2023年副校长工作总结篇.docx

2023年副校长工作总结篇副校长工作总结1多年来我校法制校长工作在州委、州政府的正确领导和上级业务部门的指导下，在全州广阔学校师生的主动协作与帮助下，受聘的法制校长勤奋工作，不辱使命，在全州各类学校有效地开展了法制宣扬教化、整顿校内周边秩序、制订健全学校内部平安防范措施、调处学校治安、民事案件等方面做了大量的工作，为全州学校平安、和谐、稳定创建了良好的环境，有力地推动了我校法制校长工作的进一步深化和发展。我们详细抓了以下几项工作：一、严格选聘，加强培训，建设一支高素养的法制校长队伍。为建设一支高素养的法制校长队伍，首先是要把好入口关。调换选聘法制校长时，要严格根据法制校长考察方法的标准严把入口关。二是要把好培训关。主管单位每年要对受聘人员进行专业学问培训，开展阅历沟通活动。促进法制校长队伍素养提高。三是要把好出口关。对于工作不负责，不相宜担当法制校长的干警坚决调换、解聘；对因工作不负责造成严峻后果的要坚决予以肃穆处理。二、改革制度，确保“品牌”，建立完善工作制约激励机制。为使法制校长工作不断发展，我们有一套更加严格、完善、操作性强的激励制约机制做保障。一是法制校长派出单位建立法制校长工作责任制。对法制校长工作考核分三类考评，工作年度考核不达标的，予以“黄牌”警告。二是法制校长管理办公室每年度要严格根据法制校长目标责任书的内容对法制校进步行考评，受聘法制校长工作年度考核不达标、不称职的要进行解聘调换。对在法制校长工作岗位上成果突出的干警予以表彰嘉奖，特殊突出的要优先提拔重用。三、明确责任、突出重点、扎扎实实开展法制副校长各项工作。1、加强法制宣扬教化，提高师生法律素养。为切实提高全县广阔师生的法制观念，增加法律意识，法制校长依据学校的特点和实际，实行形式多样的方法，有针对性地开展法制宣扬教化，如宣扬学习中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国治安管理惩罚法等法律法规，收到了良好的效果。同时，法制校长还指导学校充分利用黑板报、墙报等阵地和新闻图片资料进行法制宣扬教化。有的法制校长依据学校和学生实际对部分或个别问题比较特别的学生有针对地进行教化、谈心。这种教化方式产生了特别明显的效果。法制校长通过多方式地对师生开展法制宣扬教化，有效地提高了全州广阔师生的法律素养，收到了较好的效果。2、整治校内周边秩序，创建良好学习环境。一年多来，全州各地多次开展了校内周边环境专项整治活动，法制校长充分发挥了主力军作用。针对一些学校周边影响学校正常教学、学习、生活秩序的摊、店、电子嬉戏厅等现象进行全面整治。收到了明显的整治效果。有效地维护了学校的教学、学习、工作、生活秩序，促进了学校与周边居民的和谐相处。3、加强校内平安防范，落实学校平安措施。为把创建平安文明校内活动落到实处，建立预防为主的长效防范机制，法制校长充分发挥职能作用，深化学校主动主动指导和帮助开展创建活动。一是指导和帮助学校建立和完善各项平安制度；二是建立学校平安防范组织，学校成立巡逻队、护校队等组织；三是深化学校排查处置平安隐患。四是主动参加学校管理，与学校保持亲密联系，驾驭学校治安动态。受聘法制校长常常与学校联系，驾驭学校工作状况。五是为学校供应法律服务，当好法律顾问。六是快速反应，刚好处置突发事务和各种影响教学秩序的冲突纠纷。做到有求必应，有困必帮、有难必解。4、协管部门主动协作，队伍管理力度加大。法制校长工作的管理离不开法制校长派出单位的重视和协同管理，州公、检、法、司把法制校长作为一件大事，列入议事日程，定期进行探讨，定期检查，各协管单位出台了法制校长考核管理方法，并与本单位各法制校长签订了责任状，年终比照责任状进行考核，把法制校长工作状况视同干警的职责，作为年终考核干警的依据之一，对学校不满足的法制校长，单位党委（组）支配人员逐一进行谈话。5、法制校长细心指导，学校管理规范化。绝大部分法制校长与学校工作协作亲密，学校探讨重要工作，制订工作安排、出台治校制度、解决处理重大问题等，邀请法制校长参与，从而有效保障了学校决策和办事合法性。多年来，由于全体法制校长的努力工作，无私奉献，使全州学校治安有了进一步好转，涉学涉教案件明显下降，法制校长们用辛勤的汗水换来了校内的安静和和谐。副校长工作总结2一学年来，我校以深化实施素养教化为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化。