2022年小学优秀班主任个人事迹材料合集5篇.docx

2022年小学优秀班主任个人事迹材料合集5篇只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能顺当地学习，这是教化过程的逻辑。下面我为您举荐小学优秀班主任个人事迹材料合集5篇。小学优秀班主任事迹材料1作为一名班主任，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芳香、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。他以对人民的忠诚、对教化事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拚，静默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自己的当好一名慈母，做好一名严你，为好一名恩师的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创建性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章，培育出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真搞好班主任工作，自觉服务从工作支配，是他一贯的作风。如去年秋季，原来担当的是五年级三班的班主任及语文教学工作，三周后，由于五年级住读的只有五（四）班，且班情较为特别，学校在第四周又支配其接任此班，但尽管这个班又当爹又当娘、又要管吃又要管睡，还要晒尿被子，又是四个教学点的五年级合并的困难班，他毫无怨言，以不辜负领导对他的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情动身，按部就班，因势利导；在育人上以人为本，谆谆教导，最终该班成果总分在四个班名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞许、家长的好评。他从事教化工作三十多年了，多年来深深酷爱教化事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教化教学中，并在教化中取得了熬炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，他深深相识到：班主任工作的重要性就在于它是党的教化方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教化和实施素养教化的组织者和领导者，是青少年成长过程中的'引路人。他不仅这样想，更是这样干。他倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。深化了解学生，做到有的放矢，这是他当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地驾驭学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身，对学生进行针对性教化。特殊是他现在担当的五（四）班，学生是从原来的四个村小加上xx小学原来部分学生，覆盖二十多个村组，凑合成的一个较为困难的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，无趣可爱，但他们许多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、推断正误的实力；此外，这班学生又是刚住校的，小小年纪就离开父母、亲人；再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种困难状况，实在举步艰难。他通过家访、电话联系，仔细了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和四周环境，而后选择合适的方法、手段来进行教化。例如班上xx同学，原是学校走读班的一名学生，该生以前思想品质坏、调皮贪玩、行为习惯差、常常打架、损坏公物、吸烟、喝酒样样全。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至五四班。他通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋敏捷。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教化。