 桌 面 远 端，小 丽 听 见 敲 击 声。鱼 儿 究 竟 是 被 拍 手 声 还 是 拍 手 动 作 吓 跑 的？敲 击 声 是 通 过 空 气 还 是 桌 面 传 入 人 耳?针 对 以 上 问 题,提 出 实 验 改 善 意 见，解 答 上 述 问 题。3、运 用 火 车 车 轮 与 铁 轨 接 头 处 撞 击 发 出 的 声 音 可 以 粗 测 火 车 运 营 的 平 均 速 度，说 出 你 的 测 量 方 案 和 需 要 的 器 材。课 后 反 思课 题：声 音 的 特 性 序 号：0 7姓 名 班 级 导 学 目 的 知 识 点：1、了 解 声 音 的 特 性 及 其 影 响 因 素。2、通 过 做 音 调 与 频 率 有 关 的 实 验 和 响 应 与 振 幅 有 关 的 实 验 进 一 步 了 解 和 学 习 物 理 学 研 究 问 题 的 方 法。导 学 方 法：实 验 探 究 法、对 比 归 纳 法 课 时：1课 时 导 学 过 程 课 前 导 学 1、叫 音 调，频 率 表 达，叫 频 率；2、人 的 发 生 频 率 范 围 是,多 数 人 能 听 到 的 声 音 频 率 范 围 是，叫 超 声 波,叫 次 声 波。3、叫 响 度，叫 振 幅，响 度 与 和 _有 关。4、乐 音 的 特 性 涉 及、,不 同 物 体 即 使 发 出 音 调 和 响 度 相 同 的 声 音,仍 可 以 分 辨，表 白 o课 堂 导 学 1、探 究 音 调 与 频 率 的 关 系(实 验 方 法)(1)按 课 文 Pi 图 3-1方 案 进 行；(2)用 硬 纸 片 在 钢 锯 齿 上 滑 动,改 变 滑 动 速 度.(3)实 验 结 论：_2、探 究 响 度 与 振 幅 的 关 系(实 验 方 法)(1)按 课 文 Pa图 3-4方 案 进 行;(2)将 钢 尺 的 一 端 按 压 在 桌 沿 上，在 另 一 端 用 大 小 不 同 的 力 拨 动 钢 尺,观 测 钢 尺 的 振 幅,听 其 响 度；(3)实 验 结 论：_3、知 识 延 伸 管 乐 器 考 空 气 柱 振 动 发 声，空 气 柱 的 长 短 决 定 音 调 的 高 低;弦 乐 器 通 过 弦 的 振 动 发 声，音 调 的 高 低 决 定 于 弦 的 材 料、长 短、粗 细 和 松 紧 限 度 等 因 素,试 设 计 不 同 实 验 对 以 上 问 题 进 行 探 究 教 师 引 导，学 生 归 纳 小 结 课 堂 练 习 1、女 高 音 歌 唱 家 和 男 低 音 歌 唱 家 中 的“高”与“低”是 指，震 耳 欲 聋 是 指 声 音 的,引 吭 高 歌 和 低 声 细 语 中 的 高 与 低”是 指，男 中 音 放 声 高 歌,女 高 音 小 声 伴 唱,的 响 度 大，音 调 高。2、医 生 听 病 人 心 脏 跳 动 的 声 音 时，要 运 用 听 诊 器 来 减 少 声 音 的，使 声 音 的 _ 增 大 些。3、一 种 声 音 从 水 中 传 入 空 气 时，一 定 不 变 的 特 性 是；4、新 买 的 瓷 碗 常 要 敲 一 下，判 断 是 否 破 损,这 是 由 于,使 用“声 控 门 锁”时。须 先 输 入 自 己 的 声 音 程 序，才 干 使 用，是 应 用 了 声 音 特 性 中 的。课 后 练 习 1、小 明 将 甲、乙 两 音 叉 发 出 的 声 音 信 号 输 入 到 示 波 器 上，得 到 甲、乙 两 种 波 形，从 波 形 上 可 以 看 出 甲 的 音 调 乙 的 音 调，甲 的 响 度 乙 的 响 度。2、如 图 三 支 相 同 的 试 管 内 装 有 质 量 不 同 的 水，用 嘴 贴 着 管 口 吹 气，发 出 声 音 由 低 到 高 的 顺 序 是，用 棒 轻 敲 击 试 管 底 部,则 发 出 的 声 音 由 高 到 低 的 顺 序 是3、很 多 同 学 身 边 都 有 一 把 钢 尺，它 的 作 用 大 着 呢，既 可 以 用 来 画 图，还 是 很 好 的 实 验 器 材，能 否 运 用 它 设 计 几 个 有 关 声 现 象 的 小 实 验？课 后 反 思 球 题:声 的 运 用 序 号：08姓 名 班 级 导 学 目 的 知 识 点：1、知 道 声 能 传 递 信 息，也 能 传 递 能 量。