2023年关于技术工作计划四篇.docx

2023年关于技术工作计划四篇技术工作安排 篇1一、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，主动发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的.竞争意识。7、加强学法指导，主动创建自主学习的机会。8、注意对弱势对象的帮扶补救。二、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知实力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。技术工作安排 篇2一、接着推动信息化全面应用,促进课堂教学进一步优化开展信息技术整合课堂的研训活动。开展多形式、多层次的信息技术整合研训活动,把计算机、网络、新技术应用以及相关的教学资源全面运用到教学过程中,帮助老师进一步的学习、积累、实践、反思、探讨,切实促进老师整合水平的不断提高,促进课堂教学的不断优化和创新。开展信息技术整合课堂教学活动。充分利用现代化校内信息化学习环境和资源优势,借助人机交互技术、网络技术、通讯技术等,建立虚拟学习环境,尝试创建性课堂教学实践活动。本学期将在白下区开展其次届三区信息技术整合课堂教学活动,学科不限。推动新技术新媒体的应用。*区新技术、新媒体应用在连续两年的全国新技术新媒体教学应用评比活动中,成果均名列前茅。我们将接着保持领先地位,创设*区的品牌,本学期拟定组织中学、幼儿园的学科评比活动,加强中学和幼儿园的应用推动,使得*区的整合应用更上层次。联合兄弟区县开展以logo语言、机器人为探讨主题的教研活动,研讨信息技术课外活动的开展和深化,提高其次课堂活动的丰富性。二、进一步抓好校本资源建设,发挥校际资源的共享共用*区“十一五”教化信息化工作实施方案提出了资源共建共享的目标,区电教中心将搭建起较为完善的校本教学资源平台,实行全区统一规划、全员参加的策略,在应用过程中共建共享。以区电教中心为指导,各校信息处为基础,以学科教研员为核心,组织各校部分学科骨干老师,采纳专兼职相结合的方式,负责本学科教学资源的创建、审核、评价、管理、应用研讨、推广工作,结合教研活动、集体备课、资源征集、各类评比活动等多种途径和形式,最大限度搜集、整理、创建适合我区课堂教学的特色资源库,实现学校优质教学资源、老师才智的共享,取得资源的的'增值效应。我区在中小学教化资源建设过程中实行分散(各校)与集中(区)、自建与购买、效果与激励结合的多种形式并进的模式,把关资源与课堂教学的一样性,促进资源的有效应用。通过分散建设,统一管理,区域共享的方式,向全区师生供应服务。我们还将构建具有*区特色的资源建设与应用的有效管理机制、资源完善与更新机制。至20xx年我们将充分利用*区优质校本教化教学资源,进行各学科教学单元课程资源开发整合,达到学科单元课程优质资源覆盖率约80%,形成有肯定影响力的*区。三、加强队伍管理建设,培育学校应用人才教化信息化的关键就在于老师的信息化教化,始终是贯穿老师队伍培育的主线。老师是创建教化效益的保证,我们将为老师的专业化发展搭建平台,重点选拔部分学科素养好、信息技术应用水平高、敬业精神强的中青年骨干老师作为重点培育对象,通过专题讲座、自主研修、案例研讨、微格反思和教学评比等不同层次的培训,推动老师教学理念的更新和教学探讨风气的发展,使老师在对自身教学阅历的反思和改进中获得专业成长。形成一批具有计算机协助教学实力、信息技术应用实力,并能够主动适应时代须要,适应现代本学期举办“网络管理应用培训班”、“交互式电子白板培训班”、“中学数学教学平台”、“中学物理教学平台”、“中学化学教学平台”、“信息技术骨干老师”等培训班,使得新技术新媒体整合课堂教学在我区的中小学中得以广泛普及和推广应用。四、注意学校网络的应用环境,完善区级信息化应用平台进一步加强网络平台建设。在校校通、班班通的基础上,接着做好教化局站建设、面对学校的“教化管理”平台建设,做好面对教研员的“教研员网站”、面对老师的“站”和面对学生的“一起”建设,做好面对师生建立的各类资源库、面对异地建立的“远程研训”平台和面对家长建立的“家校互动”平台建设,为数字*教化创设较好的的网络环境,基本形成“人人、每天、点点”的区级、学校、师生、家校之间的网上沟通与合作。进一步加强网络环境的建设和管理。接着利用各类网络载体,开展多种形式的培训,发挥主动作用,激励引导应用,实现信息共享。到20xx年,基本形成教化教学内容丰富、便利学习、质量优良、高速畅通的教化平台集群式应用和互通,实现区、校、家三级教化平台的联网开放和共享,为“创一流教化,建教化名城”供应技术支撑环境。学校信息处、网络管理员要加强校内网站的建设和维护,保障校内网平安、稳定运行,严格杜绝通过校内网传播不良信息,培育健康上网和上健康网的良好习惯。五、强化“手拉手”活动的有效性,制定合作沟通长效机制跨江发展是一项长期的任务,我们有目的、有安排、有落实、有成果的进行手拉手活动,在“有序规划、全面发展、形式多样、同等沟通、特色共享、携手共进”的总体工作目标下稳步推动,通过信息化手段最大限度共享优质教化资源,促进教化均衡,实现教化公允。