2023年关于工作总结(集锦篇).docx

2023年关于工作总结(集锦篇)关于工作总结1过一个学期的教学，已经完成了教学任务，在教学过程中我努力钻研教材，探究教法，我在本学期的教学努力做到：1、依据儿童发展的生理和心理特征培育学生自主探究的实力，工作总结2。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应学生熟识的情景，帮助学生理解并能驾驭数学学问。2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，专心感受数学的漂亮。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等。在本学期，我所担当的一年级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一样。所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。6、依据各单元的不同特点采纳不同的教学方法。第一单元，数一数。我以学生常见的事物入手，从数花草、数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师、到数建筑物、道旁树从小空间到大空间，从课内到课外。相识了1到10各数建立数的概念。其次单元比一比是建立在相识数的基础上的，首先是比多少的教学，其次是比长短和比高矮的教学，通过学生视察、分析、动手操作来驾驭了这部分学问，建立了多少、长短、高矮的概念，学会了比较事物，培育学生用对比的眼光看世界，工作总结工作总结2。第三单元是1-5的相识和加减法，通过学生的摆小棒、红花、以及其他的学具，让学生学会了用一一对应的方法比较数的大小，学会运用、=符号，同时通过学生操作得出3、4、5各数的组成，通过猜棋子的方法巩固了数的组成，在这一单元的学习中还让学生明白了加法各部分的'名称和减法各部分的名称，学生能够精确的计算5以内的加减法，相识了0这个数，明白了0的意义，会计算有0参加的加减法，更进一步驾驭了数的大小比较。第四单元，相识物体和图形，本单元以相识长方体、正方体、圆柱、球的实物和图形，通过操作和视察学生知道了它们的名称，驾驭了它们的基本特征，建立了初步的空间观念；在平面图形的相识中学生初步相识了长方形、正方形和圆，在本单元的教学过程中学生区分平面图形和立体图形还存在肯定的困难，通过反复的练习还是有个别的同学区分不开。第五单元分类，通过本单元的学习学生能够根据某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，也能够选择不同的标准对物体进行不同的分类，在分类活动中学生充分体验了分类结果在单一标准下的一样性和不同标准下的多样性，学生对蔬菜和水果的分类以及对平面图形和立体图形的分类还存在肯定的困难，这是由于学生的相识水平导致的，随着年龄的增长和相识面的扩大就会简单得多。第六单元，6-10的相识和加减法，通过学习学生相识了6-10各数的基数意义和序数意义，培育了视察实力和语言表达实力，在数数过程中进行了讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等教化。让学生依据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，能够精确的进行口算。在这一单元设置了一次数学活动，学生亲身经验了用加减法解决数学问题的过程，用数学学问解答生活中的问题，大大提高了学生的学习爱好。在连加、连减的教学中，我通过引导学生从经验实际情境中抽象出连加连减计算的数学问题的过程，直观的理解连加、连减的意义，驾驭了连加连减的计算依次，能正确的计算10以内的连加连减，学会了用连加连减解决生活中的简洁问题，进一步学习了加减混合运算。本单元的数学乐园给了学生充分展示自己的机会，让学生经验数学学问的运用过程，感受自己身边的数学学问，体会学数学用数学的乐趣。第七单元，11-20各数的相识。本单元从学生已有的生活阅历动身，利用丰富的教学资源让学生在动手、动口、动脑中理解了11-20各数的组成，读法和写法，初步相识了数位，运用数的组成正确的计算10加几和相应的减法，再次相识加减法各部分的名称，渗透事物之间的相互联系。第八单元，相识钟表。