2022年幼儿园全园教育教学工作总结.docx

2022年幼儿园全园教育教学工作总结幼儿园全园教化教学工作总结又是一年辞旧迎新时。回顾、盘点一学期来的工作，惊慌而开心，匆忙而踏实。全园教化教学工作在大家的团结协作下顺当推展，全部为了执著而付出的努力有确定、有收获，也有不足和缺憾，现对一学期的工作总结如下：一、扎实推动，保教队伍建设与管理工作稳步提升(一)多渠道，多层次开展了形式多样的师德学习与教化活动，巩固了以爱为核心的老师自觉意识与行为。本学期，加强了对相关政策理论、法律法规的学习、培训。开展了用身边的事教化身边的人主题活动。一手抓正面宣扬教化，如用正能量引领，向最美逸夫人，向身边优秀老师学习。总结优秀老师的工作阅历，进一步提升工作的效率。通过班主任半日活动观摩，班主任班级管理阅历沟通等，感悟优秀老师充溢才智的班级文化建设、行之有效的班级管理方法;一手抓反面典型整治，首先通过自查自纠自主发觉问题，其次通过互查互纠深化查摆问题。组织老师观摩一日流程的各环节组织，逐项目抽查互查，逐一查找问题、现场整改、引以为戒。再者，老师、保教管理人员、行政后勤人员共同观看视频状况，深化剖析问题，了解流程的组织与实施状况，通过真实互动反馈改进、优化详细工作，使晨间接待、户外活动、午睡、离园工作有了实质性的改变和改善，尤其是离园活动组织丰富有序。同时，以活动为载体，促进师德师风提升。如开展爱的存折共享沟通活动。以推动老师自主发展为前提，认同每一个人在团队中的贡献，认同每一个人在每一项工作中改进创新的成果，认同团队成员协作获得成果的努力，对认同赐予嘉奖，在嘉奖中推动老师自信自主的成长。(二)内培外训，强化专业技能与专业素养，满意了老师成长的多元化需求。首先，强化专业技能，本学期，我们的主导思路是全面兼顾，补齐短版，突破一项(儿歌40首抽查)。同时对绘画、书法、区域材料、教学、玩教具制作进行专项培训及评比考核。 其次，结合老师现状、问题与困惑进行了针对性的培训。充分挖掘骨干老师潜能，进而培育青年老师，带动全体老师，实现了分层培训，共同成长。再者，请进来助学，走出去取经。一是借力邀请专家、教研员来园实地指导，答疑解惑，使得主题环境的规划与设计实力明显提升(小班组突出)，在学期末督导的实地查看中反馈较好。二是借助各工作坊派老师外出参观学习，充分利用了身边的幼教资源，下学期我们将在目标制定、区域及个别化学习、课程活动方面接着加强培训。(三)太阳花读书会诗意而美妙。各负责人牵头,分组、分梯队组织阅读活动。行政组读书会沟通、探讨尤为高效，期期有收获。各教研组读书会多以任务下放，缺少读书氛围和自办法识。班级创新开展师幼共读、亲子共读活动，让阅读真正走进逸夫幼儿园的老师、家长、幼儿的生活。本学期特殊邀请了青少年阅读体验中心主任折利锋进行了阅读 一段美妙的旅程的专题讲座，唤醒和激励了家长参加亲子共读的美妙愿望。二、立足常态，保教管理工作凸显成效(一)在立足实际、发觉问题、解决实施的园本教研模式下推动一日活动的优化。教研组长能在不脱离班级工作的同时，感同身受的做好本教研组的工作。保教管理人员能在与老师们同努力、同进步中体会老师们的所需所想，并刚好赐予老师常规指导及供应相应的帮助，实现管理者的角色定位合作在先，引导在后。教研活动中能以问题式教研为抓手，基于工作与实践中的现实问题，共同寻求解决策略与改进方法，提升问题意识和反思实力。同时，深化区域课题探讨，刚好跟进并做好青年老师成长探讨、边缘幼儿指导策略的实践探讨成果梳理与课题活动推动工作。(二)通过领域教学观摩，关注教学主阵地。在三轮的教学观摩活动中，老师们的教学思维、教学视野日渐敏捷宽敞，老师解读目标的实力也大大提升，以课例探讨为主要探讨的方式，以领域教研带动教学，提高了老师实施教材实力，提升了课堂教学的有效性。(三)逐步充溢、拓展了原有课程框架体系，对为爱课程宗旨进行了深化解读。园本课程能在边实践、边深化、边改进的过程中推动园本主题课程的实施，寻求课程的理论支撑做到了培训在前实践在后。主题活动开展能够注意幼儿的实践、体验和操作，能够注意生活与嬉戏的独特价值。在开展主题教化的过程中家园互动、师幼互动、幼幼互动，不仅老师的教化观念发生着转变，孩子与家长也收获着成长的惊喜。组织开展幼儿主题实践活动，老师进行主题叙事活动，创设主题背景下的区域及环境创设等等，一系列课程组织与实施的过程也是老师创建性的开展工作的过程。(四)家园工作以活动为载体，在共识中共育。本学期开展了阅历沟通式的家长会，预约式的家长开放日活动及家教专题讲座。预约式家长开放日活动打破了时间和开放内容的限制，满意了家长的特性化需求。家教讲座针对家长反馈中的热点问题儿童阅读意识与实力的培育及家长困惑的问题如何捕获儿童的敏感期进行，不仅释疑解惑，同时对家长的教化观念进行了理论普及。(五)民族团结与公民办园拉手结对工作实现了真正意义上的结对共享、共建、共同发展。与蒙附幼、旭禾幼儿园、神华佳苑幼儿园在环境、园所管理、老师培训、教化教学活动多方面绽开了活动。如在老师培训工作中共享资源，在日常工作中沟通、借鉴阅历，在教化教学活动中组织开展了骨干老师送教及青年老师教化教学沟通研讨活动等，切实增加了园际之间的沟通。三、存在不足也努力方向(一)课程、课题活动仍不够深化，活动的质与效不仅须要清楚冷静的规划，更须要踏实、义无反顾的执行力(保质保量达成目标、完成目标的操作实力)。(二)在重大活动中，保教工作人员要时刻发扬和谐善美、主动向上的保教精神，仔细领悟活动精神与意图，主动思索付诸行动，并加强与各部门的协作与联动。一学期的工作已经结束，留下的是深浅不一的踪迹。我们不求每一个脚印写下的都是胜利与快乐、华蜜与微笑，但求无悔于、无愧于、无憾于每一个脚印。2022，让我们努力做最好的自己，在身后留下更多坚实的印迹!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页