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生，通过他的有效教化，均得到较大转变。于是所任五（四）班现在班风正、学风好，被学校评为文明班级。酷爱、关切学生，建立良好的师生关系是该同志工作硬招。要教好学生，当好一位班主任，首先要关切学生，酷爱学生，爱护学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。是他得切身感悟。长期以来，他对学生思想主动诱导，学习上耐性帮助，生活上关切爱护，常常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。询问其生活等状况，留意从多方面赐予暖和关怀及敬重。常常拿钱给他们资助生活和为生病的孩子买药；将生病学生送到医院看病拿药，甚至有的住院，父母亲不在身边，他就像父母亲那样守护着他们，赐予劝慰、激励。如在本学期一名叫xx的女生因患急性肠炎，父母亲离校十多公里，他始终在医院陪着输液至晚上两点多钟，像孩子的父母亲那样端水喂药、喊医换药、出钱拿药。起先医生护士和其他病人认为是学生的父亲，后来知道是老师就说：这样的老师真好，与孩子父亲没两样。对学生生活的关怀不是一时的，而是常常的。冬天到了，有的学生家景不好，穿得单薄，他多次将自己孩子的衣物送给学生，生怕学生冷着生病；夜深了，还没回家，还在给学生盖被子。就这样久而久之，师生之间已建立了深厚的感情。老师将学生视为自己的孩子，而学生也将老师视为自己的父母亲，都那么彼此理解、随和、共创和谐班级。身正为范是他做班主任的行为准则。 一点小事，以句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以干脆去影响和感化学生，身教胜于言教。该同志在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师、一名称职的班主任的他不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指引点、甚至唠唠叨叨，而总是哪里最脏就有他卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影，哪里活最重就有他捞起裤管冲锋在前的脚步。他曾说过：为了学生苦、为了学生累，值！这是作为一名班主任的天职。在课堂上，每一笔字都是那么工整，每一句话都是那样给学生以亲切感，让学生从字里、话里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。教化须要爱心，孩子渴望关爱。该同志以海纳一百零一川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。年至半一百零一志不移，银发催生争朝夕。这就是他一个优秀班主任的情怀，更是他潜心于教化，倾情于学生的不断进取的写真与坚毅决心。小学优秀班主任事迹材料2自11015年师范毕业后，班主任工作的担子便压在了我的肩上，小学优秀班主任评比事迹材料。走过阳光，习过风雨，不知不觉做班主任已十几个年头了，我困惑过、迷茫过，我难过过、兴奋过，但我却深深地爱上了这一行。发自肺腑之言，当班主任真累，当班主任真苦，但累中有一种欣慰，苦中带着甜。十来年的风风雨雨，使我醒悟的相识到假如你俯下身子走进孩子们的心坎细心地呵护，换来的肯定是满园飘香、果实累累，这就是爱的魅力、爱的效应。今日，我把自己在工作中摸索出来的一点不成熟的阅历和大家沟通沟通。一、用爱去溶化孩子高尔基曾说：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教化好孩子。作为班主任，肯定要全身心地爱学生，关切、理解、宽容和信任学生，用自己的爱去唤起学生的爱，这样学生才回向你倾吐心里话，教化才会胜利。我校是一个农村寄宿制学校，大部分学生在校食宿。学生离开父母，吃饭、睡觉、学习，我都对他们关怀倍置，公允地说，我倾注他们身上的爱远远超过自己的孩子。我班有一个叫杨奇的同学，妈妈出走了，爸爸打工一去七八年无音信。他跟着年迈的爷奶艰难度日，无人问过他的学习，家庭的变故，使他变得意志消沉，不求上进，学习不努力，还常常逃学。通过多方面了解我摸请了他的家庭状况，他还有一个大爹，由于其它问题，始终和老人不和，也不参加杨奇的事。杨奇对他的大爹无任何感情，见了直躲避。这怎么能教化好孩子。我就利用星期多次给杨奇的大爹、大妈讲了杨奇的现在，将来使他们相识到孩子还小，老人年岁已大孩子的一生肯定是托付给你们啦。希望他们能转变思念。