中学班主任教师工作总结个人.docx

中学班主任教师工作总结个人中学班主任教师工作总结个人（篇1）这一学期我跟随着大部队一起分担着七年级的语文教学工作，我从教不久，经验还 不足，王老师给了我很多宝贵的经验和班级管理的方法，也让我从中收获了一些体会:1、要正确引导班级论班主任在教育、教学、生活和各项活动中。根据社会是非标准进行褒贬，该肯定的 就肯定，并给予适当的表扬，该否定的就否定，并给予批评和教育，对事不对人，要 在全班级形成一种能够扶持正气，仲张正义制止错误思想，阻止不道德现象的集体论, 这种论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础 上正气得到弘扬，歪风受到压制。这样才能使学生在使他们在德、智、体、美、劳全 面发展中茁壮成长。2、要抓好班级的学风优良的学风，是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力。班级的主流是好好 学习、天天向上。便可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。首先，要让他们制定每 一阶段考试的学习目标，可以是班主任给他们定指标。也可以自己定指标，如第一次 考试达到多少名，第二次又达到多少名。使其朝着既定目标努力，但这个目标定的不 能太高，要让他有了目标才有了前进的动力，稍加努力便可达到。班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任不仅需要具有强烈的事业心、 责任感，更需要具备一定的组织管理能力，引导学生们朝着即定目标努力，在班级树 立学习风气比、学、赶、帮、超，人不可以有傲气，也不能没有骨气，要首先懂得： 学习光荣、不学习可耻，胜不骄、败不馁。考第一固然光荣，成绩不佳，也不一定没 出息、，但是如果自暴自弃，甘于落后，那就一定会被社会遗弃!要让学生懂得：知识 来不得半点虚伪，必须实事求是，制止考试抄袭，如果作不了弊以后再考试就不掂记 抄了，平时也就能认真学习了，所以要严格考核。杜绝舞弊行为。信心是成功的阶梯, 要让学生相信自己一定能行!增加他们的自信心，学习才能有进步，俗话说得好：严师 出高徒。严字当头，才可能学到真正的知识。在学习中，让学生多问，多提为什么？使学生养成善思好问的习惯。班主任要严把作 业关，让学生独立思考，培养自我学习能力，作业是知识的实践。所以作业不交，迟在学校的要求、领导的引领和同事们的帮助下，本学期取得了一定的成绩，几次考 试所带的语文成绩总是遥遥领先，八班在德育处的考评中也屡屡获奖，一年级的整体 工作也能够平稳有序推进，这让我体验到了成长的欣喜和收获的快乐。今后，我会更 加执着，更加努力，进一步挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我，用更大更好 的成绩来回报领导和家长的信任，回报同事和学生的帮助，带领一年级的同仁取得更 大成绩，让孩子们在 的时光快乐而有价值！交或抄袭是学生学习进步的几大障碍，对于练习册要不定期检查，进行监督，课后复 习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯，科学分配课余时间，有效深化课 内知识，搞好复习和课前预习，久而久之，养成自觉学习的好习惯，学习成绩便会日 渐上升。在以上几方面花大气力，多做工作，坚持不懈，班级优良的学风很快形成， 班级成绩会步步升高。3、与课任教师齐抓共管要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作如果没有 任课老师们的通力支持，是不可能取得良好效果的，在管理班级时，始终与任课老师 紧密合作。班级管理可以说是一个系统工程，社会风气，学校风气，甚至是社会的稳 定，地方居民的收入，都可能影响到学生,做为班主任，要想管理好一个班级，一定要 协调并处理好社会、学校、班级、老师、家长与学生的关系，最重要的是各方面的支 持与合作。除了班级管理之外，我还参加了各种区里组织的文艺活动，参加了青年教师汇报课 的展示，从中汲取了很多营养，为我今后在学校的各项工作奠定了良好的基础和丰富 的文化底蕴。以上就是我这一学期所收获，在今后的道路中，我还会认真学习，脚踏实地的继续 向其他老师学习。中学班主任教师工作总结个人（篇2）李新中学20_级班组建至今，在各级领导老师的亲切关怀中，已经度过了整整两 年充实又紧张的学习生活。在深入贯彻学校各级领导单位与年级级部的方针政策和工作指示的同时，经过全体 教师和全班同学的共同努力，我班在各方面都取得了显著成绩，在全年级、全校乃至 全区产生了广泛的影响。20_年，在师生的共同努力下，李新中学20_级12班在各方面取得了很大的进步, 现向领导汇报如下：1、学习上涌现出更多的学习勤奋、成绩优良的同学，班级总成绩稳居年级前列，大 型考试中年级前100名平均要在20人以上。80%多的同学在历次考试中，校名次一直 在进步。赵晨晨、管德星两同学在奥赛中取得骄人成绩，成为学校对外宣传的品牌。2、纪律、卫生、三操等综合考评班级量化一直稳居年级前列，取得了两年多全A的 优异成绩；涌现出大量品学兼优的好学生。其中万洪阳同学拾金不昧，将捡到的100多元现金及时交到政教处，通过学校在第一时间找到失主，受到老师和同学的高度评 价。3、在全校组织的各种竞赛中我班也取得了很好的成绩，校秋季运动会获得体育道德 风尚奖，歌唱比赛获得二等奖，积极参加团委组织的“书画节”，获得高三年级最高 奖次。4、我班_、同学在20年五四青年节表彰中分获“区优秀学生”“区优秀班干 部”荣誉称号；同学获“区级优秀学生干部”光荣称号。年终表彰中，我班同学 获得“山东省优秀班干部”称号，_、同学分获河东区“三好学生”“优秀班干部” 荣誉称号。5、在20年区团委五四青年节表彰中，李新中学20_级12班团支部凭借以往取得 的成绩，以巨大优势，在全区数百个团支部（总支）中脱颖而出，与区财政局团支部、 检察院团支部、地税局团支部等单位一起喜获“20_年度五四红旗团支部（总支）” 的表彰。