美术年度工作计划汇编5篇.docx

美术年度工作计划汇编5篇美术年度工作计划篇1一、指导思想：美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课 程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实 施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实 施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们 要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课 程改革的进程。根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积 极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和 学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结 合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进 教学方法，培养学生的,审美观和自主健身意识。二、现状分析：本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电 脑课件制作方面，有新教师的长处;在课堂教学方面，有老教师的 经验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业 化发展方面需有待于提高。三、工作目标：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南 语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创 作表演和展示，并发表自己的创作意图。六、周教学进度安排：周次、日期、活动内容1、2月11日一2月13日、2月11日（星期五，农历正月初九）教师报到2月12日学生 注册缴费、始业教育2、2月14日一2月20日、正式上课 椅子设计3、2月21日一2月27日、民乐放光彩4、2月28日3月6日、舞台美术设计5、3月7日一3月13日、小小果壳箱6、3月14日一3月20日、中华扇子7、3月21日一3月27日、亭子8、3月28日一4月3日、夸张的脸9、4月4日一4月10日、清明节 水墨人物画10、4月11日一4月17日、齐白石笔下的蔬果11、4月18日一4月24日、期中考试12、4月25日一5月1日、五一国际劳动节映日荷花别样红13、5月2日一5月8日、弯弯的小路14、5月9日一5月15日、奇妙的点彩画15、5月16日一5月22日、装饰纹样16、5月23日一5月29日、做做陶艺17、5月30日一6月5日、中国传世名作18、6月6日一6月12日、端午节复习19、6月13日一6月19日、复习20、6月20日一6月26日、期末考试21、6月27日一7月3日、学期结束工作，7月3日暑假开 始美术年度工作计划篇5课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增 长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术 人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学 习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动人数：34人二、活动目的通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发 展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。三、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。2、每周六上午两节课进行活动，小组成员必须准时到达美术 室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗, 不准做与美术学习无关的，事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护室内的设施和用品。四、活动内容1、本年主要学习简笔画和水粉画的绘画方法及了解一些简单 的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试 几种儿童绘画方法）。2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。5、进行国画教学，训练学生的概括能力和造型能力。五、采取的措施1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作：在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各 班有一定美术基础、成绩较好的学生训练，在小组中选出有工作 能力、成绩较好的学生担任组长。组长要在教师的指导下充分发 挥学生的骨干力量。3、订立必要的制度，抓好思想工作：教育学生自觉遵守学习 制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学、积极 进取的精神，促进学生的全面发展。1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。3、抓好教科研论文，提高论文质量。4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。四、工作措施：1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。认真学习教育理论，树立新课标中的一些新观念、新理念， 教育观念的转变是实施素质教育的关键，并要通过先进的理论来 武装自己，本学期中，我教研组将组织教师认真学习新课程标 准和新课程通识等，使新课程理念尽快走进课堂，转变传统 落后的教学思想，在学习中突出重点，着实地结合本校实际，美 术年度工作计划篇2一、指导思想：以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术 修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教 师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素 质，使我校艺术教育工作再上新台阶。二、工作措施：1、深入学习美术新课程标准及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功 训练，提高教师的业务素质。2、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按 时上课。不断组织深入地学习、研究新课标，钻研新教材，探索 新方法，更新教育观念。更加有的'放矢的改进课堂教学，求真务 实。3、认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思, 提高教师教科研水平。4、有效开展艺术第二课堂活动，使其制度化、规范化：开设 与艺术有密切关系的社团活动、配合学校开展重大美术活动。发 展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得 优异成绩为校争光。三、具体工作安排：九月：1、制定学科授课计划、课题实验计划和推磨课计划。2、组建校社团活动，开展校本。3、正常开展备课组活动。4、组织学生绘画作品参加各项比赛。1、组织开展组内教师课堂教学研讨。2、组内研讨：如何在美术课上进行高效的课堂教学？月：1、加强训练，组织学生准备参加市、区级书画比赛。2、正常开展课题实验，注意资料整理。十二月：1、课堂教学展示课活动。2、整理课题资料，撰写实验总结。3、举行校学生艺术作品展。一月：1、完成学生成绩考核工作。2、做好学期结束工作。美术年度工作计划篇3一、学情分析小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象， 他们对美术课的兴趣依然浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画 基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想 像创造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。 这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏 内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣，也对学生 的创造能力有所培养。二、教材分析1、目标：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术 与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大 胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活 的精神。2、重点：侧重探索美术与校园、家庭生活、科学、环境、传 统文化相联系的活动能力（策划、制作、表演、展示）3、难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描 述。三、教学目标总目标：学生以个体或集体合作的'方式参与各种美术活动, 尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富 视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化 环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践 能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型 的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、 所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想 和感情。2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和 装饰，美化身边的环境。3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征， 通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一 些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。四、教学方法1、丰富多样，灵活有趣。2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的 学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创 作和发展个性。3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观 教学。五、教学措施1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多 给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、 比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的 审美情趣。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积 极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨 论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学 习讨论发表自己的见解。3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美 术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确 的人文价值观。4、鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的 联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。 美术年度工作计划篇4一、教材分析：本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教 学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点， 注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、 实用性、趣味性强的教学内容。本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探 索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养 学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空 间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。二、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对 各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象， 作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品 质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用 能力较差，有待进一步地提高。三、教学重点：1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的 表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和 自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立 体或半立体造型。四、教学难点：1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特 点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿 望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒， 纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。五、教学目标：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种 工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法，丰富视觉、 触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思 想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展 美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完 善人格。（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体 验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻， 激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的 创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计 制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域