2、辨 别 实 际 事 例 属 于 哪 方 面 的 应 用。3、了 解 现 代 技 术 中 与 声 有 关 的 知 识 的 应 用 导 学 方 法：实 验 观 测 法、讨 论 法 课 时：1课 时 导 学 过 程 课 前 导 学 1、听 到 雷 声 就 知 道 立 即 要 下 雨 运 用 了 声 音 传 递,铁 路 工 人 敲 击 铁 轨 可 知 道 是 否 有 松 动 的 螺 栓 是 运 用 了 声 音 传 递 2、蝙 蝠 飞 行 时 发 出,这 些 碰 到 墙 壁 或 昆 虫 时 回，根 据 回 声 到 来 的 和，蝙 蝠 第 一 拟 定 目 的 的 位 置 和 距 离，这 种 方 法 叫 做,科 学 家 根 据 这 个 原 理 发 明 了。3、B 超 向 病 人 体 内 发 射，同 时 接 受 体 内 脏 器 的，超 声 探 伤 对 人 体 伤 害。4、超 声 波 清 洗 精 密 仪 器 时，超 声 波 穿 过 液 体 并 引 起 剧 烈 的,把 物 体 上的 污 垢 敲 击 下 来 而 不 会 损 坏 被 洗 的 物 体，使 用 超 声 波 是 由 于 它 产 生 的 振 动 比 可 闻 波 更 加;外 科 医 生 运 用 除 去 人 体 内 的 结 石。课 堂 导 学 提 问：深 海 底 的 深 度 如 何 测 出？测 量 方 法：_1、通 过 这 说 明 声 音 是 可 以 传 递 的 如：（1）医 生 通 过 听 诊 器 来 了 解 病 人 的 病 情,运 用 了 声 音;（2）小 明 向 较 远 的 高 山 大 喊 一 声,通 过 1.2s听 到 回 声，则 小 明 距 离 高 山 m远？（当 时 气 温 是 15）2、演 示 课 本 声 波 传 递 能 量 的 实 验,学 生 自 主 学 习 声 波 传 递 能 量 的 实 际 应 用。教 师 引 导，学 生 归 纳 小 结 课 堂 练 习 1、在 平 常 生 活 中，人 们 常 根 据 敲 打 物 体 发 出 的 声 音 来 鉴 别 物 体 的 质 量，以 下 做 法 用 以 达 成 这 一 目 的 的 是（）A.铁 匠 用 小 锤 敲 打 烧 红 的 毛 坯；B.瓜 农 用 手 拍 打 西 瓜；C.顾 客 用 手 轻 轻 敲 打 瓷 器；D.瓦 匠 用 瓦 刀 敲 打 红 砖；2、海 豚 有 完 善 的 声 纳 系 统，它 们 能 在 黑 暗 的 海 水 中 准 确 而 快 速 的 捕 获 食 物，避 开 敌 害，远 远 优 于 现 代 的 无 线 电 定 位 系 统。（1）它 运 用 了 自 身 发 出 的（）A.冲 击 波 B.水 波 C.次 声 波 D.超 声 波（2）海 豚 的 声 纳 系 统 远 远 优 于 无 线 电 定 位 系 统，你 认 为 这 在 于 海 豚 发 出 的 波 比 无 线 电 波（）A.速 度 快 B.抗 干 扰 能 力 强 C.发 出 的 能 量 大，传 播 的 远1）.在 水 中 传 播 的 能 量 损 失 小，传 播 的 远 3、202 3年 5 月 1 2日，我 国 汶 川 发 生 了 8.0 级 的 大 地 震，给 人 民 群 众 导 致 了 重 大 损 失，由 于 地 震 产 生 的 声 波 属 于（填 次 声 波 或 超 声 波），所 以 地 震 前 人 们 并 没 有 感 觉 到,倒 塌 的 房 屋 中 的 一 些 被 困 人 员，通 过 敲 击 物 体 使 其 产 生 声 音 而 及 时 获 救。课 后 练 习 1、超 声 波 清 洗 及 超 声 碎 石 是 运 用 声 能 的 性 质 工 作 的,而 回 声 定 位 则 是 运 用 了 声 能 的 性 质。2、下 列 哪 些 信 息 不 是 通 过 声 音 获 得 的（）A.古 代 战 争 中 的 侦 查 员 把 耳 朵 贴 在 地 面 上,可 以 判 断 是 否 有 敌 人 的 骑 兵 来 偷 袭；B.救 护 车 急 促 的 鸣 笛 声,是 行 人 让 出 一 条 通 道 C.蝙 蝠 的 回 声 定 位 D.看 见 闪 电,就 知 道 有 也 许 有 一 场 大 雨 3、某 人 对 高 山 喊 话,0.2 秒 后 听 到 回 声，问 该 人 据 山 有 多 远？课 题:噪 声 的 危 害 和 控 制 序 号 0 9姓 名 班 级 导 学 目 的 知 识 点：1、了 解 噪 声