2023年实验教学总结4篇.docx

2023年实验教学总结4篇试验教学总结 篇1为了全面贯彻素养教化，培育学生的实践实力，我校加强了对试验的重视程度。又加之今年学生试验操作成果计入总分，从而显得更加重要。通过这半年的探究和总结，可以看到现在我校老师在试验教学中对试验探究的重视程度都有所提高。学生的试验操作实力也较前有所增加。这对提高我校教学质量，培育学生的实力，有着很好的促进作用。但在实际教学过程中，我们仍发觉学生在试验操作中存在一些问题。它反映出我们在平常教学时对试验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。为此，应改进教学方法，刚好实行措施，以提高学生的试验操作实力和试验素养为教学的动身点。近年来，探讨型学习在初中教化教学中蓬蓬勃勃地开展着，初中渗透探讨型学习则以探究性为主。应从试验着手，进行探究性教学的尝试，开放演示试验，大胆地把课堂演示试验让予学生，激发他们的情，调动他们的思，更重要的是培育学生的自信念和创新精神。在这基础上，把一些验证性试验改成探究性试验。我校详细做的工作有：1、严格试验教学常规管理（1）试验教学领导小组每月一次例会，对试验教学的开展状况刚好进行总结和部署。（2）学期初教研组长要制定学科教学进度支配，各任课老师也要做出各自的试验进度支配，确保试验有安排、有目的性，做到不误不败一个试验。（3）任课老师应做到试验通知单填写仔细送达刚好，演示试验和分组试验开出率达到100%，试验记录填写刚好照实，督促指导学生填好试验报告册并刚好批改，试验备课符合要求，主动参与各项业务学习，写好学习笔记，学生试验要求操作正确、规范、娴熟。（4）加强对试验室的管理，依据试验普及县验收中存在的一些问题进行查漏补缺。接着建立健全试验室管理的各项规章制度，严格根据制度行事。2、开展试验教学探讨，抓好学科素养教化（1）各学科要加大试验课教改力度，提倡集体备课及相互听课、评课，主动采纳电子备课手段，每位老师要结合学科素养教化的要求，加强对试验教学的探讨，每位老师都应有试验教研课题，要制定试验教研安排，学期末要写出有水平的试验总结或心得。（2）扩大并完善开放试验室制度本学期在接着开放物理、化学试验室的同时还要并和探讨性学习相结合，制定切实有效的开放试验室安排，培育学生的创新精神和实践实力。拓展学生视野充分利用学校资源，为切实把这项工作落到实处，今年x月份实行物理、化学试验操作实力考核，已制定出考核方案。（3）坚持实力的培育和德育教化并重，在学科教化中渗透德育内容，如教化学生遵守试验规则，节约财务，养成勤俭节约的美德，培育学生井然有序的工作习惯和良好的卫生习惯，培育学生求实严谨的学风等。通过这半年试验我们也发觉有的学校的学生整体试验操作实力比较强，这是与平常教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的试验操作实力有所提高，我们应加强试验教学，培育学生的试验操作实力，培育学生严谨的科学看法。只有这样才能培育出具有创新精神和实践实力的人。试验教学总结 篇2张彩玲这一学期，我们依据学校工作安排，制定试验室的相关工作支配，以主动发挥试验室的功能，为学校的理科课程的教化、教学尽责尽力。首先，本学期试验室完成了课程规定的全部学生试验和演示试验，试验开设率为100%，精彩地完成了学校相关的教化、教学任务。同时，开展的学生试验效果好，学生学习到的学问和收获颇多。试验平安、理、化、生三科均无试验事故发生。其次，我们努力工作，主动地创建条件开放试验室。在我们试验室，有理、化、生三个试验室。平常，大家工作都仔细负责，努力做好自己学科的试验室工作。在这中间，特殊要提的是化学试验室部分，他们把规定的2人一组的学生分组试验，经过努力挖掘试验室的资源和潜力，创建条件地进行学生一人一组，充分发挥学生的参加和动手实力。这样一来，它不仅丰富了学生个人的试验的内容，也强化了学生动手活动的时间，为全面提高学生的化学素养供应了机会和创建了条件。同时激发出学生学习化学的爱好，为化学教化、教学质量的提高，作出了他们应有的努力。这样的支配，同时也赢得了任课老师的确定和一样好评。试验室在完成学科工作的同时，他们也主动接受各自学科的爱好小组活动支配。为学生的课外活动供应了有益的场所。本学期已经接受爱好小组活动10次，学科活动12次。探究性试验4次，完成爱好试验12个。