经过我多次耐性地开导，他们说今后肯定尽力去做，我看时机成熟，我又告知他们首先在生活上要像对自己的孩子一样多点关切、多点温存，我又多次和杨奇谈心，引导启发、谈现在、谈将来，给他补课买作业本和学习用品，和他一起吃饭、闲聊，慢慢地我们成了无话不谈的挚友，事迹材料小学优秀班主任评比事迹材料。一次，我又谈起他的家庭状况，谈到他的大爹大妈及他爷奶对他如何?他呜的一声哭了，哭得那么难过，他哽咽着对我说：以前，我对不起他们，他们对我太好了，我。随后我收到一封包含激情的信。最终一颗受伤的心被感化了。从今，他埋头若干，在期中检测中。语文。数学都在90分以上。综合科在85分以上。他被评为显著进步学生在家长会上当他的大妈含着眼泪拿着奖状时，他激烈地说：感谢老师。二、参加竞争，自理独立，培育特性特长。爱学生不仅表现在对学生的关系和呵护我觉得培育学生奖有肯定的管理实力。竞争意识养成良好的习惯也是一种爱。近两年我在培育学生的实力方面做了粗浅的尝试，首先，我在班干部权用上利用了比较科学民主的双轨割以加强班级的民主管理，效果很好。双轨割是指常任班委接着保留并担当周班委，全班学生轮番当值日班长，它的关键是以值日班长为主，值周班委为辅。值日班长全权负责一天中的班级日常事务，由于任期短同学们一般都抓住这一珍贵的时机为班级工作主动向其他同学学习借鉴别人的胜利阅历并在自己当班长时有创新。有新招像一句话新闻 、感受最深的一句名言、一个动人的故事等，在班级形成制度这些制度利用每天早饭后的时间。由同学们从报刊、杂志、电视、电脑等各种途径搜集来的，课前选一组员作代为代表发言。这些内容丰富、感受极深既扩大了同学们的视野、又使同学们保持一个良好的学习状态来完成中午的学习任务，下午值日班进步行三分钟总结这样的制度形成，同学门有节奏地度过每一天。其次，激发学生自我教化实力和强班级的民义监督。班干部再班级工作中具有肯定的权利。因而当缺乏监督时，极易滋生一些不良行为免不了责人严待以宽，为了消退这种不良现象，最有效的方法是激发学生的自我实力。加强班级民义监督。例如除了全体学生外，我再班内设立了4名监督生：特地对值日班进步行监督，每天写出监督日志收集同学们对值日班长的看法，每周结束时，在值周班委的支持下，让督查生对值日班长的工作做出客观、公正、公面的评价。使小干部自觉接受督查，这样就使班务处理公开化，透亮化了通过全体学生的评价，班主任对本班的状况已基本了解、心中有数了。我们实行的双轨制和班务公开制度使学生有机会对班里的事情发展参加竞争激发了学生的自我教化实力，养成了自理独立实力，培育了特性特长，使他们终身受益。小学优秀班主任事迹材料3良好的班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能一百零一花争艳。然而，这花的事业，确是要用爱浇灌而成的。这学期我把做一位用全身心爱学生、让学生也爱我的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。现将本学期的点滴感受与大家共享如下：一、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一一百零一零一种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教阅历丰富的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则、小学生日常行为规范，强化了班干部集体，并制定了轮番竞争机制，让班里每个孩子都有机会为大家服务，增加了学生的责任感。还利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力。经过四年的培训，现在班里基本的事情都由班干部来管理，不但熬炼了学生的组织管理实力，同时也增加了学生的自我约束力。一学期以来，班里呈现出井井有条的学习生活氛围。二、培育学生主子翁意识。现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就先自己示范把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。孩子们望见老师都动手捡了，他们也都不好意思了，抓紧动起手来捡起，这样持续了一段时间，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯。三、爱惜学生，亲近学生谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。 最明显的例子就是我们班的王少峰同学，经过四年的相处，这个男孩子除了不学习之外，我竟然发觉他特殊爱跳绳，在三跳活动时，我就不断表扬他，这下课后，大家都发觉他不再像以前一样老偷别人的东西，也不再乱跑了，他总是拿一根小绳，跑到我跟前，用不太清晰的话想让我看他跳绳。