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2023年关于小学第一学期教研教学工作计划4篇小学第一学期教研教学工作安排 篇1一、指导思想：新学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。3、加强理论学习，深化教化科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。三、工作措施：1. 加强理论学习，更新教学观念。接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。2.注意培育学生的养成良好的学习习惯老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和 “对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3.抓实教学常规，提高课堂效益。接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新老师快速成长。4.做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们打算依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。四、详细工作支配：九月1、制定教学安排和进度2、第一次英语教研组会议3、启动自荐观摩活动十月1、自荐观摩活动2、普高英语学问竞赛十一月1、职高学生英语作业展十二月1、普高学生英语单词竞赛一月1、教学评优2、制定复习安排，总结教研组工作3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作小学第一学期教研教学工作安排 篇2一、指导思想质量始于教化，最终教化。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。本学期，我校教学教研工作在接着咬定质量不放松的同时，将以“教化教学改革与创新”为突破口，以规范老师教化教学行为为目标，以提高教化教学质量为核心，接着抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。二、学年目标定位及工作思路上学年，在全校老师的共同努力下，学校教化质量实现了稳步提升。XX学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼创建人民满足的.学校，做人民满足的老师，把XXXX学年定为“教化教学改革创新年”。接着抓住“一个重点”优化课堂教学，提高课堂效率；强化“两项工作”强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作；抓好“四项工作落实”（求实；求新；求严；求精）扎实做好教学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理模式，提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；细心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。三、工作目标1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理。2、接着优化课堂教学，全面落实学校“以学定教 当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率。3、以校本研修工作为依托，主动开展多元的教学教研活动，提升全体老师专业化水平。4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。5、以教学管理改革与创新为突破口，增加“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督，努力实现学校教学质量再创新高。四、工作重点与创新举措（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。3、面对全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生掉队。4、着眼学生素养，抓好养成教化。着重培育学生学习的深厚爱好、有效方法和良好习惯。本学期，学校领导班子要严格落实每天轮番巡查制。比照“课程表”不定时进行课堂巡查（包括习字一刻钟），发觉有不按课程表上课的状况刚好指正，并记工作失误一次，扣0.1分，成果干脆计入老师综合考评，确保每位老师能够严格根据学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。避开空堂现象的出现。（二）抓好教学管理，提高管理效益。1、抓好制度建立健全工作，创新管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。2、加强教育处领导职能及下属各部门职能建设，细心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员，加强责任制落实，签定责任状，明确工作职责，提高工作效能。