部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》备课素材.docx

部编版三年级语文下册第5课守株待兔备课素材【教材分析】本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是 一则寓言故事，也是一则文言文。讲有一个宋朝的种田人，因为在自 己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，等候兔 子再一次撞死。因而被本国人耻笑。告诉我们不能白日做梦，不劳无 获的道理。【写作背景】本文出自先秦韩非韩非子五蠹：“宋人有耕者，田中有株, 兔走触柱,折颈而死。”这是一则脍炙人口的寓言故事。兔子自己撞死 在树墩子上,这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是 经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获。不靠自己勤勤 恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的。我们一定不要 做“守株待兔”式的蠢人。【作者介绍】韩非生于周赧王三十五年,卒于秦王政十四年（约前281年一 前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），战国末期韩国人（今河 南省新郑）。是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家， 法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名 法家思想的代表人物韩非与李斯同师苟卿。继承和发展了荀子的法术思想，同时又吸取了他以前的法家学说，成为法家的集大成者。多次上书韩王变法图 强，不见用，乃发愤著书立说，以求闻达。秦王政慕其名，遗书韩王 强邀其出使秦国。在秦遭李斯、姚贾诬害，死狱中。比较各国变法得 失，提出“以法为主”，法、术、势结合的理论，集法家思想大成。 今存韩非子五十五篇。【与文章相关的资料介绍】寓言寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启 示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也 可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于庄子，在春秋 战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。寓言的特点有：1 .寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表 现力。2 .鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主 题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远 喻近、借古喻今、借小喻大。3 .故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。4 .常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等5 .“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里， 让人从中领悟到一定的道理。【其他资料】关于寓言的成语：守株待兔、掩耳盗铃、叶公好龙、亡羊补牢、狐假虎威、刻舟求剑、自相矛盾、井底之蛙、滥竽充数、买楼还珠