八年级体育教学工作计划_1.docx

八年级体育教学工作计划八班级体育教学工作方案 篇1 一、指导思想： 本学期重点培育同学的创新精神和实践力气，以同学身心进展为本，突出“健康第一的指导思想，提高同学身体素养和心理素养，培育同学力气，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、激发同学爱好，乐观引导培育同学参加体育活动的爱好与爱好。为终身体育的良好习惯打下的基础。 二、同学基本状况分析： 本学期我所任教八班级同学处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参与体育熬炼的习惯。有些同学由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。有的同学对体育缺乏正确的了解和熟识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育熬炼可以增进自己的身心健康，增加体质。但他们同时又认为，我不参加体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育熬炼可有可无，这是造成现在大部分同学的.体质得不到普遍提高的不行忽视的实际状况。 三、教学目的： 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特别是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学要求： 1、认真备课、上课，提高教学质量。在每堂课前，认真学习钻研体育与健康课程的教材，考虑各方面的因素，认真备课；在上课时，面对全体同学并区分对待，接受多种教学手段，丰富教学方法，充分利用同学的生理、心理特点，提高教学质量。 2、营造一个有利于同学身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进同学身心健康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、同学之间的关系是影响同学身心健康重要因素。 3、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内课外体育熬炼的结合的各项工作，提高教学质量；并组织部分有体育特长的同学的体育训练工作，提高运动技术水平；面对全体同学，因材施教，认真做好体育与健康课的评价工作；加强教学争论，不断总结教学阅历，积累资料，探究教学规律，提高自身的专业素养。 五、教学措施： 1、教学常规方面：备课时争论新课程标准，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发同学爱好，接受由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，接受关心与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高同学学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。 2、培育同学力气方面：给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新。有了合适的机会，才能充分让同学去制造，这样不仅满足了同学的爱好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了同学创新意识和创新力气的提高。 3、心理健康教育方面：正确处理同同学理健康与心理健康的关系，既要留意到体育活动能促进同学的生理健康，也应提高体育活动对同学心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。 六、校本培训方面： 细心预备公开课，认真上好呈现课，乐观参加校、县组织的教研活动，听、评课10节以上，认真撰写校本培训的研训记录。 在工作中处处以老师职业道德规范严格要求自己，为人师表。 八班级体育教学工作方案 篇2 一、指导思想 本学期，体育工作的指导思想是：结实树立“健康第一”和素养教育的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心健康水平；使他们具有面对挫折的受力气和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。 二、同学状况分析 本人任教的八班级同学惊奇心强，思维活跃，宠爱仿照，活泼好动，对新颖事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的玩耍活动 三、教材特点 软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易把握，趣味性很高，特殊适合学校同学健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易把握、规章灵敏而具有很高的体育熬炼价值，能丰富同学的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。 四、教材内容 主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，进展同学力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养；增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能；培育同学自尊、自信、合作、交往力气；培育同学拼搏进取精神和实践探究力气，促进同学身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以同学为本、成为课程标准水平四的.学习内容。 副教材：合作玩耍跳竹竿。目的使同学进一步在参与、合作与沟通中，重点进展下肢力气及协调力气，培育同学挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢快与成功，获得身心陶冶。 五、教学目标 体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进同学综合素养的提高。 学问与力气目标：引导同学了解软式排球的起源、进展及特点，生疏球性，使每个同学不同程度的把握正面双手垫球的技术。 过程与方法目标：面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，接受问题导入学习，尝摸索究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢快与进步。 情感与态度目标：激发同学宠爱软式排球运动，宠爱生活，渴望健康热忱。 重难点 教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅度大） 教学难点：击球时控球方向及力气。 六、教学具体措施 面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，接受问题导入学习，尝摸索究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢快与进步。 教法本课教学对象是八班级同学。