我作为分管教学业务的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机，着力推动师资队伍业务素养提高，努力提升教学质量，取得了肯定成果，现作自我总结如下。一、外出培训与校本探讨并进，大面积提高老师业务实力我认为，学校老师队伍自身学问丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法探讨到位，日常教学中就能够游刃有余，也就是说，只有老师的高素养，才有教学的高质量。一学年中，我不失时机地支配老师外出听课学习，参与学科业务培训，骨干老师分别到滨州、博兴、枣庄、寿光、青岛、济南、上海等地听课学习、培训达40余人次，有一百五十余人次到县直小学参与高效课堂展示听评课研讨等业务活动，使全体老师都有外出学习的机会，我们还多次邀请县第一试验小学名师来校听课指导，让老师刚好了解教学新信息，学习新教法。校本培训也是提高老师专业水平的有效方式，每学期初，我都结合实际工作状况，分学科支配一学期的校本研修内容，在每周的集体业务学习时间落实。本学期带领老师们组织了高效课堂创建和“三好一星”系列活动，学习高效课堂标准，分小组听评课，评比出了本校各科课堂教学名师十二名，我本人参与听课评课130多节，这些活动的开展，为老师搭建起了相互学习的平台，使业务实力和专业理论有效融合，老师的整体业务实力得到了提高，让更多的老师走上了县、市、省级优质课评比的讲台，一批教坛新秀脱颖而出，一学年内有16节课获奖，其中2节获省级奖，优质课获奖率比去年番一翻。二、全面落实课程方案，扎实推动素养教化学校教学工作的重点是深化实施素养教化，全面落实课程方案。我与全体老师一起学习黄胜副省长、张志勇和齐涛厅长等领导在全省素养教化工作会议上的讲话，学习了山东省中小学考试管理规定、教化部关于印发的通知、山东省教化厅关于印发的通知等指导性文件，使全体老师彻底转变了教学理念，按要求落实各项目标，课程方案要求的全部课程开设齐全，实施有效，特殊是综合实践活动课，我带领老师再次学习了指导纲要，修订了学校实施方案，制定了各年级的'详细实施安排，把综合实践课和少先队活动有机结合，带孩子们走进田间，走进工厂，到醴泉寺参观，去母亲河考察，使学生在活动中获得学问，提高实力，增加合作意识。目前，对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价，也已形成了合理的课程评价体系，学期末，我依据县课程质量评价方案要求，制定了我校的课程评价方案，分别对老师和学生进行了考查、评价。我根据张校长“实践活动课程校本化”的课程落实理念，把原来传统的爱好课堂进一步丰富、规范，着力构建爱好型校本课程，为学生全体发展、特性发展创设了时空上的保证。通过全员参加、合作探究的开发实施过程，构建起高效、科学、充溢朝气与活力的爱好型校本课程体系。每周四下午其次三节作为爱好课活动时间，和其他活动课程一样设于学校正常的教化教学秩序中，学校作为教学常规来督查，要求辅导老师同学科课程一样，有备课，有记录，有作品，求实效。学年内，依据学生的不同爱好和年龄特点，开设了38个活动队，总之，都以促进学生自主发展为宗旨，使学生的爱好爱好得到了满意，动手实力、创新实力得到了提高。在学生学业成果的评定方面，仍旧以等级加评语为主，对学生实行的喜报评价，涵盖了学生方方面面的表现，这种多元化“立体”评价，树立了学生自信念，激励孩子进步，得到了家长和社会的好评，我所撰写的教学管理论文在改革与超越一书中发表。副校长工作总结320xx年即将过去，崭新的20xx即将到来。回顾20xx年过去的半年里，在公司领导的正确领导和无微不至的关怀下；在各基层单位的大力支持下；在监理单位、业主、设计单位以及各部门的协同努力下；并在有限公司系统的指导下；工程技术品质部门在工程技术品质监督、群众性QC小组活动、品质创优、新开工项目策划等方面作了必需的工作，也取得了必需的成果，并克服了一切不利因素，保证了各个项目工程建设的顺当进行。我们品质技术管理部门始终围绕公司的品质管理工作目标，仔细实行上级工作会议精神，已落实公司的工作部署为中西，建立健全品质管理体系，落实品质管理职责，不断持续改善品质体系，将各个部门的相关品质制度和措施纳入到品质体系文件和岗位规范中，促进品质管理，并进一步加强现场品质管理，加大服务力度，已关键工序、新工艺和技术为重点，强化品质日常监督检查，查隐患，补漏洞，切实为”品质效益型“管理目标保驾护航。