3、充分发挥教育处监督职能，强化过程监督管理，保障各部门工作的开展，避开工作虚假作风的形成，切实提高工作实效。4、期末，学校将依据工作落实状况对各教研组、课题组进行考核，真实全面地反映活动状况，成果以捆绑评价方式记入老师个人考核成果。5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必听从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教育主任不少于30节，老师听评课不少于20节。6、加大对教学检查力度。依据学校老师发展性综合评价考核细则对老师进行综合评价。本学期，学校教育处将严格落实办事处教委假期教学管理专题研讨会议精神及相关要求，改革创新我校教学常规要求及检查模式，扎扎实实做好教学过程管理，不搞花架子，不做表面文章。（三）抓好教学常规，规范教学行为。1、安排重落实。要仔细制定教学工作安排，杜绝假、大、空。突出抓好安排的落实，力戒流于形式。2、课标重解读，教材重研读。本学期，组织全体老师利用“教学常规月”，深化学习学科课程标准，引导老师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源，提高老师学科教学水平。小学第一学期教研教学工作安排 篇3一、上学期基本状况分析在上级教化主管部门的指导和小学部全体师生的共同努力下，我校扎实推动素养教化，努力进行教学改革，实行有效措施，提高工作的实效性，较圆满地完成了各项工作任务。主要成果：关注常规教学中的难点、热点问题，并初步形成了教研活动主题化、常规工作程序化的意识；努力提高课堂教学效率，在教学有效性方面进行了探讨和探讨；各项工作为学生的健康成长搭建了较广袤的平台。存在的问题：老师理论水平有待进一步提高，先进的教化教学理念未能完全转化为老师的教学行为，老师自主发展动力和空间不足；课程的发展不均衡；学生的养成教化有待加强。二、指导思想和工作目标指导思想：以省级规范化要求为标准，本着务实有效的原则，扎实推动素养教化，以全面提升学生综合素养为目标，以提高课堂教学效率为核心，以提升老师学科素养为重点，以加强教研组建设为抓手，构建自主有效的课堂，促进学生自主学习、主动发展，争创人民满足学校。工作目标：1、进一步落实课程方案，重点突出综合实践活动和校本课程的建设，进一步推动素养教化的深化发展。2、以创建省级规范化学校为契机，狠抓教学常规，构建自主高效的课堂，以“课堂教学探讨”为龙头提高课堂教学效率。3、加强校本培训，注意新任老师培训，提升骨干老师学科素养，促进老师专业发展，争创人民满足学校。4、探究教学评价策略，提升评价的科学性。5、加强活动课管理，关注学生身心健康，促进良好行为习惯的养成。6、抓好校本教研、课题探讨工作，以课题探讨和校本教研活动促进教学质量的提高。三、工作任务与措施。（一）加强组织机构建设，提高教学管理效率。1、加强教学管理人员的学习意识、服务意识，提高教学管理水平，强化教育处对教学工作的管理力度。教育处仔细制订学期工作目标、安排，坚决抓活动落实，教学管理人员更要严格执行学校的各项办公制度，主动完成学校支配的各项临时性工作，做好表率。2、强化办公室负责人、学科组长的职责，打造良好学习团队。办公室负责人带领本室内的老师完成学校规定的一切常规工作如：撰写安排、备课、作业批改、教后反思、业务学习、公开课活动报名等教化教学活动，保障各项教学活动的正常开展，保障良好的办公秩序。学科组长负责好本学期本学科的教学探讨活动，依据学校教学教研安排，针对自己学科特色，确立好教研活动主题及老师公开课支配，刚好开展教研组活动、组织好本学科的老师培训，尤其是年青老师和新任老师培训，按时开展听评课活动，积累教研组活动材料等，并做好活动记录。（二）加强常规建设，落实好教学工作的各个环节。1、仔细开展教学常规月活动。良好的教学常规是学校教学工作得以顺当开展、教学活动能否落实的关键。因此开学第一个月做为教学常规月，要求老师们接着加强对学校各项常规制度的学习，严格根据常规要求落实好各项工作。教务处将实行定期或不定期抽查相结合的方式来监督各项制度的落实状况，对于违纪现象刚好通报订正，并计入老师个人考评成果。 1234小学20xx20xx学年第一学期教学教研安排2、充分备课作保障。要提前一周备课。围绕深挖教材、熟识学生、把握课堂这一主题和学科自身的特点，扎扎实实地开展教研活动，组长按要求定出探讨的内容、操作的步骤，刚好发送至网络平台。老师要在集体备课的基础上，仔细备好每节课、上好每一节课，既把自己新的教学方式呈现出来，又要发觉不足，找出改进的方法，逐步提高课程实施水平。（五年以上教龄的老师）语文、数学每单元一个精品教案，校本课程专职老师每课都有教案，其它学科一学期不少于10个精品教案。每个教案跟一个不少于300字的教学反思。工作不满五年的老师要求写详案，反思不少于8个。发挥网络教研的优势，突出网络教研平台。2、课堂教学讲效率。保证课堂效率老师首先要坚持侯课制度，保证在上课铃响时进入课堂，保证课堂四非常钟的有效时间。其次是要抓好学生的课堂学习习惯养成教化，使学生在课堂上能聚精会神地参加教学活动之中，避开学生课堂随意讲话和分散精力现象的发生。