2023年福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案.docx

2023 福建幼儿园任教师公开聘请考试幼儿教育真题及答案一、单项选择题(本大题共 35 小题，每题 2 分，共 70 分)1. 幼儿园必需把保护幼儿生命和促进幼儿安康放在工作的( )。A.重要位置B.主要位置C.首位D.次位2. 具有文明的语言习惯，该目标属于36 岁儿童学习与进展指南语言子领域中的( )。A.阅读与书写预备B.阅读与理解C.倾听与书写预备D.倾听与表达3. 与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决。该社会领域的年龄班是( )。A.大班B.中班 C.小班 D.学前班4. 幼儿科学学习的核心是( )。A.认知B.理解C.操作D.探究5. 宠爱花草树木，所表达的艺术领域目标是( )。A.具有初步的艺术表现与创作力气B.宠爱赏识多种多样的艺术形式和作品C.亲近自然，大胆表现D.宠爱自然界与生活中美的事物6. 幼儿园应建立幼儿安康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是( )。A.每年一次B.每半年一次 C.每季度一次 D.每两个月一次7. 36 岁儿童学习与进展指南公布的时间是( )年。A.2023B.2023 C.2023 D.20238. 教师应成为幼儿的支持者、合作者和( )。A.引导者B.主导者C.传授者D.传播者9. 幼儿园教育工作评价以( )为主。A. 园长评价B. 治理人员评价C.教师自评D.家长评价10. 不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼。这是由于幼儿的( )。A.骨韧性强B. 骨硬度小C. 肌肉比较疲乏D. 关节四周韧带不够结实11. 保教人员给幼儿皮肤擦药要留意药物浓度和剂量。这是由于幼儿皮肤( )。A.保护力气差B.调整体内功能差C.渗透力气强D.外表蒸发快12. 为了让幼儿学习某种内容或做某件事，而想方法引起幼儿的兴趣。这是利用幼儿大脑皮质活动的( )。A. 优势原则B. 镶嵌式活动原则C.动力定型D.抑制原则13. 成人要留意保护幼儿的耳朵以防生冻疮，是由于幼儿的( )。A.耳郭血液循环差B.耳咽管较短C.耳皮下脂肪较多D.外耳道较浅14. 为幼儿供给的食物要比成人的细软些。这主要是由于幼儿( )。A.乳牙未全部萌出B.消化力气较弱C.吸取力气较强D.胃的容量较小15. 幼儿身体各系统发育不平衡，以下系统中发育最早的是( )。A.运动系统B.循环系统C.生殖系统D.神经系统16. 幼儿食欲减退，生长缓慢主要是由于缺乏微量元素( )。A.铁B. 铜C. 锌D. 碘17. 呼吸道传染病主要通过( )。A.食物传播B.空气飞沫传播C.水源传播D.虫媒传播18. 以下不适宜作为幼儿早操活动的场地的是( )。A.草地B.水泥地C.塑胶地D.泥土地19. “能仿照学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是( )。A.小班B.中班 C.大班 D.学前班20. “能区分自己的左右”这一目标适合的年龄班是( )。A.小班B.中班C.大班D.学前班21. 绘画时，幼儿常常会将无生命的物品赐予生命和情感。这是幼儿绘画特别画法中的( )。A.拟人化B.透亮化C.夸大式D.开放式22. 幼儿用橡皮泥制作很多彩色小圆球。该活动中幼儿要用到的泥工根本技能是( )。A.拉伸B.抟圆C.压扁D.搓长23. 维生素C 缺乏时可导致( )。A.脚气病B.坏血病C.佝偻病D.夜盲症24. 在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手。从预防传染病流行的角度看，这是为了( )。A.把握传染源 B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都是25.2023 年，国家制定了幼儿园教育指导纲要，将幼儿园的教育内容划分五大领域。以下哪个不属于五大领域?( )A. 安康B.语言C.社会D.人文26. 学前音乐教育的终极目标是( )。A.音乐感的进展B. 学习力气的进展C. 全面进展D. 音乐学问技能的进展27. 李教师在一次美术活动中的教育目标是“供给应幼儿一张硬纸和一些毛线，在教师的指导下，用它制作一个相框”。这种目标属于( )。A. 表现目标B.行为目标C.过程目标D.具体目标28. 晨检中的“二摸”是指( )。A.摸额头和手B. 摸额头和腮部C.摸腋下和颌下D.摸腋下和额头29. 儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是( )。