这让我觉得老师对孩子的影响真的是太大了，只有你心里爱学生，他才敢亲近你，把你当作挚友。四、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯。五、关切爱惜每个学生 用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展火眼金睛活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生， 无卑视他人现象，班风良好。六、主办班级周报手抄报依据班级学生特点，各小组主办班级周报，周五集中展示评价。班级周报有若干规定，如干脆反映本班同学学习生活的内容要占60%以上的版面；主要设有班级新闻、学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏；对班级纪律、卫生、课间操得分状况，必需刚好报道；为上周的值日班长开拓一小块工作失误及补救分析的园地，刚好分析班级工作失误的缘由并提出补救措施；每期报纸必需有图画点缀，彩色的更好。此举可以培育学生的综合实力，如写作实力、书法绘画实力、版面设计实力。以后依据学生的成长状况，适当改为班级日报的形式，版面可以适当缩小。七、做好平安防范我把平安工作概括为五字法则：即防、查、讲、快、实。防范重于治理，始终坚持以防为主的原则。不管开展什么活动，把工作想在前面，做到实处。有了防范措施，并不行高枕无忧。班主任要注意监督检查。查隐患的刚好维护、查思想，不放松对学生法制、平安的教化和管理。周一集会上讲平安、班级晨午检讲平安、广播站播报、黑板报宣扬。有了问题刚好与家长沟通处理，当日事，当日毕。八、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，这样班主任工作才能更加顺当轻松。除了家长会，我平常更注意用班级QQ群和微信群，把每天孩子在校的日常学习和生活状态呈现给家长们，让他们也能详细真实地看到自己的孩子在校的表现，更全面地相识自己的孩子。我们班的QQ群经过四年的努力已经有了不少的精彩相册，更是有了一群支持和理解我工作的好家长。不论遇到班里的任何问题，家长们总是能主动协作、踊跃参加，在各项活动中，很多的事情都是家长们出谋划策、更有很多家长在我外出学习时自行组织来学校给孩子们表演节目供应化妆服务。我心里特殊感动。这或许就是教化的合力。以爱育爱，须要用责任和精神作依托；以爱育爱，须要用汗水与泪水来浇灌；以爱育爱，须要用理论与实践作支撑。我想，只有努力一些、多学一些、勤勉一些、耐性一些，班主任工作才会越做越顺手。魏书生老师曾这样说过：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们学生的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。天道酬勤，路漫漫其修远，我将在这份神圣高洁的岗位上，接着努力，实现自己的人生价值！小学优秀班主任事迹材料4记得小时候，我就不是一个好学生。小学五年级以前，（我们当时没有六年级）基本每天都不写作业，或许是因为就连自己当时都觉得没写作业的理由编造的太过无趣滑稽，以至于自己到现在清晰地记得当时与老师的对话：你怎么作业又没有完成！我写完了的，只是我写完之后，我哥哥太坏了，他全给我擦掉了！用橡皮擦，能擦的这么干净?当时，我哥哥是用两个橡皮用劲用劲擦的哈哈，觉得一个擦不干净，那两个橡皮总该能擦干净了吧！自己的小聪慧终归还是让老师使到外面窗台上冻了半个小时，直到作业写完为止。即便如此，我还是想着长大要当一位像我小学班主任一样的语文老师！虽然只带了三年，但她那一个单酒窝，她那像晴空一样的蓝色围巾，总是披着坐落肩头但不是特殊规则的短发，带我们跑操时清盈盈的步伐，至今都那样清楚。可见老师的个人魅力影响很重要。她很严格，只要谁犯错，必定会受到相应的惩处，只要是被叫到名字的同学去一趟她的宿舍，总会有鼻涕眼泪陪着他一起出来。我当时学习很差，老师考生字，我把厉害的厉和日历的历区分不开，当时就被狠狠地批了一顿，我是老师的问题学生、差生。可我却很爱我的老师，因为她曾夸过我，我自认为我在老师心目中是个不差的学生。第一次夸是因为我进步了，单独叫我到她房间，嘉奖了我一支红色的铅笔，那支铅笔我始终没舍得用，但却被自己弄丢了，还哭了一场。其次次是因为第一次的嘉奖让我信念倍增，我写的作业越来越整齐当着全班同学夸了我，这对于我这样一个差生是何等的荣誉啊！我更鼓足了劲儿！第三次夸我是因为我造的句子特殊专心，至今，那句子我都清清晰楚的记得：与其不如天气凉了，你与其穿两件薄衣服，不如穿一件厚衣服。