第三、规范试验室管理工作，做到帐册完备，手续齐全。在试验室的工作中，我们试验室的已经形成自己的特色。目前，试验室的各项规章制度到已经到位，帐册资料也已经全部登记造册，为广阔师生的试验开展供应了极大的便利。为了更加严格规范，在开展各种试验活动中，做到无论是演示试验，还是学生小组试验，必需做到先试验通知单，再支配相关的试验活动。每一次的试验后都要的试验记录，有试验信息反馈和看法。对于承购的试验用品，做到先打购物申请和安排，再进行选购，并根据财务制度进行，新物品进入试验室后，立刻进行验收，并登记造册，入室入柜，进行入专项管理程序。对于破损物品，有记录、赔偿登记，有当事人的鉴字和证明，报损后刚好记入相关台帐，做到帐帐相符，帐物相符。第四、做到学生试验与学生实力培育相结合。现在，只要学生进入试验室，我们就严格要求学生，学生试验必需要有所得，试验的基本操作和程序必需做到一丝不苟，要以科学的看法进行对待每一次试验。时时要求学生做到爱惜公物，严格根据试验要求进行试验。每一次试验完成后，都要求学生养成良好的试验习惯，自己整理试验课桌，做到物品摆放整齐，桌面整齐、卫生，水池里没有杂物和垃圾，危急物品按要求倾到，严防各种事故发生，让一切平安隐患歼灭在萌芽状态。真正做到试验过程也是学生成长过程。第五、开源节流，用事实对学生进行传统美德教化。现在，我们要把每一分钱用在刀刃上。照实验用的金属铜，我们常常利用废铜丝等生活的物品来替代。对于一些可以回收利用的东西，试验室里都是尽一切可能回收，让教学试验中的低值降到最低限度。同时，也让学生建立起勤俭节约的意识，也培育个人的良好美德。同时，我们主动改进试验装置，设计最佳方案，削减环境污染。对于这方面的工作，在化学试验教学中最为突出。试验室里进行改进的相关试验装置有十几种，这不仅提高了试验平安性，提升学生的学习爱好，也让学生建立更多的环境爱护意识。第六、为学校营造良好的卫生环境。我们试验室在完成试验室方面的教化、教学工作外，平常抽空主动做好卫生工作。基本能做到每周一大扫、每天一小扫，时时以整齐、美观的面貌呈现在广阔师生面前。平常，只要你走进试验室，看到的就是窗明几净，教室里没有一塌糊涂的纸屑。橱柜里的物品做到一尘不染，仪器设备清洁完好。让人有一种主动向上的氛围。当然，我们在做到试验室精、细、勤、俭的同时，也有工作不足的地方，这就要求我们在今后的日子里更加严格自己，真正以主子翁的身份来严格自己，为全面提高凤凰中学的教化、教学工作尽全体试验室工作人员的应尽的责任。试验教学总结 篇3一、统一思想，主动开展试验教学活动。我校加强了对科学试验老师的学习培训，组织了各年级的科学老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验项目和要求，制定了试验教学安排进度表，并要求他们依据教学安排，仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。二、进一步加强试验教学探讨，促进试验教学不断优化。教学探讨活动是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程探讨探讨。详细做法是主动开展探讨性的试验教学探讨，实行试验教学公开课、探讨课和优秀试验教学教案评比活动，总结沟通心得体会，开展试验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改进评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高老师科学试验探讨的主动性。这一教学探讨和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。在试验过程中，学生的视察实力、试验实力、操作实力、比较实力、分类实力、推理实力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习主动性，做试验能正确规范地操作，擅长视察，乐于探究、总结。并能将学到的相关学问应用于生活实际中，能够说明常见的自然现象及生活现象。随着课程改革的深化进行，老师的确转变了观念，构建了新的教化教学理念，课堂真正体现了学生自主探究的理念。依据年级特征及学生的年龄特征，在教学中老师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在老师的.