2023年教师学习个人心得感悟范文.docx

2023年教师学习个人心得感悟优选范文 2023年教师学习个人心得感悟优选范文 当我们对人生或者事物有了新的思索时，有这样的时机，要好好记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要留意的内容有什么呢?下面是为大家整理的2023年教师学习个人心得感悟优选范文，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 2023年教师学习个人心得感悟优选范文 x月13日14日在教育局领导的安排下，我们倾听了由骨干教师和教师们一起共享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训教师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干教师们的先进阅历和学习方法。 由x幼儿园孙教师一起共享的数学教育活动，让我们了解了各年龄段幼儿数学的特点，尤其是一起共享的数学教学方法，对我们在日常生活的数学教育活动中起到了重要的引领作用，让教师们真正了解了幼儿学习数学的心理特点，孙教师在讲解集合这一概念时，举了这么一个案例，如教小班孩子点数3以内的数，小班是学习数学的根底，教师在给孩子讲解时，必需讲解演示好，孩子才能承受的快，分类在我们教学中各年龄段都有，孙教师的讲解使我们学会了更多的教学方法，数学教学活动中有许多的操作材料，在教学过程中，操作效果并不是很好，通过孙教师精细的讲解，让我们学会了在教育教学活动中的一些技巧。庞教师和我们一起共享的科学领域的研讨，教师在科学领域中应当做什么，如何做? 怎样不要以固定的学问点为目标来设计教学活动，对我们在平常的科学教学中用处特别大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，教师要多带孩子们观看各种事物、自然现象等。 x教师的保证安康活动，爱护幼儿安全，孩子们感兴趣的就是体育课和嬉戏活动，而这些活动我们平常很少上，活动量根本达不到，通过刘教师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需留意的事项，让我学到了更多的学问，在以后的教学活动中我们学习刘教师的这种风格。 x教师的社会教育活动，社会课孩子们比拟难理解，教师们都不情愿上社会课，王教师的那句，“问题提出后留给孩子肯定的思索时间，如：倾听-思索-答复，这个方法比我们平常用的方法的确好，我们应当把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。 x教师的语言教育活动，“理论是行动的根底”，我们只有先把理论搞清晰，行动起来才便利快捷，韩教师活动中几个案例，特别值得我们学习，活动中的韩教师幽默幽默，平常，她确定是孩子们心目中的好教师，值得我们学习她的这种精神。单玉梅教师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，单教师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样观看，在实际教学中我们应当不断地尝试、创新，学习单教师的教学方法，使教师学问更渊博。 x教师的音乐教育活动，似乎把我们带回了“童年”，牟教师的歌声那么悦耳、动作那么美丽，是我们值得学习的典范，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得特殊快，教师和孩子融为一体，依据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特殊感兴趣，提高了孩子们的学习兴趣。 通过局领导组织的这次培训活动，我增加了自身的业务素养，学习了骨干教师的先进阅历，把握了各领域中的学问要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的学问贯穿于一体，把我们学习来的学问运用到平常的教育教学活动中，在教育活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的时机，让我在这次的培训中学到了更多的学问，开阔了自己的视野。 