这让我想起一次在银川培训，一位老师的一句话当你问孩子们老师喜爱谁时，那你就得考虑自己的问题了；但大部分孩子说老师喜爱我，那就做对了。我的启蒙班主任做到了。谈了这么多，我只想说激励对孩子的影响是极大的，这些孩子是从固原西吉搬迁上来的，我刚接手这个班时，成果在四非常以下的占一大半，八非常以上占一百零一分之十，五六非常、七非常的基本没有，二年级拼音不会拼，就连在都不相识。但就是这些不相识在的孩子现在语文能考七十三到八非常，都是我一路夸出来的。有几次几个孩子测验成果在五十几分，我会想尽方法让他们拿到六非常，六非常对他们是多大的激励啊。担当班主任以及语文教学工作都快五年了，从毕业到现在，从因为不会上课给老妈打电话焦急的眼泪，到现在稍有雏形的课堂驾驭、班级管理。这些成长的见证，孩子陪伴激励我的远比家人多。我的班主任管理全都是小学启蒙班主任的缩影。我也会每天让小组长选择日记、阅读笔记写得好的在班里读，给他们贴小红花；有一本厚厚的班级日记记录他们的喜怒哀乐，看到有的孩子没有志气当面给同伴的致歉，有的孩子对班级升学考试的期望，还有他们对将来的向往。翻看他们的记录，那些个歪七八钮的汉字，那一页页被他们小手糊脏的纸业上跳动着的是冲着我憨憨的笑脸！班级日记为班级凝合力起了很大的作用。虽然，班主任的工作繁琐，但却享受，面对那一个个鲜活的个体，一张张稚嫩的笑脸，怎会不为之动容?班主任工作的总结，没有汹涌澎湃的豪言壮语，只有琐碎的闲言碎语；没有蜡炬成灰泪始干的光环，只有每天晨午检后对没有到校学生电话里喃喃关切；没有人类灵魂的工程师那么宏大，只有每次家访中对留守儿童、单亲儿童了解后特殊的关爱。我很酷爱我那三尺讲台，我只愿我的孩子们能健康欢乐，尽情的去拥抱生活！小学优秀班主任事迹材料5韩洁同志忠诚酷爱党的教化事业，把全部的精力和热忱都投入到了神圣的教化事业中，在多年的班主任工作中，她摸索出了一套独特的工作方法，特殊是在对学生进行中华民族的传统美德教化方面更是积累了丰富的阅历，取得了优异的成果。她把传传统美德的内容渗透到课堂教学中，她所执教的相识元角分、分数的意义等公开课被评为全国传美优秀课，多项篇传统美德阅历论文被评为全国、省优秀论文，XX年9月，她被评为全国传美教化先进工作者。为了使学生更干脆地领悟中华传统美德，韩老师独具匠心的把班级教室建设成了传美长廊，在班级的墙壁上布置了包含伟人图像、诚恳守信、文明有礼等内容的图画，并定期的更换新的内容，使学生一走进教室就被一种浓浓的传统美德的教化氛围所包涵，耳闻目睹的将中华民族的传统美德印入每个同学的心中。由于家庭教化、生活环境等因素的影响，许多学生对中华传统美德相识不足，孝敬亲长观念比较薄弱，不懂得勤俭节约，随意奢侈资源，意志品质不够坚毅、不懂得关切他人等等，为了将传统美德教化与学生的生活实际结合起来，韩老师把传统美德的内容溶入到班级的日常管理之中。她细心设计制作了一块五争当评比板，在上面设立了五项内容，即：比孝敬父母、比诚恳守信、比勤俭节约、比意志品质、比酷爱集体。每一项内容都由低到高设计了30个小格子，每一项内容都实行动态管理，用一只小纸鹤代表一名同学的实际表现，大家都从同一个起点动身，哪名同学在哪方面取得了成果，就把他的小纸鹤向上升一小格，升到最顶端的小纸鹤将会变成金色的纸鹤。这样的管理方式，充分的调动了同学们参加各项活动的热忱，同学们也起先用五项内容晋级的标准要求自己，在切身参加中受到了深刻的教化。针对学生大手大脚的奢侈现象，韩老师把从网上搜集到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及图片讲给学生们听，展示给学生们看，同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平常是怎么节约每一分钱用来买书买文具的事例。在韩老师的倡议下，班级成立了爱心基金会，班级同学奢侈的现象再也见不到了。在帮助他人的过程中，同学们也享受到了帮助他人的乐趣。后来，韩老师班里的爱心基金会活动还成为了学校的优秀典型，在全校推广开来，成为学校的一项特色活动。韩老师还在她的班中开展了诵读格言活动。把传统美德格言的学习带入课堂、融入生活。每天利用早读5分钟，午间5分钟，晚上温习5分钟进行熟读格言，使学生树立远大的志向、培育高尚的品行。她还能结合相关的节日组织学生开展一系列的教化活动：如手拉手希望工程献爱心活动，母亲节我为妈妈做家务活动，开学时的友好睦邻活动等，这些活动的开展，活跃了学生的学习爱好，学生逐步养成良好的思想行为，学风班风良好，学校每月的文明班级中韩老师的班级都名列前茅。第19页 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