本单元的学习以相识整时和相识半时两个内容为主，通过视察、思索、探讨等活动让学生初步相识了时针、分针，学会读钟面上的整时和半时，教化学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯，提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和主动性。第九单元，20以内的进位加法。这一单元主要让学生驾驭9、8、7、6、5加几的方法，学生在已有阅历的基础上得出计算进位加法的思维过程，驾驭了用凑成10的方法进行计算，进一步培育学生利用数学学问解决实际问题的实力，训练学生用不同的方法解决同一问题，感受数学在日常生活中的运用，同时学生还得出了小数加大数的加法计算方法，单元末的"我们的校内"培育了学生从实际生活中提出数学问题的实力和用数学的意识，让学生初步接触简洁的数据整理、看简洁的统计图。第十单元，总复习。我将这部分内容分为四部分进行复习，第一部分让学生熟识0-20各数的排列依次，数的序数含义和20以内数的组成；其次部分培育学生综合运用学问的实力，依据已经学习过的学问，快速精确的推断出怎样计算，并能很快的说出得数；第三部分复习基本的物体图形，进一步弄清平面图形和立体图形的关系，相识钟表的整时和半时，以及大约几时；第四部分是用数学的训练，提高学生解决问题的实力。关于工作总结2一、领导重视，措施有力。平安工作，是学校顺当开展教化教学工作的前提和基础。没有平安稳定的校内环境，学校的各项工作都无法正常进行为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安工作的领导，我校成立了以校长王宗民为组长的平安工作领导小组，特殊是发挥了班主任在平安中的重要作用，确保了工作的实效性。1、建立平安工作责任制和责任追究制。开学之际同各班班主任签订了平安工作负责书，将此项工作做为相关责任人目标考核的重要内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对因此项工作力度不够而造成平安事故的，要肃穆追究有关责任人的责任。2、建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度以及学生管理、领导带班、值日值班、防中毒、防溺水、防火平安管理、防交通事故、两练（应急疏散演练，自救、互救演练）等制度。二、内容丰富，效果显著。在本学年度，我们组织学习了平安教化工作管理制度，对校内易发事故及重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展两次深化全面的大检查，并建好了记录，消退了重点隐患。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化宣扬月为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、活动、楼道等的平安教化。开展了形式多样，内容丰富的各项活动，寓教于乐，收到了良好的效果。1、校长带头，领导班子及各班班主任每人在大门口值班一天，从学生进校起先，直到放学；2、学校放学后，广播提示回家路上留意平安，门岗关闭大门；3、学校从保安公司聘请了一名保安人员，建立的一个薛阁派出所驻薛阁小学门卫室，配备了警务器械等；4、我校统一向各学生家长发放了有关学生平安防范的公开信，要求学生家长监督孩子在汛期、在雨雪天气等特别状况下，家长陪护上学等；5、我校利用校内文化建设之际，在楼体上对平安学问、交通常识、用火用电学问、防雷击常识、野外洗澡等制作了18个宣扬牌教化学生，受到家长的好评；6、接着主动开展学生自我教化活动。五月下旬，我校要求各班自办了“平安教化专刊”黑板报；内容包括“交通平安常识、用火用电学问、防雷击常识、野外洗澡、防中毒、防溺水等等。这项活动的开展，不但增加了学生的平安意识、也提高了自我实践实力；7、各班班主任依据本班的实际状况，在每周都保证上一节平安教化课，内容涉及了平安学问的方方面面，方式方法敏捷多样。8、聘请司法、公安干警为全校师生进行“平安学问讲座”等。另外，我校还利用体育课，仔细进行了逃命自救演练活动。演练活动按原安排和要求顺当进行，师生行动快速且井然有序，全校师生从听到信号到在操场上整齐列队仅用时二分钟。通过本次演练活动全校师生的提高了平安防范意识，学生的自救求生实力得到了很好的熬炼。三、平安工作存在的问题经过我们的排查，目前学校平安工作存在以下问题：一是学校两座教学楼后边的300米围墙，由于是十几年前建立的，墙体出现倾斜，现在存在肯定的平安隐患，变成了危墙，希望上级领导给与重视并修理或者新建；二是薛阁塔是我市重点文物，由于多年没有修理，并且在我校墙外，上边的装饰物很简单给过往的行人及学生带来担心全的因素，剧烈建议上级能够重视起来，给学生一个平安依靠。