教师师德师风心得体会(10篇).docx

教师师德师风心得体会（精选10篇）教师师德师风心得体会（精选篇1）通过认真学习教师职业道德要求的条文及规定，我意识到教师作为人类灵魂的工程 师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格 教师，应当做好以下几方面工作：一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。 爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、 亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的 心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律 己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一 个学生，让每一个学生适应时代发展。二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的素质。教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。 在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化 的影响。“学高为师，德高为范”，师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师 德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。三、热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重 和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立 起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接 受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮 助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们 在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无 私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。在以 后的工作中，我们还要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己 的政治思想素质和职业道德修养，并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转 变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。教师师德师风心得体会（精选篇2）在幼儿园工作已有五年多的时间了，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事 情，锻炼了自己各方面的能力，让自己变得更加细心，更有责任感。五年来，面对孩子, 懵懂过、迷茫过、恐慌过、不知所措过但更多的是收获和快乐！因为我深知，看似 琐碎的平凡小事却是带着神圣的使命，因为我们面对的是孩子!每件琐碎小事都关系到 孩子的健康、安全、成长，牵系着每一个家庭的幸福生活。近期幼儿园开展了师德师风的培训，通过学习，结合自己的实际工作认真反思，班上 虽然有几名幼儿很调皮，但是他们都有可爱的一面，偶尔会把老师逗得很开心，而且我 还发现他们都有同样的优点-做起事情来特别的认真!不管别的小朋友怎样打扰，都可 以非常专注的完成老师交给他们的任务！以往遇到这样的幼儿我会抓狂，会头痛，现在 我会用赏识的目光去发现他们身上的闪光点，孩子开心了，我也轻松多了。俗话说，态度决定一切!无论做什么事情，态度是非常重要的，你有没有用心去关爱 孩子，在孩子心里是能感受到的。既然是工作，就要敬业，就要用标准要求自己，做到 细心、耐心、用心爱每一个孩子。我们也应多学习教育理论知识，这样才能不断的提高 自己各方面技能和素养，真正做到以身作则，为人师表，精通业务，学而不厌，热爱幼 儿，诲人不倦。教师师德师风心得体会（精选篇3）通过此次师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的 认识，更深入的体会到了师德师风的重要性，教师应树立以身作则，为人师表的形象， 教师的言语、动作、态度、以及科学的教育方法和专业技能体现了真正的师德师风的精 神风貌。作为一名教师，不管是大、中、小还是幼儿的，我们都要坚持忠于教育事业，需要有 深琳I、广博的知识，更需要有高尚的师德与优良的师风，陶行知先生说过：“学高为师, 德高为范”，这不是说的就是为师者不仅需要有深渊、广博的知识，更需要有高尚的师 德，优良的师风。师德师风是搞好教育的灵魂，为人师表不能是说一套做一套，我们应 严以律己，言行举止一致，表里如一，成为幼儿的表率与楷模。教师师德师风心得体会（精选篇4）在教育理念上，学校应真正将“育人”思想放在首位，所谓“教书育人”，“教书”的 目的首在“育人”；以德为先，培养学生的健全人格，当是学校“主业”。通过教书来育 人，并不是依靠几堂思想品德课就能完成，而是要体现在每一个老师身上和学校的每一 个细节中，起到润物细无声的作用。这样一个“人人育人”的环境，对于教师来说，也 就是“我育人人，人人育我”的过程，教师的“自我教育”也无疑会得到实现，师德师 风的提高和完善也就有了基础。在师德教育的方法上，要改变“知识学习”的方式，而应当把重点放在师德训练上。 师德教育从本质来说是一种爱的教育，而爱是通过培养得来的，也是可以通过训练得来 的。如同法科学生的法律思维训练、经济学科学生的经济思维训练，教师的“爱心训练” 培养对孩子的爱，应当是一门必修课。让教师的思维训练成关心爱护学生是自己的 天然责任，教师的师德教育才算是真正成功。对于学校和教育部门来说，由于掌握着相应的资源，还可以有许多改善师德师风的措 施，但把好入口、强化教育、违规惩戒依然是必须的。与此同时，有一个问题不能不提: 教师必须有“德”，但学校、教育部门、社会也应当让教师有“得”一一应有的待遇、 相互的理解、社会的尊重，才是让教师安于育人、师德提升的基础，也可以让“失德” 的“个体”责任更少波及到“全体”。教师师德师风心得体会（精选篇5）经过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本; 教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最基本的道德 素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦, 有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发 展与提高的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对 学生影响的重要因素之一，它不仅仅影响着学生学习状况及其效果，并且影响着学生人 格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关 爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活、品德 上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信。学校是培养人 才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完 善自我专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足， 精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感激学校进行这个“师德师风”学 习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我必须会以师德 师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。教师师德师风心得体会（精选篇6）在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，第一要义就是要有高尚的师德。教师不 仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师 的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了 "人类灵魂的工程师" 的。良好的师德，就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。陶行知先生 说过：“学高为师，德高为范。”说得都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的 师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。作为一名教师，要诚信立教，即淡 泊名利，敬业爱生，在为人处世上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心； 创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学 理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学 为人师，育人者必先行为示范”。一、在思想方面做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于教育事业，热爱教育事业，要把自我 的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计名利，开拓创 新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但 求更好，不断的挑战自我，超越自我。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力 提高自我的业务水平和本事，严格执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。 坚持”一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的教育观、人才观，正确处理好师 生关系，教师与学生家长关系，构成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育, 爱国教育，品德教育。二、在教育教学方面我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日 常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的 科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作本事的培养。严格要求学生，注意良 好学习习惯的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我注意现代教育技 术的学习和培训。提高自我的教育教学本事，随着课改的不断深入，我密切关注课改的 相关信息。认真学习，增强自身的适应本事，与时俱进。三、在师德方面本人严格按照“学为人师，行为世范”的标准严格要求自我，认真学习师德材料，礼 貌礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自我首先做到，不准学生做的， 自我也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自我, 受到了学生家长的一致好评。四、今后努力的方向在以后的工作中，我要加强学习，提高自我的政治素养，树立一切为学生服务的思想, 努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自我存在的问题和不足；严格要求自我，端正 自我的态度，爱岗敬业，为人师表。（一）要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。要成为当今合格的教师，就必须树立终生 学习的理念，不断更新充实自我的学识。博学多才对一位教师来说十分重要，苏霍姆林 斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。学习新知识、新技能、新技术， 拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和 严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自我的光彩，自 我的魅力来感召我们每一位学生。