课堂上接着提倡“精讲多练，学生主动参加”，克服老师讲得多，学生练得少；学生说得多，动手少的现象。要限制好教学进度，无论是哪个学科，都要仔细开展实践活动内容，培育学生动手操作等实践实力。3、作业批改做巩固。作业布置要求“规范、创新，减轻师生负担”作业布置要“规范”，一是作业量要规范，低年级要以课堂作业为主，家庭作业（非书面）为协助，中高年级作业总量不得超过一小时。二是作业内容要规范。作业即要有创意，有代表性，每练必有益的，既有量的保证，又有质的提高。不布置重复性的.作业。老师们要在自主设计练习题，加强课堂练习，进行归类复习整理等方面下功夫，在提高学习效率上下功夫。作业批改要规范，老师的批改要刚好，批改符号要规范，对错标记要让学生一看就明白，要有批改的日期，激励性评语等，作业批改时要用等级来评定学生成果。发觉问题刚好反馈，帮助学生改正错误。作文的批改要有点评及总评，作文中精彩的段落、句子要指出赐予激励性评价；错字、病句要指出让其订正。要建立规范的课堂作业本，加强对学生规范书写方面的练习指导和对作业本的爱护。4、后进生转化促提高。后进生的问题始终是大家特别关注的问题，每个班有几个后进生就会影响全班的纪律和成果。因此，我们要关注后进生的问题，找出出现后进生的缘由。从备课、上课以及课下多赐予他们帮助，使他们尽快适应班级教学活动。（三）老师培训及业务学习。老师培训是老师适应新的教学方式、搞好教学探讨的重要手段，因此，每位老师都必需仔细完成本学期的老师培训任务，仔细设计好自己的发展规划并写出自我发展规划。1、加强“师徒结对”活动。突出教学能手、学科带头人的引领作用，师徒之间要制定好结对活动的目标要求，力争在结对活动中每学期出一堂好课，写一篇好论文。通过结对活动，使青年老师尽快适应教化教学并能够独挡一面。2、本学期老师业务学习主要以下方面进行，一是对教学常规及学校其他各项规章制度的学习，通过学习规范课堂教学，遵守学校的办公纪律；二是加强对课程设置、国家课程方案的学习，相识各学科在课程设置中的重要地位；接着加强对课程标准的探讨，以便进一步把握教材、理解教材，对整个学段的教材有整体性的把握，便于合理的整合教材；三是加强读书活动。提倡老师读书，引导老师专业阅读，通过读书，强化舆论方向，利用学校师德标兵评比制度，完善激励机制，加强老师的思想道德建设。引导老师树立正确的人生观、价值观，提升老师的职业认同感、职业追求的境界，为学校发展和老师成长点燃助推剂。建立老师读书笔记，教务处将通过检查老师的读书笔记来判定老师业务学习状况。小学第一学期教研教学工作安排 篇4本学年，教研室仔细实行市教化工作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推动“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路，从而全面稳步提升X小的教学质量，努力打造X小优质教化品牌。一个中心：以稳步提高教学质量为中心。两个重点：踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。四个目标：提升老师素养，严格常规管理，扎实课题探讨，提高教学质量。主要工作及措施：一、加强师资队伍建设，促进老师专业成长（1）学校要通过各种方式激励老师的理论学习，拓宽渠道，扩大老师的信息来源，主动激励老师通过平常自学、网络学习，学历进修，自培自练，加强校本培训，通过多种活动、多种途径，不断更新学问结构，树立终身学习的观念，提高老师业务水平。本学期组织一次老师基本功展示。（2）多创建机会让老师参与各种进修培训和业务沟通活动。实行走出去，请进来的方法提升老师素养。主动参与市教化局组织的各种教化科研培训，派出更多的老师到名校学习取经，同时，加强与其他兄弟学校的教化科研工作的联系，以相互学习，提升自我。外出学习的老师要细细消化学问，主动推广所学。外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，做一次学习汇报，或上一节移植课。（3）加强骨干老师的培育，充分发挥骨干老师的示范辐射作用，为40周岁以内的骨干老师、青年老师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深化开展，促进老师专业成长。本学期确定组织一次省级荣誉骨干老师、教学能手示范课。（4）接着仔细做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学期新聘老师进行师徒结对，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年老师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年老师，要多听课，多评课，多学习，努力提升自己的业务水平。本学期实行一次新老师培训。二、严抓教学管理，为质量提升供应保障1、抓实备课。备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。接着实行个人备课和集体备课相结合，加强教硏组的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出特性化教学设计。