我校也几次对文物部门进行通报此事。得到的答复是立刻加固，整修，可至今没有见实施；三是最值得留意的是，学校周边的小吃摊点和成人麻将点，每天都有几十人在距离学校不到二十米的地方进行所谓的“嬉戏”，有的甚至就在学校门口玩嬉戏，对学生的身心带来很大的影响。学校多次进行交涉未果，希望有关单位清查。关于工作总结3在之前的工作中，在领导的关怀下，在同事的帮助和主动协作下，通过自己的努力，各方面都取得了肯定的进步，学到了许多新学问，积累了许多阅历，职责也越来越清楚，更好的完成了自己的工作。但是，我也意识到，要想做得更好，时刻保持主动，就必需摆正自己的位置，不断加强学习，不断提高自己的综合素养，为将来做得更好而努力。将对工作进行简要总结。一是不断了解公司各部门结构，进一步完善后勤保障在过去的x个月里，我始终把熟识公司放在重要的位置，在日常工作中努力了解各部门的'需求，尽可能为各部门供应完善的后勤保障。二是我一心一意地完成了我的工作1、车辆和司机的日常管理，确保各部门公务用车的支持。接管车辆和驾驶员管理日常工作以来，依据各部门车辆需求状况，在保证公务车辆正常运用的状况下，对车辆进行了合理配置，为各部门公务车辆和驾驶员日常管理供应了后勤保障。2、办理公司手机业务。依据市场改变，在经理的帮助下，刚好处理新的包装。3、保安管理。通过强化保安的平安意识和服务意识，保安的整体素养得到了提高。4、保洁人员管理。随时检查各部门的清洁度关于工作总结4工作总结就是把一段时间的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。工作总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想相识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性相识上升为系统、深刻的理性相识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进阅历而被上级推广，为其他单位所吸取、借鉴，从而推动实际工作的顺当开展。一、基本格式工作总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分，主体是总结的核心部分，这部分一般应叙述总结事务的过程、做法、体会、阅历、教训，并且要作理论的概括，总结出规律性的东西，总结的优劣，这是确定性的部分。工作一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。标题即总结的名称，有时可以将主要内容、性质作标题，如不能表达出完整的意思时，在正标题下可以再拟副标题。如企业财务会计工作总结在财务管理上的问题解决方法。这里便是两个标题了。前言。前言的写法多种多样，有的概述改变状况及主要成果;有的介绍基本状况;有的概述总结的目的、方法等等。主体是总结的核心部分。这部分一般应叙述总结事务的过程、做法、体会、阅历、教训，并且要作理论的概括，总结出规律性的东西。总结的优劣，这是确定性的'部分。结尾或提出今后努力方向，或指出存在的问题，或表示自己的看法。二、主要内容：工作总结的内容分为以下几部分：基本状况这是对自身状况和形势背景的简略介绍。自身状况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。成果和做法工作取得了哪些主要成果，实行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，须要较多事实和数据。阅历和教训通过对实践过程进行仔细的分析，总结阅历，吸取教训，发觉规律性的东西，使感性相识上升到理性相识。今后准备下一步将怎样订正错误，发扬成果，打算取得什么样的新成就，不必像安排那样详细，但一般不能少了这些安排。三、留意问题1、总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的看法，了解有关状况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商议。肯定要避开领导出观点，到群众中找事实的写法。2、肯定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。3、条理要清晰。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。