成绩的取得离不开各位领导的关怀，离不开各位老师的相互配合，更离不开五十位 同学的刻苦努力。成绩的背后也有失败也有很大不足，在学生即将走上高考考场的 150天里，我一定及时总结经验教训，争创属于20级12班期待中的辉煌。中学班主任教师工作总结个人（篇3）这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主 任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进 行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和 “做好表率”几字。首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习 态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严 明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生 是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。了解学生， 就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。上学期，我接任了九年级（1）班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，学校 没有分重点班，学生在学习和气氛上有较大差异，由于很多学生家长外出打工，作为 留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学 校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比 较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的 目光看待周围的人和事。与课任老师交换意见后了解了学生的情况。使自己做到对任 教的班级的每一个学生心中有数。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解 学生的家庭及教育情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育。先制订出非常细致的 班规，让学生认识到，这个班主任是比较严格的，不同以往的班主任。当有学生违反 了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为 尽量做到公平，不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后，班上的其他学 生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于 一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也 会因此有所收敛。再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱 离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且 有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他 们具体的职责，把班干部职责打印在墙上，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开 展工作。班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在两周一次的班干 部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给 予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们 的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主, 尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培 养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时多些同他们谈心，更 加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。工作重点 要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律，需要你处理时。另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个 时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生， 也会终有感召转化的一天。最后，教师要做好学生的表率。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到 的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早几分钟到校，站在课室门 口，等学生的到来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过 问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。这样，文明班评比的卫 生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点 时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的 抬头，班级的纪律也会很快好起来的。