由于制度不断完善，职责明确到人，公司全体职工的品质意识都有很大的提高，实现了年度产品交验合格率100%，单元工程优良率95%，业主满足度92%，杜绝了施工品质事故的发生，确持续续改善措施的有效落实，实现了年度品质管理目标。但仍旧存在不足之处，我们将通过不断总结和数据分析，找出工作中存在的不足以便在今后的工作中接着完善和改善。一年来，我们主要做了以下工作：一、建立品质保证体系，健全品质管理组织机构体系自公司组建成立以来，我品质技术管理部门快速建立品质，技术管理组织机构，并建立了以总工领导负责，品质技术部监督检查，各个项目部实施的品质保证体系。二、进行制度建设，完善品质管理制度。为保证品质管理工作有章可循，依据公司各个项目的特点和公司管理手册制定了各项品质管理制度和岗位职责。1、职责到岗，制度到人，职责到工序公司以总工为核心的品质保证体系，明确部门，各个项目的品质工作职责与职责人，同时，在关键工序和新工艺施工时重点限制，设置专人负责过程品质限制。2、品质与进度奖挂钩结合各个项目工程实际状况及工程特点，在工程品质管理上，实行品质与进度奖挂钩，即在每个月进行生产进度评比时，把品质指标作为一项重要条件，假如品质指标完不成，进度指标完成的再好也不能得奖，这样以来调动了工区的品质主观能动性。使品质管理由被动变为自觉，提高了工程的施工品质。A、由公司牵头，品质技术部在施工现场进行各个施工工序重要环节的交底，使施工人员了解施工项目的概括，资料，施工目的，重点，难点，明确各个施工过程，品质标准，平安措施，环保措施，节约措施和工期要求等，做到心中有数，使施工技术管理水平大幅提高，保证了施工品质。B、推行品质职责制，强化“三检“制度。实行品质职责制，项目经理与各个项目负责人及劳务队伍签订品质职责书，明确品质职责，严格实行初检、项目复检，品质技术部门终检的“三检“制度，上一道工序不合格，下一道工序不开工，经过”三检“制度合格后，申请监理验收。C、实行交接班制度，严格品质值班每班做好施工记录，品质记录，并对下一道工序进行签字交接，对施工过程中出现的问题进行特性说明，并查找分析问题出现的缘由，解决问题，不能使存在的问题过夜，为加强现场技术指导与品质限制，要求现场值班人员，质检员严格限制施工品质。3、品质保证体系运行状况项目工程的质检、技术、试验、测量、物资、调度、等各自仔细履行自己的品质职责，品质保证体系运行正常。由于各项目的建设任务不一样，所以依据实际状况定出合理的专职品质检查人员。每月品质技术部对巡检发觉的问题，下发品质整改通知单，限期限时整改，通过整改，取得了明显的效果，同时每月依据不同的品质问题召开针对性德品质专题会议，针对发觉的困难问题进行技术探讨，分析，依据分析结果确定下一步的施工方法。通过专题会议的探讨，使施工得以顺当进行，施工品质得到了保证。4、主要品质限制活动组织品质检查，进行互检，相互学习，不断提高。在施工过程中，由公司总工牵头组织项目例行检查制度，对发觉的问题刚好下发整改通知单，限期整改，对发觉的技术难题，由品质技术部门探讨整改措施，并组织技术交底，仔细整改，并进行品质巡察。由公司品质技术部门牵头，组织各个工区的施工员，质检员分别到公司进行品质、平安和技术学习。去他人之长，构成互补之势，不仅仅优化了施工工艺，而且提高了施工品质和施工进度。召开品质专题会议，加强品质意识依据各个阶段的工序品质状况，每月在施工现场会议室召开了品质例会和品质专题会议，会议由主管品质技术的总工主持，由品质技术部负责人、项目负责人，技术员，质检员参与，分析了当前施工品质的形式，通报上个阶段的施工品质存在的问题及整改状况，并总结。制定下个阶段的品质管理安排，加大施工现场的品质管理力度。进行专项工艺沟通，完善施工工艺在每个工程开工后，依据各个工程的状况，组织专项工艺沟通，编制一整套的施工组织方案。提高了新工艺在施工管理中的应用。组织专项品质培训，提高员工的品质素养在整个施工项目管理过程中，公司品质技术管理部门坚持对每项新工序进行技术培训，由有阅历的'技术人员主讲，对施工技术管理人员及工人轮番培训，通过培训，不仅仅提高了各类人员的技术技能，也提高了工人的品质意识，从而保证了施工品质。5、品质技术工作总结在品质保证体系有效运行下，通过品质限制措施的有效实施，我部门承建的全部项目均得到了业主、设计、监理单位的一样好评。五一农场、西山农场、三坪农场、221团等得全部项目均以按要求完成施工品质任务。