小班-健康-开汽车-教案.docx

开汽车（100米走、跑交替）小班健康活动目标 体验扮演司机开汽车的乐趣，提高身体的控制能力。 回忆不同信号灯代表的含义，巩固交通规则。 尝试听信号】0（）米走、跑交替。活动准备 环境准备：在游戏环节，距离起点100米处设置红黄蓝绿四种不同颜色的停车场，每个停车场可用相应颜色的标志桶圈起（附游戏示意图）。（游戏示意图-游戏开始前） 经验准备：建议教师优先开展幼师贝壳集中活动红绿灯，引导幼儿初步认识交通信号灯, 知道相关交通规则。 材料准备：红黄绿灯各一个（可用红黄绿三种颜色的圆卡纸或气球表示）；方向盘若干（可 用红黄蓝绿四种颜色的套圈或飞盘表示）；红黄蓝绿四种颜色标志桶若干。活动过程 热身运动一一今天请小朋友们来当小司机，开着汽车去路上兜兜风吧！在开汽车上路前，我们要先检 查一下汽车的每个部位，看看是不是都能正常使用。小司机们，汽车没有油啦，我们一起给汽车加加油。轮胎怎么瘪了，用打气筒给轮胎打 打气吧> 活动建议：教师和幼儿一起做模仿检修汽车的动作，如：加油、给轮胎打气、拧螺丝等,借此活动并锻嫁幼儿的手腕、手 宵、脚，腕、腿、腰等各个部位. 动作练习1 .联系生活经验，引导幼儿回忆不同信号灯代表的含义，巩固交通规则。汽车检查完毕，我们准备上路啦。马路上开车时要注意看交通信号灯，小司机们还记得 亮红灯、绿灯，分别代表什么意思？小结：亮红灯表示停止行驶，亮绿灯表示可以通行。2 .幼儿尝试练习听信号做动作。一一接下来老师会当交通警察，亮不同颜色的信号灯。看见亮红灯时要原地停下不动，亮绿 灯时可以小跑通行。请大家认真看信号，做出正确的动作哦。一一小司机们，握紧方向盘来开车吧！注意和你前后的汽车保持距离，不要撞车啦。> 活动建议：1.教师可以用手举某一种颜色的圆形卡纸或气球表示亮信号灯，并用语言提示幼儿信号灯有所变化.2.在开车 行驶的过程中，幼儿可以在指定范闱内四散自由胞动，并做用手握住方向盘的动作，增加活动趣味性。进阶练习1 .师幼互动，引导幼儿回忆黄灯代表的含义。一一小司机们都能根据不同的信号灯做动作了。除了红灯、绿灯，你们知道还有一种信号灯 是什么吗？（黄灯）一一亮黄灯表示什么意思呢？小结：亮黄灯时，车辆要慢慢减速、等待。2 .引导幼儿了解黄灯时要减速慢走，尝试练习听信号走、跑交替。 难度要升级啦，交通警察会加入个黄灯，看到黄灯我们要怎么做呢？（放慢速度，慢 慢走）一一现在小司机要重新出发了，看看哪位小司机观察得最仔细，能根据信号灯做出正确的动 作。 小司机们，绿灯亮啦，可以快快通行了！亮黄灯了，要减速慢慢走啦。请注意红灯亮了 活动建议：教师出示黄灯后，引导幼儿练习根据信号慢慢走。一开始可以较慢地变换三种不同的信号灯，待幼儿熟悉后， 可以适当加快速度。游戏环节1 .教师介绍游戏玩法。小司机们都能看交通信号灯来开车啦。接下来，请小司机们一起开车去停车场休息一下吧。1）幼儿分为4组。2）幼儿每人手持一个“方向盘”，按照自己“方向盘”的颜色到达相应颜色的停车场；3）在开车行驶的过程中，教师变换三种不同颜色的信号灯并语言提示，引导幼儿听信号走、跑交替；4）在游戏过程中，可以邀请个别幼儿当“小交警”，观察是否出现没有听信号做动作、将汽 车停错停车场等情况。> 活动建议：1.教师可以用红黄蓝绿四种颜色的套圈或飞盘充当方向盘。2.游戏时，教师可根据幼儿的移动调整自己的位置,保证游戏中的幼儿能清楚的看见信号灯的变化.，并根据幼儿实际游戏情况，组织多次游戏,，2 .播放背景音乐，组织幼儿进行游戏。一一停车的时候注意啦，看看停车场的颜色和你方向盘的颜色是不是一样的呢.跟着好听的音乐，一起开车去停车场停车吧！ 放松运动终于停好车啦，小司机们开了这么久的车，现在一起来放松一下身体吧！拍拍大腿、拍 拍小腿、踢踢腿、弯弯腰> 活动建议：教师若歪帮助幼儿放松下肢。活动延伸日常活动教师带领幼儿共同创设主题墙车儿开动啦一一我做小司机，展示红绿灯交通规则示意图 及幼儿模拟开汽车游戏过程的照片。