技术工作安排 篇3一、强化技术管理1、做好和各部门的接口工作，沟通思想，统一对过程限制的相识，为生产一线做好服务，实现优质、高产、低耗、高效益的生产目标，使公司获得更好的经济效益。20xx年技术部将协同相关部门及车间，共同抓好工艺管理、操作管理、质量管理、标准化计量管理等工作。2、降耗增效，技术常抓不懈。提高我们的自身素养，增进和外界同行业技术沟通。对工艺、工装、产品不断推陈出新，提高生产效率，保证产品质量，降低生产成本。3、对技术员、工艺员每天工作量化并由专人监督，要求每个技术员、工艺员每天做好当天的工作记录和其次天的工作安排于每天下班前发到研发课文员处，以作为月底绩效考核的依据，其干脆主管每天要抽查每个人的完成状况，技术部主管和技术总工每周不定时进行抽查。4、工装模具组、样品组做好当月工装模具、样品制作安排交予工程课主管处由工程课主管汇总后交予技术部经理和技术总工处，并将月安排每一周汇总核查一次刚好的将进度状况反馈到技术部主管处，形成层级把关以削减由于工装模具制作不刚好、样品制作不刚好给生产和销售带来不便。5、加强部门内部信息的精确性，各种工艺及异样数据层级把关审核，确保管理的刚好性、规范性、系统性、合理性。6、做好管理团队建设，分工不分家。做好人才储备，提升并培育优秀人才，并进行合理搭配，使技术部门工作顺畅有序，保障生产的顺当进行。二、逐步形成技术会审制度方案设计完成后要进行技术会审，通过开会的形式共同探讨方案的可行性，不签字不发放的原则，保证图纸资料的精确无误。工艺图纸完成后要进行互审，通过互审的形式来保证图纸及数据的精确性，以免造成不必要的损失。三、接着加强学习1.学习专业技术，学习iso/ts16949体系思想，根据iso/ts16949体系思想去做，努力使自身水平能够跟上公司发展，对新进员工加强培训，使其能够更快地适应公司发展，进行新技术沟通，统一思想，提高相识。努力做好龙头的.带头作用。2.要大胆创新与尝试，驾驭细微环节，技术管理更须要潜意识的加强，但也要虚心学习同行业的技术学问。3.不能够安于现状，不思进取，不能以一街市田亩为乐，这将不利于公司技术的发展与创新。4.加强技术学问与操作留意事项的培训力度，促进生产顺当进行，削减公司整体的维护成本。四、20xx年度安排要点：1.样品合格率必需达到95%以上。2.样品安排完成率必需达到70%。3.年度改进项目必需3项以上。4.工装设备定期维护保养完成率98%5.新产品过程开发完成率96%6.工装制造不良率37.技术降成本100万以上（详见附件一“技术降成本措施安排”）。8.生产现场出现问题第一时间必需赶到现场解决。技术工作安排 篇4五年级信息技术学科教学安排 双基驾驭程度、智力水平和学习看法、习惯等一、原有状况分析五年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，如王华、张林、姜燕、许王红等同学比较突出，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、本册教材分析学习计算机的目的是学会应用，能娴熟操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益协助效率，所以，因为考虑到五年级学生的实际须要和接受实力，为切实提高学生学习学习计算机的爱好和自觉性，提高计算机的应用性，本学期着重强化word的学习。word是字处理软件中较流行的一款，功能强大、便利敏捷，学好word，可以帮学生编辑漂亮的文本,提高运用计算机的实力和好用性，培育审美意识和审美实力。本学期尤其以word教学作为学期教学的重点和难点，在拓展word的运用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。三、本学期教学目标学问方面：学生巩固计算机的特点、应用，巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，驾驭word软件的窗口组成、基本概念和一些运用技巧等。技能方面：学生巩固驾驭windows系统的基本操作，进一步巩固驾驭word软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特别符号的插入、图片的插入和修改，绘制简洁的图形等。实力与习惯：正确运用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的爱好；结合word字处理软件培育学生审美实力、创新实力，提高应用计算机的应用实力。1、以windows自带小嬉戏等进一步激发学生学习爱好；2、充分给学生上机练习的机会，并加强指导；3、加强多媒体教学网的干脆演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果；4、刚好对学问与技能进行检测，提高反馈效益；5、加强小组的沟通、探讨、学习。6、加强实际文档的应用练习。