A.倾听赏识音乐B.载歌载舞、唱唱跳跳C.参与奏乐D.唱歌活动30. 在音乐赏识教学中，含有独立而鲜亮的主题形象的作品可以承受( )。A.从整体入手层层深入的设计思路B.从局部人手层层累加的设计思路C.一一匹配的设计思路D.整分整的设计思路31. “我自己吃饭了”“我上大班了”，这些社会领域活动所表达的内容是( )。A.环境适应B.自我成长C.行为标准D.社会文化32. 通过和幼儿一起翻阅相片，表达幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼，暖，从而对培育自己的人产生感谢之情。这是培育幼儿( )。A. 初步的行为标准B.初步的表达力气C.初步的阅读力气D.初步的归属感33. 小班幼儿要正确推断两组物体哪组多、哪组少，适宜的方法是( )。A.对应比较法B. 分类法C.练习法D.查找法34. “能对事物或现象进展观看比较，觉察其一样与不同”。这一目标涉及的年龄段是( )。A.34 岁B. 45 岁C. 56 岁D. 67 岁35. 在幼儿唱歌活动中，教师做法正确的选项是( )。A.提示幼儿尽量大声唱歌B.多用唱片替代自己范唱C.引导幼儿用自然的声音唱歌D.引导幼儿反复练习，长时间唱歌二、填空题(本大题共 10 小题，每题 1 分，共 105-)-)36. 幼儿循环系统的特点：年龄越小，心率越，体育熬炼练习可增加心脏功能， 但运动量要。37. 传染病流行的三环节是、传播途径、。38. 晨间检查的主要步骤是一问、二摸、三、四。39. 幼儿的语言力气是在的过程中进展起来的。40. 幼儿科学包括和数学认知两大子领域，应留意引导幼儿通过直接感知、亲身体体验和进展科学学习。41. 幼儿教育是的重要组成局部，是我国学校教育和的奠基阶段。42. 幼儿园社会领域的教育具有的特点。43. 实施美育的主要途径是。44. 幼儿园工作规程要求，幼儿园教师必需具有规定的教师资格证。45. 36 岁儿童学习与进展指南每个领域有学习进展目标和两局部组成。三、简答题(本大题共 3 小题，每题 5 分。共 15 分)46. 简述幼儿的安全教育。47. 简述幼儿科学教育的目标。48. 简述幼儿安康教育的主要内容。四、案例分析题(本大题共 2 小题。每题 15 分，共 30 分) 49.材料：进餐时，强强的手臂被面条烫伤了。在医生来之前，教师给强强的手臂涂了牙膏。请问：(1)该教师的处理方式是否恰当?结合材料分析理。(2)说明幼儿烫伤的正确处理方法。50. 材料：张教师组织安康活动“我愉快，我欢快”时，设计了请小朋友照着镜子画出自己愉快的表情的环节。小朋友们兴奋地边看边谈论，只有多多没有照镜子，始终看自己衣服上的小猫图案。小朋友都开头画了，多多还是低头没有动笔。张教师走过来问道：“你为什么不画?”多多怯生生地说：“教师，我不会画自己，我想画衣服上的小猫，行吗?”教师说：“不行，你先 画自己，以后再画小猫。”多多很不愉快，一会儿摆布镜子，一会儿东张西望，活动完毕了， 他的画纸还是一片空白。问题：(1)依据实施36 岁儿童学习与进展指南应把握的几个方面，分析该教师的教育行为。(2)请提出合理的建议。五、活动设计题(此题共 25 分)51. 以诗歌“风在哪里”为活动内容，设计一份大班语言活动打算。写出活动目标、活动预备、活动过程。附诗歌：风在哪儿?风在天上。你看，它吹着云儿向前跑，像帆船行驶在海面上。风在哪儿?风在柳树上。你看，它吹起柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。风在哪儿?风在水面上。你看，它吹起粼粼的波浪，水上的浮萍在不停地摇摆。风在哪儿?啊，风在我手上，我挥挥手，风就来了。参考答案一、单项选择题1. 【答案】C。解析：幼儿园教育指导纲要指出，“幼儿园必需把保护幼儿生命 和促进幼儿安康放在工作首位。”2. 【答案】D。解析：36 岁儿童学习与进展指南“语言”领域“倾听与表达”局部的目标 3 为“具有文明的语言习惯”。3. 【答案】B。解析：36 岁儿童学习与进展指南“社会”领域“人际交往”局部的“目标 2能与同伴友好相处”指出，45 岁儿童的阶段目标为“(1)会运用介绍自己、交换玩具等简洁技巧参与同伴玩耍。(2)对大家都宠爱的东西能轮番、共享。(3)与同伴发生冲突 时，能在他人帮助下和平解决。(4)活动时情愿承受同伴的意见和建议。(5)不欺侮弱小”。4. 【答案】D。解析：36 岁儿童学习与进展指南“科学”领域指出，“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究力气”。5. 【答案】D。解析：宠爱花草树木所表达的艺术领域目标是宠爱自然界与生活中美的事物。