公开课作文汇总4篇.docx

公开课作文汇总4篇公开课作文 篇1 每次一走进校门，就能看到校门口的大屏幕公告牌上看到今日某班某节公开课，盼天盼地，最终盼到了我们班的物理公开课。 课前，同学们都聚在一起争辩今日公开课会讲些什么，有的说应当讲新内容，有的说确定是把前面刚学的“密度”的.学问再巩固一下，还有的认为会全面复习一整章节。 上课了，我们依据老师的要求，每个大组又分成了两个小组，这是一种便于争辩的学习方式，我和我的好伴侣分在了一组。我们先进行了“密度”学问点的复习，老师用ppt给我们复习了密度的定义、单位和适用，回顾了“密度”的思维导图。我本以为这是很简洁、完全把握了的学问点，结果却发觉老师的问题照旧需要去翻书查找答案或者与同学争辩，看来我还是没有完全把握啊，于是在老师的思维导图引导下，我又对“密度”进行了一次全面系统的学习和分析。 复习完学问点之后，老师带领我们做了一个好玩的试验，关于如何测量“密度”，这个试验耗时比较长，通过对体积相同而重量不同的东西、或者重量相同但体积不同的东西的测量，计算出各个材料的密度，虽然要一个个地称重、计算，但是同学们都看得津津有味，不时争辩一下自己的想法，时间很快就过去了，一点都不枯燥，当下课铃响起的时候，大家都有点意犹未尽的感觉呢！ 最终，老师给我们布置了几条作业，不仅有书面的题目，还让我们自己设计一个试验，来最快速有效地辨别出不同物体的密度大小，这个题目可不简洁啊，下课后，我们小组的成员还聚在一起思考、争辩呢，至于我们的试验是什么样子的，下一次告知你吧！ 公开课作文 篇2 星期四的下午第一节正课，是我们26班上公开课的时间。要知道，我们学校规模很大，能轮到上公开课的机会可是特殊地少的，因此我们特殊珍惜这样的机会。上公开课，这样的事情早有消息灵通人士在上个星期就告知我们了，我们也向我们的老大班主任求证过。班主任很明确地告知我们，这件事是真的，并要我们做好预备，不要给我们26班丢脸。我们感动极了，纷纷表示确定会努力，不会丢班级的面子，请我们的老师放心。 这一天，似乎老天爷也特殊欢乐，天是那么的蓝，风是那么的轻，花是那么的艳，连回到班级的路上的小草也显得特别绿，特别地柔。我们一边走一边有说有笑，信念满满的朝教室走。我们每个同学都暗暗下决心：这节课确定要赢得听课老师的好评，确定要呈现我们班的风采的。 下午2：30分，我们一来到课室就看到黑板上写着几行工整的字：“请同学们先到洗手间大小便和打水，在写字课时预备好学习用品，并于写字课一结束就排好队到阶梯教室。不得讲话，班长维持好秩序。”班长早已在讲台上指挥，提示我们快速按要求做好，然后带好书本、笔记排队到一楼的阶梯教室。我快速的拿好语文书和笔记本，教材全解，就站在外面排队。人都到齐了，我们就向阶梯教室动身！ 我们怀着紧急的心情进了阶梯教室，只见我们的老大早在讲台上满脸笑容等我们。见我们到来，示意我们按班级的座位找到位子坐下来。 我坐下后，悄悄地用眼角向后面扫去，只见我们班级的老师已有很多都来了，那么多的老师来听我们的课啊！。啊呀！还有我们的校长也来了。看来，我们真的要特殊认真啊。我深深地吸了一口气，让自己宁静下来。当我翻开语文书第四课时，一曲漂亮的歌声响起来。我抬头一看，哦！原来是老师在播放青藏高原这首歌！那漂亮画面动听的旋律使大家都情不自禁地跟着哼了起来，这时，我的心情也慢慢地宁静下来了。我们这节课要上的内容是第4课：把铁路修到拉萨去。 过了一会儿，听课的老师到齐了，黄校长也来了。我的心一下子又紧急起来了。 “上课，起立，老师好，坐下”。这是我们上课的口令。我们开头上课了，我们坐的都很端正。 上课前，张老师也提问了我们几个问题，问题都很简洁，我们的心又慢慢变轻松了，公开课也不过是这样的，没什么好紧急的。张老师照旧是那响亮的声音：请同学们认真听好了，上课要乐观发言，说对的表扬，说错的也表扬，表扬你的参与及你的士气。这是多么生疏的提示啊。张老师平常就是这样做的。老师写课题了，那苍劲有力的字迹消逝在我们眼前了，我们整齐地朗读课题。接着老师让我们说说对题目的理解。