4、要剪裁得体，详略相宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。5、总结的详细写作，可先争论，然后由专人写出初稿，再行探讨、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持探讨、起草、修改。关于工作总结5一、20xx年工作总结20xx年在市教化局的正确领导下，阳邑镇教化办紧紧围绕教化局全年20项重点工作和年度考核目标，进一步统一思想相识，明晰工作思路，细化各项措施，扎实推动各项工作。现将工作目标完成状况和工作措施简要汇报如下：1、改善办学条件，打造特色校内。教化办依据各校实际，因地制宜改善办学条件。启动南阳邑小学校舍平安工程；对阳邑小学、邑东幼儿园、邑西、邑北、盘交、柏林、北丛井7所学校楼顶做防水5000多平米；投资10万余元为南西井学校购置学生课桌凳及宿舍用品；为阳邑小学购置教化配套设施；修缮邑西学校围墙、大门；邑东幼儿园粉刷墙壁、购置玩具及教学用品；北丛井学校对校内进行了硬化；土岭学校修缮厕所。与此同时，各校因校制宜，深化挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，形成了各自的办学特色。南西井学校的学园、乐园、家园式的“三园式”管理已成为农村寄宿制小学的典范，柏林学校的魅力校内，龙务和阳邑小学的经典诵读，南丛井学校的墨香校内已初步形成了特色。2、推动布局调整，优质、均衡办学。今年根据市局整体规划，在暑假协作四中完成了阳邑镇中学和四中的合并，顺当撤并阳邑东街、西街和北街三所小学，完成了阳邑中心小学的组建，建成阳邑中心幼儿园和南丛井幼儿园。南北西井小学合并打破坚冰，本着学生自愿、家长满足的原则，目前北西井中高年级有40多名学生在南西井中心小学就读。形成“一所中学、六所中心小学、两所独立幼儿园”的全新格局，中心校的示范作用得到真正发挥，教化布局更加优质、合理，满意了人民群众上好学的要求。同时，各校主动探究学校布局调整后的管理工作，促使布局调整后的优势日益彰显。3、狠抓队伍建设，夯实工作基础。以“三师”、“三名”活动为抓手，着力提升干部老师队伍整体素养，促进专业化成长。1、抓学习、提技能。全镇以提高老师专业化水平为重点，深化开展说讲评、观摩名师课堂实录、诊断课堂、教学评估等多种形式的业务学习与培训。组织老师广泛开展三笔字、简笔画、课件制作、演讲赛等为内容的基本功竞赛和“暑假我与图书同行”等活动，促进了老师教学技能的提高。2、抓师德，强作风。以公民道德规范和老师职业道德规范为准则，深化开展“三师”“十个一”等师德师风教化活动。引导老师充溢爱心、忠诚事业、以身作则、行为世范，树立正确的教化观，努力形成爱岗敬业、拼搏奉献的良好风气。3、抓沟通、增见识。先后组织100多人次到濮阳四中、许衡中学、杜郎口中学、子路小学等外地名校学习，开阔视野，邀请濮阳四中孙石锁校长到我镇做学术报告，对课堂教学进行现场诊断和指导，大大提升了校长、老师队伍管理及教学实力。4、抓课改、促成长。大力实施新课程及课堂教学改革，以“双领”为教学着力点，构建起集体备课、通案引领；骨干示范、课堂实践；二次备课、优案领先的双领工作机制。北西井中学转变课堂教与学模式，落实自主、合作、探究的“三段式”教学法，在课堂上做到了老师精讲、少讲，学生自学、多练。小学课堂教学也体现以学生为主的原则，发挥学生学习的主动性，开心教学、情景教学、合作学习等教学法在课堂上广为应用，我镇小学语文教学的“四四模式”和柏林学校的“三五五”教学模式就是很好的例子。5、抓活动、增才能。用高密度高质量的活动引领教学，让老师参加其中，在活动中增长才能。6、抓行风、树形象。把“纠风、正己、树形象”作为行风工作重点，结合市局“创先争优”工作要求，坚持“教化即服务”的理念，在全镇深化开展社会评学校、老师评校长、学生评老师活动，设立学校接待日、课堂开放日，仔细接受社会各界对学校常规管理、课堂教学等方面的建议，不断提升办学效益；推行一线工作法，教化办全体坚持每周在学校工作两天，听课不少于3节，学校校长必需任课听课，深化一线，在一线发觉问题、解决问题。7、抓评价、激活力。制订了阳邑镇教化质量考核管理方法，推行“过程+质量”的综合性评价机制，对老师实行客观、公正评价；本着“优劳优酬、多劳多得”的原则，出台了阳邑镇教职工绩效工资发放方法，用机制和评价激发教职工的工作主动性。8、抓平台、提名气。