湖北省十堰市郧西县2022-2023学年八年级下学期4月期中语文试题.docx

哪西县2022-2023学年（下）期中学业水平监测八年级语文试题一、积累与运用（22分，第6题7分，其余每题3分）1 .下列各组词语中加点字书写或注音全部正确的一项是（A.归省(xing)斡（wo）旋蓦（mo）然凫(fii)水B.家眷（judn）亢(king)奋悔(hui)暗羁绊(ban)C.屹(yi)立闭塞（s爸）连翘(qiGo)荣(rang)杂D.糜(m6i)子窜(cuan)掇褶（zh4）皱龟(gul)裂2 .下列加点词语运用有误的一项是A.朱自清先生宁愿饿死也不吃美国人的救济粮，这种不受窿亲之杳的民族精神，值得我们永远铭B.投票的结果一出来，众人都傻眼了，面而扇麻，就连当事人杨林也没预料到会是这个结果。C.他的作文写得很血盛，特别是在遣词造句方面堪称一绝。D.家教家风如种子破土，不可见却有牛跖之力。3 .下列各句中没有语病的一项是（A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的 实现而贡献力量。D,在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了 “美丽乡村游”的休闲旅游政策。4 .排列句子顺序最恰当的一项是（）与辞赋、律诗、词曲等诸多传统文体相比，对联在现代生活条件下依然保持旺盛的活力。对联是中华传统文化的一朵奇葩。随着对联试题进入中高考的语文试卷，对联文化越来越受到教学界重视。它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。A.B.C.D.5 .下面说法不正确的一项是（）A.诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。B.桃花源记以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、与风的基本功之外。更在园林造景中衍兰出以下几种途：一最借景；二最框景； 三是对景；四是漏景，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在释名中解释“窗, 聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中四人观看方式和审美趣味的巧妙外化。欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的 意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处， 让游览者的心中掀起波澜，窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲 中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古 代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中 实景、小像等均会以窗为画面背景。中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗根，花卉人物故事纹窗根、花鸟纹窗根 等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作 工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式， “六毒” 之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幕”是古代 花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交 叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背绵、 蜂窝式等图案都是六事图案的衍生。相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置， 假山设立，一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中， 可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说 “天供闲日 月，人借好园林。”中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽 收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。园林是一个鲜活的系统，窗前的风景园因时而变，因地而变，时光流转中, 窗也成了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。小窗中藏有世界的大观。21 .请说说选文第段中哪句话最能总括“窗”的整体特征。22 .第段划线句引用卞之琳断章中的诗句，起到怎样的作用？23 .下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.第段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往” 体现了说明文语言准确，严密的特点。B.第段划线句运用了分类别的说明方法，列举了 “窗”在园林造景中的多种 用途。C.中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部 分。D.第段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了 “由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。三、写作(50分)24 .下面两题任选一题作文。(1)请以“其实我很幸福”为题，写一篇文章。(2)请以“一段 的旅程”为题写一篇文章。要求：文体不限，字数不少于650字。八年级4月监测语文参考答案1-5:ACCBC6 .微君之故 一日不见，如三月兮 风烟望五津 海内存知己，天涯若比邻不足为外人道也 阡陌交通，鸡犬相闻屋舍俨然，有良田美池桑竹之属7 .C8 .使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉； 选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。9 . C状：形容。10 .揭水八十步/至初潭/最奇丽11 .（1）向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿 蜒前行，时隐时现。（2）有几百尾鱼儿正游来会聚在石头下。12 . C “日影若白虹”概要有误，细读原文，应是溪水与日光相互作用的结果: “全用比喻”是以偏概全，“石下有鱼儿”未用比喻。13 .快乐是指回忆起儿子小时的可爱及成长的经历；惆怅是指儿子现在远离自 己。