我们很多同学都乐观举手，争着要回答呢。我也很想要举手回答，可是我又担忧说得不好，那到时就被同学笑了，也会丢班级的面子。就在我迟疑之间，早有同学回答了。那嘹亮的声音，流利的回答，老师的脸上绽出了绚烂的笑容。我也应当举手回答，不用怕，我暗暗为自己打气。 后来，老师让我们自己读课文，有什么感受就在旁边批注。这一点我最拿手了。我们很快投入地看书，并在旁边写批注。我感觉老师来到我身边了，便抬起头，只见张老师微笑着看我，不停地说“好，好。”当老师回到讲台时，我将手举得高高的，这次确定要发言！果真的老师的眼光扫到我这边，叫到：玲瑶，你来说说你读了这篇课文，什么地方让你最感动？我自信地说：课文的第三段老师听完后，说：“回答得真好，掌声鼓舞。”掌声响起来了，我的心像喝了蜜一样甜滋滋的。后来，我举了很多次手，尽管老师没有再提问我，但我还是很专注地听。 几乎每个问题都有很多人回答！这节课，内容很丰富。课堂里，没有一点玩耍吵闹的声音。只听见同学们的读书声，也听到了我们上课回答问题的声音。老师讲的每个问题，都已经深深的印在了我的心里！时间一分一秒的过去了！这节课结束了！我们依依不舍的离开！ 这节课，我上的很欢乐！也学得很兴奋，希望下次还能再上一节公开课！ 公开课作文 篇3 每次星期六的上午都要上EF，学英语。 你知不知道，那天我主动关怀了一位EF的同学换一样小礼品，他特殊想要，所以我拿了我的书里的小印章给她换。知道我为什么要关怀她吗？由于伴侣之间要相互关怀。我还关怀了老师她。我关怀老师她不要让男生乱弄电脑，假如弄坏了就要拿钱给老师，让她再买一个电脑。所以我从这几件事中体会到了，要主动去关怀他人，让我感受到主动关怀别人的意义，所以我确定要主动关怀他人。 这次上EF的时候，我又没迟到，但是这次我不知道为什么在班级的门口上贴一张纸，上面还写了我们班级里全部人的名字，还有班主任和上课的老师名字？ 开头上课了，老师在这之前问我作业做了没？我就说：“有！” 在上课的时候老师跟我们说：“今日，我们要上公开课。”然后我很惊异！由于老师之前没有跟我们说呀！ 所以我们在做公开课的"预备，老师就跟我们说上公开课的时候要干什么，所以我们都在看着老师等一会儿要我们干什么？ 说完和看完以后，我们就课间休息特别钟。然后有一位女同学站在换东西的柜子前看着，然后我观看了，我就问她：“在干什么？”她回答我说：“我想要换一个东西，但是印章不够。”然后我想了又想，就说我可以用我以前书里的印章来给你换你想要的礼品！ 换完以后，我们就回到教室里。然后没过多久就上课了，老师就跟我们说完以后，就让家进步来，然后老师就自我介绍，她是用英语说的。邓老师不在，我就让我哥哥以前的那个班主任叶老师来代替，然后叶老师开头翻译在说什么。 后来我们开头男女对决了，老师就给我们做示范，然后就这样开头了。 老师从电脑里投出一个红色的图片出来，我就和男方的一个人来比谁先按到那个东西，就要回答问题，假如对了就加分，假如错了，就让对方回答问题。就这样我们女生老是反败为胜！ 就这样，时间一分一秒地过去了，我们也输了，但老师就说我们表现得很好，所以老师给了我五个印章。 在星期六这天，我特别欢乐，由于我关怀了很多人，还主动去问其他EF同学我不懂得英语怎么说，所以很兴奋又欢乐。 公开课作文 篇4 上个星期四，是一个阳光绚烂的日子，我们一（5）班的体育公开课立即就要开头啦！ 大家排着整齐的"队伍去操场，一个个像旗杆一样走过去，很有精神。告知你哟，假如你站得很有精神，你头上戴着的“羊羊”也会很精神呢！ 上课前，我们跳了“羊羊操”，可好玩了。我们跳得很认真，有些同学还得到了老师嘉奖的“小猫咪”呢！在接下来的玩耍中，我们“饿了”就去找食物吃，要像青蛙一样向前跳，跳到什么就能“吃”什么。我第一次跳过了“茄子”，其次次跳过了“胡萝卜”，第三次更远，跳过了“青菜”。我一次比一次跳得远、跳得好，真欢乐。 最终，我们像可爱的小羊一样跳着操，结束了这一堂课。虽然没有得到“小猫咪”，但老师也表扬我了，我很欢乐，由于我很努力去做了。7