2023年教师学习个人心得感悟优选范文 首先，特别感谢xx区政府、xx区教育局、xx进修学校和学校领导给我这个难得的学习时机。在xx、xx为期12天的学习是我一次难忘的学习经受。对我来说受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！尤其对于我在科研、特色建立、多元评价三方面启发尤多。 下面谈谈本次学习所得，虽不能呈现此次学习与参观考察的全貌。但期与在座的各位领导、教师一起共享，沟通： 一、特色建立，科研先导；课题讨论，抓小聚大。 科研工作在现在的一些学校中并不受教师欢送，一线教师主要有以下几点顾虑： 一是觉得科研工作比拟繁琐，需要交的材料比拟多，审核较难通过；二是教师对课题讨论工作比拟生疏，不知从何入手，怎么去做；三是觉得课题讨论对教学实际工作并没有多大的帮忙，持有科研无用论，因此局部教师觉得科研工作是负担。 在参观学习中，xx两地专家、同仁们的介绍中得知，他们的大多数教师还是比拟支持科研的，他们的主要做法是： 1.教科研自上而下。上级领导部门有明确要求，且每个教师有固定的科研经费，讨论合格就会下发。基层学校也可结合自身实际状况，搞好教科研和教师培训工作。 2.制度保障，利益挂钩。xx学校的教科研工作和教师培训工作有详细的考核方法。同时，和教师个人、进展利益挂钩。科研工作和教师培训工作是上级部门考核学校重要内容，同时，对于在这两方面表现突出的学校进展资金嘉奖，嘉奖机制完善。充分的调动了教师个人的科研的积极性和提高教师个人积极要求提高自己的熟悉。 我们井子区类似做法：主要在教师二、八月的绩效工资对教师进展的考量。但是相对于xx学校，假如我们考量科研方面的权重再大些，对于教师科研积极性的提高将会有更有效的刺激。 3.简化程序，让讨论更简洁易行。xx两地现今主推“小课题”讨论模式，并且通过诸多小课题的整合最终形成大的讨论方向。他们的课题具有程序简约而不简洁，课题小而有实效，成果样式繁多却又易行的特点。我区也推行“微课题”和“小课题”的讨论模式，但由于推行时间尚短，所以xx两地关于小课题方面的阅历值得借鉴。 要更好地开展科研工作，我认为可从以下三方面入手： 1.简化审核，让讨论更简洁。让教师在进展申请时，用最少的材料完成科研审核，只要教师能够说明要讨论什么，怎么讨论，能得到什么样的成果就可以。最终将众多“小课题”加以整合，聚合成学校的“大课题”。 2.“抓小聚大”，从微小入手。教学中的小问题，就是我们讨论的对象。课题讨论应具有以下三个特点：（1）切入口小，围绕课堂教学环节。（2）讨论内容详细，如多元的教学评价等。（3）讨论周期短（一年）。 3.成果的表达方式多样化且简便易行，如（1）讨论报告；（2）讨论成果报告会；（3）课堂教学展现；（4）电子墙报等。 二、深化特色，精耕细作，全力以赴，突点带面 从xx返连，正好看到大连新闻中采访赵局长，使我尤其留意的是赵局所提到的创办特色学校一事。我也认为在甘区将来的学校建立中，特色建立肯定是学校的一项重要工作内容。结合考察所得，我们认为可以从以下几方面着手： （一）全力以赴，聚沙成塔 考察中，水道中学最小，全校师生缺乏400人，却给我们印象最深。他们将“幸福课堂”作为学校特色工作后，全校工作紧紧围绕在“幸福”四周，学校的科研、教学、德育都离不开“幸福”二字，将五指握成拳头，有力、集中，使学校得到进一步的进展，跻身于区内名校。 例如我校的“和谐教育”就是全力以赴的实例。 再如：现在我们评课时常常不能真正的实话实说，我们将“如何能让评课时实话实说”作为讨论工程，我们正在尝试将评课语言进展改革，用“假如是我上这节课，我会”的句式，指出改良措施，消退教师评课时担忧说实话得罪人的顾虑，也让上课教师真正的找到自己问题所在，体会了成长的幸福，而评课的教师也能从中得到更深的思索，同样体会成长的幸福。 （二）突点带面，双管齐下。 在水道中学的参观过程中，该校沈校长说的一件事对我触动极大，他说他们学校原来做的一项讨论后来不做了，缘由很简洁，本钱太高，投入大，收益不明显。由此，我斗胆在这里提出一个概念特色建立的社会本钱与社会收益。 特色建立的社会本钱，一是物质上，保证特色相关工作的投入，建立资金尽量向特色工作倾斜，并且这种投入应当是持续不断的，使得特色工作在外显上就特点突出。二是精神上，特色建立应当是深入骨髓的，让学校特色成为每个成员的傲慢，使得达成一个“我特色，我傲慢”的共识。 