其中竣工验收项目工程，全部合格，主体中检完成项目个，合格率100%，完成了年度品质目标。取得了良好的社会效益。三、存在的不足或需进行改善之处：1.品质管理新上岗人员较多的业务不娴熟，还不能娴熟地运用各种品质管理手段改善过程绩效，有的甚至不能正确填写报表。2.品质体系运行有盲区，个别项目部由于品质管理工作不正常，已经出现了影响结构运用功能的品质问题。3.部分项目部还存在计量器具配置不够和检定不贴合要求的现象。4.不合格品不能按规定进行处置，大部分项目部全年都没有不合格品的处置记录，其主要缘由是相识还有误区，不能把不合格品处置作为改善品质管理工作的重要手段。5.沟通仍有差距，主要表此刻项目部不能按要求上报不合格品的处置记录。四、20xx年的年度工作安排：1.明年工作的主导思想是管理品质工作的关键过程，管理今年存在不足的管理过程。通过抓各类报表的报送消退沟通上的差距，通过不定期的过程监视和品质季度大检查狠抓计量器具和不合格品的处置。20xx年确定的计量器具检定合格率仍旧为100%。2.依据在手工程项目的状况，合理确定创优目标，并按创优安排实施，20xx年由于没有贴合创部级优质条件的工程，将重点争取安装公司某项目、某某项目的市级优良工程。3.通过过程的监视和测量、产品的监视和测量等程序的运行，确保产品品质，保证其一次交验合格率到达100%，20xx年确定的品质故障损失率仍旧为2/万以下。4.从年初就依据各项目详细状况规划QC活动课题，有安排地开展QC小组活动，以推动新技术应用、消退品质通病。5.作为体系运行牵头部门，指导和帮忙各业务系统抓好品质体系运行工作，20xx年内审将实行滚动审核的形式，内审覆盖率仍旧为100%，审核将关注影响品质、环境、职业健康平安管理体系运行有效性的关键过程，与各个系统一齐全力提高管理体系运行的有效性。6.理解有限公司工程品质监督部的领导，服务基层，加强对系统管理人员的指导和监督，以提高系统的办事潜力和效率。副校长工作总结4一年来的工作，在市教化局的干脆领导下，在余校长的悉心指导帮助下和全体教职工的全力支持下，各项工作得以顺当完成，现把一年来的工作做如下总结。一、认清自己、找准位置、把握原则。作为一名副校长，首先应当摆正自己的位置，认清自己的角色。三年来的工作实践，让我更清晰的相识到自己的工作性质。即主动主动地帮助校长做好自己分管的工作，领悟校长的意图，尽职尽责地做好本职工作，不推诿、不应付，在工作中揽事不揽权，即不缺位、又不越位，遇到重大决策及原则问题要刚好向领导请示汇报，维护领导威信，避开工作中不应有的失误，同时又要树立为教职工服务的思想。想老师之所想，急老师之所急，本着真心换得真心，敬重产生敬重，与教职工融在一起和谐相处。其次，为更好地适应分管的各项任务，必需不断的加强自己的业务水平，这一年来，我充分利用业余时间，不断学习先进的教化教学理念，先后比较系统地学习了小学语文老师、人民教化、新课程的理念及评价等，记了大量的学习笔记，领悟各位名师大家的思想，把握课改试验的实质，在学习中充溢自己，在工作中磨砺自己，在大型检查中提升自己。二、注意方法、突出实效、立足本职。(一)、平安工作。平安工作是教化教学，科研的基础，是学校发展的保障。因此，本学期的平安工作，做为“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中实施校长负总责，分管领导详细抓的管理机制，将平安管理目标层层分散落实，明确责任，建立各项平安工作管理制度，自查报告，制定了各类突发事务的应急预案，实行每月零报告和台帐制度，通过黑板报、宣扬栏和各种平安警示牌，进行平安教化宣扬工作，各校都开展了防火、防震逃命演练。手足口病工作扎实有效，晨检，消毒、零报告、责任到人，开战了丰富多彩的平安活动，平安学问，手抄报，学问竞赛，法制校进步课堂，应急演练，平安光碟，主题班队会，活动的开展，增加了学生的平安意识。学校工作秩序井然，从而确保了师生在平安、和谐、轻松、愉悦、德尔环境中学习成长。（二）、扎实有效开展教研。为确保教科研工作的开展，学校成立了教科研领导小组，建立健全了各项规章制度，坚持科研兴校、科研兴教、以老师发展促进学生发展、学校发展的办学策略。从教学工作中发觉问题，确定了相应的探讨课题，有安排的寻求解决问题的有效途径。学校“十五”期间，规划省级子课题老师心理危机对中小学生影响的探讨带动了全校教科研的发展。