学校同学教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合学校同学的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与同学的情感沟通。依据学校同学具有观看仿照力气强、爱好广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问（问题引入）试（尝试转变规章的竞赛、练习）疑（练习中鼓舞同学发觉问题）解（老师讲解、示范与指导同学合作互助）评（学练中呈现与评价）用（实践与运用于健身、消遣竞赛、评比中）为主线，重点在激发同学爱好，为同学创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。 学法素养教育体育课堂要发挥同学主观能动性，让同学自主学习，使同学真正成为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给同学。 “爱好”是最好的老师。本方案抓住同学惊奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，接受同学宠爱的竞赛、玩耍等方式激发学习爱好，查找解决问题的答案，同学通过观看示范和讲解，在主动自主学练中把握技能，在呈现评价中沟通，在体验进步和进展中成功，使同学主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现同学的主体作用。 七、教学进度表 （略） 八班级体育教学工作方案 篇3 一、教材分析 在八班级体育教学中多以跑、跳球类运动等为主，在走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高同学的身体素养;在跳的练习中，主要进展同学的弹跳力气为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定跳远等;在进展力气方面，主要以素养练习为主;在球类学习中主要以篮球排球练习等为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。 二、教学目的 体育教学是以增进同学健康，增加同学体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要乐观做到以下三点： 1、把握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及一些体操的动作技巧和球类学习要求，提高同学的运动力气。 3、对同学的运动力气得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、八班级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，素养熬炼，体操，球类学习为主要内容，在教学中应留意加强同学的身体素养的练习及身体姿势的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。 四、本学期教学进度见附页。 八班级体育教学工作方案 篇4 一、指导思想 本学期，体育工作的指导思想是：结实树立“健康第一”和素养教育的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心健康水平；使他们具有面对挫折的受力气和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。 二、学情分析 优等生： 1、身体素养好。 2、练习的乐观性高。 3、学习的乐观性高。 差生： 1、身体素养差。 2、不爱运动。 3、体质较弱。 4、身体上或其他方面的缘由。 三、教学措施 1、课堂教学要充分体现以同学为主的主体性，不断激发同学学习体育的爱好。 2、对不同共性、爱好、爱好、熟识力气、发育水平的同学，接受不同的要求和方法。 3、留意同学身心进展的敏感期，在原有的基础上可持续进展。 4、力求在教与学的共同努力下，达到把握提高运动方法，增加体质的即时性的显性目标，与进展同学思维力气、创新精神、塑造健全人格的进展性的隐性目标相结合。 5、进一步强化体育课堂常规和平安教育。 6，面对全体同学，进展同学共性特长 八班级体育教学工作方案 篇5 一、导思想想 认真学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、教学目标 1、体育课程改革，乐观推动体育教学的科学化进程，构成以同学为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让同同学动、乐观主动地得到进展。 2、营造良好的校内体育文化氛围，乐观开导同学每天参加1小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。 3、乐观开展课余训练。培育高素养的优秀运动员，如建立校篮球队，田径队等爱好小组，为高一级学校输送人才。 三、教材状况分析 由于传统的体育教学方法大留意老师的教法，对同学学的方法不够，老师怎样教，同学就怎样练，对同学心理、生理、熟识水平和个体差异难以把握，同学学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以同学为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让同学通过自主学习，培育同学一至二项以上体育爱好和特长。 四、主要任务 1.以德育为首，五育并进，形成整体推动素养教育的新格局; 2.以教学为中心，深化教学改革，全面减轻同学过重的课业负担，大幅度地提高同学的素养; 3.常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，依据同学的不同差异制定不同的教学手段使每个同学受益。在体育课中，对同学严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。 4.体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对同学进行体育教学的重要手段，本学期，我将依据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，乐观改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能乐观的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 5.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，确保每天一个小时的教学时间。抓好课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是同学特殊宠爱的活动形式，它即可以使同学对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的力气去学习自己宠爱的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细方案措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。 五、具体实施、措施 1、进度按方案进行; 2、课堂集中人数由体委负责; 3、场地检查、平安措施要详细; 4、器材归还由体委支配; 5、每学期最少有两节理论授课。11