毕业班面临的是升学考试，关系到学生终身利益的大事，作为班主任，我不敢有一 丝马虎。在质检考试后进行了合班教学，学生数更多了，为了使有希望上高中的学生 进行分班自习，尽量不让他们受到干扰；对于招生学校的到来，将班级前20名学生集 中在另一个教室自习。并且利用晚自习的时间到班上巡视，对学生的思想工作更是严 抓，不定期地对学生做思想工作，找学生谈心，从生活上关心学生，晚上学生没有开 水喝，就亲自烧开水送到班上，学生受到感动，学习上也就更刻苦了。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和 使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要 给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任 心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风 细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。中学班主任教师工作总结个人（篇4）一学期匆匆而过。奋斗的脚印还依稀可见，收获的枝已经硕果累累。继续抓好养成教育。初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。部分学生已经 失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨变得放松和随意起来。为了防止这种倾向的蔓 延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置, 通过多种途径对学生进行教育。使得学生懂得自己应该做什么和怎么做。营造氛围，促进优良班风的形成。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它以议论等形式肯定或 否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引导。 错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲 从，我经常组织学生讨论中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上， 订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更容 易为学生接受。经常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警醒， 从而达到自我教育和互相教育的目的。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要 打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞 争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。为此，我采用多种途径激发学生的竞 争意识。尤其是把班级学生分成学习水平均衡的12个小组进行动态管理，课前演讲、 体育活动、从手抄报制作到漫画比赛，只要一有活动，我便鼓励学生参加，并且用加 红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进行激励，学生的竞争意识明显 的增强了。重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使学生能快乐成长。1、精心准备家长会，对家长进行家教指导，提高家长的教育水平。在工作中，我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。父母是孩子的第 一任教师。父母的言谈举止对孩子的影响是深远的。而我们的家长，目前的这种主动 教育孩子的意识几乎还没有，为此，我在本学期共召开大型家长会四次，每次会前我 都要精心的准备，力求给家长以切实的帮助。让目标可望又可即、山顶风光无 限、帮助孩子，永远不晚、全面出击迎接期末等为主题的家长会，给家长 以强烈的震撼。一方面给家长以教育孩子的理论指导，另一方面，及时下发学生的作 品，如日记、作文、小制作等，使家长认识到孩子多样的才能，和家长共同体验孩子 成功的喜悦。同时，还邀请学校的领导，优秀家长对学生家长进行主题讲座，使家长 在不断学习中获得提高。我们班的家长会不再被学生所惧怕，家长也纷纷表示每一次的家长会自己都受益匪 浅。而学生则说家长会后家长都帮助自己学习了、并且不再一味的责怪自己了。家长 会家长的参与率接近，家长会真正达到了教师、家长、学生的相互沟通，共同促进。2、扎扎实实，做好家访工作。在上学期的家访工作基础上，我注重了对学生的有针对性的家庭访问。开学初，我发现有一些学生在各个方面起了很大的变化，尤其是和家长有冲突。许 多家长反映自己的孩子太难管了，开始和大人津嘴。为此，我走访了许多同学家庭， 了解了他们和家长矛盾的症结所在，帮助家长解决困惑。同时，通过家访，我和同学 的关系更加亲密了，我忽然觉得离开讲台的我似乎更能贴近学生的心。闫志伟、边少 桐等同学有了很大的进步，我感到很大程度上就是从家访开始的。3、主动和家长进行电话联系。在上学期的电话沟通的成绩的基础上，我更加灵活的运用这种方式。我想，现代生 活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，为了使家长及时了解自己孩子在校的表现，我 经常和家长电话沟通。一方面保全后进生家长的自尊，另一方面也节省家长的时间， 体现了为家长着想的思想，也真正实现平等育人的宗旨。不仅孩子有错时及时和家长 沟通，孩子取得了点滴进步，更是及时通知家长，这样一方面让孩子感到，老师绝不 是放大他的缺点，而更是看到他的成长和进步，同时使家长也获得成功的喜悦，从而 进一步激发家长主动配合学校教育的意识。