2023年数学课程标准学习计划菁选2篇.docx

2023年数学课程标准学习计划,菁选2篇（全文完整）数学课程标准学习规划1 一、课后准时回忆 假如等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新学问必需准时复习。 可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般根据教师板书的提纲跟要领进展，也可以按教材纲目构造进展，从课题到重点内容，再到例题的每局部的细节，循序渐进地进展复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，由于整理笔记也是一种有效的复习方法。 二、定期重复稳固 即使是复习过的内容仍须定期稳固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以渐渐拉长。可以当天稳固新学问，每周进展周小结，每月进展阶段性总结，期中、期末进展全面系统的学期复习。从内容上看，每课学问即时回忆，每单元进展学问梳理，每章节进展学问归纳总结，必需把相关学问串联在一起，形成学问网络，到达对学问跟方法的整体把握。 三、科学合理安排 复习一般可以分为集中复习跟分散复习。试验证明，分散复习的效果优于集中复习，特别状况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或消遣或休息交替进展，不至于单调使用某种思维方式，形成疲惫。分散复习也应结合各自认知水*，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。 四、重点难点突破 对所学的素材要进展分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特殊要关注难点及简单造成误会的问题，应分析其关键点跟易错点，找出缘由，必要时还可以把这类问题进展梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进展复习。 五、复习效果检测 随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不精确，究竟各环节的内容把握得如何，需进展效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必需独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，假如存在问题，应当找到错误的根源，并适时实行补救措施进展校正 数学课程标准学习规划2 一、一年任务早知道科学安排时间 假如我们对各门功课的复习制订切实可行的规划，那么成绩的提高是指日可待。复习时间的安排有长期、中期和短期。长期要与教师的安排大体全都，即整体进度跟着教师走。 中期安排就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。其中函数(含不等式)、数列、解析几何是重中之重。第一轮复习时要留意各分支之间的有机结合，综合程度要依据自己的实际状况而定，一般中学的学生对综合程度高的难题，可以临时回避，先把根底内容把握好。立体几何近年上海卷因两种教材并行考察相对简单。 近期安排就是以章为单位或一周为单位，做个可行的规划，有时规划可以安排每天做些什么，任务要详细明确，操作性强。规划要结合教师的近期安排，跟着教师的节奏并在完成教师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点突破(如忘掉的公式要记住，生疏的方法要娴熟)。第一轮复习务必要把根本概念、解决一类问题的根本方法等扎实把握。 二、规划关键在落实提高学习效率 一年之际在于春的意义谁都明白，对新高三的同学，9月份是关键时期，要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。 双基落实到位。即要把握各章节的根本概念和常见问题的解题方法，以及相应的技能技巧。有些同学之所以一听就懂，一看就会，一做就错的缘由就在这方面做的不到位。课堂上不仅要和教师同步思索，还要争取与教师同步或快于教师算出正确答案。只听懂是远远不够的，它离把握学问、形成力量还有很远距离。要知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 限时做好作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样进入状态，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要仔细思索，但一时做不出要学会放弃。教师在批改时发觉不会做或错误较多的地方会集体讲评。提倡做后总分值，就是对做错的题目要仔细订正，不妨预备一本错题集，登记错误缘由，过段时间再回忆一下，争取不犯同样错误。有些同学做作业毫无时间观念，一边看公式一边做题，甚至相互对答案，这种作业不能反映实际水*，一旦考试就眼高手低，不是速度慢就是计算过失多。应引起局部同学(尤其是中等以下水*同学)的重视。 削减低级错误。低级错误导致会而不对或对而不全，这是有些同学分数上不去的主要缘由。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧急等心理因素引起。这些问题简单被以马虎的表象所掩盖，实际上常常的马虎就是一种不好的习惯，必需充分熟悉到它的危害性，并努力加以克制。