每一份备课，老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有特性的设计，突出每个老师的教学风格和教学优势。2、抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”：理念“新”：适合学生生长，培育核心素养，做到精讲多练；方法“灵”：主动提倡自主合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂“活”：多激励鼓舞，多互动活跃，多才智灵动。为此我们将围绕以上目标，开展形式多样的各类课堂教学活动，促进青年老师的快速成长，促进每个学生的欢乐成长。（1）立足常态课（全体老师）：每学期每位老师要力争上好每一节常态课，不断提高课堂教学的效果、效率、效益，提高老师的教学水平。本学期，重点对新聘老师进行跟踪监督指导，上学期和本学期聘请了新老师，为了让她们尽快进入角色，适应学校工作，刚好了解驾驭新老师的教学状况，对她们进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率，教育处、教研室要不定时走进课堂，进行听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任常常深化课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。要求每位老老师每学期听课不少于20节，青年老师不少于40节，教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发觉一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效率。（2）数学老师磨课。本学期，从9月份起先，接着邀请数学专家郭建斌走进课堂，对课堂进行有效监督指导，力争提高数学老师教学水平。（3）骨干老师专题研讨课：本学期，组织省级骨干老师、教学能手进行“读写结合”专题研讨课，探讨、探究学科教学模式，抓好小组建设，提高课堂教学效率，为青年老师引路。（4）评优课：实行其次届校教学能手评比，评出优质课，选拔校级教学能手。三、扎实抓好课题和课堂教学探讨教研组活动重实效。时间保证，确保每周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有安排、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采纳巡查、参加等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。1、集体备课重研讨。教研组集体备课一月一次，以教研组为活动单位。教研组长要依据教学进度支配好集体备课的内容、时间和主备人（各种课型兼顾，关注教学难点），便于老师提前打算。2、课题探讨要扎实。本学期学校接着进行“先学后导，培育学生自主学习实力”的课题探讨，着力推动高效课堂的建设，让七小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：主动提倡生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多才智灵动。探讨中要求老师依据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结合学生年龄特点和学问特点，进行有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效果。3、课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂”的模式迸行深度推动和校本化落实，打磨精品课，通过过课引领，课后研讨，活动等形式，聚焦课堂，扎实教研。各教研组细心打磨一节课，根据“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进行探讨展示。发挥集体才智，深化探讨，一课多磨，力求体现先进教化理念，获得优质高效的教学效果。四、加大监控力度，提高教学质量1、加强学科质量调研力度。确立学校各学科各年级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为各年级打实双基、实力、思维、情感基础。接着做好教学调硏工作，加学科教学质量调研，专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查，注意调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡发展。2、加强四五六年級教学监控力度。定期实行质量检测，刚好了解学生学习现状，发觉问题刚好解决，努力提高教学质量。每月活动支配九月：1、制订教研安排2、沟通教研安排3、集体备课4、老师培训5、教学常规工作检查6、数学老师磨课7、学习课标十月：1、撰写教化教学反思2、课题研讨3、集体备课4、省级骨干老师专题研讨课5、师徒结对十一月：1、新聘老师常态课2、集体备课3、教学常规工作检查十二月份：1、集体备课2、老师基本功展示3、语文、数学、音乐小课题探讨4、其次届校教学能手评比5、撰写教学反思一月份：1、上交教研总结2、期末考试、质量分析3、总结评比