在市“三名”评比的基础上，本学期我镇组织开展了“十佳师德标兵”、“十佳技能标兵”、 “十佳管理标兵”、“二十佳教学能手”50佳评比活动和“小学班主任论坛”活动，以此为平台，打造出一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教化团队。4、全面提高教学质量，促进教化优质发展。我镇建立以提高教化质量为导向的管理机制，不断完善教学管理，细化管理制度。对教学工作的各个环节，诸如课堂教学、备课、作业、辅导学生等制定科学的管理制度，夯实教化质量提升基础。今年我镇中考再创佳绩，51名学生进入全市前一千名，中学上线159人，上线人数在全市乡镇系列领先,中考五率综合得分位居乡镇系列其次，刘江华、陈素刚等8名老师受到市教化局嘉奖。小学教化质量大幅提升，优秀率、良好率、合格率分别比去年提高5、7、8个百分点。得到社会的广泛认可，人民群众对学校的满足度大幅提高。全面推动素养教化，广泛开展体育和艺术活动。组织举办春季中小学田径运动会，在我市其次十届田径运动会上取得佳绩；深化开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，11月底又启动冬季长跑运动。各校纷纷举办艺术节、书画周、文艺演出周、红歌会、读书月、手工作品展等活动，为学生的全面、健康发展打下了基础。5、狠抓教学常规，整体提升管理水平。全镇进一步强化了教学质量目标管理，仔细落实教化质量“一把手”负责制，努力深化内部管理“五制”改革，大力推行教学质量考核制度、奖惩激励制度、督导检查制度等，构建起提高教化质量的一整套制度体系，广阔老师教书育人的主动性得到了充分发挥。学校管理围绕“树形象、提质量”的'中心，“增效减负抓活动”的主线开展。一是落实国家课程安排，开齐开全开足开好课程。实行“三级课程”管理。二是贯彻“德育为首”的原则，健全学校、社会、家庭三结合教化网络，搞好警校共建，建立家访制度，做好学生的德育教化。三是实施精细化管理，形成特色。建立健全学校管理的各项制度，贯彻“以人为本”的理念，推动一般话、太极拳和书法进校内，在全镇实施大课间小课堂，形成了显明的办学特色。南阳邑以师生共同成长为抓手，南丛井以构建墨香校内为依托，龙务和邑东以开展经典诵读为特色，柏林以活力校内为主题，南西井则抓住寄宿制学校管理的难点，以爱育爱，把学校变作孩子轻松的学园、温馨的家园、成长的乐园。北西井学校实施科学规范精细化管理，中学总结形成“22233”管理模式。一月份，中学胜利举办武安市“减轻课业负担、构建高效课堂”现场会，阅历在全市推广。6、结合当地实际，搞好成人教化。我镇成人学校紧密结合当地产业发展和建设实际，本着“面对市场、着眼就业”的原则，优化专业设置，创新办学体制，加强与职教中心、普阳钢铁的深度合作，开设种植、养殖、企业管理、炼钢、计算机等专业，大力培育各种好用型、技能型人才，各类培训人数突破500人次，效果良好。此外，扎实搞好河北省“双带”培训工程，教化办校长负总责、成人学校校长主抓，供应优质学习场所，做好上传下达、沟通协调等工作，加强考勤、作业、考试等各个环节的监管力度，保障了全年工作目标的顺当完成。7、优化环境，促进教化和谐发展。一是严格落实学生的“两免一补”，对学校财物实行“收支一条线”管理，实行校务公开。二是加强寄宿制学校管理，解决住校生的吃、住、行、学问题，确保了学生“进得来、留得住”。三是大力发展幼儿教化。在原有基础上，新建阳邑中心幼儿园和南丛井独立幼儿园，阳邑中心幼儿园粉刷了墙壁，购置了大型玩具，办园条件明显改观；全镇在园幼儿人数逐年递增，3-5周幼儿入园率达到97%以上。四是开展平安校内创建活动。坚持“平安第一”的办学理念，落实“一岗双责”，定期对师生进行平安学问教化，主动开展“平安活动日周月”等系列活动，加高校校平安隐患排查与整改力度，教化办、学校、老师、家长层层签订平安工作责任状，细化责任，形成了“人人抓平安、到处讲平安”的良好教化氛围，实现了全年平安“零事故”目标。五是做好法制he信访稳定等各项工作。二、20xx年工作谋划20xx年是“十二五”的开局年，我镇教化工作的指导思想是：围绕教化局重点工作和全市教化发展目标，结合我镇实际，以提高质量为核心，以队伍建设为基础，以管理机制为保障，以改革创新为动力，坚持育人为本，敬重教化规律，推动素养教化，凝神聚力谋发展，夯实基础再创业，不断巩固我镇在全市的领先地位，用2至3年时间把阳邑打造成武安市一流教化强镇。为实现上述工作目标，我们要开拓工作思路，创新工作机制，重点实施八项战略：1、名校突破战略。激励各校出特色、提水平，出名师、育英才。充分发挥阳邑小学、南西井小学、北西井学校、邑东幼儿园在办学条件、办学规模和办学效益等方面的优势，争取名校突破。