6. 【答案】B。解析：幼儿园工作规程第十九条指出，“幼儿园应建立幼儿安康检查制 度和幼儿安康卡或档案。每年体检一次，半年测身高和视力一次，每季度量体重一次”。7. 【答案】B。解析：2023 年 10 月教育部公布了36 岁儿童学习与进展指南。8. 【答案】A。解析：幼儿园教育指导纲要中指出，“教师应成为幼儿学习活动 的支持者、合作者、引导者”。9. 【答案】C。解析：幼儿园教育指导纲要中指出，“幼儿园教育工作评价实行 以教师自评为主，园长及有关治理人员、其他教师和家长参与评价的制度”。10. 【答案】D。解析：幼儿的关节窝较浅，关节四周的韧带较松，肌肉纤维比较瘦长，所 以关节和韧带的伸展性和活动范围比成人大，尤其是肩关节、脊柱和髋关节的灵敏性与柔韧 性明显地超过成人，但幼儿关节的结实性较差，在外力作用下简洁发生脱臼。11. 【答案】C。解析：幼儿皮肤的渗透力气强，因此保教人员给幼儿皮肤擦药要留意药物 浓度和剂量。12. 【答案】A。解析：人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋 ”状态有关。兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成，使人感兴趣的事情，人们的留意力多比较集中，对其他没有关系的刺激则可“视而不见”“听而不闻”了。这就是大脑皮层的优势原则。13. 【答案】A。解析：幼儿更简洁生冻疮，主要有以下三个方面的缘由：一是幼儿更敏感， 幼儿皮肤的血管系统相当兴盛，特别是颜面、双手部位的血管特别丰富，血管网贴近表皮， 因此皮肤对外界环境的温度变化比较敏感;二是幼儿皮肤组织的含水量较成人高，更简洁冻 伤;三是幼儿的血液循环相对较差，尤其是肢体远端血液循环较差的部位，因此更简洁长冻 疮。14. 【答案】B。解析i 幼儿的消化力气较弱，因此为幼儿供给的食物要比成人细软些。15. 【答案】D。解析：神经系统的发育速度在胎儿时期和诞生后始终是领先的。16. 【答案】C。解析：假设儿童饮食中长期缺锌，会使其食欲减退，生长发育缓慢，味觉特别 ，可能患异食癖。17. 【答案】B。解析：呼吸道传染病主要通过空气飞沫传播。18. 【答案】B。解析：水泥地地质较硬，不适合作为幼儿早操活动的场地。19. 【答案】A。解析：36 岁儿童学习与进展指南“艺术”领域“表现与制造”局部的“目标 2具有初步的艺术表现与制造力气”指出，34 岁幼儿的阶段目标为“(1)能仿照学唱短小歌曲。(2)能跟随生疏的音乐做身体动作。(3)能用声音、动作、姿势模拟自然界的事物和生活情境。(4)能用简洁的线条和颜色大体画出自己想画的人或事物”。20. 【答案】C。解析：36 岁儿童学习与进展指南“科学”领域“数学认知”局部的“ 目标 3感知外形与空间关系”指出，56 岁幼儿的阶段目标为“(1)能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。(2)能按语言指示或依据简洁示意图正确取放物品。(3)能区分自己的左右”。21. 【答案】A。解析：幼儿常常会将无生命的物品赐予生命和情感，这是幼儿绘画特别画 法中的拟人化。22. 【答案】B。解析：制作彩色小圆球需要用到的泥工技能是抟圆。23. 【答案】B。解析：维生素C 是胶原蛋白形成所必需的，它有利于保持间质物质的完整， 如结缔组织，骨样组织以及牙本质。严峻缺乏维生素 C 可引起坏血病，这是一种急性或慢性疾病，特征为出血、类骨质及牙本质形成特别。24. 【答案】B。解析：饭前便后洗手可以去除不利于身体安康的细菌，从而切断传播途径。25. 【答案】D。解析：幼儿园的教育内容划分五大领域：安康、语言、科学、社会、艺术。26. 【答案】C。解析：学前音乐教育是儿童全面进展的重要组成局部。27. 【答案】B。解析：行为目标是以显性的、具体的、可操作性的行为描述形式来呈现课 程目标。28. 【答案】B。解析：“二摸”是一摸额头是否发烧，二摸腮腺是否肿大。29. 【答案】B。解析：儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是载歌载舞、唱唱跳跳 ，他们赏识音乐的方式通常是外化的动作表现，而这正是儿童心理进展特点及年龄特征的 写照。30. 【答案】B。解析：含有独立而鲜亮的主题形象的作品可以承受从局部人手层层累加的 设计。该模式的特点主要是先让儿童集中精力感知体验作品中最具特色的某个动机，再从这 个动机开头，逐步让儿童感知体验以该动机为核心的局部形象，最终再让儿童感知体验整个作品的形象和情趣。31.【答案】B。32. 【答案】D。33. 【答案】A。34. 【答案】B。