2023年林业和草原局野生动植物保护工作总结报告.docx

2023年林业和草原局野生动植物保护工作总结报告（文档） 林业和草原局野生动植物爱护工作总结报告 开展法律、法规宣传，向全社会普及林业、野生动植物爱护的法律学问，是做好野生动植物爱护治理工作的前提和根底。下面是给大家带来的林业和草原局野生动植物爱护工作总结报告，盼望大家喜爱。 20xx年，在上级林业行政主管部门、县委、县政府和全县干部群众的关怀、支持下，我局紧紧围围着全省林业生态文明建立这一主要任务，仔细履行治理、协调、监视、检查职能，野生动植物资源爱护和野生动物疫源疫病监测等方面做了大量的工作，各项工作稳步开展，取得了肯定成绩。现将20xx年的野保工作总结如下： 一、工作开展状况 (一)野生动植物爱护工作开展状况 1.白马鸡资源爱护，为爱护好我县白马鸡资源,树立我县生态旅游新的品牌,长期与北京林业大学自然爱护区学院合作，深入讨论并积极探究白马鸡资源爱护与开发利用之路,为今后的白马鸡资源爱护工作和创立白马鸡生态旅游品牌打下了坚实的根底,并积极协作中国野生动物之乡完成中国白马鸡之乡的编撰。 2.严格执行林地、爱护区资源管护责任制，打破多年简洁的看山护林传统模式，加大理亚路沿线及兴伊措周边制止开发区日常巡护监管力度，特殊是增加人类活动频繁区域的巡查密度，形成纵向到边、横向究竟的巡护监管网络，全县范围内重点野生动植物爱护率到达98%以上。 3.充分利用电视、报纸等新闻媒体，实行发放资料、张贴宣传单、召开会议等宣传方式，加强环境爱护、森林资源、爱护区治理等法律法规的宣传教育，提高全社会爱护生态环境的法制观念，努力营造人与自然和谐相处的生态文明社会气氛。 (二)湿地日、野生动植物日、爱鸟周宣传活开工作开展状况 开展法律、法规宣传，向全社会普及林业、野生动植物爱护的法律学问，是做好野生动植物爱护治理工作的前提和根底。今年依据我县实际，利用“冬季留鸟迁徙期”“湿地日”、“爱鸟周”、“野生动植日”结合新修订中华人民共和国野生动物爱护法和深入各乡镇下乡的时机,严密结合当前公众关注的鸟类和人类生存安康问题、围绕野生动植物、湿地爱护及自然爱护区建立和有关法律法规开展了规模不等、形式多样的科普宣传活动，使广阔干部群众对野生动植物爱护有了进一步的熟悉,自觉性也进一步得到了提高，群众参加野保的意识明显增加，形成了“爱护好野生动植物就是爱护自然生态平衡，就是爱护我们人类自已”的良好态势。并与县域内的餐厅、酒店、商铺张贴建议书和签署不经营野生动植物及其制品的协议书，据统计在开展野生动植物暨湿地资源爱护主题宣传教育活动中共出动宣传车辆37台次，张贴宣传标语80余条，发放宣传资料1000余份。 (三)野生动物疫源疫病监测工作状况 为仔细贯彻落实人大常委会打算，结合疫情防控形势进展变化，全县连续以各林业站为监测点，855名生态护林(草)员全员在岗在位，履行职责，对全县13个乡(镇)切实开展巡山护林，野生动物疫源疫病监测，根据省州要求准时上报监测状况。 (四)清风行动、网剑行动严峻打击非法猎杀野生动物违法犯罪活动专项行开工作开展状况 我局将清风行动、网剑行开工作与森林草原防灭火、市域治理工作有机结合，会同县市场监视治理局、农牧农村局、卫健局、公安局对县域内经营市场、商户非法猎捕、食用出售、收购、利用野生动物及其制品德为开展联合执法，截至目前我县累计出动执法车40次，出动执法人员200余人，监视检查经营市场、商户350余家，协调市场监管局共同处理一起非法网络销售国家爱护野生植物案件。 (五)野生动物救助工作状况 今年我局积极开展野生动物救助工作，7月救助国家二级重点爱护野生动物猕猴一只并放归，10月救助国家一级重点爱护动物黑鹳一只，由于伤势过重死亡后进展了无害化填埋处理。 二、存在的问题 (一)由于我县地广人稀，野生动植物爱护工作任务重、责任大，工作人员在详细工作中业务力量缺乏，还不能适应新时期野生动植物爱护工作的需要。 (二)由于上级部门对野生动植物爱护专项资金的投入极少，导致野保工作经费严峻缺乏，没有特地的交通工具和执法装备，同时执法机构也不够健全，人员编制偏少，执法力气和执法力度不能充分得以表达。 三、下步工作准备 我们将自觉地担当起建立生态文明的历史使命，力争在自然爱护区建立、湿地公园建立、湿地资源及野生动植物资源爱护、陆生野生动物疫源疫病监测体系建立等各项工作中不断开拓奋进、制造新的业绩，为全面推动生态文明建立作出应有的奉献。 (一)仔细做好野生动植物爱护宣传各项工作，加大野生动植物爱护执法力度; (二)进一步做好全县的野生动物疫源疫病监测工作; (三)标准野生动植物行政审批程序、加大行政执法力度，切实爱护好我县现有的野生动植物资源; (四)连续加大工程储藏。十四五期间积极争取国家、省、州级林业及自然爱护区各工程建立，推动县野生动植物爱护工作再上新台阶; (五)加大冬季留鸟迁徙的监测和爱护工作。