例如梅陇中学的击剑特色，聘请的教师甚至有获得过奥运会金牌的教练，学校的击剑队员先后斩获各级青少年击剑锦标赛个人、团体冠军，并将荣誉展现，让梅陇人以击剑为傲。 在我们组里有衰弱操特色、足球特色。我们可以将我们已经培育出的国家各级运发动（国家各级运发动数量）请回来，现身说法，而这种心理学上的“光环效应”产生的认同感、骄傲感、归属感是多少张冷冷的奖状所不能比较的。 我们考虑的特色的社会收益，是指特色工作还应当考虑我们的特色获得了多少的社会认可，要让学校的特色工作走出校园、走向更宽阔的区域。由于社会认可使得学校、学生自身得到进展的同时也获得了领导的赞扬，使得学校特色能够成为领导、社会各界共同支持的目标，学校的特色工作也能获得更多的物质投入，人才倾向，制度保证，将特色工作做得更大更强。 三、完善特色，细化评价，多元进展，人人胜利。 实施素养教育，促使教育真正向着人性化教育的方向进展，不再只注意教师教学的成绩，学生考试的成绩。所以多元进展，多元评价是进展的必定趋势。 xx、xx都在搞多元评价，我们区也不例外。经过在两地的学习考察，我们觉得可以借鉴、实行之处： 1.对教师的评价。我们现在学校考核教师大多是以教学成绩来考核，这固然是一个重要指标。但除了教学成绩外，教师的科研水平、教师教育教学论文的发表、教师参与各类培训的成绩、教师所授课程在学生中的受欢送程度等，这些也很重要。假如，把这些方面都根据肯定的比例纳入到教师的个人评价当中，教师关注的不单单是个人的教学成绩了，教师还会在各个方面对自己提出更加严格的要求，这样的教师的力量就会更加的全面，教学就会更加的有效。 2.对学生的评价。xx地区的学校也看重升学率。但他们也特别关注学生的多元化评价。学生的身体素养、近视程度，肥胖程度，竞赛成绩，校本课程学分完成状况，艺体方面获奖状况、文明程度等都是学校评价学生的指标。这样的评价方式更能培育出综合力量强、特长突出的学生，更有助于学生的全面进展。 3.小组评价。我们全国各地都在搞小组合作学习，xx余杭区的水道中学的做法值得借鉴。他们将硬性指标评价和班级自主评价结合在一起，而且对最正确伙伴有千元资金嘉奖，对学生小组的评定和嘉奖做得深入，舍得投入。 学校给班级肯定的自主评比权，评比方式可由班级自主进展，但学校亦给出评比建议：有“课前预习完成率”“课前预习检测正确率”“课堂答题踊跃率”“课堂达标正确率”“作业完成及正确率”“达标检测通过率”等硬性指标完成状况。同时，各班级还要充分预备好学生的优秀事迹，月底学校开展一次面对家长，进展社会宣传的形象展现，重点推出一批优秀学生，通过学校电视滚动播出。 这些针对学生评比的举措，关注了团队合作，形成了“组荣我荣，我为小组争荣耀”的竞争意识，也教会学生学会合作，相互帮忙，促进学习目标的达成。优秀学生事迹的播放，必将促使更多的学生向更高更远的方向进展。 这次学习可以说是登高望远、大开眼界，但“他处得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我会以这次xxxx之行成为我新的工作起点，为三十中学教育的快速进展做做更多有效、务实的奉献。 2023年教师学习个人心得感悟优选范文 20xx年2月27日，我校组织教师仔细倾听了太谷县教研室主任张四宝的题为“做才智型教师，创立高效课堂”的专题报告。张主任深入浅出的讲解是我感受颇深.以下是我听讲座后我的心得： 其一，听完讲座我认为 我现在教学中存在的问题： 1.满堂灌的教学方法还在用运。正如张四保主任所说的，满堂灌其实是干扰优等生，制造了差等生。 2 .作业不精，题量大，作业形式枯燥。 3.在平常的学习中，学生学习负担过重，兴趣降低，教师呢?每天很辛苦，讲课，批改，起早摸黑，但学生学习效果还不抱负，甚至每天都在与学生怄气，学生乐趣渐渐降低。 其二，太谷县的教学模式给了我很大的启发 本次讲座，给我感受最深的就是太谷的24字教学模式“阅读感悟，自学检测，合作沟通，展现点评，分层训练，拓展延长” 张四保主任他创意的教学模式在实施的过程中能真正表达学生的主体地位，让学生真正成为学习的仆人，让每类学生都有事可做。与“满堂灌”的教学方法相比，确的确实能让差生不差，尖子生更尖。 张主任的课改讲座，让我还明确了一个观点：学问是学会的，不是教会的，是练出来的，不是听出来的。 所以，在今后 我会不断学习先进阅历，不断改良自己的教学方法，激发学生兴趣，让学生成为学习的仆人，让他们在我的课堂上称帝。