找准定位、创新理念、夯实措施，争取用2至3年时间，将以上学校建成武安市一流学校（幼儿园），立足长远，在邯郸市找位置，向河北省农村学校第一梯队目标迈进。2、质量提升战略。树立以提升质量为核心的指导思想，树立科学的质量关，以人为本，以生为本，注意学生的全面发展。一是以素养教化为抓手，坚持“幼儿抓习惯、小学抓活动、初中抓基础”的教化理念，将“双爱好”“十个一”“六爱塑魂”等活动渗透到教化教学各个环节，扎实有效地开展，全面提高学生的思想道德水平。二是强化课堂常规管理，向课堂教学要质量。深化推动课堂教学改革，着力打造优质、高效课堂，提升学校整体竞争力。三是质量检测规范化。组织好每学期的期中和期末质量检测，从检测中发觉问题、分析问题、改进教学。把好中考和通考关，北西井学校要周密制定初中学段、学科教学安排，精打细算每一天，抓实教学各个环节，时刻关注中考导向，夯实学生基础，打好中考战役。小学仔细落实“四清”，高度重视各年级的质量检测工作，确保学生和家长对学校工作的满足。3、队伍建设带动战略。大力加强干部老师队伍建设，打造一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教化团队。一是加强老师职业志向和职业道德教化，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。二是正面引导，树立典型。狠抓老师业务提高，以提高老师专业化水平为重点，发挥“三名”和“五十佳”的骨干带动作用，深化开展业务培训，促进老师专业成长。加强校长队伍建设，严格落实校长听任课制度，要求校长深化一线，在一线解决教学中的问题，努力创设相互学习、相互观摩、相互促进、共同提高的教学氛围。定期举办校长论坛，在沟通探讨中整体提高校长的实力。三是落实奖惩，全面促进。将学校管理、教化质量、老师培训、课堂教学等纳入对学校、老师日常考核范畴，建立长效激励评价机制，提高学校整体办学水平。4、管理机制战略。建立以提高教化质量为导向的工作机制，不断完善教学管理，充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。坚持教化办为学校服务、学校为老师服务、老师为学生服务的理念，多元搭建沟通平台和施展才能的舞台，促进老师专业成长，提高学校管理水平。突出“科学+人文”的原则，加强对课堂教学、备课、作业、辅导学生、教学评估、基本技能等各个环节的管理，最大限度地激发老师工作的主动性。同时强化财务、后勤、平安、考核评价等管理机制，深化教化内部体制改革，以规范精细化管理，带动全镇学校共同进步、提高，形成一批管理特色显明的学校。5、教研核心竞争战略。围绕“学生主动、课堂互动、老师特性、教学开放”的要求，立足课堂，从学校和老师的工作实际动身，从教学中的问题入手，确立实际有效的教研课题，以教科研提升老师实力。全面落实课改精神，实现老师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学方法上从注意教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。深化推广北西井学校的“三段式”教学法、柏林学校的“三五五”教学管理模式和小学语文“四四”教学模式，仔细搞好课题探讨，召开市级小学高效课堂现场会，以教研为核心促进全镇教化教学水平的整体提升。6、内涵发展、特色办学战略。在新学年，各校要因校制宜，进一步深化挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，打造阳邑教化品牌。7、教化均衡发展战略。切实实行有效措施，加大布局调整工作力度。一是加强硬件建设，实行学区一体化管理。完成南阳邑学校校安工程，启动南丛井幼儿园建设工程，加大中心校教化投入，实现仪器、图书、现代教化技术装备上档晋级，为教化均衡发展供应硬件支持。二是强化学校软实力的均衡发展，加强学校横向沟通。阳邑小学和北西井学校、柏林学校和南西井学校结成联盟校，教学点和中心校实行“捆绑”考核，形成强强联手、强弱联萌的良好态势，联萌校老师定向、互助沟通，以求实现学校的共同发展，达到共赢。8、高标迎检、整体领先战略。全面做好河北省其次轮教化督导迎检工作，要提高相识、健全组织，把迎评工作作为学校的阶段性中心工作；抓住重点、明确职责，将迎评工作任务落到实处；加大投入、营造环境，提高迎评工作水平；高标定位、查漏补缺，完善迎评档案管理；突出特色，打造亮点，提升迎评工作质量，高标准顺当通过检查验收。