我认为这一点在本学期运用较好，也使我 和家长的关系进一步亲密了。关注后进生，保护他们的自尊心。班级中的后进生，他们的成绩低的让人担心。他们或者小学基础差，或者家在农村, 父母无法照顾，或者父母工作繁忙，无暇顾及，或者没有学习方法，上课不认真听讲。 这一切都使我牵肠挂肚。我关注他们的心理，让他们懂得自己已经长大了，不再是可 以随便气老师，对自己不负责的学生了。为了不让孩子落队，我经常找同学谈心，联 系家长，组成四人小组学生进行帮助。让优秀生和他们结成“对子”，在我的尊重的 前提下，在我的热切的期盼下，他们获得了很大的进步。鼓励学生参加各种活动，并在活动使学生受到教育。本学期我们班级积极参加学校组织的各种活动，并在活动中受到取得优异的成绩。 我们三次获得学校的纪律卫生流动红旗。在语文默写竞赛中获得了年级第一名的好成 绩。获得了运动会第一名，足球比赛中获得精神文明奖和组织奖。优异的成绩带动了 学生多方面的发展，学生通过活动锻炼了自己，提升了自己。同时我们成功的进行了 多次班会，使学生在活动中端正了思想，完成了自我教育。突出俄语特色，让学生快乐学习。创建学习俄语的氛围，发挥学生的学习能动性。在品味孩子成长的快乐的同时，我清楚的感到仍有一些问题迫在眉睫，自己在今后 的工作中应该加强。1、班级学习两极分化现象仍然十分严重。后进生虽然有努力学习的愿望，但知识上 存在的断层使他们距离学习越来越远，一些中等生受多种思想的影响，而在学习上有 下坡的趋势。2、一些农村和林场的孩子因为学习基础差和缺乏家长的严格管理而成绩落后，缺乏 组织纪律性，比较自由和散漫。3、学生迫切需要有专门的教师给予心理的疏导，引导他们走出困惑，顺利度过青春 期。对单亲孩子，本学期因为工作繁忙，关照还不深入。总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困 惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。尽 管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作依然以其独特的魅力吸引我为之奉 献赤诚。中学班主任教师工作总结个人（篇5）第一学期，我担任初一八班的语文课兼八班的班主任，另外，还负责初一语文备课 组、初一年级的工作。一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的关心帮助下，认 真学习，严格自律，爱岗敬业，无私奉献，受到了学生、家长及老师们的认可。现将 本学期的主要工作简要总结如下：一、思想端正，多作贡献本学期，我能够克服心肌缺血、腰间盘膨出等疾病的折磨，进一步明确了自己的职 责和任务，认真履行教师职业道德规范，努力实施有效教学、高效教学，把先进的教 育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法渗透到自己的教学中， 努力提高教育教学成绩，促进学生全面健康成长。同时，尽一切可能地为一年级的老 师及学生们做好服务工作，带领语文备课组的老师及全年级的同事们，为学生的学习 成绩和健康成长尽心竭力，多作贡献。二、严格自律，力做表率在学习、纪律、课堂教学、班级管理、年级管理尤其是学生管理等方面，能做到踏 踏实实，一丝不苟。努力坚持自学、集中学习、网上学习交流等各种形式，努力提高 自己的业务能力和管理水平。除了要在由实践型教师向科研型、专家型教师方向发展 的路上努力之外，在常规教学和学科工作、年级管理、学生管理工作上，也能做到时 时处处以身作则，率先垂范，用教育教学中坚力量的身份要求自己，做好表率。三、加强研修，提升水平上学期，我们在导学案教学中，已经进行了较为深入的探讨，总结了一定的经验， 也明确了存在的不足及整改方向。本学期，我除了本人能够认真钻研教材，努力探求 学案教学的模式、策略、方法指导等工作外，还能够带领全年级的人一起钻研学案教 学，严格按照五中“建立学习型学校”的要求指导自己的行为。一学期来，进一步认 真学习了 20_年版的“新课程标准”，对学案教学的相关内容有了较为熟练的掌握， 使自己的教育教学理论实现了一定的系统化。同时，充分利用课间、午休、下班后、 家务间歇的时间，对苏霍姆林斯基选集好课是这样炼成的等教育专著，以及 语文教学参考人民教育中国教育报等报刊杂志进行了认真的阅读和学习, 专业水平明显提升。四、谦虚谨慎，同伴共进本学期，我和备课组其他四名老师拧成一股绳，认真学习学案教学操作技巧，积极 建设课程资源，努力打造新的课堂教学模式。平时，能和老师们积极参加校本教研， 探索学案教学及教育教学改革的最前沿信息，加强集体备课，积极反思教学方法，为 今后更好地开展工作积累一定的资料与经验。另外，我还关心青年教师的培养，对孟 禧B、李M、赵N、代J、吴妍丫等老师的课堂教学进行观察、剖析，对存在的问题能 够及时进行沟通、交流与指导，促进了年轻教师的成长，也实现了和同伴们的平头并 进。五、精益求精，勇创特色作为教育中心导学案教学实验校之一的一名教师，本学期，我仔细钻研教材，细读 文本，认真学习改进课堂教学的技术和策略，加强“导学案”及“自主探究”教学法 的实践与探索，努力打造优质高效课堂，让教学具有创造性、艺术性，努力形成自己 的教学风格。另外，针对学生的现状，我在“课前五分钟”语文训练的内容上做了放 宽，完全放手由学生自主进行。课堂上，也充分信任学生，“小老师”制始终坚持， 或小组PK,或组内抽号，或直接点学号，或抽签进行，每一单元都有2-3课的教学任 务由学生完成。这样，充分调动学生的学习热情，促进了他们加强自主学习，充分利 用学案的积极性。六、立足实际，反思提升本学期，我在年级管理工作中，也投入了大量的精力。每天从早读到下午放学，每 一节课，都努力进行监控，发现问题及时解决。课间操也立足学生实际，除了团体操 的练习外，还加进了俯卧撑、高抬腿、跳绳等内容，促进了学生体能、臂力及弹跳、 爆发力的提升。平时，也注意反思自己的所作所为，以一切教育活动能促进学生成长 为宗旨，对八个班开展了两轮心理健康辅导，促进了学生的全面发展和健康成长。