解析：36 岁儿童学习与进展指南“科学”领域“科学探究”局部的“ 目标 2具有初步的探究力气”指出，45 岁的幼儿“能对事物或现象进展观看比较，觉察其一样与不同”。35. 【答案】C。二、填空题36. 【答案】快;适度37. 【答案】传染源;易感者38. 【答案】看;查39. 【答案】运用40. 【答案】科学探究;实际操作41. 【答案】根底教育;终身教育42. 【答案】潜移默化43. 【答案】艺术44. 【答案】教师资格条例45. 【答案】教育建议三、简答题46. 【参考答案】(1) 教育幼儿遵守各种安全制度。(2) 教育幼儿懂得“水”“火”“电”的危急。(3) 教育幼儿不要做有危急的事。(4)教育幼儿遵守交通规章。(5)教育幼儿不要捡拾小物件。(6)教给幼儿有效的自救学问。47.【参考答案】(1)对四周的事物、现象感兴趣，有奇异心和求知欲。(2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题。(3) 能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。(4) 能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。(5) 疼惜动植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。48.【参考答案】(1) 学前儿童身体生长发育教育。(2) 学前儿童日常生活行为与安全教育。(3)学前儿童饮食与养分教育。(4)学前儿童疾病防范教育。(5)学前儿童体育教育。(6)学前儿童心理安康教育。四、案例分析题49.【参考答案】(1) 不正确。首先，教师给幼儿涂抹牙膏是不正确的，另外，教师没有依据幼儿烫伤的程度实行相应的急救措施。(2) 烫伤首先应进展冷却处理，以防止烫伤范围连续扩大。假设是隔着衣服，要先用冷水在烫 伤处冷却 2030 分钟，然后剪开衣服，脱下来，在烫伤处涂抹“红花油”“獾油”等油剂， 并保持创伤面的清洁。对烫伤面积较大的幼儿，应马上将湿衣服脱掉，用干净被单将伤者包裹起来，准时送往医院治疗。50.【参考答案】(1) 该教师的做法没有遵守36 岁儿童学习和进展指南(以下简称指南)的规定，是不正确的。首先，指南中要求教师要关注幼儿学习和进展的整体性。儿童的进展是一个整体，要促进幼儿全面协调的进展。而材料中的教师只留意单一绘画目标的实现，没有关注到多多心情 和情感的进展。其次，指南规定教师要敬重幼儿进展个体差异性。每一个儿童的进展都有自己独特的特点和性质，但材料中的教师要求全部的幼儿都依据一样的目标、一样的方式进展，没有留意 多多的个别差异性。第三，指南要求教师要理解幼儿的学习方式和特点，每一个幼儿都有自己把握学问的方式和特点。多多在绘画中想要画小猫，但是教师没有同意，说明在教学过程中该教师没有敬重和理解幼儿把握学问的方式和特点。最终，指南要求重视幼儿的学习品质，教学过程中教师要关注到幼儿的学习兴趣和态度， 不要单纯追求学问和技能的学习。材料中的教师只关注到了让幼儿绘画，没有留意幼儿绘画 兴趣的培育。(2) 幼儿教师首先应敬重儿童的学习方式和特点;其次应敬重儿童的个体差异性，因材施教; 最终要促进幼儿的整体进展。五、活动设计题51.【参考设计】活动名称：风在哪里(大班语言教育活动) 活动目标：(1)体验诗歌中所蕴含的美感，感受诗歌的语言美和意境美。(2)能大胆表述诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌。(3)初步了解诗歌的句式特点，学习仿编诗歌。活动预备：(1) 学问预备：已学过第一课时，初步把握诗歌的内容。(2)物质预备：诗歌课件、图片等。活动过程：1. 导入局部：比一比。师：小朋友们已经学过一首关于“风在哪里”的诗歌，能给教师朗读一遍吗?看谁朗读得最美、最好听。2. 根本局部：进一步理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美。(1)出示诗歌课件、理解诗歌。教师有感情地问：风在哪里?风儿是怎么答复的? 请幼儿学一学帆船行驶的样子。(2) 师幼一起有感情的朗读。(3) 朗读诗歌，感受诗歌的意境美。(4-)分角色朗读。幼儿分别扮演蓝天、柳树、水面，承受教师问、幼儿答的形式朗读诗歌。朗读时用好听的声音，并做出相应的动作。3. 完毕局部。(1) 分析、了解诗歌的句式特点。师：诗歌的前半局部里，都有一句一样的话，谁知道是什么?风吹到哪里了呢?它们是怎样答复的呢?教师小结：诗歌的每一句都先问“风在哪里?”风吹到谁那儿，谁就答复说：当我的那是风在吹过。(2) 出示蒲公英图片，教师示范仿编。活动延长：让幼儿回家有感情地朗读诗歌给爸爸妈妈听。