适当帮助下可进行自主探究（除带有危急性的操作外），学生的自主能动性被充分地调动起来，学习爱好深厚。在抓好课堂教学的同时，依据班级详细状况支配指导学生参加课外探讨，将课堂教学延长到课外，丰富了学生的学问，培育了学习科学学问的爱好，提高了技能，培育学生长期坚持试验、连续视察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，激励学生走进大自然探究科学学问，学习和应用科学学问解决生活中的实际问题。今后，我校将接着转变观念，重视学生学法的培育、指导，充分发挥师生的创建性和主动性，主动开展试验教学的改革和探究，努力培育学生爱科学、学科学、用科学的主动性，保证明验开出率达100%。三、存在的问题及今后的努力方向：1、有少数学生相识不够，参加活动不主动。2、少数学生在试验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有仔细动手做，导致学生动手实力较差。总之，本学期我校的试验教学工作在学校领导的正确指导与各位老师的主动努力下，扬长避短，把各种不利于教学的因素降到了最低限度，主动调动了学生的主动性，把各项有关试验教学方面的工作都尽可能的做到了最好。在各级领导的关切、支持下，把课改落实到试验教学中去，努力提高试验教学水平，使试验教学工作再登新台阶。试验教学总结 篇4光阴似箭，转瞬间，繁忙中一个学期即将过去，日月如梭，回过头，工作的几点感受启示明天。一个学期以来，学校的试验教学工作在上级领导的指导下、各级领导的关切下，我校全体老师特殊是试验老师及技术人员和试验教学老师的艰苦努力下，顺当完成本期试验教学任务，这个过程中有胜利，有阅历，也有教训，现将我校本期试验教学工作总结一、加强组织领导 完善规章制度学校党支部和行政对试验教学工作特别重视，为了强化这项工作，特地成立了以校长为组长，分管校长和教务主任为副组长，试验教学专干为成员的试验教学工作领导小组，领导小组分工明确，责任到位，既有统一领导，又有详细责任，各抓一口，专人专责，使我校的试验教学工作得以顺当开展供应了强有力的组织保证。领导小组依据我校的实际状况和上级对试验教学的要求，制定了切合实际的工作制度及实施细则，加强了试验老师的管理，进一步落实了试验老师待遇，保障了试验老师队伍的稳定。二、加强试验老师队伍建设依据教委文件精神，“中小学试验室工作必需有一支素养高、相对稳定的试验老师和试验技术人员队伍作保证”的要求，为使我校试验老师和试验技术人员更好的驾驭中小学试验教学方法、教学理论、娴熟驾驭仪器设备的操作方法、修理技术和管理制度，提高教学水平和管理实力，学校利用假期和周末，分批对我校3名试验老师和试验技术进行各级培训和上岗培训。缓解我校试验老师人数少，任务重的冲突，确保“一室一人”，本学期进一步增加了我校试验老师队伍的力气，为试验教学的开展供应师资保障。三、加强试验室建设 试验室的配套设施建设仪器配备学校非常重视试验教学硬件设施建设，在上级支持下，本学期我校使原有的试验室、保管室、打算室浑然连成一体，大大地便利的试验教学，提高了试验老师的工作效益。在配套设施方面，学校自筹经费，购置了消防设施，通风备用换气扇，对坏的装置进行了检修，学校自筹经费，更新了一批仪器及耗材，先后共选购了一些设备，同时不断的补充器材等试验教学仪器药品。保证了试验教学所需的仪器及药品。我校试验室的仪器药品品种配备均超过80%，数量配备超过配备标准，能保证我校试验教学之需。四、加强师生试验技能训练 全面提高教学质量根据学校的试验教学工作安排，试验老师必需加强演示试验的.教学和学生分组试验的教学，以及试验室的规范化管理，为加强老师的技能训练，学校把老师技能作为对试验老师的重要考核目标之一。各试验小组实行了强有力的措施，对全部演示和分组试验人人过关，逐一考核，相互听课，相互评课，相互提高的方法以及通过试验教学探讨，对大家都觉得有拿不准的进行相互探讨，甚至请教专家等，达到共同钻研，整体提高的目的。在科学化、精确化、规范化方面有了很大的提高。在学生试验方面，要求每个学生应做试验人人会做，操作正确，了解试验原理，能分析试验结论，对较难理解的试验，通过多媒体教学手段，加强学生对试验的理解，使学生在操作技能方面有了较大的改观。经过全体试验老师的共同努力，本学期我校共完成物理：演示试验95%，学生分组试验23个，补做试验6个，超过按教学进度及教材要求的100%。