一年来，学校先后担当了地级课题乡镇学校“学困生”的'成因及转化策略的探讨、市级课题农村小学班集体创新性管理的探讨及校本课程新课程多媒体的运用探讨等，课题的实施促进了教化教学工作的开展，提升了老师的内涵，增加了广阔老师教科研意识。一年来，学校共攥写了教科研论文25篇，其中国家级论文7篇、省级论文15篇、地级论文3篇。三、校本培训与幼教工作。校本培训是素养教化改革的需求，本学年我校本着为教化教学服务的原则，把学校作为校本培训的主阵地，从我校的实际动身，因地制宜，围绕学校的发展规划，办学目标和办学特色，依据老师的自身素养和课程改革的须要，以全面提高老师整体素养为核心，加大校本培训力度，对老师的职业道德、校本教研、现代信息技术三方面进行了培训。分层组建，研训结合，以教研促培训，以培训促发展，通过培训使老师提升了教化理念，树立了终身学习的观念。爱岗敬业，良好的风气已逐步形成，优秀老师脱颖而出，成为学校老师的教学骨干，学科带头人，真正起到示范引领的作用，在省一类校检查验收中，姜玉红老师所讲的英语课，受到了听课领导的一样好评，解放小学70%的老师能娴熟地运用计算机进行协助教学。幼教工作开展的绘声绘色，新建的规范化幼儿园，环境美丽，教室布置的整齐温馨，孩子们集嬉戏、活动、学习于一体，注意孩子们的智力开发，注意孩子们各种良好习惯的培育，克服了学前教化小学化的传统做法，孩子们在活中学、学中活，到年末孩子们各种良好的习惯得以养成。唐诗、童谣、儿歌，已能娴熟背诵多大20余首。先进的教学理念，良好的教学环境，吸引了周边的孩子们，随着学校声誉的提高，入园率逐年增加，同时受到了社会和家长的好评。副校长工作总结5作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创建性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，自觉遵守职业道德，当好老师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。秋去冬来，一转瞬开学已有近三个月的时间了。又到了对工作进行阶段性总结的时候，虽然这个过程颇费斟酌，但我深知总结能够促人反省，从而为下一阶段的工作指明方向，所以，我情愿进行一番思索。思索一：学校的教学管理工作到位了吗？细致想想，问题许多。学校的办学特色不明显，“信息技术”特色办学成果没有得到巩固；课堂教学高耗低效的现象存在，无序教学的现象也存在；周一教研活动的效用不强，难以激发老师的参加热忱；学生活动的.形式单一、频率低，活动开展的指向性、序列性不强；教化学生说教多疏导少，学生行为习惯存在诸多问题；还有不温不火的老师博客、靠抽奖引起学生爱好的电视台、参加面很少的爱好班，都亟待改进？以上这些问题的产生责任不在老师甚至想，假如不是仰仗学校在过去六十年中积淀下来的优良传统，问题唯恐会更多。诚然，也想做一些尝试。例如，本学期初改革了备课模式，给了老师更多的自主权；以上“精品课的方式增加了老师练兵的密度；关注师徒结对的实效性；将质量分析会上的泛泛而谈改为主题研讨？这些举措对于转变老师教学观念，提高老师专业技能是能够起到一些作用的，但作用原委有多大值得考量，否则以上问题就不会依旧存在。怎么办？我个人的实力是很有限的想当务之急是应当明确学校原委该围绕什么特色进行办学，是“信息技术”还是其他，只有样，才不至于盲目行动，做“无用功”。认清了前进方向，就要充分依托集体的力气。巢小有支优秀的团队，大家凝成一股绳，必将迸发出惊人的力气。要想使团队的力气充分显现，必需赐予老师更多的关切和敬重，激发出大家的主子翁意识，使之主动关切学校将来发展，主动出谋划策，帮助学校不断拨正前进方向。辨明白方向，凝合了力气，就要坚决不移地向着目标前进，解除一切干扰，克服一切困难，方能推动学校教化教学工作迈上一个崭新的台阶。思索二：综合教学工作能有所创新吗？本学期，我回到了综合实践课教学岗位上，要说没有压力那是假话。作为分管教学工作的副校长，自己的班都带不好，我还怎么要求别人呢？然而，四（1）班的 现状让我醒悟地识到，没法“毕其功于一役”，不能焦躁，必需耐性地引导学生转变。可说不焦躁谈何简单。有一段时间我每天中午留学生，弄得自己身心俱疲，应当就是急躁冒进的表现吧。所幸我刚好调整了心态，转变了策略，我要求自己还是要在教学上下功夫，教学上技高一筹了，课后的许多烦劳都可以省掉。我与孩子之间也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我传递出来的友好信息，他们也起先接纳我，仔细听课，专心写作业，就成了顺理成章的事，一种良好的学习风气渐渐占了上风。