通过达标验收，全面提升我镇的办学水平和知名度，使阳邑镇成为武安市农村教化的领跑者。关于工作总结6现在已经是草长鹰飞的三月了，到处洋溢着春的气息。冬去春来，我们是那么的充溢的激情与活力，冰雪带去了20xx丰收的喜悦，迎春花带来了20xx新的起先，在这里，我们成长；在这里，我们放歌；在这里，为幻想，我们一起走过。回想三月，有说不完的快乐与哀痛，有快乐，有难受！有兴奋，也有失落！三月，让我充溢了信念，对我来说是充溢意义的一个月，这个月的起先，和我在春节里面的安排，心的征程就从这里起先，回家的所见所闻，让我想了好多好多，回想起来，我到这个月起先，也是我参与工作后的一个春秋还多几个月吧！不知不觉，在公司里面也有了很大的进步，不论是从见识，还是工作，还是生活，都让我懂了好多！为了我的职业生涯，我不断的学习，渐渐的积累。我的业务工作就在这个月起先了，我也要好好体会下北漂的生活，因为，在这里，我已经没有了选择，假如就这样始终下去，我都自己觉得要疯掉！因为这样的上生活太安逸，我也想玩点刺激的！要么就坚毅的活下去，要么就快点的消逝掉！刚起先的时候，每天的6：30起床是有点适应不了，可是，在我的心中，总是在提示我，再不起床就要没饭吃的，北漂的生活，就是要敢于吃别人吃不了的苦，对自己狠点，做别人做不了的事，这样，就不会懊悔，至少对于青春，我无怨无悔！这个月是我这辈子都不会遗忘的！这个月，让我懂得了，社会的好多事情，也让我明白了好多！好多事情真的不敢想象的！也让人不可思议！俗话说：商场如战场！不是你死，就是我亡！做事情肯定要做的周密。想事情肯定要想的周全！不要车到山前必有路，那样，等到事情发生的时候你已经无能为力，根本就没有选择的余地，会输的很惨！还有，遇见事情肯定要想方法化被动为主动，棋局总是在你的设定中，你就不怕别人怎么出招！都在你掌控之中，还怕出局吗？这个月，主要就是跑客户，不论新客户还是老客户，由于刚过完春节不久，客户的信息还是不错的！主要对有信息的进行跟踪，有些是因为客户的资金问题，有些是由于现货问题，导致一些信息的流失。刚起先，由于和客户的'有效沟通，接连的签了一些合同，到后面由于交货的问题又接连的推掉，呵呵，还好，我的心里承受实力还是不错的，差点没疯掉！不过，我也从中间学到了好多，人与人之间的交往，有的人很有缘分，很简单相识！也很好相处！在探望客户的同时，不断的有客户反映焊机的问题，这对我来说也是有很大的压力，去帮客户修吧，自己的技术又不够硬，让厂家去修理吧，总是推三阻四的！只怪自己的技术不够强硬，否则，这都是小意思！回顾过去，展望将来，过去的不足接着改进。和人之间的相处接着提高！多和有潜力的客户沟通ing，为后面的发展做好铺垫！三月是我成长的一月，既然迈出了第一步，就不怕后面的路远！每天进步一点点！关于工作总结7根据县委、县政府年初支配部署，办事处努力发挥经济联络和招商引资功能，开展了各种形式的招商引资项目推介和洽谈活动，就重点招商引资项目与客商进行深化的接洽，推动了我县在该地区招商引资工作的深化进行。一年来，组织了有较强实力的温州市诸安建设集团有限公司总经理沈向农等3位客商到我县进行考察洽谈，初步形成了肇源县宾馆投资项目合作意向，商定拟在我县确定肇源县宾馆新址规划后，浙江诸安建设集团有限公司再与县政府就肇源县政府宾馆、县政府办公楼资产置换等合作项目，进入项目实质性洽谈；组织了浙江恒庆房地产开发有限公司、温州市树大投资有限公司、浙江红欣园林艺术有限公司等相关人员到我县考察了新站粮食精深加工及物流项目，同我县粮食加工园区及新站的主要领导就有关项目的投资及运作进行了主动的洽谈和对接。一、一年来，办事处主动拓展招商引资工作领域，主要开展了以下几方面的工作：1、广泛联系客商。我们除与中瑞财团控股有限公司、中国泰力实业有限公司、中国鸿洋集团、上海高彭实业发展有限公司、温州小林鞋材有限公司、瑞安市华丰液压机械厂、温州市三扬贸易有限公司、温州市中投信用担保有限公司、海宁上元皮革有限责任公司、杭州日新进出口有限公司等企业保持常常性的联系接触外，办事处还主动结交温州平阳方园家具有限公司、杭州市宣伟装饰材料有限公司、温州市新桥云龙屠宰厂、温州市上戍金属压延厂、温州市鹿城建筑工程公司、温州市瓯海其次建筑工程公司、温州市树大投资有限公司、浙江远征汽摩附件有限公司、浙江诸安建设集团、福州现代农业集团、福建省晋江市安海诚信制革厂、浙江恒庆房地产开发有限公司、温州滨海大酒店有限公司、浙江高翔工程有限公司、浙江红欣园林艺术有限公司、温州富尔玛集团、温州银泰百货开发建设有限公司、温州瑞雅粮油贸易有限公司、温州名辰贸易有限公司、温州洲洋粮油贸易有限公司等一批具有较强经济实力的新挚友，面对面地宣扬推介肇源，接洽合作项目，主动推动其与肇源建立合作伙伴关系。