公开课作文合集4篇.docx

公开课作文合集4篇公开课作文 篇1 你见过全程没有老师的课堂嘛？你见过全程只有同学住的课堂嘛？你见过同学在课堂上跑来跑去，笑靥如花嘛？告知你我不仅见过还参与中呢！我们班周四上公开课，大家预备预备，就讲朝花夕拾讲台上传来了老师嘹亮的声音。这个消息如同在宁静的湖面扔下的石子我们班瞬间砸开了锅同学们七嘴八舌的争辩着。安静，我们预备这样.听着老师突然降低的声音，我突然有种我们在不轨之事的感觉，不过心里却在隐隐期盼着公开课的到来。周四的午作班我们进行了排练，排练的气氛好不吵闹的。大家热忱高涨，脸上全都挂着笑容连太阳看了都有点惭愧呢！ 排练很快结束了，课间特别钟也很快过去了，第一节课开头了。看着听课老师陆间续续的走进来，说不紧急那是假的由于此刻我的手心里出了许多冷汗，把同桌的手攥紧紧的。突然响起一阵乐音，原来是老师再放童年。池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面.听着这首欢快的歌我渐渐放松下来，而公开课也正式开头了。友爱的老师们，同学们，大家下午好！.了解了鲁迅和朝花夕拾着本书的或许下面到了抢答环节了。请问哪两篇文章都提到了赛神会？问题刚一抛出，我们就刷刷刷地找起一大片。有的同学特别有范的意拍桌子站起来，有的同学犹迟疑豫的站起来，有的同学特别自信的站起来.一齐喊出：五猖会、无常。那场面别提有多壮美了。抢答环节结束了，下面又有厌烦的人和事的讲解了，每次我都抢先站起来了，但总有人比我还快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我最终抢来了，站在讲台上往下一望，妈呀！ 好多人啊！我紧急的读完了我的答案，匆忙下台了。随后又有许多环节，每一个环节我都有参与，参与之后心里觉得很兴奋很感动。.欢快的一节课就此落幕了，我想这么别具一格的课堂或许会令我们终生难忘吧！或许以后回想起来还会痴痴的笑呢！ 公开课作文 篇2 今日，我们上了一堂语文公开课。 “叮铃铃”，上课了，教室一下子变得很安静，许多老师纷纷进来了，邱老师也拿着语文书和教材进来了，只见邱老师走上讲台，对大家说：“今日我们来上第22课月球之谜。” 邱老师首先要求我们把课文有感情的朗读了一遍，紧接着在电视上给我们看了关于月球的录像还有资料片，在看完影片后老师要我们想一想月球的表面是怎样的，然后老师把我们分成三个大组，分别叫细菌小组，植物小组，岩石小组，还分别提出了一些问题，比如科学家对月球的考察都做了什么，做的时候都发生了什么，为什么会发生这些事情。等等，要我们三个大组分别争辩，并且在朗读完之后说出问题的答案。 老师刚一说完同学们立即就拿着课本七嘴八舌地争辩起来，有些同学还争论起来，我和殷柔柔还有马玥一起叽叽喳喳地争辩我们这一组关于植物的问题，有一个特殊惊异好玩的现象：水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿，原来是由于月球比地球土壤多氮，磷，钾等元素，而这些元素是水藻生长所需的基本元素。 最终老师还要我们举出月球还有哪些称呼，被点到名的同学三步并作二步走上讲台，拿着收集的资料告知大家月球的许许多多的名字，比如像：白玉盘，玉羊，冰轮，玉轮，银盘，桂月，玉兔，夜光，等等，我和熊雨彤还上台念了关于月亮的古诗呢。我最宠爱的两句是“野旷天低树，江清月近人”和“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。 下课铃响了，公开课结束了，时间过得可真快，我们都还觉得没上够，对于奇妙的月球，还有许多谜等我们去发觉去探究呢。 公开课作文 篇3 “下节就是公开课了。”同学们都在谈论纷纷。老师带着同学们到会议室上公开课，我们有秩序地走进会议室，会议室很光明也很宽敞，书架上摆放着很多的书，桌子和椅子排列得也很整齐。老师一个个间续走了进来，我们用特别甜美的微笑迎接她们。坐在我旁边的是我们学校的教育处主任，观看他我变得更紧急了，心怦怦直跳，但当我观看我们班主任老师对全班同学鼓舞的眼神，我慢慢不紧急了。上课了，老师告知我们今日讲的是第五单元的第一课测量铅笔有多长，老师绘声绘色的语言很快让同学们进入了角色，沉醉于课堂的奇异气氛之中。老师提出的问题同学们都特殊乐观而且大声的发言，大家比平常表现得更好了。 老师把这节课的学问讲完后，还给我们做了一个小测验，看看同学们对这节课学问的.把握。老师对我们说：“这张卷子要是得了一百分，就给一个大苹果。”听了老师的话，我开头认真地做题，并仔细地检查，最终我得了一百分，真是太好了！可以得到比平常更重要的“大苹果”了。 下课以后，学校领导和全部听课老师对我们班这节公开课评价很高，我觉得这真是一堂完善的公开课啊！ 公开课作文 篇4 今日上午其次节，我们班要进行一次公开课。还没有上课呢，课室后面已经多了几位听课的外校老师。“叮呤呤”上课铃响了，我们齐刷刷坐好，等待许老师上课。 我在做课前预备时，看到课室靠窗的走道上又坐了好几位我们学校的老师。我不时地看看窗外，一个人生疏的人影在晃动，嘿，是妈妈。但是妈妈晃了一晃好像就消逝了似的"不见了。太好了，妈妈没来听课，我自然不用紧急。 今日学的课文是古文杨氏之子，我预习过关，大致意思也清楚明白，不用有太多顾虑。这节课，我专心听讲，乐观举手发言。老师首先请我朗读课文，我大方地站起来朗读，老师还表扬我吐字清楚。后来解句意时，我也大胆发言，没想到我出错了引得同学发笑，开头我不明白同学为什么笑，后来经许老师解释我才知道自己理解有误。不过这点小错对我没有什么打击。 中午放学了，我观看了妈妈，妈妈抢先问我：“你怎么不知道孔君平是一个人呢？” 咦？妈妈是来听课了还是听别的老师讲的？于是我连忙问：“妈妈，你怎么知道的？你来听课了吗？” “当然！我坐在窗外，你看不到我的。”妈妈回答。 “啊？原来如此呀！”我出笑话的一幕也让妈妈看到了。 “今日，你的表现不错哟，回答问题比较大方，声音也比较嘹亮。课堂上就是要敢于大胆发言，不要怕同学笑，课堂就是出错的地方，错了老师会订正，这样印象更深刻呢。” 没想到我出了错，妈妈还表扬我。5