不过我终归不是万能的，还有孩子不听课，不写作业，在我看来这也很正常，此时万万急不得，谆谆教导总好过恼羞成怒。虽然现在每天忙劳碌碌，为教学耗费很多精力，但教学工作同时也给我带来了欢乐，让我再次感受到自身存在的价值，我不懊悔自己的选择。下一阶段我还是要着力提高自己的课堂教学效率，挤出时间钻研课堂教学，创新教学形式，以求得“事半功倍”之效果。总结促人思索，思索带来进步，这就是总结的目的，但愿我也能从总结中得到提高。副校长工作总结6一学年的时间就这样过去了，回顾一年的工作，尤其是本学期任德育副校长以来，感受颇深。在教化主管部门和校长的正确领导下，怀着剧烈的使命感和责任感，始终牢记并仔细践行本人的：“真情与学校相伴，真爱与服务同行”的工作格言，加强学习,努力提高个人修养,明确职责、摆正位置,坚持从老师中来,到老师中去,努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。主动帮助校长搞好学校的管理工作,抓好德育工作,全身心投入到加快学校发展的事业中去。较好地完成了各项工作任务，取得了点滴成果。现将本年度本人的思想和工作总结如下：一、加强学习，提升自我修养我深知作为一名德育校长，不管自己的实力水平有多高，首先从思想和德行上要过硬。所以我始终将提高思想素养和理论学习作为自身的重要任务，也是作为一名学校领导的立身之本，成事之基。因此我抓住在家和工作闲暇之余加强学习，努力提高自身思想道德素养和政治成熟度，激发自己不断进步、不断朝着新的目标奋进。二、以身作则,树立良好形象作为一名德育校长更要严于律己，要有“从我做起、向我看齐、对我监督”的志气，为了学校的生存、发展而不辍劳作。因此在工作和事业面前，我时刻以一名党员的标准严格要求自己，不断警醒自己要扮演好副校长这一角色，历来顾全大局，注意团结，领先垂范，以身作则，以诚待人、任劳任怨，扎实细致。从不争名夺利，不计较个人得失，坚持做到谋政,把学校发展作为第一目标;勤政,把真抓实干作为第一追求;廉政,把清正廉洁作为第一责任。把这“三个一”变成自己的自觉行动，贯穿于日常工作始终。做领导和群众的表率，一心一意为学校服务。三、求真务实，提高工作实力勤勉敬业是对一名党员干部的至少要求。我能够以正确的看法对待各项工作任务，酷爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，尽量不把冲突上交校长。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创建、在于奉献。尽管我并不优秀，但组织能给予我这个职务，我想这也是对我为人、工作实力和水平的一次检验。所以我必需以勤奋的理念去实现我的人生价值，带领全体老师踏实工作，才能促进南岗小学教化事业的腾飞，才无愧于组织对我的信任，无愧于校长多年的栽培和厚爱，无愧于全体老师的激励与支持，也是为让曾经有过质疑的人的一种转变和认可。就是基于这样的想法，我每天欢乐的工作着，即使牺牲了自己的休息时间来校加班我也无怨无悔，依旧乐在其中。本学年我主要以年初局里工作要点和师德提升年活动实施方案为指导，紧紧围绕学校“三基加特长”素养教化模式，以“学会做人”为目标，以“绿色学校”为基调，以“活动”为载体，实行本着“点亮童心放飞幻想”的育人理念、“三全育人”的管理策略和“思想引领、榜样示范、行动指导”的工作思路，从抓实事儿动身，抓小事儿做起，突显德育人本思想，引导教化师生学会做人，重塑南岗师生新形象，真正提高德育工作的科学性、针对性和实效性。（一）、在师德建设方面，撑好一个支点。就是狠抓德育队伍建设，强化育人意识。1、仔细制定了关于师德建设实施、考评、奖惩、培训等方面安排、细则及相关制度和师德提升年活动方案。2、为深化实行区教化局师德提升年活动要求及年初工作要点，本着“点亮童心放飞幻想”的育人理念，因为要想点亮孩子们的童心，那么首先我们老师就必需拥有“健康、阳光、豁达、向上”的良好心态，才能更好的影响教化学生。因此我们接着强化程校长在老师队伍建设上提出的“五种意识”“九个多点少点的修炼”，来净化老师美妙心灵。每学期初开展师德宣誓与承诺活动。我们还不定期的对老师的教化行为进行检查和学生问卷调查。学期末实行学生、同行、领导对老师的师德进行综合评价。