14 .儿子长大了，成材了，还让自己学到了很多。15 .略（应该引导学生理解这是父母对自己爱之切的表现。）16 . C17 .写出了老屋的简陋破败，表现老人生活的艰难（2分）；与下文写老屋 经过整修后的亮堂形成对比（为下文做铺垫、欲扬先抑）（1分）。（意思答对 即可）18,呆呆的意思，形象地写出老人呆滞的神情（落寞），表现老人对生活的失望 无助。（意思答对即可）19 .）火可以烹煮食物；火给人带来温暖光明；表现老人期盼红火（热 闹、团圆）的生活；对精准扶贫政策的感激。（每点1分，答出三点得3分， 意思答对即可）20 .国家的精准扶贫政策，使人们的生活得到改善；人与人之间的关爱互 助，给贫困户带来温暖；人们对美好幸福生活充满希望。（每点2分,意思答 对即可）21诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中点睛之笔。22. 引用卞之琳断章中的诗句一方面体现了本文说明语言生动、形象的 特点；使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性； 另一方面也更加突出了 “窗成就了每个人的风景”的特点。23. C恬静自然、美好幸福的人间生活图景。C.核舟记选自唐朝张潮编辑的虞初新志。D.柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。6 .古诗文默写。（7分）（1）式微式微，胡不归？ ，胡为乎中露？（2）挑兮达兮，在城阙兮。 ,（3）城阙辅三秦，o（4）王勃的送杜少府之任蜀州中一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量的诗句是,o（5）此中人语云：（6） 桃花源记中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是: a”（7） 桃花源记中捕鱼人前走儿十步，眼前变得开阔明亮，呈现在渔人眼前的是“”的淳朴自然的乡村美景。二、阅读理解（48分）（一）综合性学习（4分，每题2分）某校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。7 .宣传委员准备制作一期海报，下面不适合作为海报栏目的一项是（）A.拟低碳标语B.提低碳建议C.讲烧碳故事D.过低碳生活8 .作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活?（二）文言文阅读（12分）【甲】小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崎，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】游黄溪记（节选）柳宗元黄溪距州治七十里。由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，如丹 碧之华叶骈植，与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中，皆小石平布。黄神之上， 揭水八十步至初潭最奇丽,殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏 淳。来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾,方来会石下。（选自 柳河东集有删节）注解：黄神祠：黄溪居民为黄神立的祠堂。丹碧之华叶骈植：丹碧，形容两座山的红花绿叶。骈植，并行种植。其缺者：指缺花叶之处。黄神之上：从黄神祠 沿溪水八年级语文试题第2页（共6页）溯源而上。其略：指初潭的大概轮廓。黛蓄膏淳：黛，古代妇女画眉用的颜料。 膏，油脂。淳（ting）,水停止不流。9 .对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.祠之上，两山底立（像墙壁一样）B.源水八十步（撩起（衣裳）C.至初潭，最奇丽，殆不可供（形状）D.溪水积篇（兼词，于此，在这里）10 .给文中的下面一句话断句（限两处）（2分）揭水八十步至初潭最奇丽11 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）有鱼数百尾，方来会石下。12 .下列各句对文章的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.小石潭记作者按游览观察的顺序，非常自然：循声而入发现小石潭，环顾 小石潭的全貌和周围环境，观察了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源，最后写 离开小石潭的情景。B.小石潭记抓住景物特征，精细生动地描绘；寓情于景情景交融。作者寄情 山水正是为了摆脱被贬后抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的 触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。C.游黄溪记用四幅画面描摹黄溪初潭的美景：写高山如剖瓮，二写潭水似黛 膏，三写日影若白虹，四写石下有鱼儿，全用比喻，手法神奇，蔚为壮观D.游黄溪记作者探幽赏奇，欣然自适，似无发挥，而兴会心得，夷然自信。 其艺术老到，浅而深，奇而实，得心应手，触处适源，引人入胜，耐人寻味。（三）名著阅读（9分）写给千里之外的孩子（傅雷）1954年1月30日晚亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想 着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵 夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你 二三岁到六七岁间的小故事。一一这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不 敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的；我们噜里噜苏的抖出你尿布时 代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐 又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁 感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋 友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的烬管将来你我之间离多聚 少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘（思 想迂腐，知识浅陋），不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的 顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的 前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明 我并没大错。