（二）做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和 品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带 来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到 的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律己，以身作则，才 能让学生心服口服，把你当成良师益友。（三）要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领。教师应重视自身的道德形象，追求人 格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行， 都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的教师用自我的行动给学生做出表率 时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度 和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 教师要具有高度的工作职责感。教师师德师风心得体会（精选篇7）师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业 的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚; 另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接 影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教 师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业， 使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解:只有热爱幼儿, 尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导 之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态， 才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩 子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解 与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱 孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个 意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落一人得自尊心。我觉 得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误, 这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有 阳光。总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深 扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规范, 做一名合格的幼儿教师。教师师德师风心得体会（精选篇8）通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认 识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部 长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点 决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决 定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方 面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到 学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教 科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生 的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开 展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新 课程改革的必然要求。首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应 当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为 了人民的教育事业奉献自己的一份力量。其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。从 中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们， 做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的 言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪 个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩 子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子 就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见, 每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落一人得自尊心。我觉得热爱 幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误, 这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量 不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳 光。教师师德师风心得体会（精选篇9）通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友 好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的 独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要 做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律 己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作 中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的 得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情 绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名 教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只 有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中 我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一 切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重 每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安 全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时 刻、倾听孩子的心声，从而程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的 和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。第四、注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团 队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、 互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工 作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作， 不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。相信 幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们, 我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧 的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝, 爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复 杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体 现!师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!在我的人生中，不 需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师 表，身正为范。教师师德师风心得体会（精选篇10）教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德 是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道 德规范和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：一、爱岗敬业。首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育 尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识, 在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习， 不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积 极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有 所收获。二、尊重每一个孩子。每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵 斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老 师。爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都 能给幼儿带来安慰和鼓舞，发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子, 以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣 赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚”的种子, 让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善 自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工 作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟 新的教法。四、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿 都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好 榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位 教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修 养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“海人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德 情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。