在校门口设立师德公开信箱，对社会及家长反映的问题和个别老师违反职业道德的行为我们刚好找其谈话，使其改正。到目前为止还没有看到一封反映老师和学校的信件。本学期还开展“履职尽责爱生乐教”为主题的师德演讲赛和请身边兄弟学校（城中小学）市级师德标兵尹文丽老师作师德报告。用身边的事教化身边的人，以产生“亲近感”，更有劝服力。但在师德辅导与培训方面，我觉得做的很不够，不应只是为了应付检查单纯的抄笔记，应开拓时间真正组织老师仔细学习老师法中小学老师职业道德规范“从教五禁令”“七严格”“八不准”等教化法律法规。来教化和影响老师不断提高师德修养，增加爱岗敬业的职业责任感和使命感。提升教书育人的良好形象。3、深化做好“三全育人”工程。“三全”育人工程即在育人过程中本着“全员参加”“全程育人”“全体成长”的原则，结合区教化局扶困助学工作，我们在上学年的基础上对包保对象进行了部分调整，要求平常全部领导、老师在思想、学习、生活、平安等方面对包保学生进行帮扶；但这项工作还没有真正行动起来，没真正落到实处。下学期我们必需扎实开展，让所包学生真正受益，实现在全校范围内创设“全员育人”的良好氛围，树立人人都是德育工作者的观念。4、加强对师德骨干(班主任)辅导与培训，班主任是学校的顶梁柱，与学校发展休戚相关。根据德育工作安排的支配，结合教化局下发的班主任技能大赛活动方案有针对性的进行辅导与训练，在大赛之前我们仔细组织班主任进行赛前四项模拟竞赛，功夫不负有心人，这次大赛我们获得了全区第三名的好成果。学校获得优秀组织奖。尽管取得了可喜的成果，但我觉得在班主任辅导和培训上做得还不够，应定期的对班主任进行班级管理、工作方法、应对突发事务实力等方面加强培训与指导，提升班主任分析和解决实际问题的实力。下学期打算把这项工作做实。还打算实行班主任工作周例会制。总结一周以来在班级管理方面存在的问题，相互沟通一些好的做法，让大家共享，促进班主任队伍整体素养的提高。(二)、在未成年人思想道德建设方面，我主要抓好一条主线，就是强化德育常规管理，促进学生良好品质的形成。根据年初局里工作要点在未成年人思想道德建设方面提出的1、2、3、4和师德提升年的相关要求，我们仔细制定了德育工作安排、未成年人思想道德安排。根据学校“三基加特长”的素养教化操作模式，围绕“学会做人”开展系列活动和小课题的探究探讨。1、发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，规范每周一的升旗仪式。抓好升旗仪式的队列，重点训练好护旗班和升旗手。要求做到精神饱满、服装整齐、步伐一样、动作规范，塑造学生良好的精神面貌。把握好每周的国旗下讲话稿，做到与时俱进、起到教化实效。2、德育活动，点亮童心。德育承载着育人的教化。德育就是童心的守护。德育的载体是活动，点亮童心教化的目标：点燃童心人生，做一个有率真性情、有感恩德行与有求索实力的人，为有“充溢童心的华蜜人生”奠定基础。让它成为一种“不知不觉的教化”，搞了一下活动。（1）通过邀请中国感恩教化演讲团来校进行“感恩我们在行动”大型演讲和在老师节前夕开展以“感念师恩”为主题的学生演讲赛。使学生从小懂得感谢父母、老师及身边帮助过他的每一个人。听后师生上交心得体会。通过这一活动，让师生和家长心灵受到了一次深深的震撼。（2）为庆祝建党90华诞，实行了以“忆峥嵘岁月做薪火传人”为主题的演讲赛。（3）为落实局里两个践行活动，我们开展了“读国学经典传承文明礼仪”主题教化实践活动和“读中华经典传民族精神”师生国学经典故事会。使师生在活动中感受到古人身上的民族精神，学习古代圣贤的品质，促进其文明行为习惯的养成。（4）以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝愿的话语，送一份小礼物等；开展“拥抱新学校”（从捡起一块垃圾做起）。通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！（三）突出一个重点，接着强化养成教化，把养成教化与课题有机结合。为了让活动做到“课程化、系列化、科研化”，围绕学校十二五规划省级总课题中提出的“学会做人”，本学年我确定了“小学生文明礼仪养成教化的实践与探讨”的子课题。众所周知，从小就起先并加强文明礼仪教化，是培育一个健全人的最基本的要求。我校始终以来都把培育文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教化，促进学生行为规范的内化，树立南岗学生的新形象，这次“文明礼仪伴我行”主题教化活动我们结合年段特点，低年级主要是校内礼仪、中年级主要是家庭礼仪、高年级主要是社会礼仪三部分内容。