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是 近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的 过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了.眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。 我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。 人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远 是圣洁的，慈爱的！13 .说说“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来， 像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。” 一句中“快乐”和“惆 怅”的理由。14 .结合上下文说说作者为什么说“儿子变了朋友，世界上有什么事可 以和这种幸福相比的！ ”。15 .“我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌"，你 有过这种体验吗?读了本文，你有什么想法？（四）记叙文阅读，（14分，17题2分，其余每题3分）春到上王家春天，也许是世间最美的遇见。几年前我在上王家村住过一阵子。记得初次踏进这个村子时，一 场铺天盖地的茫茫春雪在前夜悄然降临。翌日雪霁，银装素裹的山野、 村庄，在明媚的晨曦中缓缓苏醒，一轮红日冉冉升起，一缕缕青蓝的炊 烟在覆盖着白雪的屋顶上袅袅浮动，仿佛整座村庄也在晨曦中上升。群 山如波浪起伏，白茫茫的雪地五彩斑斓，光芒四射，炫得人睁不开眼睛 心里不由得惊叹：好一座白雪山庄。日日在山间小路上行走，走村穿巷，与这里的村民日渐熟络，被 东家拉着手，叫去喝茶；西家拽着衣袖，请去吃一顿家常饭。有一日傍 晚，我无意间走进一户人家，这家只有一位老人守着简陋破败的老屋独 居。老人年纪将近七十，儿子出门一去不返，失去了联系。我进门见他 木木地坐于屋檐下。听到我的脚步声，他抬眼望了半天忽认出了我，赶 忙从一只小木墩上起身，喊一声：王干事。双手有些抖抖索索，显然我 的突然出现令他感到意外，不知所措。村人对老人的议论我耳闻不少， 说老人性格古怪，与村里许多人合不来。老人请我进屋，我环顾左右， 他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗户，糊着窗纸，烟熏火燎，犹如涂 了沥青，已难透进半缕光线了。屋内只有一张木桌，一盘土炕，一支长 条凳上堆码着几只麻袋，四壁漆黑，俨然是一个黑不溜秋的窑洞。回头 再环视屋外的院子，去冬的残枝败叶还在院墙根下凌乱地堆积，破败的 屋檐下一张簸箕大的蛛网在风中颤抖。我忽觉心里难过，后背发凉，仿 佛这个小小的院落成了上王家的一处“孤岛”，这里仿佛堆积着整个春 天都无法消融的寒冷。今年的春天，冰雪经不住几日暖阳，转眼便融化为一股股春水，冰 冻的每一寸泥土变得松软、湿润。地气渐热，冬眠的草根醒了，种子们 发芽，张开了翅膀，上王家的每一处山野转眼就绿了。老人找到我在乡政府的办公室，我起身给他沏了一杯热茶。他 问我这里有没有过期的报纸，村里要给他粉刷墙壁，他自己得准备点 什么。“有啊，多着哩！ ”我从椅子上弹跳起来，兴冲冲地将办公桌 抽屉的报纸，一股脑儿搜罗出来。我想起自己明日正好要到村上办事 儿，便让老人回家等我明天把报纸送上门。老人一听，连连点头，说 好好好次日上午，我如约而至，几个小伙子已经在老人的小院里忙活 着。阳光满满地铺在廊檐下的脚地，小院之前的狼藉景象不见了。我 也加入了他们，一边干着活儿，一边随意地拉着家常。不知不觉太阳 已移出窗子，可是，屋子里并没有因此昏暗下来，而是一点点地变得 亮堂起来。明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天 空终于透出一缕缕明媚的阳光。他欢喜地扶墙瞅视着，或许，好久， 好久都没有这样开心过了。不知何时老人悄悄地拾掇柴火续旺了火炉子，屋内渐渐暖了起 来。他在炉盘上烤了几个洋芋，不多时，便散发出浓浓的焦香味儿， 弥漫了小屋。我们津津有味地享用这顿洋芋美餐时，红红的火光摇曳 着，老人脸上绽开了笑纹说：“这火真好。”他与我聊了许多，说精 准扶贫后，比上过去，现在的生活好得多哩老人忽然记起了什么，起身走出屋门，不一会儿，只听喟喟啾 啾一片，小鸡儿满院子撒欢儿疯跑。老人站在小院中央，手里抛撒着 谷粒小院里欢腾起来。老人沐浴在明.晃晃的阳光里像一棵枯树忽 然抽出了满身的绿色枝Y,我觉得属于老人的春天终于来了走出老人的家门，一株杏树在不远处哗然绽放，千万朵杏花嫣然笑语，清芬随风流荡16 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A. “我”是文章的线索人物，用“我”的见闻串连起文章的人物和事件。B.第段描写村庄的环境，营造了美的意境，为故事情节的展开做铺 垫。.C.文中老人不愿主动与人交流，导致他性格古怪，境况凄惨，精神颓废。 D.本文综合运用了记叙、描写等表达方式，语言形象生动，富有表现力。17 .第段作者写老屋内外的景象有什么作用?请简要分析。18 .结合语境，赏析加点词语我进门见他木木地坐于屋檐下。19 .第段中老人为什么说“这火真好”？请简要分析。20 .请结合全文，简要分析标题“春到上王家”的深层含意。（五）说明文阅读。（9分，每题3分）窗，中国园林的眼睛春和景明，绿荫满窗，透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点晴之笔。 中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安 排上。李渔在闲情偶寄中说“吾观今世之人，能变古法为今制 者，其惟窗栏二事乎但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于 此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗之理为园林建筑 之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩” 而已。园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏 剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国 独有的生活美学一脉相通。而窗在满足流通光八年级语文试题第5页（共6页）