2、主动推介合作项目。办事处充分利用几年来在江、浙、沪、闽等地建立的工作渠道，在各地相关部门及客商挚友的帮助下，深化到该地开展各种形式的合作项目推介活动，多方位找寻合作项目的对接点。通过与企业的接触沟通，宣扬肇源的优良环境和实惠政策，推介合作项目，推动招商引资工作，提升了客商对我县重点招商引资项目的关注度，不断开创了办事处与客商紧密互动的局面。3、扩展招商引资工作平台。办事处除与温州市鞋革协会、温州市机械工业协会、温州市企业家协会、温州市五金商会、温州市私营经济促进会、温州市食品工业协会、温州市瓯海区国际商会、温州市鹿城区化工协会等保持常常性联系外，还与黑龙江省浙江企业联合会、福州民营经济协会等行业协会或商会建立了联系，进一步扩展了招商引资工作平台。通过这些协会或商会，刚好了解到更多有利于开展我县招商引资工作的状况，并借助其工作渠道有效接触企业，与其进行合作项目的对接洽谈。二、20xx年工作看法20xx年，办事处要坚决不移地贯彻我县招商引资工作方针，牢牢把握办事处所在区位特点，抢抓机遇，以联系规模以上深加工企业为中心，以引进我县主导产业配套企业为重点，以招引与我县大力发展的新兴产业关联度大的企业为突破口，力争引进有牵动作用的企业12户。主要抓好以下几方面工作：1、盯住已同我县有合作意向的企业不放，紧密联系，加强沟通，争取早日达成项目合作。主要是肇源县政府宾馆及县政府办公楼合作项目，要进一步紧密跟踪，促使该项目进入实质合作运作阶段。二是突出玉米生化、皮革加工、畜禽加工、酒类加工、城镇建设、商贸流通和新能源项目招商的重点，深化到江、浙、沪、闽相关地区安营扎寨开展招商工作，打开工作局面，力争新突破。2、接着与浙江海宁开元皮业有限公司等浙江皮革企业保持联系，进一步增进双方了解，加大双边互动力度。加强与浙江诸安建设集团、温州市平阳家具有限公司、杭州宣伟装饰材料有限公司等来我县考察过或要来我县考察的企业的信息沟通，争取在双边的多元合作上有新的突破。加强与福建现代农业集团的联系和沟通，力争在现代农业基地建设和物流等领域达成项目合作共识。3、以办联商、以商荐商、以商招商，不断扩大与江、浙、沪、闽等地客商群体的接触和联系，抓住国内企业第三次转移浪潮的机遇，以政策为先导，以项目为载体，实行更加切实有效的招商引资工作措施，让更多的江、浙、沪、闽等地客商了解肇源、联系肇源、走进肇源，打造更加主动的招商引资工作新局面。关于工作总结8一个学期的教学工作即将结束。在过去的一个学期里，数学教研组全体老师坚持学习教化教学理论，主动参加各种教学探讨活动，探究新的课堂教学模式，仔细学习先进的教化教学理论和新课程标准，不断完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了肯定的贡献。以下是这学期数学教学和探讨工作的总结：一、坚持理论学习，促进老师素养提高随着教化理念的不断更新和发展，我们深刻相识到，老师不学习，教研活动就会成为“无根之木，无源之水”。所以这学期依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤的校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准和数学教学理念，组织老师探讨探讨教学中的教学热点和冷问题，让老师更新教学观念，了解新的教学策略，组织老师运用新的方法组织课堂教学，在实践中不断提高自身素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。老师将新课程标准的理念渗透到教学中，注意培育学生的合作沟通意识和实践创新实力，敬重学生的需求，培育学生的自学实力。老师以新的理念指导教学工作，坚固树立学生是学习的主子，同等宽容地对待学生，在沟通中实现师生共同发展，努力建立师生互动关系。二、主动参加和开展教研活动在学期初的.教研活动安排中，我们提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效率，我们应当开展“听、评、说紧跟一课”的教学工作。并把这项工作作为一项重要的教学和科研活动。这群老师能严格执行课程政策，仔细执行教学安排。落实备课、听课、布置批改作业、测试评估、课后辅导等详细要求。并加强教学过程的常规性。这学期教研组七位老师每人开了一节课。每堂公开课，老师都可以仔细探讨教材，写出设计意图和具体的教案。教研组特殊注意课堂评价和反思。每位老师起先上课