每个年段通过前期的学生问卷形成问题分析报告和小课题探讨方案，按着方案开展活动。（比如：仅就学生敬队礼这一行为，我们就规范了一周，学校要求带班领导每天必需在校门口站岗，对在校门口敬队礼不规范的学生我们做示范让孩子学，反复训练，直到规范为止方可进班级。平常在课间我们也是这样要求全部领导和老师随时去规范学生的不文明行为。包括在走廊不喧哗、靠右行等等。）这种依据孩子们身心发展规律而开展的德育活动，从塑造孩子们基本的人格品质起先，扎扎实实一步一个脚印地让孩子们走向和善、正直、宽容、负责。才会真正点亮孩子们的童心。（四）树好一面旗帜，尽快完善校内文化建设，形成良好文化育人氛围。这项工作由于受资金和时间的制约，我们整体构思早已形成，打算在假期进行布置。以“点亮童心放飞幻想”为主题。围绕学校“三基加特长”的素养教化操作模式中提出的“学会做人、学会求知、学会健体”。分楼层进行主题文化布置。在每个楼层的大厅设置图书阅览长廊，激发师生读书爱好，逐步形成浓郁的读书氛围，营造书香校内。班级依据学校的育人理念自己设计班徽、班风、班训、学风等等。充分展示各班风采、特性和特色。我们还打算让老师和学生把自己的座右铭贴在桌子的右上角，时刻警示和提示自己的缺点和不足。还打算在台阶、开关、饮水处、消火栓、卫生间等处进行美化和温馨提示，让校内的每个角落都会说话。努力创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。以美丽的校内环境熏陶每一个师生的心灵，努力打造“绿色南岗、文化南岗、华蜜南岗”。（五）塑造一个亮点，抓好心理健康教化，学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习看法和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。小学教化就必需重视小学生的心理健康教化，这也是小学生素养教化的重要内容。这项工作我正在摸索和完善。目前健全了“心理健康教化”辅导领导小组。设立了心理健康教化“快乐信箱”。快乐信箱安装在“阳光小屋”门外，打算让学生把心里话可以刚好地向老师倾吐，把自己的成长苦恼和怀疑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师询问，然后我们心理健康老师每天打开信箱进行整理，合理支配时间找学生进行心理调试与疏导，做好谈话记录。这项工作打算下学期真正实施。（六）加强一个预防，做好平安教化。刚好传达上级有关文件、会议精神，定时召开各种平安演练和平安主题班队会。狠抓平安教化，通过各渠道增加学生的平安意识。根据学校一日常规严格执行。每天加强平安纪律教化，教化学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走。充分利用晨会，班队课时间加强平安宣扬教化，还用讲故事、办手抄报等形式，让学生逐步真正相识到平安的确重要。上好生命教化课和法制课。创编学生喜闻乐见的平安教化童谣。加强健康教化和防治工作指导等；利用晨会对各种常见病和流行病的基本学问、防治要点等对学生进行了详尽的宣扬教化；各班主任利用班会让学生更进一步的直观地了解传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、小卖店等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广阔师生加深了对常见病和流行病的相识，科学、有序地做好传染病的预防限制工作，保障了校内卫生和生命平安。（七）开展好一项活动，让学生参加社会实践。学校组织学生参与社会实践、社区服务，对学生进行酷爱劳动、艰苦奋斗教化，引导学生学会自我服务，参与家务劳动和力所能及的公益活动等。如：寒假前组织六年级学生深化居民小区进行义务劳动，3-6年级清理校内积雪等。(八)构建一个工作网络，让家长参加学校管理。努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，共同创设良好的教化环境。每学期，我们要在开学初召开家长会，还组织老师进行集体家访等，引导家长切实转变教化观念，树立正确的人生观，使家长驾驭科学的教化方法，以良好的言行举止