小学美术课评分标准.docx

XXXX小学美术优质课评分标准姓名时间课题现代 教学赋分评价内容评价内容权重得分得分评价 项目观教学 目标（一）目标意识1.教学目标具体、明确，符合课程标准要求、教材和学生实 际。102.重点、难点的提出与处理得当，能抓住关键，以简驭繁， 所教知识准确无误。教学 程序（二） 主体 意识3.教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。304.面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。5.传授知识的量、知识训练的度适中，突出重点，抓住关键。6.师生共同创设学习环境，有讨论、质疑、探究、合作、交 流的机会。7.在传授知识的同时，指导学生学习方法，注重培养学生的 实践、创新能力。8.体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。教学 方法 训练 意识9.精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”。2010.教学方法灵活多样，注重培养学生学会学习的能力。11.教学信息多向交流，反馈、矫正及时。12.能应用信息技术搜集和处理信息，充分利用校内外信息资 源。情感 教育情感 意识13.教学民主，尊重学生，师生平等、和谐，课堂气氛融洽。814.注重培养和训练学生的动机、兴趣、习惯、信心等非智力 因素。教学 基本 功（五） 技能 意识15.用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。2016.教态自然、端庄大方，有亲和力与凝聚力。17.板书工整、美观，层次清楚、言简意赅，富有启迪性。18.能熟练运用现代化教学手段。19.应变和调控能力强。教学效果（六）效率 意识20.能完成教学目标，教学效果好。1221.学生会学，学习主动、灵活，课堂气氛活跃。22.信息量适度，学生负担合理。简 要 评 语总得分评委签名: